夹具实验指导书
实验一 车刀几何角度测量
《机械制造技术基础》实验指导书郑广花付宏鸽编刘新宇审北华航天工业学院2008.12目录实验一车刀几何角度测量 (3)实验二切削变形 (14)实验三车削力的测量 (19)实验四 CA6140车床结构及调整 (30)实验五典型专用机床夹具结构分析实验 (38)实验六机床主轴回转精度的测试 (40)实验七机床静刚度的测试 (44)实验八加工误差的统计分析 (48)实验一车刀几何角度测量一、实验目的1.加深对课堂讲授内容的理解,帮助掌握车刀切削部分的基本概念和基本定义,使之了解以下几方面的内容:(1)刀具切削部分的结构。
(2)刀具切削角度的参考平面。
(3)刀具标准角度的参考系。
(4)刀具的标准角度。
2.了解车刀量角台的结构(如图1-1所示)和使用方法,学会用车刀量角台测量车刀的角度。
二、实验仪器及刀具图1-1 量角台的构造仪器:回转工作台式量角台车刀:外圆车刀、90º偏刀或切断刀若干。
三、回转工作台式量角台的构造图1-1所示,回转工作台式量角台主要由底盘1、平台3、立柱7、测量片5、扇形盘6、10等组成。
底盘1为圆盘形,在零度线左右方向各有1000角度,用于测量车刀的主偏角和副偏角,通过底盘指针2读出角度值;平台3可绕底盘中心在零刻线左右1000范围内转动; 定位块4可在平台上平行滑动,作为车刀的基准;测量片5,如图1-2所示,有主平面(大平面)、底平面、侧平面三个成正交的平面组成,在测量过程中,根据不同的情况可分别用以代表主剖面、基面、切削平面等。
大扇形刻度盘6上有正副450的刻度,用于测量前角、后角、刃倾角,通过测量片5的指针指出角度值;立柱7上制有螺纹,旋转升降螺母8就可以调整测量片相对车刀的位置。
四、实验内容1.利用车刀量角台分别测量所给车刀的几何角度,要求学生测量:κr 、κr '、λs 、γo 、αo 、αo ˊ、γn 、αn 、γf 、αf 、γp 、αp 等角度;2.记录测得的数据,并计算出刀尖角εr 和楔角βo ;3.利用公式计算:so n r s r o p rs r f f λγγκλκγγκλκγγcos tan tan sin tan cos tan tan cos tan sin tan tan =+=-=计算出γn 、γf 、γp ,并验证与实际测量的值是否一致,分析误差原因。
开关寿命测试夹具操作说明
开关寿命测试夹具操作说明文件编号
文件版本A/0 生效日期
文件页码
目的:
规范测试夹具使用方法,保证测试安全及测试的准确性。
适用范围:
适用与本公司台式产品微动开关寿命测试。
责任部门:
测试中心
操作说明:
1、检查测试夹具电器元件及气动元件是否齐全,功能是否正常。
2、依据测试样品高度调节测试气缸高度,并固定好气缸位置。
3、接通气源和给测试产品通电手动调试气缸压力及气缸推杆行程(一般以启动开关通电即可,气压及
行程不易过大)。
4、接通电源关闭气源开关依据《实验室寿命测试指导书》设置电器元件测试时间。
(每分钟6-10次)
5、一切经检查无误后,将计数器清零,打开气源开关,开始进行测试。
6、如测试中出现异常应及时关掉电源及气源开关,待问题解决后重复2、3步骤继续进行测试。
7、每天测试完后应及时关闭电源和气源。
注意事项:
1、该夹具电源为AC 220V 50HZ。
2、分清测试产品和测试夹具电压;
3、禁止在测试过程中移动测试产品,防止机械伤害;
4、在通电状况下严禁更换控制盒中电器元器件,预防止触电;
5、定期维护气缸及电器元件
编制审核批准
日期日期日期。
夹具认识与拆装实验指导书
夹具认识与拆装实验指导书实验目的"机床专用夹具拆装"是《机械制造技术》课程中的一个重要实验.学生通过该实验,在夹具的拆装过程中对工件的结构和待加工表面的形状、机床夹具的组成、特点及各部分的作用有一个全面的了解.该实验对提高学生综合运用知识分析问题、解决问题和实际动手能力有很大帮助.1)机床夹具拆装通过对机床夹具的拆装,使学生实际了解夹具的结构及组成,增强感性认识,为今后的设计方案更加合理,奠定坚实的基础。
2)夹具精度检测通过实验使学生充分体会精度对夹具的重要意义。
掌握夹具精度的检测方法,以及调整提高夹具精度的有效措施。
预习要求预习本实验指导书及教科书《机械制造技术》中关于专用夹具的基本组成及定位基本原理;定位误差的组成分析;夹紧力的布置原理分析等基础知识进行透彻的分析。
对定位元件限制自由度的分析;定位误差的分析计算;对定误差的分析等基本能力通过各种例题强化训练。
对夹具定位方案设计能力,夹具整体设计能力等应用能力重点培养。
切实体现课程对学生的培养要求。
实验器材实验设备:一般复杂程度的铣床夹具、钻模。
检测器具:百分表、杠杆式百分表、磁性表座、高度游标卡尺、塞尺、直角尺及平尺、方箱、测量平板、检验棒及其他常用工具。
实验原理专用钻床夹具的一般特点:专用性强,一般不经调整就可直接对工件进行加工.结构简单、紧凑,使用、维修方便,但设计、制造周期较长,而且当加工对象改变时,往往因无法重复使用而闲置.专用钻床夹具适用于工件较固定、批量较大的成批大量生产.回转式钻模(1)工件简图图a) 回转式钻模1.分度盘2.拔销3.等分定位套4.圆支承板5.开口垫圈6.螺7.定位销轴8.键11.钻套14.套筒15.锁紧手柄17.手柄20.底座回转式钻模用于加工分布在同一圆周上的平行孔系或径向孔系。
图a是用来加工扇形工件上三个等分径向孔的回转式钻模。
工件以内径、键槽和侧平面为定位基面,分别在夹具上的定位销轴7、键8和圆支承板4上定位,限制6个自由度。
弹簧夹具设计课程设计
弹簧夹具设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解弹簧夹具的基本原理和设计要点,掌握相关术语和概念。
2. 学生能够描述弹簧夹具的组成部分及其功能,并解释其在工程中的应用。
