公开课课件(环境描写)复习课件.ppt
环境描写作用(公开课16)PPT课件
作用：
①描写了环境的冷清、萧条，交代了“案子” 发生的社会背景；
②为下文故事情节的发展作铺垫。
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课堂训练二 《微笑的可乐》第3题
开头画线的景物描写，在文中起什么作用？
作用：
①交代故事发生的时间、地点； 环境
②突出天气的炎热；
特点
③烘托人物的沮丧心情； 与人物关系
不同心境，烘托出菲利普夫妇的贪婪、见利忘义的形
象特点。
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警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，
穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡 警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里 一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门 无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就 跟许多饥饿的嘴巴一样。门口连一个乞丐也没有。
到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做
好了。”
——《走一步，再走一步》
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时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片
寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木， 不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越
来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听 到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我 是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做 了一件多么不光彩的事呀！
——《羚羊木雕》
编辑版pppt16Fra bibliotek课堂训练一
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷 的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有……
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我
作文之环境描写公开课 PPT课件(共15张)
借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。
景物描写方法之一：写景应渗透人物的感情
A、 我们上了轮船，离开栈桥，在一片 平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向 远处。 ----《我的叔叔于勒》
写出了一家人高兴、愉快的心情。
B、在我们面前，天边远处仿佛有一片 紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔 赛岛了。 ----《我的叔叔于勒》
----《变色龙》
渲染出萧条败落的社会环境。
时间一分一秒地过去，暮色开始 四合。在一片寂静中，我伏在岩石 上……暮色苍茫，天上出现了星星， 悬崖下面的大地越来越暗。
----《走一步，再走一步》
烘托出我的恐惧心理。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿 的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项 戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地 刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃 走了。
芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼 望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时， 他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到 害怕。芦荡如万重大山围住了小船。 ---- 《孤独之旅》
B、雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。
杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。 而月亮又是那么明亮。
---- 《孤独之旅》
一、什么是环境描写？
自然环境描写（又称景物描写）
环 如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等 境 描 社会环境描写 写 如：节日风俗、风土人情、街市面貌、
居室陈设等
二、环境描写的主要作用
•渲染气氛； •烘托人物心情。
四下一片寂静。广场上一个人也没有。商 店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上 帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴 一样，门口连一个乞丐也没有。
环境描写公开课课件
环境描写公开课课件一、教学内容本节课选自《语文》八年级下册，第三章“描写的方法与技巧”，第二节“环境描写”。
详细内容包括环境描写的定义、作用、分类及具体方法。
重点学习自然环境的描写，通过实例分析，让学生掌握如何运用各种感官和修辞手法，进行生动、形象的环境描绘。
二、教学目标1. 了解环境描写的定义、作用和分类，掌握自然环境描写的基本方法。
2. 能够运用所学知识，进行生动、形象的环境描写，提高写作水平。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发对文学创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用各种感官和修辞手法进行环境描写。
