高中语文 《在马克思墓前的讲话》课件 北京版必修3
合集下载
春高中语文第7课在马克思墓前的讲话课件北京必修3
从这个标题中的“墓前”和“讲话”， 我们看出这是一篇以议论为主，悼词性 质的演说辞。
《品读在马克思墓前的讲话》 进一步了解文章的创作背景
注音
悼词 dào 豁然开朗 huò 卓有成效 zhuó 诽谤 fěi bànɡ 给予答复 jǐ 纷繁芜杂 wú 衷心喜悦 zhōnɡ 嫉恨 jí 诅咒 zǔ zhòu 诬蔑 wū
悼 词 的 结 构
正文
赞其功 —评价
结尾
颂其德 —悼念
1883年3月14日下午两时三刻，伟大的无产阶级革 命导师马克思，在他工作室的坐椅上与世长辞。
1883年3月14日马克思因病逝世，3月17日， 他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了 这篇演说辞。
题解
特殊关系 特殊场合 特殊气氛
悼 词
演讲词
空白
3-7.一生的 伟大贡献
对于历史科学的理论贡献 ( 思想家) 对于无产阶级的实践贡献 (革命家)
8.在当代的深远影响
敌人: 忌恨 诬蔑
战友： 尊敬 爱戴
9、深切悼念马克思（他的英名和事业永垂不朽）
四、课文分析：
把握全文，了解马克思为历史科 学、为无产阶级所作的巨大贡献。
阅读下面文字，体会其中 的感情色彩，揣摩深刻含义。
第二部分（3—7自然段）： 评价 （议论） 评说马克思对人类作出的伟大贡献。
第三部分（8—9自然段）： 悼念 （抒情） 表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。
1.追述(交代)马克思逝世的时间、地点和情景
对象上 ：对于无产阶级 (总纲) 对于历史科学 2.逝世造成的损失
（生前的巨大贡献） 程度上： 不可估量
德国人。科学共产主义的创始人，全 世界无产阶级的导师和领袖。他和恩格 斯一起创立了无产阶级革命理论──马 克思主义，一起领导了共产主义者同盟、 第一国际和德国社会民主工党。
《在马克思墓前的讲话讲义》课件
《在马克思墓前的讲话讲义》课件一、教学内容本讲义以恩格斯在马克思墓前的讲话为文本，深入解析其内容、背景和意义。
教材涉及到的章节有：绪论、第一章马克思主义的诞生、第二章马克思恩格斯的革命理论、第三章马克思主义的传播和发展。
具体内容涵盖恩格斯的生平、马克思主义的基本原理、马克思主义的传播和影响等。
二、教学目标1. 让学生了解恩格斯的生平及其在马克思主义发展中的地位。
2. 使学生掌握马克思主义的基本原理和其主要贡献。
3. 培养学生对马克思主义的认同和信仰，激发其对社会主义事业的热爱。
三、教学难点与重点重点：恩格斯在马克思主义发展中的地位，马克思主义的基本原理。
难点：马克思主义的理论体系，恩格斯讲话的深刻内涵。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过播放恩格斯在马克思墓前的讲话录音，引起学生对讲话的兴趣和关注。
2. 讲解：详细讲解恩格斯的生平及其在马克思主义发展中的地位，阐述马克思主义的基本原理。
3. 讨论：组织学生就马克思主义的传播和影响展开讨论，引导学生思考马克思主义在当代世界的意义。
4. 举例：通过举例说明马克思主义在我国社会主义事业中的指导作用。
5. 练习：让学生阅读教材，回答与恩格斯讲话相关的问题。
六、板书设计1. 恩格斯的生平2. 马克思主义的基本原理3. 马克思主义的传播和发展七、作业设计1. 请简述恩格斯的生平及其在马克思主义发展中的地位。
答案：恩格斯，德国哲学家、经济学家、革命家，与马克思共同创立了马克思主义。
他是马克思主义理论的重要奠基人之一，对马克思主义的发展和实践产生了深远影响。
2. 请阐述马克思主义的基本原理。
答案：马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，以科学社会主义理论为指导，以无产阶级解放为根本目标，以唯物史观为基础，分析和解决社会历史问题的科学体系。
其基本原理包括：历史唯物主义、剩余价值理论、阶级斗争理论、社会主义和共产主义理论等。
《在马克思墓前的讲话》PPT课件优秀课件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 在马克 思墓前 的讲话 》PPT课 件
1882年的马克思
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 在马克 思墓前 的讲话 》PPT课 件 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 在马克 思墓前 的讲话 》PPT课 件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 在马克 思墓前 的讲话 》PPT课 件
阅读课文的第一部分，找出马克思逝世的时间、地点、他的身份， 并思考以下两个问题： 1、作者为什么要说“停止思想”，改成“停止呼吸”可不可以？ 为什么？ 2、第2自然段中，作者为什么仅限于“欧美”，而不是“世 界”？
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 在马克 思墓前 的讲话 》PPT课 件
悼词——对死者表示哀悼的话 开头——悼念：一般介绍死者逝世的时间，地点，原 因，身份和职务。
结 构 主体——评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩
的评价。 结尾——悼念：对死者的悼念及对参加悼念仪式的人 提出希望和要求。 有针对性，中心突出 特 点 感情深挚，语言通俗 开门见山，围绕主题
1883年3月14日，马克思在英国伦敦逝世，3月17日葬于伦 敦城北的海格特公墓。在葬礼上，恩格斯用英语发表了这篇讲 话。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 在马克 思墓前 的讲话 》PPT课 件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 在马克 思墓前 的讲话 》PPT课 件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 在马克 思墓前 的讲话 》PPT课 件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 在马克 思墓前 的讲话 》PPT课 件
10.2《在马克思墓前的讲话》课件(共26张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册
马克思的科学观 革命家（7）
理论贡献 实践功绩
整体感知——理清脉络
第三部分（8—9）：深远的影响——颂其德
敌人 怨恨、污蔑、驱逐 人民 尊敬、爱戴、怀念 英明和事业将永垂不朽
划出每个自然段的中心句，再次梳理文章结构
1当代最伟大的思想家停止思想了/但已经永远地睡着了。
2这个人的逝世，是不可估量的损失。
謝
古
謝
风
弗里德里希·恩格斯（1820—1895）
恩格斯，德国人，科学共产主义的创始人，全世界 无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。在革命斗 争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论──马 克思主义。
马克思和恩格斯的友谊始于1844年，两人在巴黎相 识。之后他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共 产党宣言》，合作《资本论》。
——马克思给恩格斯的信（1867年） 【注】据统计，马克思和恩格斯之间保存下来的通信，一共有一千 多封。
重点字音词
悼词（dào ）
肤浅（fū） 不可估量（liáng）
纷繁芜杂（ wú ） 嫉恨（ jí ） 诬蔑（wū）
豁然开朗（huò） 衷心喜悦（zhōng）
诽谤（ fěi bàng ） 诅咒（z ǔ zhòu ）
思考：概括本文的艺术技巧 明确 ①讳饰：“停止思想”、“永远睡着了”；作用：委婉含蓄地表达了恩格斯 对马克思的无限崇敬和深切哀悼之情。 ②比喻：他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得 已时才给以回敬；作用：表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视；反衬 马克思把全部精力都集中在革命事业上。 ③对比：“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”；作用：突出了剩余价值理论对无产阶 级革命事业的指导意义。 ④类比：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发 展规律；作用：体现马克思这一发现的历史意义和影响。
理论贡献 实践功绩
整体感知——理清脉络
第三部分（8—9）：深远的影响——颂其德
敌人 怨恨、污蔑、驱逐 人民 尊敬、爱戴、怀念 英明和事业将永垂不朽
划出每个自然段的中心句，再次梳理文章结构
1当代最伟大的思想家停止思想了/但已经永远地睡着了。
2这个人的逝世，是不可估量的损失。
謝
古
謝
风
弗里德里希·恩格斯（1820—1895）
恩格斯，德国人，科学共产主义的创始人，全世界 无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。在革命斗 争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论──马 克思主义。
马克思和恩格斯的友谊始于1844年，两人在巴黎相 识。之后他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共 产党宣言》，合作《资本论》。
——马克思给恩格斯的信（1867年） 【注】据统计，马克思和恩格斯之间保存下来的通信，一共有一千 多封。
重点字音词
悼词（dào ）
肤浅（fū） 不可估量（liáng）
纷繁芜杂（ wú ） 嫉恨（ jí ） 诬蔑（wū）
豁然开朗（huò） 衷心喜悦（zhōng）
诽谤（ fěi bàng ） 诅咒（z ǔ zhòu ）
思考：概括本文的艺术技巧 明确 ①讳饰：“停止思想”、“永远睡着了”；作用：委婉含蓄地表达了恩格斯 对马克思的无限崇敬和深切哀悼之情。 ②比喻：他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得 已时才给以回敬；作用：表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视；反衬 马克思把全部精力都集中在革命事业上。 ③对比：“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”；作用：突出了剩余价值理论对无产阶 级革命事业的指导意义。 ④类比：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发 展规律；作用：体现马克思这一发现的历史意义和影响。
