批判性思维之标准分析共64页文档
批判性思维(整理资料)
第一章理性的声音：批判性思维第一节什么是批判性思维一、恰当的提问与合理的论证批判性思维与世界观的关系批判性思维就是发展和完善人们的世界观并把它高质量地应用在生活各个方面的思维能力。
二、清晰性：澄清思维混乱1、思考问题要有层次——经验层面追根溯源层面逻辑层面2、思考问题要有条理3、清楚、准确地使用概念和语言三、相关性：摆脱感情纠1、围绕手中的问题进行思考2、在思考问题时诉诸逻辑推理而不是情感心理四、一致性：避免自相矛盾1、不一致的信念会导致人们做出错误的决定2、自相矛盾是最尖锐的不一致五、正当性：消除不可靠的信念1、使用真实可信的理由为信念做出担保2、为信念担保的理由是强有力的六、预见性：拒绝盲目行动1、预见性意味着信念的实用性如果你拥有的信念能帮助你对周围的世界做出较好的解释和理解，而且能够对周围世界所发生的事件做出较好的预测和控制，那么你的信念就是非常实用的。
2、预见性意味着行动的主动性了解事物的原因不只是为了满足好奇心和消除恐惧感，而是要引导我们的行动，知道要做些什么、什么时候去做以及如何去做，并为我们做决定提供依据。
第二节发展批判性思维能力一、正确的态度思考态度是一种思维倾向，它引导我们向着好的思考者的方向不断努力。
二、原则性知识批判性准则：1、评估论证中所提出的问题是否恰当的准则；2、评估论证中所给出的理由是否正当的准则；3、评估论证中所做出的推理是否强有力的准则三、勤奋的实践1、思维能力的训练必须注重实践。
2、注重严谨缜密的思考态度；清晰性、相关性、一致性、正当性和预见性的思维品质等批判性思维基本功的训练。
3、训练过程中重视养成批判性思维习惯。
目标：打破规性思考的条条框框，因为思维的一系列规性准则是限制思维创新的枷锁。
第三节批判性思维课程的设计一、批判性思维课程的设计风格二、批判性思维教育的意义1、具有清楚地思维、谈吐、写作的能力。
2、具有批判性和系统性推理的能力。
3、具有形成概念和解决问题的能力。
批判性思维 PPT课件
我们只能按学 校的教学计划 学习么？
我今天的衣服不 漂亮么？
她(他)为什么 不再喜欢我了？
说明：韶龙个人认为感情问题无法避免情感卷入，不适合进行批判性思考。 12
你得先学会自我批判
√
将批判性思维用于所有观点，包括我们自
这是对的！ 己的观点。但是我们不是自我欺骗或对别 人盲从！
×
这是错的！ 不是为了追求真理和美德，而是利用批判 性思维抵制和消灭与你观点不同的人！
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13种推理谬误之十一
命名解释：抛专有名词，不给出这个词的解释。
典型案例：
①你妈妈为什么最近脾气不好？她现在肯定是更年期了。 ②她为什么喜欢哭？她有神经病。 ③这个官员为什么自杀？肯定是得了抑郁症。
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13种推理谬误之十二
偷梁换柱：提出一个不相干话题转移听众注意力。
典型案例：
① 我不明白为什么大家要讨论美国的政治体制比我们的好，看 看最近20年发展就知道了，我们前进，他们衰退。
的合理性，仅仅是因为你讨厌这个人。
我们必须认识到： 一个成功积极的学习者----对任何观点都保持开
放性，并愿意改变自己过去的成见。
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这条微博你会立转吗？--克服情感案例小测试
日本AV女优铃木杏里有AV界少见高学历：知名大学历史系博士， 论文题目研究日侵华史。她是个能正视日本侵华史的人。她公开表 示，历史是不容抹杀。她还说如果有机会，她愿用身体补偿日本对 中国人民伤害!日常生活中，她常身体力行，免费和中国留学生做爱。 用她话说，这是种赎罪。---世界之大，无奇不有。
也许这次讨论我不支持你的观点，但我支持你的价值观… …
也许下次讨论我不支持你的价值观，但我支持你的观点… …
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批判性思维四个标准
批判性思维四个标准批判性思维是指对信息和观点进行分析、评估和推理的能力。
在现代社会，批判性思维已经成为一种非常重要的能力，它不仅可以帮助我们更好地理解世界，还可以帮助我们更好地解决问题和做出决策。
而要具备批判性思维，就需要遵循四个标准，清晰性、一致性、相关性和足够的证据。
首先，清晰性是批判性思维的基本标准之一。
清晰性要求我们表达的观点和论据要清晰明了，不能含糊不清或模棱两可。
在进行批判性思维时，我们需要确保自己的观点清晰明了，论据充分，逻辑严密。
只有当我们的观点清晰明了，才能使得我们的推理和分析更加准确和有力。