3. 学生能够运用物理知识,分析并计算弹簧夹具的弹力和变形关系。
技能目标:1. 学生能够运用CAD软件进行弹簧夹具的初步设计和图纸绘制。
2. 学生能够运用数学知识进行弹簧夹具参数的优化计算。
3. 学生能够运用实验方法验证弹簧夹具设计的有效性,并进行分析和改进。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对工程设计和制造的兴趣,激发创新意识和动手实践能力。
2. 培养学生团队协作意识,学会与他人共同分析和解决问题。
3. 增强学生的工程伦理观念,认识到工程设计对实际应用的重要性和责任感。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识,培养学生的实际操作能力和工程设计能力。
学生特点:学生已具备一定的物理、数学基础知识,对工程设计和制造有一定的了解,具备一定的动手实践能力。
教学要求:注重理论知识与实践操作的相结合,强调学生主动参与,培养创新思维和问题解决能力。
通过课程学习,使学生能够独立完成弹簧夹具的设计和分析,为后续工程项目打下基础。
教学过程中,关注学生的学习进展,及时调整教学策略,确保课程目标的实现。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面:1. 弹簧夹具基础知识:- 弹簧夹具的定义、分类及其应用场景。
- 弹簧夹具的基本原理,包括弹力、弹性变形等概念。
- 弹簧夹具的组成部分及其功能,如弹簧、支架、调整装置等。
参考教材章节:第三章“机械夹具设计基础”2. 弹簧夹具设计方法:- 弹簧夹具设计的基本步骤和要点。
- 弹簧夹具参数的优化计算方法,包括弹簧刚度、预紧力等。
- CAD软件在弹簧夹具设计中的应用。
参考教材章节:第四章“弹簧夹具设计”3. 弹簧夹具制作与实验:- 弹簧夹具的制作工艺,如加工、装配等。
- 弹簧夹具的实验方法,包括性能测试、数据分析等。
头戴式耳机夹持力试验指导书
测试指导书生效日期:
1.目的:
测量头戴式耳机的夹持力.
2.适用范围:
适用于头戴式耳机.
3.试验设备
推拉力计、夹具
4.试验步骤
1.1环境条件:温度:15~30℃,相对湿度:35~80虬
4.2随机抽取合格的样品,试验前检查样品的结构和外观.
4.3如下图所示,在耳机头带完全拉出的情况下,用推拉力计将头带拉开至两耳机喇叭相距160mm,此时推拉力计的显示值即为被测头带耳机的夹持力(试验条件或依照产品规
5.质量要求:
5.1塑料头带耳机的夹持力(或符合产品规格书或客户要求):大耳机:250~500gf:中耳机:120~350gf;小耳机:60±30gf.
5.2钢头带中小耳机的夹持力(或符合产品规格书或客户要求):头带完全拉出时•:工45gf 头带没有拉出时.:工60gf。
电子元件端子强度试验指导书
试验后,样品的外观、结构和功能应正常,端子不可有断开及其它异常现象.
6.参考文件
零件实验大纲或客户要求
7.记录
日期
日期
日期
《RTC试验报告》
实验指导书
生效日期:
Φ>0.8mm:1.0kg
单个VR制端子
抗拉强度
将VR制固定,使被测试端子垂直向下,在端子顶部吊规定重量的砝码,持续10±1秒.
0.3kg
单个铜针插座
抗拉强度
将插座固定,使被测试端子垂直向下,在端子顶部吊规定重量.质量要求:
修订记录
NO
版本
修订内容
日期
修改
做成
确认
文件名
电子元件端子强度试验指导书
作业名称
部门别
文件版次
文件编号
作业指导书
实验室
A/0
1.目的:
评定电子组件端子的强度.
2.适用范围:
所有DIP用的电阻、电容、电感、二极管、VR制、铜针插座等
3.试验设备
夹具、砝码、秒表
4.试验步骤
4.1环境条件:温度:15~30℃,相对湿度:35~80%.
4.2随机抽取合格的样品,试验前和试验后检查样品的外观、结构和功能.
4.3各测试对象、测试项目及测试方法如下表(或依照规格书或客户要求):
测试对象
测试项目
测试方法
砝码重量
单个电阻、电容、电感、二极管端子
抗拉强度
将组件本体固定,使被测试端子垂直向下,在端子顶部吊规定重量的砝码,持续10±1秒.
砝码重量根据端子直径(Φ)而定:Φ≦0.5mm:0.5kg;0.6≦Φ≦0.8mm:1.0kg;
Φ>0.8mm:2.5kg;
模型制作技术》实验指导书
加深对设计理念的理解
通过制作实物模型,学生将更深入地理解设计理 念,更好地把握设计细节,提高设计能力。
实验材料与工具
材料
木质、塑料、石膏等常用模型制 作材料,以及用于表面处理的颜 料、涂料等。
在处理石膏等粉末状材料时,应佩戴口罩等防护用品,防止吸入粉尘;
在使用颜料、涂料等化学物品时,应避免直接接触皮肤,防止过敏或中
毒。
02
基础模型制作
模型材料选择
塑料模型
塑料模型轻便、耐用,易于加 工和上色,适合制作细节要求
不高的模型。
木质模型
木质模型质感好,可塑性强, 但加工难度较大,需要较高的 手工技能。
《模型制作技术》实验指 导书
• 实验准备 • 基础模型制作 • 高级模型制作 • 实验报告与总结 • 实验常见问题与解答
01
实验准备
实验目的
1 2 3
掌握模型制作的基本原理和技术
通过实验,学生将了解并掌握模型制作的基本原 理和技术,包括材料选择、比例控制、细节处理 等方面的知识。
培养动手能力和创造力Fra bibliotek5实验常见问题与解答
材料问题
01
材料选择与准备
02
问题1:如何选择合适的材料?
03
根据实验需求选择适当的材料,如塑料、木材、金 属等,考虑其强度、重量、成本等因素。
材料问题
01
问题2:如何确保材料质量?
02
检查材料的规格、质量,确保无缺陷、无 损坏,必要时进行质量检测。
03
问题3:如何处理特殊材料?