教学重点：环境描写的定义、作用、分类及具体方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组自然风光图片，让学生观察并描述图片中的环境，引出环境描写的话题。
2. 新课导入：讲解环境描写的定义、作用和分类，让学生对环境描写有全面的认识。
3. 知识讲解：以实例分析的方式，讲解自然环境描写的方法，如运用感官、修辞手法等。
4. 例题讲解：选取一篇范文，分析其中的环境描写，让学生了解如何在实际写作中运用所学知识。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，进行环境描写的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 环境描写定义、作用、分类2. 自然环境描写方法运用感官修辞手法3. 例题分析4. 随堂练习七、作业设计2. 答案示例：夕阳西下，金黄的阳光洒在校园的操场上。
跑道旁的树木，披上了金色的外衣，显得格外挺拔。
微风拂过，传来一阵阵花草的清香，让人陶醉。
此时，操场上同学们的欢声笑语，更增添了几分生机与活力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实例分析和随堂练习，让学生掌握了环境描写的方法。
但在实际教学中，要注意关注学生的个体差异，给予不同层次的学生有针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、多思考，将所学知识运用到日记、作文等写作中，不断提高自己的写作水平。
作文辅导环境描写公开课获奖课件省赛课一等奖课件
• 秋天旳校园充斥诗情画意。…… • 秋天旳校园让人伤感。……
佳作欣赏
• 秋天旳校园充斥诗情画意。树叶变黄了，也变得 调皮了，时不时从树下读书旳同学脸庞飘过，甚 至还有几片停在同学旳头发上，让人忍俊不禁。 树叶儿好像有意要与树下扫地旳同学嬉戏，刚刚 将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮 呀！我爱校园秋色。
树梢婉转地唱。鸟语花香，风光无限好！
烟雨蒙蒙，炊烟缕缕。山镇被春雨笼罩着，
山也朦胧，花也俊俏，如诗如画，若虚若
实，让人如痴如醉。
喧宾夺主
记叙文中景物描写成功旳原则：
1.目旳明确（如抒发情感）。 2.详略得当，起到辅助旳作用。 3.描写真实，抓住景物旳特点。 4.描写详细、生动。
练习：“校园秋色” • 反应两种心情：1、喜悦 2、伤感 • 字数：不少于100字。 • 要求：用比喻、拟人、联想、想象、色彩
采地低垂着。 失去水分
没有一丝凉风
赏析：这一处环境描写利用了__拟__人_____旳修辞
手法，为我们描绘了一幅 _天__气__闷__热__，__没__有__一__丝__凉__风__，__树__木__被__晒__蔫__旳画面 ,将景物赋予了人__旳__感__觉_____,使文章情景交融， 生动地交代了_炎__热__旳__天__气__背__景__，____________烘 托出_人__们__烦__闷__旳__心__情_________。
让环境描写成为作文旳亮点
思维训练
“一位消瘦旳少年倚着河堤旳栏杆，不 时旳发出一声声悲叹，他漫无目旳地望着远 方……”
少年看到了什么风景呢？请你发挥想象， 根据少年当初旳心情，把少年看到旳景 色用几句话描写出来。一分钟思索时间。
赏析环境描写
高考小说环境描写(公开课)(课堂PPT)
小说阅读之鉴赏环境描写
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高考指向： 近年来，高考对小说环境类题有如下 命题规律： 1．命题特点。 考查环境描写，一般是分析其特点， 鉴赏其技巧(手法)，概括其作用，俗称“ 一景三考”。 三考中往往以两种形式呈现：一是描 写手法和作用相结合，二是描写的环境特 点和作用相结合。
动静结合(以动衬静，以静衬动) 虚实结合、 正侧描写、 细节描写、 工笔细描、白描等。
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2．组织答案的规范模式 根据题干要求，先判定方法，然后结合文本分析。具体 答案一般采用如下模式： 景物描写的手法＋景物描写的特色＋景物描写的作用。
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题型三．分析小说环境的作用
小说中的环境描写，有时是为了用看似无 心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托 月，塑造人物形象；有时是映射或暗示主旨。 它是小说中不可或缺的组成部分。因此，备受 高考命题者的青睐。
①暗示或推动情节的发展； ②为后面情节的发展做铺垫或制造悬 念； ③作为情节发展的线索； ④与标题相呼应，诠释了标题的内涵； ⑤开头的环境描写，引出下文……的 内容(为下文……做铺垫)，与结尾相呼应； 结尾的环境描写，与上文……内容相呼应， 结构完整。
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第三步：组织语言，规范答案
✓交代人物活动的时间、地点、背景，营造……
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多角度考虑，综合分析：
(1)抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景 物特点。（景）
(2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官感知景 物特点，重组再现画面，想象品味画面特色。
(3)从人物活动的所有场所，看氛围。
环境描写作用公开课24课件.(1)
环境描写作用公开课24课件.一、教学内容本节课我们将深入探讨《环境描写的作用》，该内容位于教材第四章第三节。
详细内容包括环境描写的定义、环境描写在文学作品中的功能与作用，以及如何运用环境描写提升作品的感染力。
我们将通过实例分析，让学生了解环境描写在篇章中的具体运用。
二、教学目标1. 让学生掌握环境描写的定义及其在文学作品中的功能与作用。
2. 培养学生运用环境描写提升作品感染力的能力。
3. 增强学生对文学作品的鉴赏能力，提高文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：环境描写在文学作品中的具体运用及作用。
教学重点：环境描写的定义、功能与作用，以及如何运用环境描写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的自然风光图片，让学生描述图片中的环境，从而引出本节课的主题——环境描写的作用。
2. 基本概念：介绍环境描写的定义，让学生了解环境描写的基本内涵。
3. 环境描写的作用：分析环境描写在文学作品中的功能与作用，如营造氛围、展示人物性格、推动情节发展等。
