猫虎歌优秀音乐教案

猫虎歌优秀音乐教案

教材分析：

《猫虎歌》十九年义务教育课程规范实验教材音乐第四册第五课《兽王》中的歌曲这首歌曲是一首民歌风的创作歌曲4/4拍一段体结构歌曲为两段歌词的分节歌幽默诙谐极富童趣歌曲有着民歌浓重的说唱风适合同学边唱边扮演

教学目标：

1、能完整有感情地演唱歌曲并进行扮演

2、通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象教育同学保护人类的朋友——动物提高维护动物的意识

3、鼓励同学编创老虎和猫的故事充沛发挥同学的想像力和创新意识

教学重点：能完整演唱歌曲

教学难点：有感情地进行扮演

教具：琴、多媒体、打击乐器

教学流程：

以审美为中心以学科为基点加强实践与发明加强综合与渗透把激发同学学习音乐的兴趣贯穿于始终

一、创设学习的场景：

导入局部：

我采用故事导入的方法以一段生动的猫和老虎的故事来吸引同学的学习兴趣创设学习的情境为同学营造求知的氛围这样在轻松的氛围下就激发了同学的学习兴趣

二、师生合作、探究学习

新课局部：

1、先让同学完整地聆听歌曲多次感受歌曲风趣的情趣再听琴和小声哼唱歌曲的音调然后鼓励同学自由的读歌词有感情地读歌词在通过小组的练唱小声随琴填唱歌词分组讨论如何表示歌曲的情感鼓励同学大胆的来唱同学给予互评教师给予指导最终达到同学能完整地演唱这首歌曲我放手让同学去自学是因为：这首歌曲曲调诙谐在同学的意识里很想唱好这首歌曲鼓励同学大胆的尝试自主学习带给他们的喜悦

2、换方式演唱歌曲男女生分唱师生分唱小组分唱通过换方式演唱歌曲不但能让同学进一步唱准歌曲而且还能提高同学的学习兴趣因为只有在唱准歌曲的基础上才干演唱其它方式这样就体现了“在玩中学在学中乐”的实质

三、巩固与创新性应用：

创新局部：

以小组编创老虎和猫的故事根据低年级同学的特点发挥他们的想像力编创自身喜爱的故事更好地展现他们的想像和扮演能力