小学体育试讲演示教学
小学体育的试讲教案
小学体育的试讲教案关于小学体育的试讲教案模板（精选8篇）小学体育的试讲教案篇1一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动(一)热身跑(二)活动各关节(三)原地熟悉球性、控制球练习教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。
1、胸前指拨球2、单、双手抛接球3、腰、膝绕环4、胯下抛接球5、胯下绕8字6、前踢腿腿下交接球四、学习移动技术(一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方法(二)概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。
(三)动作方法与要点1、基本站立姿势：动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。
身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。
防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。
屈肘降低重心，含胸，两臂张开。
动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。
2、起动动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。
向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。
动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。
3、变速跑动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。
减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。
动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。
减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。
4、变向跑动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。
动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。
5、侧身跑动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。
跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。
小学体育教师招聘面试 部编版三年级下册体育《足球》试讲稿
小学体育教师招聘面试部编版三年级下册体育《足球》试讲稿小学体育教师招聘面试部编版三年级下册体育《足球》试讲稿I. 自我介绍大家好，我是XX。
非常荣幸能参加小学体育教师招聘面试，我将为大家带来部编版三年级下册体育《足球》的试讲。
II. 课堂准备在本节课中，我将通过以下三个方面来教授学生足球知识和技能：1. 概述足球的基本规则和规定；2. 教授学生基本的足球技术动作；3. 组织学生进行足球小游戏，巩固所学内容。
III. 课堂内容1. 概述足球的基本规则和规定首先，我将向学生们介绍足球的基本规则和规定。
我会简要解释足球比赛的目标、场地、球员数量等基本知识，并强调尊重规则和公平竞争的重要性。
2. 教授学生基本的足球技术动作接下来，我将重点教授学生一些基本的足球技术动作，包括：- 带球运动：如如何用脚内侧带球前进、如何变换方向等；- 传球：如正确的脚法、传球力度等；- 射门：如射门姿势、力量控制等。
在教学过程中，我将通过示范和学生跟随练的方式，让学生们更好地理解和掌握这些技术动作。
3. 组织学生进行足球小游戏最后，为了巩固学生所学的内容，我将组织学生进行足球小游戏。
通过这样的游戏活动，学生们可以有机会运用所学的技术动作，并在实际操作中加深理解和记忆。
我将鼓励学生们积极参与，互相合作，并注重团队合作和公平竞争的精神。
IV. 课堂效果评价为了评价本节课的效果，我将采用以下几个方面进行评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和研究状态；2. 观察学生在练和游戏活动中的技术表现；3. 听取学生对课堂内容的理解和反馈。
V. 结束语通过本节课的教学，我希望能够激发学生们对足球运动的兴趣和热爱，培养他们的团队合作精神和竞技意识。
感谢大家的聆听，期待未来能有机会为贵校的学生带来更多有趣的体育课程。
谢谢！。
小学体育《足球脚背正面踢球》试讲稿
小学体育《足球脚背正面踢球》试讲稿1、题目：脚背正面踢球2、内容：3、基本要求：（1）教学要有一定的启发引导环节（2）要设置优生展示环节并在教学过程中要有多样性评价（3）课程教学方法要丰富多样化，至少涉及两种及以上的练习方法（4）试讲10分钟答辩题目：1、谈一谈体育游戏在体育教学中的功能。
