《荷花》PPT免费课件【优秀课件】
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富有很强的感染力。
例句：漓江的水真绿啊,绿得 仿佛那是一块无瑕的翡翠。
小练笔
假如你是这池中的一 朵荷花，还有谁会来 告诉你他有着什么快 乐呢？展开想象，动 手写一写吧！
拓展运 用
荷花
荷花又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花
卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，
单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉
思考
自由读课文4-5自然段，想一 想，当作者陶醉在这种美的境 界中的时候，他眼前出现了怎 样奇特的景色？
句子品析 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随 风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地 站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞 行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉蜻我蜓昨飞 夜过做来的，好告梦诉…我…清早飞行的快乐。小鱼在
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的
思 看考了刚才的画面，你能 说说课文描写了哪三种
荷花的样子么？
刚开的
全开的
将开的
思考 第二自然段中，作者为什么把
一池荷花看作是一幅活的画？
画家指的是谁？
这一池荷花不仅很美，从课文的字 里行间，我们还可以感受到荷花竞相开 放的生机和活力，因此作者把它看作是 一幅活的画。而正是美妙的大自然这位 了不起的画家创造了这样的杰作，才让 作者产生人在画中游的感觉。
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
思 考
你觉得哪个字用得好？为什么好
一个“冒”字不仅 把荷花写活了，而且使 它变得更美了。
句子品析
有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵 儿，看起来饱胀得马上要破裂似 的。
这些荷花的姿态是什么样的呢
有的才展开两三片花瓣儿
止（ 停止 ） 正（ 正确）
二、用下面的词语造句。
1.一……就……
妈妈——一—下—班—，——就—赶—紧——做—饭。 天—上—的—白云有的像小羊， 有2的.有像的…棉…花有的糖…，…有有的的……像 一—座—大——礼—堂—。——————
———
下课啦
预习检 测
翩翩起舞
piān√
biǎnX
字词乐 园
我 会 认
jǐ pén z hà liè
挨挨挤 莲g 饱ng 破
挤 蓬胀裂
shì wēi dǎ sù
姿 微 舞o 告
势风蹈诉
做游戏：荷叶圆圆，小青蛙 蹦蹦跳。
篷 蓬 微薇 裂烈
斗篷 （） 莲蓬 （）
紫薇
（） （微 ） 笑
破裂 （） （烈 ） 士
hé yuá mà fú
n
o
我会写
荷园冒 幅
fǎn fú zhǐ zu
jì
g
ó
仿佛止 昨记
疑难字
整体认读 音节
yuá mào
n园
冒 易错提示： 上部两横 不与左右 相连，不 能写成 “日”。
整体感 知
同学们在朗读这篇课文时， 要边读边在大脑中描绘语句中所 描绘的画面，读出作者对这一池 荷花的喜爱和赞美之情。
整体感 知
红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子卵
形。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类。荷花全身皆宝，
藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的
胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。
随堂演 练 给下面的形近字组词。
荷（ 荷花 ） 何（ 何处 ）
蹈（ 舞蹈） 稻（ 水稻）
幅（一幅 ） 副（一副 ）
绿的大圆盘。
思 考 从这个句子中你感受到荷叶
是什么样子的？从哪些词体 会到的？
“挨挨挤挤”形象地写出了 荷叶多而密的样子。
像一个个碧绿的大圆盘。 比喻
将荷叶比作一个个碧绿 的大圆盘，形象生动地写出 了荷叶的颜色和形状。
读一读，练一练
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大
______________，像______________
脚思下游考过，告诉我昨夜做的好梦……
如果，你也变成了一朵荷花，想象一下， 还会有哪些动物来告诉你什么？
句子仿写
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的 快乐。小鱼在脚下游过，告诉我 昨夜做的好梦……
______________告诉
我
。
______________告诉
总结概 括
主题思
想
作者通过细致地观察和丰富的
默读课文，边读边想： 作者笔下的荷花是什 么样的呢？请从文中 画出相关语句。
荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才 展开两三片花瓣儿。有的花瓣 儿全都展开了， 露出嫩黄色的 小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要破裂似的。
精读细 研
荷挨叶挨挤挨挤挤的，像一个个碧
4
苏教版小学语文三年级上册
一个小姑娘， 坐在水中央， 穿着粉红袄，
模样真漂亮。 荷花 (打一花名)
你了解到的荷 花是怎样的？叶 圣陶爷爷笔下的 荷花是怎样的呢？
叶圣陶：原名叶绍钧、
字秉臣、圣陶，1894年10月 28日生于江苏苏州，现代作 家、教育家、文学出版家和 社会活动家，有“优秀的语 言艺术家”之称。
想象，按照闻到──看到──想到──
回到现实的顺序，为我们展现了
一幅如画如卷般白荷花的风姿，
表达了作者对荷花的喜爱之情。
总结概
括
Leabharlann Baidu
结构导
图
闻 一股清
到香
看 到
叶：多 绿 大圆
花：才开 全
一 幅 活
喜 爱
开 将开
千姿百
画之
想
态 自己
情
到
总结概 括
写法指 导
比 喻
比喻：用跟甲事物有相似之 点的乙事物来描写或说明甲 事物，是常用的修辞手法之 特一点。：可使事物生动形象、 具体可感，以此引发读者联 想和想象，给人以鲜明深刻 的印象，并使语言文采斐然，
例句：漓江的水真绿啊,绿得 仿佛那是一块无瑕的翡翠。
小练笔
假如你是这池中的一 朵荷花，还有谁会来 告诉你他有着什么快 乐呢？展开想象，动 手写一写吧！
拓展运 用
荷花
荷花又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花
卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，
单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉
思考
自由读课文4-5自然段，想一 想，当作者陶醉在这种美的境 界中的时候，他眼前出现了怎 样奇特的景色？
句子品析 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随 风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地 站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞 行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉蜻我蜓昨飞 夜过做来的，好告梦诉…我…清早飞行的快乐。小鱼在
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的
思 看考了刚才的画面，你能 说说课文描写了哪三种
荷花的样子么？
刚开的
全开的
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思考 第二自然段中，作者为什么把
一池荷花看作是一幅活的画？
画家指的是谁？
这一池荷花不仅很美，从课文的字 里行间，我们还可以感受到荷花竞相开 放的生机和活力，因此作者把它看作是 一幅活的画。而正是美妙的大自然这位 了不起的画家创造了这样的杰作，才让 作者产生人在画中游的感觉。
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
思 考
你觉得哪个字用得好？为什么好
一个“冒”字不仅 把荷花写活了，而且使 它变得更美了。
句子品析
有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵 儿，看起来饱胀得马上要破裂似 的。
这些荷花的姿态是什么样的呢
有的才展开两三片花瓣儿
止（ 停止 ） 正（ 正确）
二、用下面的词语造句。
1.一……就……
妈妈——一—下—班—，——就—赶—紧——做—饭。 天—上—的—白云有的像小羊， 有2的.有像的…棉…花有的糖…，…有有的的……像 一—座—大——礼—堂—。——————
———
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预习检 测
翩翩起舞
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我 会 认
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挨挨挤 莲g 饱ng 破
挤 蓬胀裂
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姿 微 舞o 告
势风蹈诉
做游戏：荷叶圆圆，小青蛙 蹦蹦跳。
篷 蓬 微薇 裂烈
斗篷 （） 莲蓬 （）
紫薇
（） （微 ） 笑
破裂 （） （烈 ） 士
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仿佛止 昨记
疑难字
整体认读 音节
yuá mào
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冒 易错提示： 上部两横 不与左右 相连，不 能写成 “日”。
整体感 知
同学们在朗读这篇课文时， 要边读边在大脑中描绘语句中所 描绘的画面，读出作者对这一池 荷花的喜爱和赞美之情。
整体感 知
红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子卵
形。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类。荷花全身皆宝，
藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的
胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。
随堂演 练 给下面的形近字组词。
荷（ 荷花 ） 何（ 何处 ）
蹈（ 舞蹈） 稻（ 水稻）
幅（一幅 ） 副（一副 ）
绿的大圆盘。
思 考 从这个句子中你感受到荷叶
是什么样子的？从哪些词体 会到的？
“挨挨挤挤”形象地写出了 荷叶多而密的样子。
像一个个碧绿的大圆盘。 比喻
将荷叶比作一个个碧绿 的大圆盘，形象生动地写出 了荷叶的颜色和形状。
读一读，练一练
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大
______________，像______________
脚思下游考过，告诉我昨夜做的好梦……
如果，你也变成了一朵荷花，想象一下， 还会有哪些动物来告诉你什么？
句子仿写
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的 快乐。小鱼在脚下游过，告诉我 昨夜做的好梦……
______________告诉
我
。
______________告诉
总结概 括
主题思
想
作者通过细致地观察和丰富的
默读课文，边读边想： 作者笔下的荷花是什 么样的呢？请从文中 画出相关语句。
荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才 展开两三片花瓣儿。有的花瓣 儿全都展开了， 露出嫩黄色的 小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要破裂似的。
精读细 研
荷挨叶挨挤挨挤挤的，像一个个碧
4
苏教版小学语文三年级上册
一个小姑娘， 坐在水中央， 穿着粉红袄，
模样真漂亮。 荷花 (打一花名)
你了解到的荷 花是怎样的？叶 圣陶爷爷笔下的 荷花是怎样的呢？
叶圣陶：原名叶绍钧、
字秉臣、圣陶，1894年10月 28日生于江苏苏州，现代作 家、教育家、文学出版家和 社会活动家，有“优秀的语 言艺术家”之称。
想象，按照闻到──看到──想到──
回到现实的顺序，为我们展现了
一幅如画如卷般白荷花的风姿，
表达了作者对荷花的喜爱之情。
总结概
括
Leabharlann Baidu
结构导
图
闻 一股清
到香
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叶：多 绿 大圆
花：才开 全
一 幅 活
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想
态 自己
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总结概 括
写法指 导
比 喻
比喻：用跟甲事物有相似之 点的乙事物来描写或说明甲 事物，是常用的修辞手法之 特一点。：可使事物生动形象、 具体可感，以此引发读者联 想和想象，给人以鲜明深刻 的印象，并使语言文采斐然，