定制化服务优势
《制造工程基础》实验指导书:组合夹具的设计和组装
实验指导书组合夹具的设计和组装在机床上加工工件时,为保证加工精度,工件必须正确安装在机床上,用于安装工件的工艺装备称为机床夹具。
夹具通常可分类为通用夹具、专用夹具、成组夹具、组合夹具以及随行夹具。
组合夹具是由一套预先制造好的标准元件组装成的专用夹具,它在使用时具有专用夹具的优点,当产品变换时又可重新组装成新的夹具。
因此它不仅适用于新产品试制和单件小批生产,也适用于较大批量的生产。
本次实验内容为工件定位、夹紧方案的设计和中型槽系组合夹具的设计与组装。
一. 实验目的1. 理解机床夹具在机械加工中的重要作用;2. 深入理解六点定位原理、过定位、欠定位、完全定位、不完全定位、工序基准、定位基准、测量基准、设计基准等基本概念;3. 了解组合夹具的主要特点以及槽系组合夹具各种元件及其功用;4. 了解组合夹具设计的基本要求及基本组装知识;5. 学会根据一个零件的工序工艺要求,设计并组装该工序加工需要的合理的组合夹具;6. 学会检查、调整组合夹具中的定位尺寸;二. 实验装置及工具1. 中型系列槽系组合夹具元件;2. 零件图;3. 工件毛坯若干件;4. 组装夹具需用的工、量具等;三. 中型系列槽系组合夹具简介夹具具有保证加工质量、提高生产率、减轻劳动强度以及扩大机床工艺范围的作用。
采用 6 个按一定规则布置的约束点,可以限制工件的 6 个自由度,实现完全定位(六点定位原理)。
组合夹具分为槽系和孔系两个系列,孔系组合夹具是在槽系之后发展的柔性夹具,由于其便于计算机编程,所以特别适合于在加工中心、数控机床和柔性生产线上作为工装或随行夹具。
二者的主要区别在于槽系组合夹具元件主要靠键和槽来定位,而孔系组合夹具元件主要靠定位销和精密孔来定位。
槽系组合夹具元件按其主要的结构要素设计了三个型别:大(D )、中(Z )、小(X )。
槽系组合夹具具有元件品种规格多,组装灵活性大的特点,但其本身刚度低,需要考虑刚度问题,适合普通钻床、车床、铣床使用。
夹具模型拆装实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握夹具的基本组成、结构及其各部分的作用。
2. 理解夹具各部分的连接方法,熟悉夹具的装配过程。
3. 学会夹具与机床的连接、定位方法。
4. 培养动手操作能力和分析解决问题的能力。
二、实验器材1. 夹具模型一套2. 机床一台3. 钻头、扳手、螺丝刀等工具4. 实验指导书三、实验原理夹具是用于在机床上装夹工件的一种装置,它能够保证工件在加工过程中保持正确的位置和姿态。
夹具的拆装实验旨在让学生熟悉夹具的结构、功能及拆装方法,为今后在实际生产中应用夹具打下基础。
四、实验步骤1. 观察夹具模型,了解其整体结构。
2. 拆卸夹具,分析各部分的功能和连接方式。
3. 识别夹具的主要部件,如定位元件、夹紧元件、导向元件等。
4. 按照实验指导书,进行夹具的装配。
5. 检查夹具的装配质量,确保各部分连接牢固、定位准确。
6. 进行夹具与机床的连接实验,观察夹具在机床上的工作状态。
7. 分析实验过程中遇到的问题,并提出解决方案。
五、实验结果与分析1. 通过观察夹具模型,发现夹具主要由定位元件、夹紧元件、导向元件等组成。
定位元件用于确定工件在加工过程中的位置和姿态;夹紧元件用于固定工件,使其在加工过程中不发生位移;导向元件用于引导刀具,保证加工精度。
2. 在拆装夹具的过程中,发现夹具的各部分连接方式主要有螺纹连接、键连接、销连接等。
这些连接方式保证了夹具在装配和使用过程中的稳定性和可靠性。
3. 在夹具的装配过程中,按照实验指导书的要求,正确安装了定位元件、夹紧元件、导向元件等。
经过检查,发现夹具的装配质量符合要求,定位准确,夹紧牢固。
4. 在夹具与机床的连接实验中,观察到夹具在机床上的工作状态良好,工件在加工过程中能够保持正确的位置和姿态,加工精度符合要求。
六、实验结论1. 通过本次实验,掌握了夹具的基本组成、结构及其各部分的作用。
2. 熟悉了夹具的拆装方法,能够独立完成夹具的装配和调试。
3. 提高了动手操作能力和分析解决问题的能力。
实验指导书——测定岩石的剪切强度
实验指导书——测定岩⽯的剪切强度测定岩⽯剪切强度实验指导书⼀、实验⽬的岩⽯在剪切载荷作⽤下达到破坏前所能承受的最⼤剪切应⼒称为岩⽯的抗剪切强度,是反映岩⽯⼒学性质的重要参数之⼀。
剪切实验根据剪切⾯上有⽆正应⼒分为直剪实验和压剪实验。
本实验通过采⽤压剪实验即脚模压剪实验测得岩⽯的内摩擦⾓υ和内聚⼒C。
⼆、实验原理通过变⾓剪切夹具作⽤在试块上的⼒P可分解为与剪切⾯垂直的正应⼒和与剪切⾯平⾏的剪应⼒。
当P⼤到某⼀值时,剪切⼒⼤于岩⽯的内聚⼒与因正应⼒⽽产⽣的摩擦⼒之和时,岩⽯即被剪切破坏。
此时,可通过已知的α值和破坏载荷P,计算得到⼏组正应⼒σ和剪应⼒τ,最终通过绘图和计算求得岩⽯的黏聚⼒C和内摩擦⾓υ。
⾓模压剪实验及受⼒分析⽰意图三、仪器设备1.材料实验机;2.试样加⼯机械:锯⽯机、磨⽯机或磨床。
3.变⾓剪切夹具;4.检验⼯具:游标卡尺,精度0.02mm 、钢板尺、直⾓尺、百分尺、百分表、⽔平检测台。
四、试件制备1.标准试件:根据国际岩⽯⼒学学会规范要求,采⽤5cm×5cm×5cm 的正⽅形试件,便于结构⾯的控制。
2.试件数量:当取3个⾓度时,每个⾓度下做3个试件的剪切实验,取其算术平均值时,所需试件最低数量为9个。
在计算平均值的同时,应计算偏离度。
若偏离度超过20%,则应增补试件数量,使偏离度不⼤于20%。
本实验采⽤第⼆种⽅法。
