国家的产生和社会的变革知识表格

七上第二单元复习_国家的产生和社会的变革

牧野之战周武王
禹
桀
阳城
“公天下”变成了“家天下” 牧野之战；镐京时间公元前1046年分封制双方
BC770年BC476年 BC475年BC221年
东周战国
时间目的内容
西周
分封者
分封物
受封者
为了巩固统治
周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。诸侯义务
一、文字的演变
1、商朝的甲骨文
文化
（1）是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。（2）比较成熟的文字。（3）中国有文字可考的历史是从商朝开始。
2、商周的金文(又名“铭文”或“钟鼎文”）是在商周青铜器上刻铸的文字。 3、西周晚期，“大篆”
文字的演变
甲骨文
金文
大篆
小篆
草书
行书
楷书
隶书
思想
时间地位春秋晚期儒家学派的创始人，大思想家，大教育家思想政治贡献/ 主张 ①核心：仁
作用
开发了边远地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家
天子
统治阶级被统治阶级
诸侯
卿大夫士平民奴隶
政治
政权时间建立者亡国者都城重大事件
夏
商
公元前2070年公元前1600年
公元前1600年公元前1046年公元前1046年公元前771年
禹
汤
灭
桀
纣王
阳城启创“世袭制”
秦国
岷江中游成都平原李冰
伯禹亦不如 .
始知李太守 ,
作用/地位
是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，使成都平原获得了“天府之国”的美称。

国家的产生和社会变革

（3）通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？你认为商鞅变法对我们有什么启示？条件：改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的环境。启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革, 国家才能富强；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。
14、春秋战国时期的思想家中，具有环保意识的思想家是 A、孔子 B、荀子 C、墨子 D、孟子
15.根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是( ) A．弱肉强食 B．国家的数量越来越少 C．统一 D．适者生存 16．“变则兴，不变则亡”，商鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的是( ) A．国家承认土地私有 B．允许土地自由买卖 C．奖励耕战 D．建立县制
经济上：铁农具和牛耕使用；都江堰政治上：各国变法商鞅变法
思想上：百家争鸣
商鞅变法
(战国）
治世不一道，便国不法古
根本原因生产力的发展目的：确立封建统治，发展封建经济在位国君: 国家承认土地私有，封建土地所允许自由买卖有制建立耕经济发展（富）内奖励耕战容军队战斗力加强战（强）建立县制加强了中央集权影响：认识：
第一单元
国家的产生和社会的变革
春秋夏商西周东周战国国家产生(奴隶社会）社会大变革：奴隶封建方式：变法
“封建亲戚，以藩屏周”说的什么制度
时间目的分封制内容分封者分封物受封者义务作用
春秋战春秋争霸：齐桓公首霸军事上：国的纷战国七雄：长平之战争

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革七年级历史上册知识清单(部编版2024)

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课早期国家的产生和发展一座遗址:二里头遗址一次迁都:盘庚迁殷两种制度:世袭制、分封制三个朝代:夏、商、周四个等级:天子、诸侯、卿大夫、士必背考点1 夏、商、周的更替★必背考点2西周的分封制为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣（分封的对象）分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。

诸侯需要向周王进纳贡物，服从周王调兵，受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立起周王朝金字塔式的社会等级制度，史称“分封制”。

朝代建立者建立时间都城亡国君国家性质 \形势重点夏禹公元前2070年阳城桀奴隶制国家开创世袭制商汤公元前1600年亳纣牧野之战西周周武王公元前1046年镐京周幽王分封制东周春秋公元前770年洛邑周平王争霸春秋五霸战国公元前475年\\兼并战国七雄目的稳定周初的政治形势，巩固疆土内容①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。

②诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

③受封者可以在自己的封地内进行再分封。

作用加强了了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

实质确立了西周社会的等级制度弊端诸侯国具有很大的独立性。

当各诸侯国的国力强大后，会威胁到周天子的统治地位，为春秋诸侯争霸埋下隐患。

总结归纳1、禅让制建立在原始社会生产力水平极端低下的基础之上。

随着生产力的发展,产品出现剩余,私有制和国家产生,与之相适应的世袭制随之出现。

因此,世袭制代替禅让制是生产力发展的必然结果。

2、盘庚迁到新邑后,并没有将其叫作殷,甲骨文中称之为大邑商,商朝也不称为殷朝。

周灭商后,用商王田猎区殷原这个“殷”地名称呼商人。

于是,商朝也就称为“殷”或“殷商”。

3、分封制的影响(1)积极影响:西周通过分封诸侯,加强了对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围,有利于西周政治文化的稳定和延续;通过分封制,西周的文化形式覆盖了整个黄河中下游地区。