其次，一致性也是非常重要的批判性思维标准。
一致性要求我们的观点和论据之间不能相互矛盾，推理过程也要保持一致。
在进行批判性思维时，我们需要确保自己的观点和论据之间是相互一致的，不能出现自相矛盾的情况。
只有当我们的观点和论据之间是相互一致的，我们的推理和分析才会更加有力。
第三，相关性也是批判性思维的重要标准之一。
相关性要求我们的观点和论据要与问题或主题密切相关，不能离题或跑题。
在进行批判性思维时，我们需要确保自己的观点和论据是与问题或主题密切相关的，不能离题或跑题。
只有当我们的观点和论据与问题或主题密切相关，我们的推理和分析才会更加有力。
最后，足够的证据也是批判性思维的重要标准之一。
足够的证据要求我们的观点和论据要有充分的证据支持，不能凭空臆测或无凭无据。
在进行批判性思维时，我们需要确保自己的观点和论据是有充分的证据支持的，不能凭空臆测或无凭无据。
只有当我们的观点和论据有充分的证据支持，我们的推理和分析才会更加有力。
总之，批判性思维四个标准是批判性思维的基本要求，只有遵循这四个标准，我们才能进行准确、全面、深入的分析和评估，从而更好地理解世界，解决问题和做出决策。
希望大家能够在日常生活和工作中，时刻牢记这四个标准，不断提升自己的批判性思维能力。
批判性思维 PPT
广药:收回商标我还要您赔款
广药收回价值千亿元王老吉商标 广药集团于2012年5月11日收到北京贸仲委日期为2012年5月9日得裁决书
。 裁决书称,广药集团与鸿道集团签订得《“王老吉”商标许可补充协议》和《 关于“王老吉”商标使用许可合同得补充协议》无效;鸿道集团停止使用“王
以三鹿奶粉为代表得多家奶企使用了三聚氰胺,致使消费者健康受损,造成 严重得社会反响。
2. 问题在哪里？
在法官面前,受害者可主张什么权利？企业对社会应当承担什么责任？主 要负责人又该承担什么法律责任？
3、 事件得理由和结果就是什么？
消费者:向企业索赔,如果企业赔偿不足以救治患病婴幼儿,则政府实行免费救 治,所需费用由财政承担。
• 2000年,因为我国经济得迅速发展,乳制品市场转变成一个很大市场,且因 巨大消费群体,更可划分为高、中、低三个消费层次。为了调节大陆市场 供应与需求,除了从海外得日本、新西兰等国进口将近30万吨乳制品以应 付高中消费层次外,中国大陆绝大多数消费群体,包括婴幼儿,还就是以我国 自主生产得产品为主。
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第二步:您得克服情感障碍
你必须认识到： 我们所作的每个决定都有自己的个人印记----
经历、价值观、训练和文化的习惯。
你必须认识到： 情感卷入的危险性在于----你不能思考别人观点
的合理性，仅仅是因为你讨厌这个人。
你必须认识到： 一个成功积极的学习者----对任何观点都保持开
放性，并愿意随时改变自己过去的成见。
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这是错的！ 不是为了追求真理和美德，而是利用批判 性思维抵制和消灭与你观点不同的人！
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第五步:您得反复训练
学习 or
也许痛苦,但会变得清醒
(完整word版)论批判性思维(word文档良心出品)
论批判性思维何云峰一、批判性思维是一个主动思考过程就批判性思维而言, 它要求我们达到对世界的理性把握、对他人和自己的思想进行合理的审察, 作出理智性的判断。
这样, 就能使我们更加明晰地观察世界, 对自己的生活作出更加明智的选择。
这实际上包括两个方面: 一方面是对自己和他人的既成思维和观点进行批判性考察, 不是别人说什么就相信和接受什么; 另一方面是要求我们辩证地对待自己的感知觉和各种主观认识与态度, 客观地、真实地去把握周围世界, 而不是轻易地、简单地依靠我们自己和他人的感知觉。
只有这样, 我们才能形成一种独特的、不可缺少的批判性思维方式。
哲学作为思维方法的首要任务之一, 就是教我们如何去确立这种批判性思维方式, 同时它又给我们提供一系列批判性思维的具体方法。
确立这种批判性思维方式是极为必要的。
我们经常可听到或读到人们对于文盲、不识字者的种种责难, 然而却很少有人批评过那些不能(或不善于) 和不愿意去批判性地、创造性地思考的人。
许多人在事实上都是“批判性思维盲”, 不知如何去考察现实和产生自己的观点, 只知人云亦云, 轻信自己的感知觉,“跟着感觉走”。
哲学作为一种思维方法, 与“批判性思维盲”是绝对对立的, 它提倡的是对现实和人生以及整个世界作理智的思考。
只有当我们去批判性地思考的时候才会对我们已有的知识、智力和应付环境的能力加以积极的运用。
显然, 问题不在于我们要不要、应该不应该去进行批判性思维, 而是在于如何去批判地考察世界。