3.加⼯精度:试件各边长公差不得超过+0.30.1-mm ;两端⾯不平⾏度不⼤于0.1mm ;相邻两平⾯的不垂直度,将试件放在⽔平检测台上,⽤直⾓尺紧贴试件垂直边侧,要求两者之间⽆明显缝隙。
六、实验步骤1. 岩⽯名称、颜⾊、矿物成分、结构、风化程序、胶结物性质等。
除岩性外,重点应对其结构构造特征(如颗粒粗细,排列以及节理、层理等发育特征)及风化程度等进⾏描述。
2. 对岩⽯进⾏分组编号,记为1组(1,2,3),2组(4,5,6),3组(7,8,9)填⼊表1内;3. 1、2、3组试件剪切⾓分别为123ααα、、,试件上画出剪切线。
机械制造工艺学实验指导书
《机械制造工艺学》实验指导书学院:机械工程与自动化学院所在系:机械工程系适用专业:机械设计制造及其自动化编写人:中北大学机械工程系2010年11月实验一:刚度实验一.实验目的1.了解机床(包括夹具)—工件—刀具所组成的工艺系统是一弹性系统;2.了解机床刚度对加工精度的影响;3.熟悉机床动刚度的测定方法;4.巩固和验证所学工艺系统刚度和误差复映的概念。
二.实验设备与仪器1.机床:普通车床, C620-1,Φ400⨯1000。
2.刀具:外圆车刀,硬质合金,角度 K r =45°,r 0=10°,λs =0°。
3.千分尺规格:(150~175mm ,175~200mm )。
4.毛坯材料:45号钢。
5.切削用量:主轴转速600转/分,进给量0.1mm/转,双边余量2.7mm 。
4.三盘刚度测定装置。
三.实验内容用动载荷测定法确定机床部件刚度。
四.实验原理设机床的刚性较差,刀具、工件刚度很大(变形忽略),根据课堂上讲述切削力作用点位置的变化对加工精度的影响所得出的公式,1111k k k k =++22尾系刀架主L-x x ()()L L得出111x=0k k k =+系1刀架主当时, (1) L 11111x=()24k k k k =++尾系2刀架主当时, (2)111x=L k k k =+尾系3刀架当时, (3) 联立以上三式,得111112(3)2k k k k =-++主系2系1系3 (4) 111112()2k k k k =-+刀架系2系1系3(5)111112(3)2k k k k =-++尾系2系1系3(6) 根据误差复映系数公式y1212k y p p F F a a ε-=-系, (7)根据切削原理 (8)式中:y zF F λ=——比例系数,与刀具几何形状、切削用量、刀具磨损等有关,一般来说0.3~0.5λ=,本实验取0.4λ=Z F C ——切削系数,与刀具几何参数及切削条件有关的系数,陶乾《金属切削原理》介绍214Z F C =8.9⨯。
第ⅰ部分实验指导书数控机床安全操作规程
第Ⅰ部分实验指导书数控机床安全操作规程:在使用过程中要严格遵守操作规程,机床的操作规程一般如下:1.操作者必须熟悉机床的性能、结构、传动原理以及控制,严禁超性能使用。
2.进入实验室前,所有人员不准拖鞋(最好是穿带绝缘介质的工装鞋),是长头发的同学要戴上防护帽。
3.工作前,应按规定对机床进行检查,查明电气控制是否正常,各开关、手柄位置是否在规定位置上,润滑油路是否畅通,油质是否良好,并按规定加润滑剂。
4.开机时应先注意液压和气压系统的调整,检查总系统的工作压力必须在额定范围,溢流阀、顺序阀、减压阀等调整压力正确。
5.开机时应低速运行3—5min,查看各部分运转是否正常。
6.加工工件前,必须进行加工模拟或试运行,严格检查调整加工原点、刀具参数、加工参数、运动轨迹。
并且要将工件清理干净,特别注意工件是否固定牢,调节工具是否已经移开。
7.工作中发生不正常现象或故障时,应立即停机,及时报告指导老师进行检修。
8.工作完毕后,应及时清扫机床,并将机床恢复到原始状态,各开关、手柄放于非工作位置上,切断电源,认真执行好交接制度。
9.必须严格按照操作步骤操作机床,未经操作者同意,决不允许其他人员私自开动机床。
10.按动按键时用力适度,不得用力拍打键盘、按键和显示屏。
11.禁止敲打中心架、顶尖、刀架、导轨、主轴等部件。
一、加工中心操作实验指导书加工中心是集机、电、液一体化的高科技设备;是一种自动化程度高、结构复杂、功能全面的先进加工设备。
加工中心的综合加工能力较强,具有加工精度高、加工灵活、通用性强、生产率高、质量稳定等优点。
在生产中有着至关重要的地位。
加工中心的操作者要做到文明生产,严格遵守如下加工中心的安全操作规程:1.未经培训者严禁开机;开机前认真检查电网电压、气源气压、润滑油和冷却油的油位是否正常,不正常时严禁开机。
2.机床启动后,先检查电气柜冷却风扇和主轴系统是否正常工作,不正常时应立即关机,及时报告老师进行检修。
机床夹具设计课程设计指导书
机床夹具设计课程设计指导书一、课程目标知识目标:1. 掌握机床夹具设计的基本原理,理解各类机床夹具的构造、工作原理及其应用场合。
2. 学会运用相关公式和标准对机床夹具进行设计计算,具备选用合适夹具的能力。
3. 了解机床夹具设计中的工艺要求,掌握夹具设计中涉及的工程材料、公差配合等知识。
技能目标:1. 能够运用CAD软件绘制机床夹具的二维和三维图纸,具备一定的工程图样表达能力。
2. 培养动手操作能力,能够根据设计图纸组装和调试机床夹具,解决实际生产中的问题。
3. 提高团队协作和沟通能力,学会与他人共同分析和解决机床夹具设计过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机床夹具设计专业的兴趣,激发学习热情,形成良好的学习习惯。
2. 增强学生的工程意识,认识到机床夹具设计在生产中的重要地位,培养责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的价值观,强调安全生产、节能环保和可持续发展等理念。