2、说一下正面屈体扣球的动作要领。
二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.导入：同学们，当今足坛当中大家熟知的足球明星都有哪些呢?嗯，这位同学说他知道“C罗”。
哦，那位同学说他是梅西的粉丝。
看来大家对于足球相关知识都很有兴趣啊，C罗和梅西是当今世界足坛的“绝代双骄”，他们在足球场上强大的进攻能力让我们叹为观止，他们这么好的球技也是通过一点一滴的训练慢慢形成的，在他们的成长之路上，脚背正面踢球是一项重要基本技术，今天同学们想不想学习该项技术呢，嗯，大家都想学习啊，好的，同学们，今天“足球小明星”训练班就此开班，要想成为“足球小明星”，我们就要认真训练起来了!2.队列队形练习：原地三面转法练习组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.运球慢跑游戏—“运球小能手”。
组织教学：学生每人脚下持1球，四排横队向右转，一排带球跑，二、三、四排紧随其后，老师在队伍旁侧进行提醒，在运球慢跑环节过程中绕过相关障碍物，完成整个运球慢跑环节，最后慢跑结束时鼓励全体图形跑过程中的团结协作意志品质，运球慢跑过程中教师要强调注意安全。
2.口令健美操健美操基本步法练习。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习球性球感练习。
组织教学：成体操队形散开。
(三)基本部分1.示范正面示范和侧面示范相结合提问：老师的助跑路线、支撑脚的位置、击球部位都是怎么样的呢?回答：直线助跑，支撑脚在球侧方，击球的后中部。
小学体育课试讲稿（通用7篇）
小学体育课试讲稿（通用7篇）体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力以下是小编整理的小学体育课试讲稿(通用7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学体育课试讲稿篇1一、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速发展的时期。
身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。
他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不够稳定，不易持久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规则，把握和控制好学生的情绪。
二、指导思想根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。
三、教学目标1、通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。
2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。
3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，积极改进自己的动作技术。
4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦锻炼才能取得更为优异的成绩，表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。
四、教学重难点重点：测试坐位体前屈的动作质量；难点：身体柔韧性五、教学内容坐位体前屈跳短绳六、教学准备坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根七、组织教法根据本课的教学目标，先集体做准备活动后，然后采取分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带领下进行跳短绳的练习巩固，另一组在体育教教师的带领下进行坐位体前屈的测试，然后两组进行轮换。
八、教学流程课堂常规—检查着装—队列队形—准备活动（热身操）—柔韧专项素质练习—情绪激发、测试动员—坐位体前屈测试—跳短绳练习—分组轮换—放松练习—集合总结、提出要求。
小学体育试讲稿六篇
小学体育试讲稿六篇第1篇:小学体育试讲稿教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。
这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。
学情分析因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣十分容易激发，学生在游戏中会忘情的投入，参与的意识也会大大增强,完全没有被动接受的现象，教师在游戏中不再是简单的指挥棒，而是教学的先行组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥的”准备活动，即可以愉悦学生身心，使学生在轻松的环境中锻炼，又可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐而不为？教学目标1、技能目标：发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性；2、认知目标：培养学生分析问题和解决问题的能力；3、目标：体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。