仅就一般的方法论意义来说, 笔者认为, 有效的批判性思维要求必须主动地思考。
笔者曾经指出, 主动思考是批判性思维的重要特征。
真正有创造力的主体绝不能被动地接受来自环境的刺激, 对别人的观点不加批判地“息数照收”。
看到什么, 听到什么, 就简单地相信什么, 而应当主动地运用自己的理智能力和知识去分析, 作出自己的判断, 有选择地接受外部刺激。
这样, 就会使主体的感知觉本身也成为理性思考的结果。
批判性思维之标准讲课文档
E.从他人那里得到自己准确性思维能力的反馈。 试想一个最近学习或者家庭中发生的情况，因为缺乏有关的
准确信息，导致了某些负面的结果。
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（2）克服准确思维的障碍 A.我们常常很难接受自己听到的事情的准确性，特别是如果我们听 到的事情对我们有威胁的时候。 B.惯性。我们倾向于坚持自己的已有信仰，即使它不准确的时候。 C.我们会受到愿望或恐惧等心理的影响。比如，想迅速致富的心 理使我们不能准确认识到股市存在的风险。
例：国家统计局发布的《2008年国民经济和社会发展统计公报》 中写：全年完成造林面积477万公顷，其中人工造林329万公顷。林 业重点工程完成造林面积312万公顷，占全部造林面积的65.4%。全 民义务植树23.1亿株。截至2008年底，自然保护区达到2538个，其 中国家级自然保护区303个。新增综合治理水土流失面积4.7万 平方公里，新增实施水土流失地区封育保护面积2.6万平方公里。
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三、相关性
论证中存在这样的情况：一个陈述本身是清晰的、准确的， 但与所论述的问题并不相关。
相关性要求陈述的东西与当下谈论的内容有密切的关联。批 判性思维者必须能知道与问题相关的和不相关的信息之间的区别， 把自己的注意力聚焦于相关信息，并且不让不相关的信息影响自 己的结论。
关于相关性的问题包括： 这与我们当下讨论的问题有什么关联？ 这个观点/理由与另一个观点/理由是如何相关的？
关的权益，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播，促进社 会主义文化和科学事业的发展与繁荣，根据宪法制定本法。 第三条：本法所称的作品，包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、 工程技术等作品:
批判性思维九大标准
批判性思维九大标准伯特兰·罗素说：“许多人宁愿死，也不愿思考，事实上他们也确实至死都没有思考。
” 学渣与学霸之间的差别就在于深度思考。
普通员工与卓越员工之间的差别也在于深度思考。
小老板与大老板之间的差别更在于深度思考。
一、批判性思维九大标准前提、结论和论证是批判性思维的三个基本概念。
批判性思维就是一个提出疑问、搜集证据、分析推理及得到结论的过程。
它有常见的九大标准来加以衡量，我为大家介绍如下：标准1、清晰在表达观点或陈述现象的时候，我们应该首先保证表达是清晰、明确的，要避免混淆、含糊、歧义的情况出现，多从听者的角度出发思考问题，尽量让听者能够清楚地接受到我们所要传递的信息。
案例：《三国演义》有这样一段情节。
曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹操父亲的朋友吕伯奢避难求宿。
吕伯奢热情地接待他们，并到村西沽酒去了。
曹操坐了一阵，忽然听到后院有磨刀的声音。
于是，他与陈宫蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在说：“捆起来再杀！”曹操对陈宫说：“不先下手，咱们就要死了！”于是，两人拔剑冲入后院，逢人便杀。
一直杀到厨房，才见那里有一只捆绑起来等待宰杀的猪。
曹操一生多疑，其多疑的性格导致其没听清楚便犯下大错。
标准2、准确清晰的观点并不一定是准确的。
“准确”可以理解为真的、正确的、对的。
我们在表达自己的观点、看待别人的观点或观察某一现象时，都应该随时用“准确”这一标准进行衡量。
表述不仅要符合科学常识，还要有真实可靠和客观存在的信息来源。
对于包含前提和结论的论证，我们也应该检查前提是不是能支持结论，前提是否准确。
简单说，我们要时刻提醒自己，对于观点或者现象要学会思考，并提出问题：“这是真的吗？”“这真的可靠吗？”“我这么说有依据吗？”等等，这样才能避免被骗，也能让自己说的话更容易被别人相信。
那我们如何才能对“是否准确”提出合理的质疑呢？提出质疑后，我们又该如何验证“是否准确”呢？案例：现实生活中存在一些虚假宣传的广告，这些广告不符合批判性思维的“准确”原则。
批判性思维课件
Ch.2.