本课程针对高年级学生,在掌握一定基础知识的基础上,注重培养学生的实践能力和创新精神。
课程性质为实践性、综合性,教学要求注重理论与实践相结合,鼓励学生积极参与讨论、动手实践,提高分析问题和解决问题的能力。
通过本课程的学习,使学生具备机床夹具设计的基本能力,为今后的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 机床夹具概述:机床夹具的定义、分类及作用;各类机床夹具的适用范围及优缺点对比。
教材章节:第一章《机床夹具概述》2. 机床夹具设计原理:夹具设计的基本原则、设计步骤;夹紧力计算、定位误差分析。
教材章节:第二章《机床夹具设计原理》3. 常用机床夹具结构:车床夹具、铣床夹具、钻床夹具的结构特点及设计要点。
教材章节:第三章《常用机床夹具结构》4. 机床夹具设计计算:涉及到的力学、材料力学、公差配合等基础知识;夹具设计计算实例。
教材章节:第四章《机床夹具设计计算》5. 机床夹具的CAD设计:CAD软件的应用、机床夹具二维和三维图纸的绘制方法。
乐职校数控车工职业技能训练实训指导书
乐职校数控车工职业技能训练实训指导书乐职校数控车工职业技能训练实训指导书是作为数控车工实训过程中的一份重要指导资料,是教师和学生共同遵循、按照实施的规范。
以下是本实训指导书的具体内容:一、实训目的1.培养学生良好的职业素养,掌握数控车床的基础操作和编程能力;2.提高学生的实际操作技能,强化学生的技术实战能力;3.增强学生的学习兴趣,促进学生对于数控车床的理解和掌握;4.让学生在实践中加深对于机械制图、测量技术、机械加工等相关理论的理解和应用。
二、实习注意事项1.在实习前,学生需要仔细学习和理解实习指导书的规定;2.实习过程中,学生需要遵守实验室安全规定,正确佩戴防护装备;3.实习时需认真检查和保养数控车床,保证设备的正常运行;4.操作精度要求高,实习过程中需认真对待每一步操作,并严格按照规定的工艺流程进行操作;5.实习结束后,需要做好实习记录和归档工作,并及时向实训专业教师提交实训报告。
三、实训内容数控车工技术从简单到复杂,从易到难,学生在实习过程中需要按照以下顺序进行操作:1.数控车床的开机和关机,熟悉性能、各个部分的名称、类型和功能;2.数控编程相关知识的学习;3.输入程序、清零和坐标轴的设置;4.刀具的选择、夹具、刀具的装夹,使得总体设计符合物理实际的要求;5.制定加工工艺流程及刀具路径,在画图软件中进行操作。
6.根据工艺流程和刀具路径,进行加工。
四、实习评估评估内容包括:操作技巧掌握程度、编程能力、加工精度等。
评估方式包括:现场操作评估、实习报告评估和实习技术考核。
五、实训总结通过数控车工职业技能训练实训指导书的学习和实践,学生可以从理论到实践进行全方位的了解,对于数控车床的操作、编程和加工流程都有了深刻的认识和掌握。
合理的开展实训能够更加有效的提高学生的实际操作能力,为将来的就业打下坚实的基础。
组合夹具
组合夹具应用设计实验报告书学号姓名小组时间成绩上海大学生产工程实验中心2014-11一、实验目的……二、实验要求……三、实验内容……四、实验设备……五、实验报告(双曲柄工件钻a、b孔组合夹具设计)1. 组合夹具组装步骤……2. 组合夹具组装方法……3. 组合夹具虚拟装配效果图……4. 组合夹具组成元件爆炸图……5. 组合夹具组成元件明细表……附录组合夹具应用设计实验指导书一、实验目的通过组合夹具应用设计实验,加深同学了解组合夹具特点,熟悉元件组装方法,掌握组合夹具设计一般步骤,提高组合夹具应用设计能力。
二、实验要求1、熟悉组合夹具的各种元件的基本功能和组装方法。
2、掌握组合夹具设计一般步骤。
3、根据指定零件的加工要求,完成组合夹具设计和虚拟装配。
三、实验内容1、掌握组合夹具的基本概念,熟悉六点定位原理和零件定位方法。
2、根据所指定的工件零件图,针对零件的某一工序的工艺要求设计定位与夹紧方案。
3、根据定位与夹紧方案选择相应系列组合元件进行组装。
4、使用Solidworks等CAD软件进行组合夹具虚拟装配设计,完成组合夹具设计工作。
四、实验设备1、12毫米槽系组合夹具模型库2、计算机及其CAD软件多台套3、虚拟组装实验平台多台套五、实验报告根据实验内容,编写指定零件组合夹具设计与虚拟组装实验报告,内容包括:1. 组合夹具组装步骤2. 组合夹具组装方法3. 组合夹具虚拟装配效果图4. 组合夹具组成元件爆炸图5. 组合夹具组成元件明细表六、实验指导(一)组合夹具现代的组合夹具是伴随着大批大量生产的发展而出现的,早期的夹具为专用夹具。
随着近代工业的不断发展,产品不断的更新换代,零件的结构和尺寸参数亦发生变化,原有的专用夹具就要报废,必须设计新的专用夹具,显然,在经济上和生产周期上是非常不合理的。
为解决这个问题,从上世纪四十年代开始,科技人员就着手研制能够适合单件小批量和成批生产的可多次重复使用的夹具,即组合夹具。
夹管器作业指导书
夹管器作业指导书标题:夹管器作业指导书引言概述:夹管器是一种常用的工业设备,用于连接管道和管件。
正确操作夹管器可以确保工作效率和安全。
本文将介绍夹管器的操作指导书,匡助操作人员正确使用夹管器。
一、夹管器的基本原理和结构1.1 夹管器的工作原理:夹管器通过夹持管道和管件,利用力量将它们连接在一起。
1.2 夹管器的结构组成:夹管器通常由夹持夹具、液压系统和控制面板组成。
1.3 夹管器的主要部件:主要包括夹持头、液压缸、油泵、控制阀等。
二、夹管器的操作步骤2.1 准备工作:确认夹管器的工作状态和安全性,准备好所需的管道和管件。