教学重点和难点体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。
教学过程游戏准备：学生1—4报数，每组4人，教师可参与人数不足的小组；游戏方法：请1号为追者，2—4号学生手拉手围成圈，1号选择追拍者，令下后开始追拍，2—4号学生相互合作保护，不让1号学生抓到他想要抓的学生，在规定的时间内，追拍到的为胜者，未追拍到为失败，在小组中表演节目，而后游戏继续进行，分别由2、3、4号学生做追者。
游戏规则：被追拍者必须与其他学生的手相互拉着，不能松手；追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。
第2篇:小学体育试讲稿一、指导思想本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。
让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。
学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
体育小学面试试讲教案模板
教学对象：小学一年级学生教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握基本的热身运动动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 过程与方法目标：通过游戏和互动，培养学生团队合作精神，增强学生的自信心。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生的积极向上、勇敢拼搏的精神。
教学重点：1. 热身运动动作的正确性。
2. 学生在游戏中的团队合作。
教学难点：1. 热身运动动作的连贯性。
2. 学生在游戏中的沟通与协作。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或操场。
2. 教学器材：音乐播放器、口哨、标志物等。
教学过程：一、导入1. 教师与学生进行简单的自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 通过提问的方式，了解学生对体育活动的兴趣和认知。
二、热身运动1. 教师示范热身运动动作，强调动作要领和注意事项。
2. 学生跟随教师一起做热身运动，注意动作的连贯性和正确性。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
三、游戏活动1. 教师介绍游戏规则，强调团队合作的重要性。
2. 学生分组进行游戏，教师观察并记录学生的表现。
3. 游戏结束后，教师组织学生进行分享和总结，鼓励学生提出改进意见。
四、放松活动1. 教师带领学生进行简单的放松运动，帮助学生缓解疲劳。
2. 教师与学生一起进行呼吸练习，调整学生的情绪。
五、总结与评价1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生的优点和不足。
2. 学生进行自我评价，教师给予鼓励和指导。
3. 邀请学生分享本节课的收获，培养学生的表达能力和自信心。
教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 教学过程中是否存在问题，如何改进？3. 学生在课堂上的表现如何，是否达到预期效果？4. 教学方法是否合理，是否激发了学生的兴趣？备注：本教案为模板，具体内容可根据实际情况进行调整。
教师在实际教学中，应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂中获得成长。
教资面试小学体育《山羊分腿腾跃》试讲稿
教资面试小学体育《山羊分腿腾跃》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好，我是xxx号考生，我试讲的题目是《山羊分腿腾跃》，现在开始我的试讲：集合！立正，向右看齐！向前看，稍息，立正，从右至左依次报数，同学们好，同学们在奥运会的比赛中，我国优势的项目有哪些呢？哦，这位同学说有乒乓球、其他同学还有补充么？哦，有跳水，还有么？体委请回答，哦，体委说的有体操，今天我们学习一项体操技术动作，你们想不想学好呢？好，都想，加油。
有身体不舒服的同学出列观摩学习，其他同学检查身上有没有尖锐物品，如果有的话请交给老师，下课找老师认领。
现在我们来做一下热身活动，全体都有，向右转，跑步走，高抬腿跑，小步跑、车轮跑，1-2-1立定，向左转，以中间同学为基准，两臂侧平举成体操队形散开，我们进行健美操，第一节，12345678，第二节12345678，第三节12345678，第四节1234567停。