Ch.3.
Ch.2. Ch.9. Ch.10. Ch.6. Ch.7. Ch.8. Ch.4. Ch.5. Ch.1. Ch.11. Ch.3. Ch.5. Ch.6-11.
修辞学分析
Ch.3. Ch.4-5. Ch.9.
研究的意义
批判性思维者区分可靠的和不可靠的理由，并权衡证据，判断什么是 合理的，进而决定相信什么或做什么。提出证据或理由支持一个观点或信 念，就产生一个论证。分析该信念是否真的被证据或理由所支持的活动就 是辨识论证、澄清论证和评估论证。所以，论证逻辑和批判性思维有几乎 相同的词汇。论证逻辑和批判性思维讲授的核心是，最一般地帮助学生发 展有助于他们理解论证和非论证的交流技能，以使他们成为能够辨别伪装 的好论证的理性消费者。 只有具有理性讨论公共利益能力的人，才适合成为公民。人必须经过 自我塑造才能担当起公民的角色。 充分发扬民主是社会主义和谐社会的第一要求。民主要求公民具备思 想开放的批判性思维气质。 问题解决需要创造性思维，创造性思维是能引发新的或更好的解决问 题方法的思维方式。批判性思维是对所提供的解决问题的方法进行检测， 以保证其有效力的思维方式。 知识的真理性特质只有通过外在化的批判性检验才能获得。
C. 真诚性条件：S相信P；
D. 实质性条件：断言被看作对P表达一个现实事态这一结果的承认
论证是一种言语行为
作为行事（语旨）行为，论证是逻辑地相联结的断言。在正规情形中，S 提出一个主张，也提出S认为对该主张予以知识性支持的其它断言。最简单的 正规论证必须包含两个断言（即一个前提和一个结论）和论证的指示词。 句子层面上的言语行为是基础的言语行为，而论证是复合的言语行为。论 证的言语行为功能最好从语篇而不是句子的层面上加以理解。 首先，陈述、请求、许诺等言语行为，用一个单句可能就够了，但论证需
第3章-批判性思维
数据分析 统计方法的 模型设定
方法谬误 不当使用
不当
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3.5逻辑诡辩的反驳策略
最好、最方便也最可行的一个办法 就是按照其逻辑构造一个明显荒谬、 不合理的命题，以子之矛攻子之盾。
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去脉是什么。
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批判性思维的操作技能与实践
听
• 穿过语言的表象，识别对方
的说服思路和推理缺陷。
• 有的放矢地回答问题，根据
说
自己的观点组织语言，清晰
表达，有力回应，恰当驳斥。
12
• 快速抓住重点、前提与假设、推
读
理逻辑、论证、结论，把信息过
滤、分层后区别阅读，提高阅读
效率和准确率。
写
• 论证过程中保持论点清晰，不迷 失在具体的行文中；明确论据的
第3章 批判性思维
1
本章重点
掌握批判性思维的定义与精神、技能、礼 仪三层面含义
了解批判性思维的应用价值
理解非形式逻辑谬
掌握以及懂得在工作生活中实际运用逻辑
诡辩的反驳策略
2
3.1批判性思维的定义
1993年普林斯顿大学“本科教育战略计划委 员会”提出的本科毕业生12项能力评价标准。
3
批判性思维”可以被定义为
能够辨别事物变化的模式、并 能运用这个模式回答或解决问
题
能够识别逻辑推理和思维过程 上的错误
能够识别、去除不相关的信息
能够识别偏见、陈见、和价值 观对思维的影响
认识到一个问题的有多种解决 方法
4
3.2批判性思维的应用价值
怎样才能不受人惑？
（胡适：给北大哲学系1931年毕业生的临别赠言）
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3.4 逻辑错误
3.4.1谬误的分类
批判性思维之标准共64页
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢！
Байду номын сангаас
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事原 75、内外相应，言行相称。——韩非
批判性思维之标准分析
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