国家的产生和社会的变革

第一部分教材知识梳理
第一章中国古代史
考点全通关
方法全归纳
山西中考演练
高效测评案
主题二国家的产生和社会的变革
考点全通关
方法全归纳
山西中考演练
高效测评案
约2070年约1600年 1046年
夏商西周
第一个奴隶制国家青铜器、甲骨文分封制的内容、影响争霸经济：牛耕、铁农具、土地
770年
灭亡：公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭
亡。
考点全通关方法全归纳山西中考演练高效测评案
分封制分封目的：巩固周朝的统治。
分封对象: 周天子的亲属、功臣、殷商遗民等。
分封内容：（1）周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。
考点全通关
方法全归纳
山西中考演练
高效测评案
2.春秋战国时期出现思想文化繁荣的原因
（1）生产力的提高，社会经济的发展，为思想文化的发展提供了物质基础。（2）一系列封建性质变革，为思想文化的繁荣提供了政治前提。众多思想家从不同角度发表见解，从而形成“百家争鸣” 的局面。（4）各国统治者基于争霸兼并战争的需要网罗人才，有利于文化繁荣。
②为晋国。
考点全通关
方法全归纳
山西中考演练
高效测评案
【类型二】思想解放 2.（山西）阅读材料，回答问题。（6分）
材料一春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”
考点全通关方法全归纳山西中考演练高效测评案
（3）激烈动荡的社会环境和社会变革，使得思想异常活跃，

人教版七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革(复习知识点)

第二单元早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展一、夏朝的建立与“家天下”夏朝起止时间：约公元前2070---约公元前1600年建立者：禹地位：中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生巩固统治：建立了一整套国家机构，制定“夏历”都城遗址：二里头遗址反映了夏朝时期的文明进程灭亡：夏桀实行暴政，约公元前1600年为汤所灭二、商汤灭夏商朝起止时间：公元前1600---公元前1046年盘庚迁殷：商王盘庚将都城迁到殷，商朝日益强盛灭亡：公元前1046年牧野之战，商朝灭亡三、西周的分封制起止时间：公元前1046---公元前771年建立者、都城：周武王镐京目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。

受封者可以在自己的封地内进行再分封作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围灭亡：周厉王时发生“国人暴动”，周幽王是为犬戎所灭第5课青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺成就：原始社会后期，出现青铜器，代表是齐家文化遗址出土的铜镜商周时期：主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能由食器等发展到礼器代表：司母戊鼎、四羊方尊、利簋（g uǐ）成分：铜、锡、铅制作工艺高超，方法：泥范畴造法（制模→雕刻纹饰→翻制泥范→高温焙烧→浇注液态金属→加工修整）二、甲骨文记事定义：甲骨文是中国商朝时刻写在龟甲、和牛、羊等兽骨上的文字发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文内容：记载内容十分丰富地位：中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。

目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始三、甲骨文的造字特点造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等意义：甲骨文已经具备了汉字的基本结构第六课动荡的春秋时期一、春秋时期的经济发展农业：出现了铁制农具和牛耕手工业：手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作业等都有所发展商业：商业活动逐渐活跃，开设商品交换市场，金属货币广泛流通二、王室的衰微原因：春秋时期的社会处于动荡的状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏，分封制逐渐瓦解表现：周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯，诸侯国不在听从王命，各自为政，诸侯不在定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。

中考历史夏商周时期：早期国家的产生与社会变革知识清单及真题演练

第一部分必背知识清单一、朝代更替1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使王位世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。

2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。

公元前1046年，商、周在牧野大战。

商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

二、西周的分封制目的：稳定周初形势，巩固疆土分封对象：宗亲和功臣、先代帝王的后代受封者的权利：周王根据血缘关系远近和功劳大小将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国，管理土地和人民，封地内实行再分封受封者的义务：向周王进纳贡物，随从作战等作用：积极影响：加强了周王室对地方的统治，开发了边远地区，扩大了疆域。

消极影响：诸侯势力的发展最后削弱了王权，导致春秋战国长期的战乱。

三、灿烂的青铜文明1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。

商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美，精品)。

2.与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。

那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。

四、春秋战国的纷争（一）春秋争霸1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。

2.齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产;同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。