通过刚才的热身，我们进入到练习，我们先玩一个游戏，游戏的名称叫做跳山羊接力，同学们快速分成四组，每组人数相同，每组同学排成一列，除队尾一人外，全部作山羊，队尾一人从后向前依次排列的“山羊”上面一一跳过，然后在排头作山羊。
其余人照此例，依次从队尾跳至排头作山羊，看哪一组为最快完成，在比赛中要求不抢跑，抢跑罚时3秒，准备开始，加油，第一组领先，第二组也追赶上来了，第三、四组加油，停，第一组为胜利我们掌声鼓励。
经过激烈的追逐，我们请第一小组为我们进行分享，刚刚你们是如何获得胜利的呢？有请第一小组，他们说推“山羊”要快，要身体伸展，谢谢第一小组的分享，其他小组是不是也有这样的感觉。
现在老师讲解山羊分腿腾跃技术动作：助跑要有节奏，前脚掌起跳，同时两臂要顶肩、前伸，提臀，推手要快。
下面我们进行练习，首先我们原地进行相关辅助练习，一二组同学跟老师做地面坐分腿支撑动作，三组、四同学跟着老师做踏板上进行分腿动作，大家思考，哪一个动作更难，用心体会动作，开始，这组同学在做动作时要向上提臀，推手要快，在做一次动作，很棒，动作有点进步了，继续保持，三、四组同学要注意前脚掌蹬踏板，收腹时推手要快，不错，如果推手速度在快一些的话就更好了，换组练习，大家知道哪一个动作更难么？都说是踏板推手较难，这回大家知道是因为对推手的动作要求更高。
小学体育面试试讲稿
小学体育面试试讲稿尊敬的考官，今天我将进行小学体育课程的试讲，主题是“团队协作与运动技能的培养”。
【开场白】体育课是培养学生身体素质和团队精神的重要课程。
在今天的课程中，我们将通过一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习团队合作的重要性，并提高他们的运动技能。
【课程导入】首先，我会向学生们介绍团队协作的概念，并通过一些简单的游戏，让他们初步体验团队合作的乐趣。
比如，我们可以玩“传球接力”游戏，让学生在小组内传递篮球，感受团队协作的力量。
【技能教学】接下来，我们将进入技能教学环节。
以篮球为例，我会教授学生基本的运球、传球和投篮技巧。
在教学过程中，我会强调正确的姿势和动作要领，确保学生能够安全有效地进行运动。
【实践练习】在技能教学之后，我会组织学生进行分组练习。
每个小组将练习运球、传球和投篮，我会在旁指导，及时纠正学生的动作，确保他们能够掌握所学技能。
【团队竞赛】为了进一步巩固学生的团队协作能力，我们将进行一场小型的篮球比赛。
比赛将采用3对3的形式，让学生在实战中运用所学技能，体验团队合作的重要性。
【课程总结】在课程的最后，我会让学生分享他们在比赛中的感受和学到的东西，引导他们认识到团队协作的重要性，并鼓励他们在日常生活中也积极培养团队精神。
【结束语】通过今天的体育课，我希望学生们不仅能够掌握一些基本的篮球技能，更能够体会到团队合作的力量。
我相信，这些宝贵的经验将对他们的个人成长和未来的学习生活产生积极的影响。
【告别语】感谢大家的聆听，如果有任何问题或建议，欢迎在课后与我交流。
祝各位考官工作顺利，同学们学习进步。
谢谢大家！。
小学体育试讲教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小学体育试讲教案一、教学内容小学体育试讲教案主要包括基本体育动作的教学与训练，如跑、跳、投、击、游等。
旨在培养学生的基本运动技能和身体素质，激发学生对体育运动的兴趣，提高学生的运动能力和协调性。
二、教学目标1.知识目标：通过教学使学生能够掌握基本体育动作的技能要领。
2.能力目标：通过训练提高学生的协调性、灵活性和反应能力。
3.情感目标：培养学生的体育兴趣和参与意识，增强学生的集体荣誉感。
三、教学过程步骤一：热身活动（5分钟）进行简单的热身运动，如慢跑、拉筋等，以准备学生进行后续的训练活动。
步骤二：动作示范（5分钟）教师向学生展示本课将要教授的基本体育动作，包括跑、跳、投、击、游等。
教师要注重示范的准确性和动作要领的清晰度。
步骤三：动作讲解（15分钟）教师通过口头讲解和示范图等方式，详细讲解每个基本体育动作的要领和注意事项，引导学生理解和掌握动作的技术要点。
步骤四：分组练习（20分钟）学生根据教师的指导，自由组成小组进行练习。
教师可以设置不同的训练项目和难度，以满足不同学生的需求。
步骤五：整体练习（20分钟）学生根据教师的指导，进行整体的练习和巩固。
教师要及时纠正学生的错误动作，指导学生提高动作的准确性和协调性。
步骤六：总结讲评（10分钟）教师对学生的表现进行总结和评价，向学生展示他们的进步和成绩，激励学生继续努力。
四、教学评价1. 观察评价：教师可以通过观察学生的动作表现、姿势正确性和技术要领的掌握情况等进行评价。
2. 现场评价：教师可以结合课堂实际情况，对学生的表现进行实时评价和指导。
3. 反馈评价：教师可以通过与学生的交流和反馈，了解学生对本堂课的学习效果和感受，从而进行评价。
五、教学延伸1. 后续训练：根据学生的实际情况，适时安排后续的训练课程，继续巩固和提高学生的体育技能。
2. 比赛活动：组织学生参加体育比赛或运动会，鼓励学生展示自己的技能，并提高集体荣誉感。
六、教学注意事项1. 安全第一：教师要确保教学过程中的安全，避免学生发生意外伤害。
中小学体育教资面试试讲稿
中小学体育教资面试试讲稿尊敬的评委老师，各位考官：大家好，我是今天的试讲者，今天我将为大家展示一堂中小学体育课的教学内容。
