世界近代现代史上册第2章 07拉丁美洲的独立运动

七拉丁美洲独立运动

教学目的

一、要求学生掌握的基础知识

欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；拉丁美洲独立运动的历史条件；海地独立；西属拉丁美洲独立，葡属巴西独立。

二、要求学生认识

1．殖民者对拉丁美洲的疯狂掠夺和专制统治，导致拉丁美洲社会发展的迟滞。

2．拉丁美洲人民推翻殖民统治，争得国家独立，是历史的进步，是民族解放运动的胜利。

3．拉丁美洲人民敢于斗争，善于斗争，以弱胜强，不畏殖民者的强权。这种斗争精神是战胜强大敌人的重要保证。

4．拉丁美洲的独立，具有重要的历史意义。

三、要求培养学生的能力

1．通过拉丁美洲独立运动的图表，培养学生的归纳能力。

2．通过分析拉丁美洲独立运动与北美独立战争的异同，培养学生的比较和概括能力。

重点、难点

一、本课重点：拉丁美洲独立运动的历史条件；西属拉美独立战争。

二、本课难点：拉美独立战争的性质

教学设备

投影仪、教学挂图等教学要点（板书）

一、历史背景

1．西、葡的殖民统治（封建专制统治）

（1）野蛮的经济掠夺

（2）严厉的经济政策

2．拉美独立运动的历史条件

（1）主观上{ 拉美经济的发展

拉美人民要求摆脱宗主国的愿望强烈

启蒙思想传播，拉美人民民主意识增长

（2）客观上{ 法国大革命爆发与西、葡的衰落美国独立的鼓舞

二、拉美独立运动的进程

1．海地独立1804年

2．西属拉美独立{ 第一阶段：1810-1815年墨西哥为中心

第二阶段：1816～1826年

南美为中心

3．葡属巴西独立

4．历史意义

教学过程

复习提问，导入新课

上节课我们学习了美国的建立，请同学们思考一下，北美独立战争的性质如何？有什么影响？（学生回答）教师小结归纳后，指出北美独立战争对与其毗连的拉丁美洲产生了积极的影响，18世纪末至19世纪初，拉丁美洲爆发了轰轰烈烈的独立运动。

拉丁美洲这一时期为什么会爆发独立运动？独立运动的状况如何？结果怎样？带着这些问题，我们共同来探讨和学习本课内容。

讲授新课

一、历史背景

〔投影：独立前的拉丁美洲图）提问：随着新航路的开辟，最早走上殖民扩张道路的是哪两个国家？这两个国家在拉丁美洲的殖民地分布范围如何？（学生回答）教师指出：拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。这一地区长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言都是从拉了语演变而来，因此，这一地区被称为拉丁美洲。17世纪时，荷兰、英国和法国也在拉丁美洲占据了一些地方。当然，十七八世纪时，拉丁美洲的绝大部分地区仍处在西班牙和葡萄牙的统治之下。1．西、葡的殖民统治（封建专制统治）

提问：西班牙、葡萄牙两国当时的社会性质如何？（学生回答）所以，西班牙人和葡萄牙人在拉丁美洲殖民地实行的是封建专制统治。表现为：

（1）野蛮的经济掠夺

西班牙和葡萄牙人强占印第安人大片土地，建立庄园；强迫印第安人和黑人在庄园从事繁重的劳动；掠夺的财富不仅供殖民者挥霍，还源源不断地运往宗主国。

（2）严厉的经济政策

西班牙、葡萄牙政府在拉丁美洲殖民地实行的经济政策有哪些？目的是什么？（学生看书回答。）

上述经济政策对拉美经济带来什么后果？（学生思考、讨论、回答）教师小结指出：上述经济政策阻碍了拉美经济的发展，造成了拉美经济的迟滞。同时，也激起了拉美人民的反抗情绪。

2．拉美独立运动的历史条件

提问：拉美独立运动的历史条件有哪些？哪些是主观条件？哪些是客观条件？

（布置学生阅读教材，回答问题。）

教师归纳概括并写板书

主观{ 18世纪末19世纪初，拉美经济有了一定的发展，拉美人民要求摆脱宗主国经济掠夺的愿望强烈。这是最主要的条件。

启蒙思想的传播、殖民地人民民主意识的日益增长，是思想条件。

客观{ 法国大革命爆发，西班牙葡萄牙不断衰落，为拉丁美洲独立运动的兴起提供了客观有利的条件。美国独立，大大鼓舞了拉丁美洲人民。

正是在上述情况下，拉丁美洲爆发了独立运动。

二、拉丁美洲独立运动的进程

拉美地区首先爆发独立运动的是海地，为什么海地会首先爆发呢？（引导学生思考、回答）教师指出：海地是法属殖民地，1789年法国大革命爆发，法国社会动荡，无暇顾及海地，这就为海地人民起义创造了有利的条件。

1．海地独立运动，1791年－1804年

1791年，海地爆发起义，领导人是杜桑·卢维杜尔。（有关海地独立斗争的情况，要求学生阅读课文及小字、图片，概括回答。）

1804年，海地终于赢得了独立，成为拉丁美洲第一个独立国家。海地独立揭开了拉丁美洲独立运动的序幕。2．西属拉丁美洲的独立运动

提问，西属拉美独立运动普遍展开的直接因素是什么？独立运动分为几个阶段？有几个中心；领导人是谁？（布置学生阅读课文，地图，扼要回答后，教师板书并逐步展开过程。）

第一阶段：1810年－1815年，中心是墨西哥，领导人是伊达尔哥。这一阶段各地人民普遍建立了独立政权。墨西哥人民的斗争最为引人注目。（要求学生阅读小字，叙述"多洛雷斯的呼声"。）

提问：第一阶段的斗争为何又遭到严重的挫折？在挫折面前，拉美人民斗争的态度如何？（学生回答）教师指出：拉美人民不畏强敌，继续坚持斗争，这种精神是值得我们学习的。

第二阶段：1816年～1826年，独立运动的中心在南美洲，南美洲北部和南部分别出现了玻利瓦尔和圣马丁领导的独立运动高潮。

〔投影：拉丁美洲独立战争形势图〕结合形势图，扼要叙述独立运动的经过。

提问：南美洲独立运动取得节节胜利，原因有哪些？（学生思考、讨论、回答后教师小结。）指出：①殖民地人民坚强不屈的斗争②玻利瓦尔、圣马丁的领导作用（介绍圣马丁在1822年7月与玻利瓦尔会谈后，主动引退，军队交由玻利瓦尔统一指挥。圣马丁以整个拉丁美洲独立的大局为重，不计个人名利，值得颂扬。）③有利的客观条件（1820年，西班牙爆发资产阶级革命）④争取民族独立是正义的事业。

3．葡属巴西独立

在南美洲独立运动发展的热潮中，1822年葡属巴西宣布独立。

［投影］拉丁美洲主要国家独立情况

地区、国家宗主国领导人独立运动大事年表

海地法国杜桑·卢维杜尔

北美墨西哥西班牙伊达尔哥

南美委内瑞拉

南美阿根廷班牙西玻利瓦尔

南美巴西葡萄牙

（引导学生填写以上表格栏目，教师逐步展示空格内容。）

提问：拉丁美洲独立运动的意义是什么？