3.公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。

百年后，楚庄王做了中原霸主。

（二）战国七雄1.战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

2.发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。

长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。

五、大变革的时代（一）铁农具和牛耕的使用1.春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国封建制度的形成时期。

2.我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。

牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。

铁农具：春秋出现，战国推广。

第4课早期国家的产生和社会变革

西周分封的主要诸侯国有哪些？燕、齐、鲁、晋卫、宋、楚、吴
姜尚——齐国周公旦——鲁国召(Shào公奭（ Shì）——燕国
材料一普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经.小雅.北山》
这段引文的意思是什么？与“家天下” 有何关系？
材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子.告天下》根据材料说说诸侯与天子的关系？
武王代纣的故事双方战于商都郊外70里的牧野，开战后，商军队伍中的不少人掉转矛头，对准商军，商纣的70万大军顷刻间土崩瓦解。周军乘胜追击，一直追到了朝歌zhāogē。商纣王逃回朝歌，自焚于鹿台。武王连射三箭，砍下纣王的头，悬挂在大白旗杆上示众，商朝灭亡。
3. 分封制（封邦建国) （1）分封的目的：巩固辽阔的疆域（2）分封的对象：亲属、功臣、先代的贵族（3）分封的方法：周天子分给他们土地和人民，使其成为诸侯。诸侯的义务：忠于周王，镇守疆土、缴纳贡赋、随周天子作战。（4）分封的作用：拓展疆域、巩固统治西周初年分封了71个诸侯国。
4.西周灭亡：周幽王，前771年你能讲一讲烽火戏诸侯无道，贪图享乐。为博得宠妃褒姒一笑，竟命人点起烽火，诸侯以为外敌入侵，迅速带兵来援，结果竟是一场游戏。此后，犬戎攻入京城，诸侯以为又是玩笑，不救。幽王被杀，褒姒也被掠走。西周遂亡。
开国之君亡国之君
受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了等级制度。
天子
天子
诸侯
諸侯
卿大夫卿大夫
士嫡长子余嫡子及庶子庶人
士
西周等级示意图我把土地和平民、奴隶分给你，但是你要……

七年级历史上册人教版第二单元---国家的产生和社会的变革(单元复习课件)

208年
383年
（二）春秋战国经济的发展：
1）农具的改进：铁农具和牛耕的使用在春秋时期开始出现，泛应用。
战国
广
战国时期，秦国太守李冰 2）水利的兴修：名的都江堰，是世界闻名的防洪灌溉工程。
在
岷江
中游修建著
链接：
秦汉封建经济的发展（简单了解）原因：国家统一，社会安定统治者重视发展经济，措施得当劳动人民辛勤劳动，敢于创新，工具先进水利：（汉武帝治理黄河；东汉明帝派王景治理黄河）
七雄的形成：战国初年，韩、赵、魏三家瓜分晋国；齐国大夫田氏取代原来国君，建立田氏齐国。七雄的名称：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。桂陵之战马陵之战长平之战重要战役：、、。
3、列表归纳中国古代著名战役名称时间双方
涿鹿之战距今四五千年炎黄蚩尤牧野之战城濮大战前1046年前7世纪前4世纪前4世纪周武王-商纣晋--楚齐-魏齐-魏秦—赵
4、文学成就战国楚屈原生活在时期的国，代表作《离骚》，“长太息忧国忧民的思想。以掩涕兮，哀民生之多艰” 反映了他 5、音乐成就春秋战国时期盛行编钟。的钟鼓之乐，战国时代最著名的乐器是在湖北出土
6、思想上的百家争鸣 1）为什么会出现百家争鸣的局面？你怎样看待这种现象？？春秋战国时期，社会急剧变化，各学派著书立说，发表意见，史称百家争鸣。
农具
奴隶的辛勤劳动促进了奴隶制经济的发展，但是残酷的奴隶制度使奴隶过着悲惨的生活。
二、春秋战国时期的社会大变革
（一）军事的争霸和纷争导致社会的动荡 1、春秋时争霸的原因、过程、影响？原因：春秋时期，周天子的地位下降，诸侯实力强大，天子依附