本节课的主题是“基本体操动作的学习和练习”，旨在通过体操动作的练习，提高学生的身体素质，培养学生的协调性和灵活性，同时加强团队合作精神。
课程导入在课程开始之前，我会先进行一个简短的热身活动，以确保学生们的身体得到充分的准备。
热身活动包括慢跑、跳绳和简单的拉伸运动。
通过这些活动，学生们的肌肉和关节将得到适当的预热，为接下来的体操练习打下基础。
基本体操动作教学接下来，我将向学生们介绍几种基本的体操动作，包括前滚翻、后滚翻和侧手翻。
在讲解这些动作时，我会首先展示正确的动作示范，并详细解释每个动作的要领和注意事项。
1. 前滚翻：强调头部和肩部的协调，以及翻滚过程中身体各部分的协调配合。
2. 后滚翻：讲解如何利用腿部力量和身体平衡来完成动作，同时注意颈部的安全。
3. 侧手翻：强调手臂和腿部的协调，以及在翻转过程中身体的控制。
动作练习在理论讲解之后，我会将学生们分成小组，每组进行动作练习。
在练习过程中，我会巡回指导，确保每个学生都能正确掌握动作要领，并及时纠正他们的错误。
团队合作练习为了加强学生们的团队合作精神，我将设计一个团队接力赛。
每个小组的成员需要依次完成前滚翻、后滚翻和侧手翻，然后传递接力棒给下一位成员。
通过这种方式，学生们不仅能练习体操动作，还能体验到团队合作的乐趣。
课程总结在课程的最后，我会总结今天的学习内容，并强调体操练习对身体健康的重要性。
同时，我还会鼓励学生们在课后继续练习，以巩固所学的技能。
安全教育最后，我将对学生们进行安全教育，提醒他们在进行体操练习时要注意安全，避免受伤。
同时，我也会告知他们，如果感到身体不适，应立即停止练习，并寻求老师的帮助。
通过这堂课，我希望学生们不仅能够学会基本的体操动作，还能够在练习中体验到运动的快乐，同时培养他们的团队精神和自我保护意识。
教案体育小学试讲模板
一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握跳绳的基本动作，提高跳跃能力。
2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上的精神风貌。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握跳绳的基本动作，提高跳跃能力。
2. 教学难点：动作的连贯性和节奏感。
三、教学准备1. 体育器材：跳绳、音响设备、计时器。
2. 教学场地：宽敞的操场。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍跳绳的起源、发展及在我国的历史地位。
（2）提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范（1）教师讲解跳绳的基本动作要领，如握绳、起跳、落地等。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 分组练习（1）将学生分成若干小组，每组选一名组长。
（2）组长带领本组成员进行练习，教师巡回指导。
（3）强调动作规范，纠正错误动作。
4. 比赛环节（1）将学生分成若干队伍，进行跳绳比赛。
（2）比赛规则：每组轮流进行，记录跳绳次数，以次数最多为胜。
（3）比赛过程中，鼓励学生积极参与，发挥团队合作精神。
5. 总结与反思（1）教师对本节课的教学内容进行总结，强调动作要领。
（2）学生分享学习心得，总结自己在跳绳过程中的收获。
（3）教师点评学生的表现，提出改进意见。
五、教学评价1. 学生是否掌握了跳绳的基本动作。
2. 学生在比赛中的表现，如团队合作、积极进取等。
3. 学生对体育运动的兴趣和态度。
六、教学反思1. 教师在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？2. 教师在指导学生练习过程中，如何关注学生的个体差异？3. 教师如何通过比赛环节，培养学生的团队合作精神？通过本节课的教学，使学生掌握跳绳的基本动作，提高跳跃能力，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生的团队合作精神。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
题目：小学体育教师招聘考试面试试讲逐字稿《跳绳的技巧》
题目：小学体育教师招聘考试面试试讲逐字稿《跳绳的技巧》一、引言大家好，我是今天的试讲教师。
本次试讲的主题是《跳绳的技巧》。
跳绳作为一项简单却又富有趣味和挑战性的体育运动，对于小学生的身体健康和全面发展非常重要。
通过掌握跳绳的基本技巧，孩子们不仅可以锻炼身体，提高协调性和爆发力，还可以增强团队合作意识和竞争意识。
在接下来的教学中，我将详细介绍跳绳的技巧和练方法，并带领学生们进行实际操作。
二、技巧一：正确握跳绳首先，我们来研究正确握跳绳的方法。
请同学们将跳绳垂直放在地面上，然后站在跳绳中央，双脚分开与肩同宽。
接下来，双手握住跳绳手柄，两手自然下垂，并确保手臂放松。
在开始跳绳之前，大家需要注意以下几点：1. 手臂要放松，不要过分用力。
2. 手柄握紧度要适中，不要过于松散或过于紧绷。
3. 身体要保持直立，眼睛望向前方，脖子和肩膀放松。
三、技巧二：基本跳法掌握了正确握跳绳的方法后，我们来研究基本的跳法。