2.2 调整夹持头:根据管道和管件的尺寸,调整夹持头的位置和夹持力。
2.3 开始操作:将管道和管件放入夹持头中,启动液压系统,控制面板进行操作。
三、夹管器的维护保养3.1 定期检查:定期检查夹管器的各个部件,确保其工作正常。
3.2 清洁保养:保持夹管器的清洁和润滑,避免灰尘和杂物影响其工作效率。
3.3 更换零件:根据需要更换夹管器的磨损部件,确保其正常运转。
四、夹管器的安全注意事项4.1 穿戴防护装备:操作夹管器时应穿戴符合安全标准的防护装备,如手套、护目镜等。
4.2 避免过载操作:避免夹管器过载操作,根据其额定负荷进行操作。
4.3 紧急停机:在操作过程中浮现异常情况时,即将住手夹管器的运转,并及时处理问题。
五、夹管器的常见故障及处理方法5.1 液压系统故障:如液压系统漏油或者压力不足,应检查液压缸、油泵等部件,及时维修。
5.2 夹持头失效:如夹持头无法夹持管道和管件,应检查夹持头的位置和夹持力,调整或者更换。
5.3 控制面板故障:如控制面板无法正常操作夹管器,应检查电源和控制阀等部件,修复或者更换。
结论:夹管器是一种重要的工业设备,正确操作和维护夹管器对工作效率和安全至关重要。
通过本文介绍的夹管器作业指导书,希翼能匡助操作人员正确操作夹管器,确保工作顺利进行。
定位衬套夹具课程设计
定位衬套夹具课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解定位衬套夹具的基本概念,掌握其在机械加工中的应用。
2. 学生能掌握定位衬套夹具的结构组成、工作原理及其在机械加工中的重要性。
3. 学生能了解并描述定位衬套夹具的安装、调试与维护方法。
技能目标:1. 学生能够运用所学的知识,分析并解决实际加工中定位衬套夹具的相关问题。
2. 学生能够正确安装、调试定位衬套夹具,并进行基本的维护。
3. 学生能够通过实际操作,掌握定位衬套夹具的使用技巧,提高加工精度。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对机械加工领域的好奇心与探索精神,提高对机械专业的热爱。
2. 学生能够认识到定位衬套夹具在机械加工中的重要作用,增强对产品质量的责任意识。
3. 学生通过团队合作完成课程任务,培养团队协作精神,提高沟通与交流能力。
课程性质:本课程为机械加工专业课程,以实践操作为主,理论讲授为辅。
学生特点:学生为中职二年级学生,具备一定的机械加工基础知识,动手能力强,对实际操作有较高的兴趣。
教学要求:结合学生特点,注重实践操作,强调理论知识与实际应用相结合,提高学生的综合运用能力。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为今后的工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 定位衬套夹具概述- 定位衬套夹具的定义与作用- 定位衬套夹具的分类及特点2. 定位衬套夹具的结构与原理- 定位衬套夹具的组成结构- 定位衬套夹具的工作原理- 定位衬套夹具在机械加工中的重要性3. 定位衬套夹具的安装与调试- 定位衬套夹具的安装方法- 定位衬套夹具的调试步骤- 常见问题及解决方案4. 定位衬套夹具的维护与保养- 定位衬套夹具的日常维护- 定位衬套夹具的定期保养- 定位衬套夹具故障排除方法5. 定位衬套夹具的应用实例- 定位衬套夹具在实际加工中的应用案例- 分析定位衬套夹具在提高加工精度方面的作用- 定位衬套夹具在不同行业中的应用教学大纲安排:第一课时:定位衬套夹具概述第二课时:定位衬套夹具的结构与原理第三课时:定位衬套夹具的安装与调试第四课时:定位衬套夹具的维护与保养第五课时:定位衬套夹具的应用实例教学内容进度:第一周:1-2课时第二周:3-4课时第三周:5课时三、教学方法1. 讲授法:教师通过生动的语言和丰富的案例,讲解定位衬套夹具的基本概念、结构与原理等理论知识,帮助学生建立完整的知识体系。
拉力试验作业指导书
拉力试验作业指导书一、引言拉力试验是一种常用的材料力学性能测试方法,用于评估材料在受力状态下的强度和变形能力。
本作业指导书旨在提供详细的操作步骤和注意事项,以确保拉力试验的准确性和可重复性。
二、试验设备和材料1. 试验设备:- 万能试验机:型号XYZ-1000,测力范围0-1000N,精度±1%。
- 夹具:用于固定试样的夹具,确保试样在试验过程中不会滑动或变形。
- 计算机:用于控制试验机和记录试验数据。
2. 试样材料:- 材料:金属材料,如钢、铝等。
- 试样形状:标准圆柱形试样,直径10mm,长度50mm。
三、试验步骤1. 准备工作:- 检查试验机和夹具的工作状态,确保其正常运行。
- 安装夹具并调整夹具的位置,使其与试验机的负荷传感器对齐。
- 将试样放置在夹具中,并确保试样的两端与夹具紧密接触。
2. 参数设置:- 打开计算机上的试验机控制软件,并进行系统校准。
- 设置试验参数:选择拉伸试验模式,设定加载速度为10mm/min。
- 设置试验范围:设定负荷范围为0-1000N。
3. 开始试验:- 点击开始按钮,试验机将开始施加拉力并记录试验数据。
- 在试验过程中,观察试样的变形情况,并确保试样没有发生滑动或断裂。
- 当试样达到极限强度或发生断裂时,试验机将停止施力。
4. 数据记录和分析:- 将试验机记录的负荷-位移曲线保存到计算机中。
- 根据试验数据计算试样的屈服强度、抗拉强度等力学性能参数。
- 将试验结果整理成报告,包括试样的材料、试验条件、力学性能参数等信息。
四、注意事项1. 操作前确保试验机和夹具的工作状态正常,避免发生意外事故。