10.2《在马克思墓前的讲话》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt
5.他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是 在万不得已时才给以回敬。(8)
6.......而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一 个私敌。(8)
文本分析
理解句子含义：
一、抓关键词 二、找手法 三、结合语境、联系上下文 四、总结作用情感
在马克思墓前的讲话
文本分析
在马克思墓前的讲话
我的演讲到此结束，谢谢大家！ 姓名 日期
在马克思墓前的讲话
1.3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。(1)
写明具体时刻，说明作者对这个时间刻骨铭心，可见悲痛之深。 “最”是程度副词，突出了马克思在哲学界无与伦比的地位。
“停止思想”，运用了讳饰的修辞手法，是对马克思这一伟 大思想家逝世是所用的最恰当（含蓄婉转，易于人接受）的 语言，其中包含了作者的无限痛惜之情。
2.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便 发现他在安乐椅上安静地睡着了—但已经永远地睡着了。(1)
3.这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。(2)
文本分析
在马克思墓前的讲话
4.由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产 阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑 暗中摸索。(4)
表达感想
今天的我们应该怎样学习马克思？
在马克思墓前的讲话
“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就 不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所做出的牺牲；那时，我 们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万 人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰， 高尚的人们将洒下热泪！”（马克思17岁时所作：《青年在选择职业 时的考虑》）
《在马克思墓前的讲话》课件(共44张PPT)
从革命实践、革命理论两个方面评价。 “不可估量”(无法估计和衡量)，强调了马克思逝世的损失之大，同时也 赞扬了马克思主义对指导革命的伟大作用 “空白”说明了马克思逝世对于无产阶级革命事业是不可补偿的损失。
巨大的贡献（3-7） 理思路——概括其“功”
在
科学家(3-5)
马
✓ 人类历史发展规律
克
✓ 剩余价值规律
述其哀
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。 让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发 现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
1.因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。（文体）
2.交代具体时间，就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻，表 明马克思的逝世对于整个世界都有着非同寻常的影响，这是一个令人万分 悲痛、永志不忘的时刻。（情感）
在马克思墓前的讲话
恩格斯
导入
有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着…… 卡尔马克思！
文体知识——悼词
对死者表示哀悼的话
悼念：一般介绍死者逝世的时间，地
开头 点，原因，身份和职务。
结
评价：概述死者生前的功绩及生者对
构
中间 其功绩的评价。
悼念：对死者的影响悼念及对参加悼
结尾 念仪式的人提出希望和要求。
思
✓ 许多领域独到发现
墓
过渡(6)
前
的
马克思的科学观
讲 革命家（7）
话
创办革命刊物
创立第一国际
理论贡献 实践功绩
理思路——概括其“功”
历史规律（去伪存真） 剩余价值（豁然开朗） 其他发现 办报宣传 创立协会（自豪） 回扣第二段，明确第二段的总纲作用。（总分）
巨大的贡献（3-7） 理思路——概括其“功”
在
科学家(3-5)
马
✓ 人类历史发展规律
克
✓ 剩余价值规律
述其哀
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。 让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发 现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
1.因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。（文体）