4. 实例分析：以《红楼梦》为例，详细讲解环境描写在篇章中的具体运用。
5. 课堂实践：让学生运用所学知识，进行环境描写的创作练习。
六、板书设计1. 环境描写的作用a. 营造氛围b. 展示人物性格c. 推动情节发展2. 实例分析——《红楼梦》七、作业设计1. 作业题目：请运用环境描写，写一段描述春天景色的文字。
2. 答案示例：春天来临，阳光明媚，万物复苏。
柳树抽出嫩芽，桃花绽放笑颜，小草破土而出，一片生机勃勃的景象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例分析，让学生了解了环境描写在文学作品中的重要作用。
课后，教师应反思教学方法，以提高学生对环境描写的掌握程度。
同时，鼓励学生在课后阅读经典文学作品，进一步体会环境描写的魅力，提高自己的文学素养。
拓展延伸方面，可以让学生尝试创作一篇以环境描写为主的文章，提升写作能力。
环境描写公开课课件20240523011008.(1)
环境描写公开课课件20240523011008.一、教学内容本节课我们将深入学习环境描写的技巧和方法，内容选自《语文》教材第四单元“状物篇”中的第二章“环境描写”。
具体内容包括环境描写的作用与意义、环境描写的方法和技巧、环境描写的分类及实际应用等。
二、教学目标1. 让学生了解环境描写的作用和意义，提高学生对环境描写的重视程度。
2. 掌握环境描写的基本方法和技巧，提高学生的写作能力。
3. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生的创作热情。
三、教学难点与重点重点：环境描写的方法和技巧。
难点：如何让学生将环境描写融入自己的写作中，使其为文章增色。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、例文、板书材料。
2. 学生准备：笔记本、文具、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组优美的环境描写图片，引发学生对环境描写的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解环境描写的作用、分类、方法和技巧，结合教材和例文进行分析。
3. 实践情景引入：让学生观察教室内的环境，选择一个角度进行描写，并进行分享。
4. 例题讲解：分析一篇优秀的环境描写范文，讲解其写作技巧和亮点。
5. 随堂练习：给出几个场景，让学生运用所学的环境描写方法和技巧进行写作练习。
6. 互动交流：学生互相评价、修改彼此的写作作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 环境描写的作用与意义2. 环境描写的方法和技巧分类技巧3. 环境描写在实际应用中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请以“家乡的四季”为主题，运用所学的环境描写方法和技巧，写一篇作文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐一些与环境描写相关的阅读材料，鼓励学生在课后进行阅读和积累，提高写作水平。
同时，组织一次户外活动，让学生在实践中学会观察和描写环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的深度和广度；4. 学生的互动交流环节；5. 作业设计的针对性和拓展延伸的实用性。
六上环境描写复习课件
请同学们学习《桥》、《少年闰土》中关于环境描写 的片段，完成这个表格。
课题
环境片段
《桥》
《少年闰土》
写了什么景？景有什么特点？为什么这样写？
请同学们学习《桥》、《少年闰土》中关于环境描写 的片段，完成这个表格。
课题
环境片段
《桥》
1.2自然段等
《少年闰土》 第一自然段
写了什么景？景有什么特点？为什么这样写？ 洪水 大、急 渲染气氛 推动情节 烘托人物品质
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸， 汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风 暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得 干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂 着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的 轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
一切景语皆情语
桑娜和渔夫
老 支 书
闰土
宁可自己受苦 也要帮助别人
自学提示：
1.画出《穷人》中环境描写的句子。 2.有感情地朗读，把你的读书感受批注 出来。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸， 汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风 暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得 干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂 着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的 轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
塑造人物形象
合作学习
课题
Байду номын сангаас
环境片段
作用
选择一幅图画，仔细观察，写一个片段，用环 境描写突出人物品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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六 小结
恰当地运用环境描写可以 使我们的文章更生动。在 我们平时的写作训练中， 大家不妨尝试着用环境描 写，来充实文章内容，提 高文章的品味。
优选
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七：作业：写作训练
A题：今天上午要测验英语，你经过认
真复习，今天上学充满信心。
B题：由于昨晚看球赛，未复习英语，今
早上学满心懊悔。
根据以上提示，任选一题，写一段上学路
优选
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例1： 天气那么暖和，那 么晴朗!画眉在树林边宛转 地唱歌；锯木厂后边草地 上，普鲁士兵正在操练。 这些景象，比分词用法有 趣多了；可是我还能管住 自己，急忙向学校跑去。