2. 试样的准备应符合标准要求,确保试样的尺寸和形状准确。
3. 在试验过程中,注意观察试样的变形情况,确保试样没有发生滑动或断裂。
4. 试验结束后,及时保存试验数据,并进行数据分析和整理。
5. 在操作过程中,遵守实验室安全规定,佩戴个人防护装备。
五、实验结果示例以一种钢材料为例,进行拉力试验,得到的试验结果如下:- 屈服强度:400MPa- 抗拉强度:500MPa- 断裂伸长率:20%六、结论本作业指导书详细介绍了拉力试验的操作步骤和注意事项,通过正确操作和数据分析,可以得到准确的材料力学性能参数。
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篇一:组合夹具实验指导书组合夹具组装实验指导书湖南理工学院机械学院2012年10月实验一组合夹具的认识及组装要素一、实验目的1、了解组合夹具的标准元件和组合件的结构。
2、了解组合夹具的特点、优缺点及应用范围。
3、认识各种典型组合夹具,了解其结构,认识其组成元件,了解它们的功用。
二、实验设备1、12mm槽系组合夹具所有零部件一套2、拆装工具一套3、工作台三、实验内容(一)概述夹具,尤其是机床夹具,在机械制造中应用很广。
由机床夹具和机床、刀具、工件组成的加工工艺系统,能够根据工艺要求,迅速实现工件的定位和夹紧,并在加工过程中保持它们之间的正确相对位置。
使用夹具,可提高劳动生产率和加工精度。
夹具是重要的机械制造工艺装备,其主要作用包括: 1)提高加工精度和保证产品质量。
2)提高劳动生产率和降低加工成本。
3)扩大机床的工艺范围。
4)减轻工人的劳动强度。
现代的组合夹具是伴随着大批大量生产的发展而出现的,早期的夹具为专用夹具。
随着近代工业的不断发展,产品不断的更新换代,零件的结构和尺寸参数亦发生变化,原有的专用夹具就要报废,必须设计新的专用夹具,显然,在经济上和生产周期上是非常不合理的。
为解决这个问题,从本世纪四十年代开始,科技人员就着手研制能够适合单件小批量和成批生产的可多次重复使用的夹具,即组合夹具。
组合夹具的使用范围:组合夹具的使用范围十分广泛。
从不同生产类型讲,由于组合夹具灵活多变和便于使用,它最适合于品种多、产品变化快、新产品试制和小批量的轮番生产。
对成批生产的工厂,也可利用组合夹具代替临时短缺的专用夹具,以满足生产要求。
大批生产的工厂也可在工具车间、机修车间和试制车间使用组合夹具。
近年来,随着组合夹具组装技术的提高,不少工厂也在成批生产中使用组合夹具,效果也较好。
(二)组合夹具元件我国目前生产和使用的组合夹具,多为槽系组合夹具,其元件间以键和键槽定位。
用孔和圆销定位的组合夹具称作孔系组合夹具,也已在生产中使用。
1、元件的编号组合夹具根据其承载能力的大小分为三种系列: 16mm槽系列,俗称大型组合夹具; 12mm 槽系列,俗称中型组合夹具;8mm、6mm槽系列,俗称小型组合夹具。
其划分的依据主要是连接螺栓的直径、定位键槽尺寸及支承件界面尺寸。
组合夹具的分类编号原则和标记方法,按照原机械工业部标准(jb2814—79)规定如下:1)编号方法元件分类编号以分数形势表示。
分子表示元件的型、类、组、品种,称之为“分类编号”。
元件分大、中、小三个类型,用汉语拼音大、中、小三字的字头表示: d---大(da)型组合夹具元件,即16mm槽系列组合夹具元件; z---中(zhong)型组合夹具元件,即12mm槽系列组合夹具元件;x---小(xiao)型组合夹具元件,即8mm或6mm槽系列组合夹具元件。
元件的类、组、品种各用一位数字表示。
第一位数字表示元件的“类”,按元件的用途划分,用数字1~9表示。
1---基础件;2---支承件;3---定位件;4---导向件;5---压紧件;6---紧固件;7---其它件;8---合件;9---组装用工具和辅具。
第二位数字表示元件类中的“组”,按元件的用途划分,用数字0~9表示。
第三位数字表示“组”中的“品种”,按元件的结构特征划分,用数字0~9表示。
分母表示元件的规格特征尺寸,一般用l×b×h表示规格尺寸。
【例】型别(中型),亦称12mm槽系列类别,支承件类组别,支承件中的5号组品种,伸长板中的4号品种z 2 5 4 180×90×302)元件的分类组合夹具元件的分类,主要根据元件的结构、形状和用途而划分的。
组合夹具元件,按其用途不同,可划分为八大类,详见表1。
表1 元件类别及用途要组装好夹具,必须熟悉各类元件的结构、尺寸和使用方法,才能充分发挥各种元件的效能和特长,组装出刚度大、结构良好和使用方便的夹具。
1985年机械工业部颁布了“12mm槽系列组合夹具元件”部标准(jb3930.1~3930.119---85)。
各类元件名称、结构和尺寸标注如下。
第一类,基础件:包括方型基础板、长方形基础板和基础角铁等;第二类,支承件:包括各种垫片、垫板、支承、角铁、v型角铁、伸长板和菱形板等;第三类,定位件:包括各种键、定位销、定位盘、角度定位件、定位支承、定位板和v型件;第四类,导向件:包括各种钻模板、钻套、铰套和导向支承等;第五类,压紧件:包括各种压板;第六类,紧固件:包括各种螺栓、螺钉、螺母和垫片等;第七类,其它件:包括除上述六类外的各种用途的单件元件,如连接板、滚花手柄、各种支钉和支承冒、支承环、弹簧、二爪支承、三爪支承及平衡块等。
另外还有一些组合件及组装工具和辅具等,可参见有关资料。
实验二工件在组合夹具中的定位与夹紧一、实验目的1、加深对六点定位原理的理解认识。
2、掌握组合夹具的使用原则、设计原理以及基本的装配技术。