基本跳法有双脚跳和交叉跳两种。
1. 双脚跳双脚跳是最基础的跳绳方法。
首先，双手握住跳绳手柄，跳绳绳子紧贴地面。
然后，用双脚同时跳起，使跳绳通过身体下方，并保持一定的节奏。
同学们可以先尝试几次，感受跳绳的节奏和力度。
2. 交叉跳交叉跳是进阶的跳绳方法。
在交叉跳中，我们需要在跳跃时让跳绳跨过身体前方并交叉。
具体步骤如下：1. 双手握住跳绳手柄，跳绳绳子紧贴地面。
2. 双脚稍微分开，左手持跳绳手柄，右手持另一侧跳绳手柄。
3. 在跳跃时，左手握住的跳绳手柄向右侧甩出，同时右手握住的手柄向左侧甩出。
4. 跳跃过程中，将左手和右手交叉，并确保跳绳绳子顺利地通过身体前方。
四、技巧三：长绳跳除了基本跳法，我们还可以尝试长绳跳。
长绳跳需要两名同学合作，其中一人持绳，另一人跳跃。
具体操作如下：1. 持绳同学站在跳绳线的一侧，并将跳绳绳子紧紧拉直。
2. 跳跃同学站在跳绳线的另一侧，并握住绳子的中间部分。
3. 持绳同学快速甩出跳绳，同时跳跃同学跳起并越过旋转的跳绳。
小学体育滚铁环试讲(2024)
学习利用手腕和手臂的协调动作 来调整铁环的行进速度和方向。
2024/1/30
12
穿越障碍物技巧
设置简单的障碍物，如锥形桶、 标志杆等，练习滚铁环时穿越障
碍物的技巧。
2024/1/30
学习在穿越障碍物时保持铁环的 平衡和速度，避免铁环倒下或失
控。
尝试设置不同难度和类型的障碍 物组合，提高挑战性和趣味性。
2024/1/30
18
05
安全注意事项与防护措施
2024/1/30
19
场地安全检查及准备
检查场地是否平整，无杂物和障碍物，确保铁环滚动顺畅。
确认场地边界，设置明显的标识或警戒线，防止学生跑出场地。
2024/1/30
根据天气情况，选择室内或室外场地，确保学生安全。
20
个人防护装备要求
学生应穿着运动服和运动鞋，避免穿着过于宽松或带有尖锐物品的服装 。
16
结合故事情节进行引导
2024/1/30
讲述铁环的起源和传说
01
通过讲述古代铁环的历史和传说故事，激发学生对传统文化的
兴趣和热爱。
创设铁环冒险故事
02
以铁环为道具，创设一个有趣的冒险故事情境，让学生在游戏
中体验探险的乐趣和挑战。
编排铁环舞台剧
03
引导学生编排一部以铁环为主题的舞台剧，通过表演的形式展
建议学生佩戴护腕0
学生应将长发束起，避免头发卷入铁环或影响视线。
21
应急处理预案及措施
01
02
03
04
在活动前，教师应向学生传授 基本的急救知识和技能，如简
单的止血、包扎等。
2024/1/30
现场应备有急救箱，内含常用 急救药品和器械，以便及时处
小学面试试讲体育教案模板
一、教案名称：《趣味跳绳》二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳跃能力。
2. 过程与方法：通过游戏和比赛，培养学生团队协作精神和竞争意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极参与的精神，增强自信心。
四、教学重点：1. 跳绳的基本动作要领。
2. 跳绳的节奏感和协调性。
五、教学难点：1. 学生掌握正确的跳绳姿势和动作。
2. 学生在比赛中保持良好的心态和团队协作。
六、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍跳绳的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由发言，谈谈自己对跳绳的了解和感受。
（二）基本动作教学1. 教师示范跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正错误动作。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
（三）游戏环节1. 游戏一：接力跳绳。
学生分为两队，每队轮流进行跳绳，先完成规定次数的队伍获胜。
2. 游戏二：单人跳绳比赛。
学生在规定时间内跳绳，跳绳次数最多者获胜。
3. 游戏三：团队跳绳比赛。
学生分为两队，每队成员同时进行跳绳，保持节奏一致，先完成规定次数的队伍获胜。
（四）比赛环节1. 学生分组进行比赛，教师宣布比赛规则和评分标准。
2. 学生积极参与比赛，教师现场评分。
3. 比赛结束后，教师宣布比赛结果，并对获胜队伍进行表扬。
（五）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，分享自己的学习心得。
2. 学生分享自己在游戏和比赛中的收获，谈谈自己的成长和进步。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的积极性。
2. 关注学生在游戏和比赛中的表现，评价学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解学生在课堂上的收获和成长。
八、教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习跳绳，提高自己的跳跃能力。
2. 举办班级跳绳比赛，增进同学之间的友谊。
小学体育招聘面试试讲
小学体育招聘面试试讲尊敬的评委老师，各位同学，大家好。
