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当代中国正在经历一场深刻的变化,这一重大的社会变革引发了人们价值观和生活方式的极大改变,而变革之中的教师职业道德也面临很多新问题。在社会转型期如何理解和践行教师职业道德?个人认为,应把握以下几点:

一、要继承历史上传统师德的精华,使它成为新时期推动我国教师做好教育工作的道德动力和精神能源,如我国近代教育家陶行知的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,又如世界公认的伟大教育家孔子的“学而不厌,诲人不倦”的精神等。

二、社会主义教师职业道德,一定要体现时代精神、适应时代需要。但身处社会转型期的部分教师不安心于本职工作,把主要精力放在第二职业上的做法,时刻警醒我们大家要严于自律,抵制不良风气的侵蚀。

三、当今社会,科技进步速度惊人,给社会生活的方方面带来深刻变化,其中也包括教育观念、教育方法、教育地位等,这就要求教师个体不断学习、吸取新知识,不断进步、及时更新教育观念,同时具有团结协作和开拓创新等精神。

四、精神文明建设是有中国特色社会主义现代化建设的重要组成部分,教师职业道德中也必须体现这一特点,如依法执教、廉洁从教等,要体现教育法制化趋势,树立良好行业风气。

五、当代教育,特别提倡素质教育,而培养素质优良的人才,必须有素质优秀的教师,因此教师个体必须全面提高自身素质,而教师职业道德对教师素质的发展提高至关重要。

六、人的复杂性决定了教师劳动的复杂性,而教师劳动所以复杂、在于他总是面对各方面的关系,如:师生关系、教师与教师的关系、教师与家长的关系、教师与社会的关系等。如果一个教师对这些关系都能进行符合道德的调节,就能为自身搞好工作创造好的背景和很多有利条件,从而确保工作顺利开展并卓有成效。

师德并非是一成不变的,它会随着社会的发展变化而变化。在社会转型期理解和践行教师职业道德时,应注意理论和实践相结合、自律和他律相结合、个人与社会相结合、继承与创新相结合,只有这样才能跟上时代步伐,成为一名真正意义上的优秀教师!

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