七上一二单元：国家的产生和社会的变革复习

目的：为了巩固政权，并有效统治国家受封对象：亲属功臣以及古帝王的后代
分封制
分封：土地和人民 “授民授疆土”
内容受封者的义务：定期到周王室朝见，向周天子交纳贡品，为周王室服役，服从周天子的命令，随同出征，共同抵御或征讨其他民族。
作用
统治手段
开发了边远地区，巩固了统治，加速全国经济暴力军队和刑法发展，使西周成为一个和平礼仪教化强盛的国家
又是“战国七雄”之一的是 C．齐国 A．吴国 B．晋国 C．齐国
D．宋国
3、下列我国古代的哪一制度开始于夏朝
A．禅让制 B．世袭制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 4、河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》这些报纸的得名，与下列古代的哪一古代制度有关（）
春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响：
春秋争霸特点：
一些强大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的领导权，相互征战，竞争霸主。战国争霸战争的特点：战争是为了歼灭对方主力，给对方以毁灭性的打击。
争霸战争的影响：战争给人民带来了深重的灾难，但是中国历史在战争中走向融合，历史的发展趋势是走向统一。
西周的分封制：
天子
诸侯
卿大夫士平民奴隶
春秋争霸
原因：周室衰微, 诸侯强并弱实质：诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别国的权力展开的斗争春秋五霸影响：争霸战争给人民带来了灾难，但诸
侯国减少，各民族之间交往增多，促进了民族融合，推动经济文化的发展，客观上有利于国家走向统一。
具体内容：
铁农具、牛耕的广泛使用体现规律：生产力的进步生产关系变革（经济基础）社会制度变革（上层建筑）土地私有封建经济产生地主阶级变法封建制度确立

国家产生和社会的变革

(1)A＿＿司母戊鼎＿B＿＿四羊方尊＿C＿青铜立人像（2）商朝。是世界现存最大的青铜器。（3)青铜制造业技术水平高
材料一：西周等级示意图
材料二这是战国时期思想家孟子的一段话：“天子适诸侯(到诸侯国去视察)，曰巡狩；巡狩者巡所守也(视察诸侯管理诸侯国的情况)。诸侯朝(朝见)于天子，曰述职；述职者，述所职也(汇报管理诸侯国的情况)。无非事者 (没有特殊的事情)……一不朝(第一次不来朝见)则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之(派军队去攻打)。” 请回答：（1）结合材料一，指出 “国人暴动”主要是由哪个等级的人发动的？春秋时期展开争霸的又是哪个等级的人？
春秋战国时代，是我国古代社会大动荡、大变革、风云变幻的时期。
（2）材料二中的“这一时期”指的是何时？（2分）（3）结合课文，列举认为材料二中的“这一时期”有哪些大变革？（只要列出三点即可）（3分）（4）结合材料三，针对校园内“破坏公物”的不良行为，你认为应该怎么遏制？(结合儒、法、道三家或其它一家的观点)（2分）（2）春秋战国时期。（3）经济上，铁农具和牛耕的使用，封建经济开始发展。政治上，各国先后进行地主阶级变法运动，封建制度在战国时期确立。外交、军事上，争霸战争演变为兼并战争。思想领域，诸子百家应运而生、相互争鸣局面盛况空前。（4）儒家：批评、教育。法家：严厉惩罚。道家：顺其自然。
材料一：春秋战国时代，是我国古代社会大动荡、大变革、风云变幻的时期。社会经济、政治、思想文化都在激烈而复杂的阶级斗争中发生很大的变化。在剧烈的社会变革中，各诸侯国的阶级关系不断出现新变化，不同的阶级与阶层的代表人物，对社会变革发表不同的主张，于是“诸子百家”便应运而生。材料二：在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要地位。使这一时期成为中国历史上诸子百家政治学术思想大融合的重要时期。材料三：春秋战国时期的“百家争鸣”有这样一些思想：“为政以德”、 “无为而治”、“严刑峻法”等。请回答：（1）从材料一找出百家争鸣出现的背景。

初一历史上册知识点复习表格(按课顺序)

第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民第2课原始的农耕生活1、我国是世界上最早种植水稻的国家（河姆渡原始居民）河姆渡原始居民用底部有许多小圆孔的陶盆蒸米饭。

2、我国是世界上最早种植粟的国家（半坡原始居民）第3课华夏之祖1、炎帝：号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。

“尝百草”，给人们寻找治病的草药。

2、黄帝——人文初祖，建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。

3、涿鹿大战：距今约四五千年，黄河流域的黄帝部落联合炎帝部落，黄帝命部下制造指南车，辨别了方向，才把蚩尤打败。

4、炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族5、黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝。