今天，我将为大家试讲一节小学体育课，课程的主题是“快乐运动，健康成长”。
【课程导入】首先，我想通过一个小故事来引起同学们的兴趣。
在遥远的森林里，有一群小动物，它们每天都会进行各种运动，比如跑步、跳高和游泳。
这些运动不仅让它们身体强壮，还让它们非常快乐。
今天，我们也要像这些小动物一样，通过运动来感受快乐和健康。
【热身运动】在正式的运动之前，我们需要做一些热身运动来避免运动损伤。
同学们，请跟我一起做。
我们先做头部运动，然后是肩部、腰部和膝关节运动。
每个动作重复四次。
【基本运动技能教学】接下来，我们将学习一些基本的运动技能。
今天，我们主要学习跑步和跳远。
跑步时，要注意步伐和呼吸的协调，保持身体平衡。
跳远时，要注意起跳的力度和落地的稳定性。
我会先做示范，然后请同学们一一尝试。
【分组练习】为了提高练习的趣味性，我们将进行分组练习。
每组同学轮流进行跑步和跳远的练习，其他同学可以在旁边加油鼓劲。
在练习过程中，我会巡视指导，帮助同学们纠正动作。
【游戏环节】运动不仅能锻炼身体，还能带来快乐。
现在，我们来进行一个小游戏——接力跑。
每组选出几位同学参加，用接力棒进行传递，看哪一组最先完成。
这个游戏不仅能锻炼我们的跑步能力，还能培养团队合作精神。
【放松运动】运动结束后，我们要做放松运动，帮助肌肉恢复。
同学们，请跟我一起做深呼吸，然后慢慢伸展四肢，放松身体。
【课程总结】通过今天的体育课，我们不仅学习了跑步和跳远的基本技能，还通过游戏体会到了运动的乐趣。
希望大家能够把今天学到的知识和技能运用到日常生活中，让运动成为我们生活的一部分，让我们的身体更健康，生活更快乐。
【结束语】今天的试讲到此结束，感谢大家的参与和配合。
希望每位同学都能在运动中找到属于自己的快乐。
下课！【备注】在实际教学中，教师应根据学生的具体情况和反应灵活调整教学内容和方法，确保每位学生都能参与到运动中，享受运动带来的乐趣。
小学体育招教面试试讲
小学体育招教面试试讲尊敬的评委老师，各位在座的同仁，大家好。
今天我试讲的课题是小学体育课的一节教学内容，我们将围绕“趣味接力跑”这一主题进行。
开场白：体育课是培养学生身体素质和团队协作能力的重要课程。
通过体育活动，孩子们不仅能够锻炼身体，还能在运动中学会相互尊重和合作。
今天，我们将通过“趣味接力跑”这一活动，让学生们体验团队合作的乐趣和重要性。
教学目标：1. 让学生了解接力跑的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，特别是速度和耐力。
教学准备：- 接力棒若干- 标志桶若干- 运动场地- 计时器教学过程：1. 导入新课：- 通过提问的方式激发学生对接力跑的兴趣：“同学们，你们知道什么是接力跑吗？它需要哪些技巧呢？”2. 讲解接力跑规则：- 向学生介绍接力跑的基本规则，包括接力棒的传递方式、起跑和接棒的位置等。
3. 示范与练习：- 首先，教师进行一次完整的接力跑示范，包括起跑、接棒、跑步和传递接力棒的技巧。
- 然后，让学生分组练习，每组4-6人，进行接力跑的模拟。
4. 趣味接力跑比赛：- 将学生分成若干小组，每组进行接力跑比赛。
比赛过程中，教师要不断鼓励学生，强调团队合作的重要性。
5. 总结与反馈：- 在比赛结束后，教师总结比赛情况，表扬表现出色的团队和个人，同时指出比赛中出现的问题和需要改进的地方。
教学反思：通过本次“趣味接力跑”的教学活动，学生们不仅学习了接力跑的技巧，更在实践中体会到了团队合作的力量。
作为教师，我们应不断探索更多寓教于乐的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。
结束语：今天的试讲到此结束，感谢大家的聆听。
我相信，通过我们的共同努力，每一位学生都能在体育课上获得成长和快乐。
谢谢大家。
（试讲结束）。
小学体育《反手削球》试讲逐字稿
小学体育《反手削球》试讲逐字稿1、题目：乒乓球教学。
2、内容：反手削球。
左脚稍后，身体略向左侧，拍形竖立，引拍至肩高；前臂在上臂的带动下，随着身体重心的移动向下、向前、向右挥动；在来球下降前期，击球中下部，手腕控制好拍形，并有摩擦球的动作。
3、基本要求：（1）有适当的示范讲解；（2）设计两种以上的教学方法；（3）教学过程中要有纠错环节；（4）试讲时间10分钟。
开始部分：全体都有面向老师成四列横队集合，向右看齐，向前看。
排头至排尾依次报数，很好，体委出列，汇报本班出勤情况，好的，请回。
全体都有上课！同学们好，下面检查一下着装，查看口袋有无尖锐物品，如有尖锐物品请交到前面，下课后自行取回，以确保我们的课程安全进行。
有没有见习的同学，见习的同学请举手示意一下老师，很好看来大家对体育课的学习都非常积极，下面老师说下本课的要求，在上课学习过程中一定要按照老师的要求进行学习，以确保同学们的安全。
下面我们进行队列队形练习，全体都有听口令，向左转，向右转，向后转，向后转。
同学们做得很不错听口令向右看齐向前看。
准备部分：下面我们进行热身活动，首先我们来做一个游戏，游戏的名字叫做“喊数抱团”，请大家听清楚规则，同学们一路纵队进行逆时针慢跑，跑的过程中教师随机喊一个数字，相邻同学要按所喊数字的人数抱在一起。
游戏规则：相对应数字同学抱在一起，其他没有抱在一起的同学下一轮继续努力。