二、实验设备1、12mm槽系组合夹具所有零部件一套2、拆装工具一套3、工作台三、实验内容1、工件的定位1)定位在机械加工中,为了保证工件各加工表面间的相互位置精度,工艺系统的各要素,即机床、刀具、组合夹具及工件之间,要有正确的相对位置关系。
而工件相对于刀具或切削成形运动的相对位置关系,是由工件在组合夹具上的定位和组合夹具在机床上的定位来保证的。
工件在组合夹具上定位的任务是,既要保证单个工件相对于已经调整好刀具位置的准确性,又要保证一批工件相对于刀具位置的一致性。
工件定位的准确性和可靠性是影响加工后工件各表面相互位置精度的重要因素。
定位的准确性和可靠性,除了与工件定位基准面的制造精度有关外,还取决于夹具元件定位精度和定位结构的合理性。
实践证明,在组装组合夹具时,首先要熟悉和掌握工件在组合夹具中的定位基本原理和方法,拟定出定位方案,在此基础上根据工件的加工要求,分析定位的准确性和可靠性,最后通过组装达到夹具结构的合理化。
2)基准基准就是人们在评价或衡量某一事物时,所采用的出发点或参照物。
在机械加工中人们讨论工件上某些点、线和面的位置时,总是相对于工件上的另一些点、线和面而言,后者就是衡量前者的参照点、线和面,成为基准。
根据基准的性质和作用,可分为设计基准和工艺基准。
在工艺基准中又可分为工序基准、定位基准和测量基准。
与组合夹具关系较大的是工序基准和定为基准。
(1)工序基准在机械加工工序中确定本工序被加工表面位置的基准被称为工序基准。
在工艺规程中的工序简图上,要表示出被加工表面本道工序基准的尺寸(称为加工尺寸)和相互位置要求(如平行度、垂直度等)。
工序基准可以使工件上的实际表面,也可以是几何轴线和对称面。
工序基准与设计基准不同,设计基准是零件图上所用的基准、设计尺寸经过最终加工才能达到。
而工序基准是在加工过程中所用的基准。
所以工序基准可能是设计基准,也可能不是设计基准,这要根据工件的加工过程来决定。
组合夹具是为加工工件的某些表面而组装的,所以工序基准和加工尺寸是选择定位基准和组装夹具的重要依据。
(2)定位基准用来确定工件相对于夹具位置的基准称为定位基准。
定位基准是工件与夹具定位元件接触或配合的实际点、线和面。
在机械加工过程中,一般将工件视为刚体,刚体上各质点的相对位置是固定不变的。
对于单个的工件来说,只要定位基准的位置被确定,其余部分的位置篇二:实验指导书内容-夹具实验部分实验一六点定位和手动夹具实验1 六点定位实验一、实验目的通过六点定位实验,学习和掌握六点定位原理,完全定位、不完全定位,欠定位、过定位的区别和使用方法等。
二、实验装置六点定位台,方工件,盘工件,柱工件,其定位示意图分别见图1-1,图1-2,图1-3。
(a)约束坐标系(b)定位方式图1.1 长方工件的定位(a)约束坐标系(b)定位方式图1.2 盘工件的定位(a)约束坐标系(b)定位方式图1.3 柱工件的定位三、实验内容及步骤(一)方工件的定位实验内容和步骤1. 认识方工件定位实验的实验装置,支承钉,方工件;2.分别单独实现工件沿x、y、z轴的移动及绕x、y、z轴的转动;3. 在定位实验装置所确定的坐标平面中实现以下步骤:①在xy坐标平面中确定支承钉1、支承钉2、支承钉3的位置——消除x,y,三个自由度,②在xz坐标平面中确定支承钉4、支承钉5的位置——消除,z两个自由度,③在yz坐标平面中确定支承钉6的位置——消除一个自由度,至此,方工件的沿x、y、z轴的移动和绕x、y、z轴的转动自由度已被消除,实现了工件的完全定位;4.参照不完全定位,欠定位、过定位的定义并通过恰当的方法(增加或减少支承钉或其它)来实现上述定位方法;5. 清理实验台、装置、工具。
(二)盘工件的定位实验内容和步骤1. 认识盘工件定位实验的实验装置,支承钉,圆销,盘工件;2.分别单独实现工件沿x、y、z轴的移动及绕x、y、z轴的转动;3. 在由定位实验装置所确定的坐标平面中实现以下: ?①在xy坐标平面中确定支承钉1、支承钉2、支承钉3的位置——消除x,y,三个自由度,②在xz坐标平面中确定圆销4、支承钉5的位置——消除,z两个自由度,③在yz坐标平面中确定支承钉6的位置——消除一个自由度;至此,盘工件的沿x、y、z轴的移动和绕x、y、z轴的转动自由度已被消除,实现了工件的完全定位;4.参照不完全定位,欠定位、过定位的定义并通过恰当的方法(增加或减少支承钉或其它)来实现上述定位方法;5. 清理实验台、装置、工具。
(三)柱工件的定位实验内容和步骤1. 认识柱工件定位实验的实验装置,v型块,支承钉,块,柱工件;2.分别单独实现柱工件沿x、y、z轴的移动及绕x、y、z轴的转动;3. 将柱工件安放到v型块中,把支承钉和块组合在工件开槽处固定工件,实现柱工件的完全定位;4、参照不完全定位,欠定位、过定位的定义并通过恰当的方法(增加或减少支承钉或其它)来实现上述定位方法;5. 清理实验台、装置、工具。
四、实验说明及注意事项在工业生产中,工件通常都是先被定位,后被夹紧。
在本实验中是工件的六点定位演示实验——限制工件的六个自由度,但是工件本身并没有被夹紧。
因此本实验只是对原理的演示,并不代表实际的工装夹具。
五、实验用仪器工具六、实验前的准备预习实验指导书,复习教材的相关章节。
①六点定位原理:工件在夹具中的定位,就是要使工件在夹具中占据正确的加工位置,这可以通过布置定位支承点限制工件相应的自由度获得。
任何一个工件(刚体)在空间直角坐标系中都具有六个自?由度,见图1-4 。
以x, y,z分别表示沿三个坐标轴的轴向移动(称移动自由度),以x,y,z分别表示绕三个坐标轴的转动(称为转动自由度)。
由此可见,要使工件在夹具中占有确定的位置,就是要在空间直角坐标系中,通过合理的布置定位元件限制工件的六个自由度。