仓颉发明了文字。

伶伦编出了乐谱。

6、相传继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领有尧、舜、禹。

选贤任能的推选部落联盟首领的办法叫禅让制。

禅让制的宗旨是“让贤”。

尧：生活节俭，克己爱民。

舜：宽厚待人，以身作则。

禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。

7、我国原始社会结束在禹时期。

8、我国奴隶社会开始于夏朝。

9、约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。

夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。

第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡一、夏朝1、禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代王国。

世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下。

2、夏朝修筑了城堡、宫殿，建立政府机构，组建军队，并制定刑法，设置监狱。

3、夏朝经历了四百多年。

最后一个国王桀，建造豪华宫室，无休止征发百姓，强迫他们劳役，是历史上有名的暴君。

（桀把人当坐骑）二、商朝1、约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭亡，商建立。

2、因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。

后来又称商朝为殷朝。

盘庚迁都以后，商朝统治区域不断扩展，成为世界上的大国。

3、商朝后期政治混乱，最后一个王纣，是有名的暴君，他建造豪华宫室，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民。

第二单元国家的产生和社会变革结构图

第二单元国家的产生和社会变革【课标要求】1.简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。

2.了解夏、商、西周三代的更替。

3.说出西周分封制的主要内容。

4.知道春秋争霸和战国七雄的史实。

5.通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。

【单元概述】禹建立我国第一个王朝——夏，取代了尧舜的“禅让”，中国进入奴隶社会时期。

夏桀暴政，商汤灭夏。

商纣残暴无道，武王亡商，建立西周。

西周实行分封制，巩固其统治。

东周时期，社会动荡不安，春秋五霸、战国七雄，烽烟四起。

秦国商鞅实行变法，使秦国国富兵强，为统一六国作好了准备。

甲骨文是我国最古老的文字，商周是我国青铜文明的繁荣时期，司母戊鼎、四羊方尊体现了高超的工艺。

战国时期经济有了很大的发展，铁制农具和牛耕推广，秦国的李冰修筑了举世闻名的水利工程——都江堰。

伟大的爱国诗人屈原写下了千古绝唱《离骚》。

扁鹊是春秋战国之际著名医学家。

大思想家、大教育家孔子对后世影响深远。

老子等诸子百家，百花齐放，百家争鸣。

总之，商周时期经济发展、文化繁荣昌盛，为第一次大一统的到来准备了条件。

【知识梳理】3.说出西周分封制的主要内容。

的：_____________________________。

________________________________________________分封对象：__________________________________________________________________、________ ____________________、______________、_______________________________________________________________。

用：_____________________、______________________、_____________________。

771年西周灭亡。

七年级历史上册第二单元国家的产生和社会的变革考点2 国家的产生小结素材新人教版

考点2：国家的产生☺说明全解知识清单——明确考什么一、夏朝1、地位：中国历史上第一个朝代，中国由此进入了文明社会2、建立标志：王位世袭制取代了禅让制（禹的儿子启继承父位，出现“家天下”）建立了国家政权机构（出现军队、刑法、监狱）3、兴衰：前21世纪，启建立、都阳城；前16世纪，桀残暴，夏灭亡4、意义：我国历史社会由此进入了文明社会。

二、商朝1、兴衰：前16世纪，汤建立、都亳；前11世纪，纣残暴，武王伐纣灭商2、重大事件：盘庚迁都到殷，故商朝又称殷三、西周1、建立：前11世纪，周武王灭商后建立，都镐京，史称西周2、政治制度：分封制度（1）目的；为巩固统治，抵御周边民族（2）内容：周王把土地和臣民授予某个诸侯，称“受民受疆土”；受封者服从周王命令，治理诸侯国，保卫周王（3）作用：加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系3、社会结构：以血缘亲疏区分尊卑等级（1）贵族：统治阶级，依次包括诸侯、卿大夫和士（2）平民：有自由，是主要的社会劳动者（3）奴隶：无人身自由（4）结束：前771年，犬戎攻破镐京，杀周幽王。

周平王迁都洛邑，史称东周。

二、夏商西周的统治工具：军队、刑法与礼仪教化军队、刑法：对外征战和对内镇压反抗礼仪教化：维护等级制度和稳定社会秩序来维护统治五、夏商西周的经济1、农业：比较发达，是主要的行业，“五谷”已经齐备2、畜牧业：今天后代的家禽家畜商朝已经有了☺备考建议：此考点在历届中考试题中还没有出现过。