好围圈开始，3，大家表现不错，没有抱团的同学要加油了，跑起来，5，不错，停。
集合，向右看齐向前看，以中间同学为准，双手侧平举，成体操队形散开，向前看，徒手操准备，第一节头部运动，预备起，1234567停，第二节肩部运动预备起，123换567停，第三节体转运动，预备起，1234567停，第四节膝关节运动，预备起，123换567停，第五节踝腕关节运动，预备起，123换567停。
以中间同学为基准，向中看齐，向右看齐向前看。
前两排同学蹲下，后两排同学交叉站立。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
各位评委老师，大家好！
我是来应聘小学体育的一号考生，今天我抽到的试讲题目是《立定跳远》。
导入
一、准备部分
1、口令：全体都有——立正——稍息，现在开始上课。
2、同学们好（停顿下自己也要鞠躬）
（展示青蛙图片），同学们认识它吗？————对，它是人类的好朋友——青蛙，那大家知道青蛙都有哪些特点吗？————对，它叫声是呱呱呱，还有呢？它走路时是一跳一跳的。
有哪位同学愿意给大家演示一下青蛙的动作？————好，明明同学来，————大家说明明同学做的像不像啊？很像吧，那我们把掌声送给明明同学，鼓励一下他的勇敢。
今天我们学习的内容跟青蛙跳的动作很像——立定跳远。
下面我们先来做一下准备活动，请同学们和老师一起跟着音乐跳起来（放音乐《花蛤蟆》）
3、现在我们一起来做热身操，请同学们成体操队形散开：
（1）扩胸运动（两个八拍）
（2）体转运动
（3）腹背运动
（4）跳跃运动
现在我们活动一下踝关节、腕关节（两个八拍）
新授
二、基本部分
1、下边我们来学习立定跳远，老师先给大家示范一下，同学们要注意观察，前两排蹲下（老师做示范动作）
2、同学们看明白了吗？———为了同学们更完整的了解这个动作，老师为同学们准备了一副挂图（展示图片），同学们看图，老师讲一下动作要领：首先两脚要自然左右开立，两腿曲膝，上体前倾，两臂后举，记得后举的时候要自然展开，然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地的时候小腿前伸，用脚跟着地，立刻曲膝缓冲，保持身体平衡，为了便于记忆，老师将动作要领总结为四句话“一摆、二蹲、三跳高用力蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，后跟着地向前起”。
请同学们跟老师复述两遍。
同学们都记住了吗？————真聪明！
3、分解动作练习：现在我们把刚讲解的动作分解为三个部分来练习，同学们跟老师一起做：预备动作要两脚自然开立，两腿曲膝，上体稍前倾，两臂后举，恩————很好，当听到“一”时两臂向上摆起展开，同时两脚弹性屈伸一次，好、放下，我们再来一次，预备——1，不要动，老师来检查一下————，乐乐同学的手再举高一些，对，要举过头顶，————小华同学身体不要晃，保持稳定，很棒，放下，再来一次，预备————1，不要动，这次做的很棒，当老师数到“二”的时候两臂自上至下摆至后举，同时两脚弹性屈伸一次，也就是我们的预备动作的姿势，当数到“三”时两臂用力上摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时两腿弯曲。
好，大家都做得很棒，下面同学们原地自由体会一下动作，做小幅度的练习，不要跳的太远，要把动作做的标准，然后老师找同学来做示范。
同学们归队，通过刚才的练习，老师发现一个问题：有些同学在跳出落地时有后倒的现象，针对这个问题，同学们在做起跳时摆臂不要太猛、过高，落地时两臂即使前摆，保持身体的稳定。
下面那位同学愿意到前面来示范一下？————好！乐乐同学最勇敢，出列展示一下，注意听老师的口令，预备1—2—跳————同学们说乐乐同学做的好吗？————很棒，掌声鼓励一下（我自己也要鼓掌），还有谁愿意到前面来示范一下？————很好，大家做的都很棒！
下面我们来做分组练习：
第一排准备：预备1—2—跳。
第二排准备：预备1—2—跳。
同学们都记住了吗？现在我们做一个小比赛——看谁跳的最远，请同学们做好准备，第一排准备开始————第二排准备开始————好，大家表现的都很好，小军跳的最远，大家把掌声送给他！
通过以上的练习，同学们都基本掌握了动作的基本要领，立定跳远我们今天就练习到这里。
练习
三、游戏部分
下面我们来做一个游戏，游戏的名称叫做“跳远接力”。
下面同学们注意听游戏的规则，首先，我们分四队站在起跑线后面，当老师发出开始的口令时，每队第一名同学不断向前跳远，跳到终点后返回，然后与第二名击掌后，第二名同学再次跳远，依次类推。
看哪组同学先完成，就是我们今天的冠军。
下面老师再说一下游戏规则：每列的第一位同学在老师发出口令时才能起跑，后面的同学在前一名同学返回击掌后才能起跑，记着不能抢跑。
同学们都听明白了吗？好，现在开始游戏。
请同学们安静，刚才每组同学配合的都很好，尤其是第二组配合的最好，第一个完成了游戏，我们把掌声送给我们的小冠军（我自己的也要鼓掌）。
结束
四、结束部分
大家都累了吧，下面老师放段音乐，同学们轻松一下（放音乐）————今天同学们表现的都很棒，有个别动作不太熟练的同学记着在下面多做巩固练习，这节课就上到这里，立正、下课、同学们再见！。