基础写作形考答案

基础写作形考答案

集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

基础写作作业参考：

作业1：

1、写作的实践性特征：生活实践是确立写作主客体关系的根本途径；阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径；写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。

2、写作的交流性特征：可以从三个方面来认识：参与写作的真实的读者；参与写作的隐含的读者；具有作者与读者相对性、交流性的双重主体。

3、所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。写作是人与人之间进行精神交流的一种基本手段，而言不由衷或者言之无物显然都不可能达到与阅读者进行精神交流的目的，因此从写作的精神交流性特征来看，是否言之有物是评价写作成败的最基本的标准。写作成果如果不能首先达到言之有物的要求，那么它即使在其他方面达到很高水平，也不能算是一次成功的写作，因为它并不具有写作的精神创造性和交流性特征，因而也就从根本上失去了写作的意义和价值。从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。

4、从广义的材料概念而言，在具体的写作活动之前，广博、深入的原始材料的搜集和积累，是形成和提炼文章思想的基础；从狭义的材料概念而言，在具体的写作活动之中，善于有效地选择和组织材料，是使思想得以充分表现的支柱这样的理论观点。1．狭义材料的选择及要求：典型性----材料具有代表性；材料最具有精神启迪效果；材料具有生动性、新颖性。2．思想提炼的途径：在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想；在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想；在对多种结论的比较选择中提炼思想。

5、（一）写作材料的含义：

广义的“材料”概念，是泛指已经被写作者关注并意识到具有某种写作价值而予以搜集积累以备选用的一切原始资料，包括事实形态的、理论形态的和数据形态的等等。

狭义的“材料”概念，则是专指经过写作者的选择，已经被或者将要写入文本中，因而成为文本的构成因素之一的那一部分取自原始资料的事实现象、理论依据和各种数据。

（二）写作材料的作用：

1、在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础；

2、在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱；

所以，我们对广义的和狭义的材料都应给予充分的重视。对大学生来说，尤其应当重视广播的原始资料的积累。

作业2：

1、言之有序——结构，结构是写作者按照思想表达的要求而将所选定的材料妥善地组织成

一个符合语言表达要求的有机整体过程中所进行的谋划与安排，以及所采用的一系列手段、方式和方法。

2、结构安排要具有一定的审美效果。主要表现在：

1）结构安排应当做到完整匀称；

2）结构安排应当做到周严缜密。

3）结构安排应当做到错综变化。

3、结构安排的主要环节

1、层次与段落。这是结构安排的核心问题。层次，也称结构段、意义段，用以区别段落（自然段）。它是指文本内容各主要部分的划分和表达次序的安排。段落，就是自然段。它是从文字表达形式上体现文本内容表达过程中的停歇与转换的一种标志。

层次与段落安排的基本原则主要有两条：一是组合部分的不可或缺性，二是组合次序的不可调换性。

2、过渡与照应。过渡与照应是使文本内容前后连贯的一种重要结构手段。过渡，是指上下文之间的衔接和转换。照应，是指前后内容上的彼此配合、关照和呼应。

常见的过渡方式有：过渡词、过渡句、过渡段。

常见的照应方式有：首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。

3、开头与结尾。开头和结尾是文本结构中的两个独立层次。开头和结尾无论是对写作者，还是阅读者而言都具有重要作用。

常见的开头方式多种多样，可以概括为两种基本类型：直接入题、间接入题。

常见的结尾方式主要有三种类型：一是总括全文，篇末点题；二是自然收束，事毕言止；三是面向未来，提出希望。

4、P63-66

5、结构的艺术手法

1、分合与曲直；

2、疏密与虚实；

3、抑扬与张弛。

请同学多结合文本进行分析。P57-62

作业3：

1、P71-72

2、书面语言表达的基本特征：

（1）准确----要注意辨析词义；要注意区分词的褒贬色彩；要注意掌握词的搭配关系。

（2）畅达----造句要合乎语法和逻辑；正确地选用适当的句式。

（3）简洁----要能够抓住事物本质的东西来写；尽量用最简洁的形式表达意思。

3、P98-108

4、P109-120

5、综合第四章、第五章的内容进行分析。

作业4：

1、（1）．文章材料中的文体差异：所谓文本材料中的文体差异，即强调在写作中对材料的选用要注意不同文体的具体要求，只有这样，被写入文本中去了的那些材料才能真正作为文本构成因素之一，而与其他构成因素融合成一个有机整体。

（2）．文章思想中的文体差异：我们之所以要把文本思想定义为“通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本的意旨或倾向”这样一个宽泛的、不确定的，可以容纳多种理解的概念，就是由于

（3）．言之有文中的文体差异：准确性、简洁性、生动性

2、 P142-144

3、 P147 P155 P163

4、 P174-177

5、请阅读短文后自己撰写一篇600字的短文