但西周内容与陕西乡土历史有联系，复习备考时仍要加以关注。

☺高频考点标准解题——知道怎样考例解1（2005，陕西模拟）约公元前21世纪，我国古代社会进入了文明时期，其标志是（）A.文字出现了B.我国第一个朝代夏朝建立了C.禅让制度确立了D.商朝是当时世界上最大的国家之一【考点】考察对知识点的记忆和理解能力。

【思路】从时间入手，选出正确答案；也可抓住中心词“文明时期”，推断出国家产生标志着进入文明时代，从而选择【解答】B【评注】要重视对基础知识点的理解。

部编版初中历史必考知识点归纳：国家的产生和社会变革

部编版初中历史必考知识点归纳：国家的产生和社会变革第二单元国家的产生和社会变革1、夏朝、商、西周(1)约公元前2070年，禹建立夏朝，定都阳城。

夏朝的建立标志我国早期国家的产生，我国从原始社会进入奴隶社会，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。

(2)禹传子，启继位，从此，“公天下”变为“家天下”，王位世袭制代替了禅让制。

王位世袭制代替禅让制是生产力发展的结果，是历史的进步。

(3)约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝。

商王盘庚时迁都到殷(河南安阳)(4)公元前1046年，周武王发动牧野之战，伐纣灭商，建立周朝，定都镐京，史称西周。

公元前771年，西周灭亡。

(5)东周从公元前770年周平王迁都洛邑开始，公元前221年结束。

东周分为春秋时期和战国时期。

(6)启示:①明君兴国，暴君亡国②得民心者得天下，失民心者失天下2、分封制(由于生产力的发展，在春秋时期瓦解)(1)目的：为巩固统治(2)内容：周王把土地、平民、奴隶，分给其亲属、功臣等，封他们做诸侯并世袭。

诸侯须服从周王命令、纳贡，战时派兵随同作战。

(3)实质：一种地方政治制度,奴隶社会的等级制度。

(4)影响:①积极影响：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家(加速了全国经济的发展，加速了民族融合的进程。

)(②消极影响：地方权力很大，诸侯具有相对独立性，导致地方分裂割据和周王室衰微,成为春秋战国时期诸侯争霸的根源)3、春秋时期的主要霸主春秋五霸是齐桓公、晋文公、楚庄王。

第一个称霸的是齐桓公，他任用管仲改革内政。

晋文公通过城濮之战大败楚军，成为中原霸主。

4、战国七雄①战国初期，韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。

战国时期是封建社会形成时期。

②战国时的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”。

③战国时的著名战役有：桂陵之战、马陵之战(魏齐)、长平之战(秦赵决战，从此东方无力抵御秦军进攻)④与战国有关的成语：围魏救赵、纸上谈兵、鸡鸣狗盗5、商鞅变法(公元前356年，秦孝公任用商鞅变法)(1)背景:①经济原因：春秋战国时期铁农具和牛耕的推广，社会生产力的不断发展(根本原因)②政治原因：新兴地主阶级的兴起，要求废除奴隶主贵族特权，确立封建统治，获得政治上的权利③思想原因：百家争鸣为各国变法提供了思想基础④军事原因：大国争霸，各国都想富国强兵。

第二单元国家的产生和社会的变革

夏、商、西周的兴亡
朝代名称建立时间公元前 2070年公元前 1600年公元前 1046年开国国王末代灭亡方式国王
夏商
西周
禹汤周武王
桀纣
部落起兵周族起兵
周幽外族入侵王
自学感知------春秋战国的纷争
春秋五霸
1、春秋时期：年至年 2、各国争霸原因：。 3、春秋五霸： 4、齐桓公称霸原因①②③ 称霸的标志。 5、晋楚争霸时，决定晋文公成为中原霸主的战役是 ____________，____________的成语出自此战役。 6、问鼎中原：楚国向中原扩张，遇到国的有力抵抗，时，楚国问鼎中原，他率军在打败晋国，成为霸主。 1、战国时期：年至年 2、三家分晋：晋国分裂为、、三国 3、战国七雄： 4、各国斗争中的政治，外交手段：、。著名纵横家：、。 5、斗争结果：国经过，力量日益壮大起来。
代
西周的分封制
目的
巩固统治奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯
内容 1.把土地、的平民、
2.必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战
作用
开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家
春秋争霸和战国七雄

大家来参与
1、春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，迫使各国承认他的首领地
第二单元
早期国家
国家的产生和社会的变革
青铜文明铁器时代
青铜器甲骨文礼法制度
社会变革
工具进步，生产发展诸侯争战，各国变法思想活跃，百家争鸣
朝代起止时间