都德
《最后一课》 优选
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例1： 天气那么暖和，那么晴朗! 画眉在树林边宛转地唱歌；锯 木厂后边草地上，普鲁士兵正 在操练。这些景象，比分词用 法有趣多了；可是我还能管住
上所见景物的环境描写，借所写景物来表
达出文中"我"的特定心情。
要求：①有一个明确的中心；②景物描写
要有序；③描写要生动具体，恰当运用修
辞手法；④150字左右优选
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优选
优选
16
2答题方法
先找出具体表现环境 特点的词语，然后确 定环境描写的具体作 用
优选
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3
通过描写天气、景物 或
格局、陈设、民俗民风
一 般
等具体环境，
格 式
交代了------渲染了------
烘托了--------
为下文--------做铺垫。
优选
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五 练习
优选
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1 结合文章内容说说此段景物描写 的作用。 （见学案）
自己，急忙向学校跑去。
通过对小弗郎士早晨出门时
所见到的场景的描写，交代
了故事发生的时间和时代背
景。
优选
9
例2：进了家门 ，静悄悄的，
四个妹妹和两个弟弟都坐在院 子里的小板凳上。 他们在玩沙 土， 旁边的夹竹桃不知什么 时
候垂下了好几枝子，散散落落 的，很不像样，是因为爸爸今 年没有收拾它们——修剪、捆 扎和施肥。
优选
夕 阳 西 下 ， 断 肠 人 在
乱 花 渐 欲 迷 人 眼 ， 浅
春 天 像 健 壮 的 青 年
引 着 我 们 上 前 去
……
天
草
涯
才
能
没
马
蹄
王国维：一切景语皆情语 优选
环境描写的作用
优选
3
【教学目标】 1、了解和掌握什么是环境描写； 2、学会分析文章中环境描写的作用， 并且应用到写作实践中。
的中心是表现“我”的勇敢，所以，根据
上
下文，应该是用水流的凶猛，来反衬我的
Байду номын сангаас勇敢）
2、抓住特征——写出景物的特色（水流凶猛
的具体表现有：水势大，水流急，声响等）
3、具体生动——给人以身临其境之感（用形
答案容参词考加：以水修流饰很,急巧，用发修出辞很）大的声响，河
中央一团团泡沫迅速向下优游选 奔去。
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为下文这一美好环境遭到破
坏做铺垫优选。（1分）
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通过练习，我们学会了如
何分析环境描写的作用，
那么反过来能不能根据上
下文，揣测当时的情景，
作者的心境，来补写出所
需要的关于环境的语句呢）
联系上下文，在划线处补
写描绘水流情景的句子。
（见学案）
优选
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方法点拨：
1、目的明确——为表现主题服务（本段文字
【教学重点】 1、通过典型文章，归纳出常见的几 种环境描写的作用 2、总结把握解题的方法和技巧；
【教学难点】
解题方法和技巧在具体文章中的运用
优选
4
二知识回顾
1 什么是环境描写？ 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和 自然环境的描写。
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、 场所、陈设等景物以及民俗民风等。
张之路
《羚羊木雕》 优选
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例3：当我抬起头来的时 候，万芳已经不见了， 她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路 上。月亮出来了，冷冷 的，我不禁打了个寒战。
通过对月亮的描写，烘托出 “我”悲凉、哀伤优选 的心情。 13
例4：第二天，中午的时 候，非常闷热。一轮红日 当天，水面上浮着一层烟 气。
林海音
《爸爸的花儿落了优》选
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例2：进了家门 ，静悄悄的，
四个妹妹和两个弟弟都坐在院 子里的小板凳上。 他们在玩沙
土， 旁边的夹竹桃不知什 么 时候垂下了好几枝子， 散散落落的，很不像样，
是因为爸爸今年没有收拾它 们——修剪、捆扎和施肥。
通过描写夹竹桃的衰败，渲染
了一种不祥的气氛优选 。
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例3：当我抬起头来的时 候，万芳已经不见了， 她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路 上。月亮出来了，冷冷 的，我不禁打了个寒战。
通过描写炮楼，夜间苇塘的 景色等，交代了故事发生的 社会背景,渲染了一种宁静却 又带着几分恐怖的气氛，为 下文人物的出场做铺垫。
优选
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2 . 06黄冈《池塘边的鸟窝》 13题 （见学案）
答：（1）景物列举（1分）
（2）通过描写夏季和秋季池塘边的景物， 渲染了美好和谐的气氛（1分），
烘托了作者快乐的心情（1分），
孙犁
《芦花荡》
优选
14
例4：第二天，中午的时 候，非常闷热。一轮红日 当天，水面上浮着一层烟 气。
通过对天气的描写，为下文 写鬼子下水洗澡做铺垫。
优选
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1、环境描写的作用：
（1）交代故事发生的时间、地点或时代背景 (社会环境)
(2)渲染气氛
(3)烘托心情或人物形象
(4)为下文故事情节的展开做铺垫
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜 雨雪、山川湖海、森林原野等
优选
二知识回顾
2 环境描写的作用
（1）交代故事发生的时间，地点或时 代背景（社会环境） （2）渲染气氛 (3)烘托心情或人物形象 （4）为下文故事情节优选的展开做铺垫
三 例题分析（见学案）
分析下列文字
①标划出表现环境特点 的语句 ②分析环境描写 的作用