2.交代具体时间，就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻，表 明马克思的逝世对于整个世界都有着非同寻常的影响，这是一个令人万分 悲痛、永志不忘的时刻。（情感）
在马克思墓前的讲话
恩格斯
导入
有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着…… 卡尔马克思！
文体知识——悼词
对死者表示哀悼的话
悼念：一般介绍死者逝世的时间，地
开头 点，原因，身份和职务。
结
评价：概述死者生前的功绩及生者对
构
中间 其功绩的评价。
悼念：对死者的影响悼念及对参加悼
结尾 念仪式的人提出希望和要求。
思
✓ 许多领域独到发现
墓
过渡(6)
前
的
马克思的科学观
讲 革命家（7）
话
创办革命刊物
创立第一国际
理论贡献 实践功绩
理思路——概括其“功”
历史规律（去伪存真） 剩余价值（豁然开朗） 其他发现 办报宣传 创立协会（自豪） 回扣第二段，明确第二段的总纲作用。（总分）
统编版高中语文下册 《在马克思墓前的讲话》课件 (36张PPT)
解题
在马克思墓前的讲话
演讲稿
悼词
悼词我国古代称为诔辞、哀辞、吊文、祭文
吊屈原赋……………（汉▪贾谊）
推 祭十二郎文…………（唐▪韩愈 ）
《巴尔扎克葬词》 ——维多克·雨果
荐 祭欧阳文忠公文……（宋▪王安石 ） 《悼念玛丽·居里》
阅 芙蓉女儿诔…………（清▪曹雪芹）
——爱因斯坦
读 祭妹文………………〔清▪袁枚 ）
（2）把握主旨。了解其人其事，概括马克思的 伟大贡献，感悟其宽广胸怀和非凡气度。（重点）
（3）品味语言。感悟本文语言的艺术魅力，揣 摩字里行间真挚的感情。（难点）
卡尔•马克思（1818--1883）
1818.5.5 出生于德国律师家庭 1830-1835 特里尔中学 1835 波恩大学法学院 1836 转入柏林大学法律系学习。同年 与燕妮·冯·威斯特法伦订婚 1839-1841 研究哲学，写作博士论文《 德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自 然哲学的差别》 1841 获耶拿大学博士学位
类比 达尔文《物种起源》
用达尔文的重要贡献说明马 克思发现的重要性。
“繁芜丛杂”指的是形形色色的唯 心史观； 简单事实：经济基础决定上层建筑
品读语言，揣摩情感与含义 4
由于剩余价值的发现，这里 就豁然开朗了，而先前无论 资产阶级经济学家或社会主 义批评家所做的一切都只是 在黑暗中摸索。
“豁然开朗”和“在黑暗中摸索” 形成了鲜明的对比，突出了 剩余价值理论对无产阶级革 命事业的指导意义
悼词 ——悼词是对死者表示哀悼的话或文章。
★开头——悼念：一般介绍死者逝世的时 间，地点，原因，身份和职务。（致其哀）
结 ★主体——评价：概述死者生前的功绩 构 及生者对其功绩的评价。 （赞其功）
语文：2.7《在马克思墓前的讲话》课件3(北京必修3)
第9章 扩声系统调音
问 马克思的墓志铭是－－ 题 ▲── “历史上的哲学家总是千方百计以各
种各样的方式解释世界，然而更重要的
4 在于改造世界。”
从这个墓志铭你能悟出第７段的内容吗？
▲ ── “改造世界”。
具体说说马克思做了哪些改造世界的工作？
▲ “办报、出书” ──宣传工作。 ▲“领导革命组织、创立第一国际” ──组织 群众。
第9章 扩声系统调音
题
在马克思墓前的讲话
解
从题目能否看出文章的体裁和表达方法？
抓住“讲话”和“墓前”这两个词语。
悼词一般是按照“这其哀、赞其功、颂其德”的思路来写。 可以按这一顺序来理清写作思路，概括文章内容。
悼词是对死者表示哀痛和怀念的致词。既是对死者的敬仰、 悼念，又是对死者亲属的安慰。但主要目的是为了化悲痛为力 量，更好地勉励生者。扣住这一特点，便不难把握文章丰富的 情感内涵。
第9章 扩声系统调音
正如列宁所说，马 克思和恩格斯的友 谊“超过了古人关 于人类友谊的一切 最动人的传说”
正是由于这种伟大的无产阶级的 友谊，才使他们为人类作出了如 此伟大的贡献。正是由于恩格斯 最了解马克思的一生，最了解他 的科学理论和革命实践，所以只 有他才能具备正确地、科学地评 论马克思的理论和实践的主客观 条件，正因为恩格斯是马克思终 生不渝的同志和朋友，所以才能 写出这篇蕴含着深刻的思想内容 ，充满着深厚的无产阶级情谊， 闪耀着科学共产主义光辉的演讲 悼词来。
具体说说有几个什么样的“损失”呢？
▲有两个“损失”，一个是“对于......”，一 个是“对于......”。
第9章 扩声系统调音
问 结合上面说的马克思两方面的贡献，
题 7
到底“战斗着的无产阶级”和“历史科学” ▲分前别者指是什革么命而实践言的？损失而言，后者是革
高一语文在马克思墓前的讲话课件(共38张PPT)
“而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即 产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常 了。”
马克思作为思想家、科学家所做的一切都是为革 命事业服务的。
（马克思）是科学上的革命家，是运用科学的革命家。
——李卜克内西 历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式 解释世界，然而更重要的在于改造世界。
第四段： 马克思作为一个科学家，不仅发现了人类历
史的发展规律，还发现了资产阶级社会的特殊运 动规律。 第五段： “这样两个发现”：
人类历史的发展规律 剩余价值规律
小结： 第三到第五自然段：
介绍了马克思作为一个科学家对 世界的贡献。
第六段： “他作为一个科学家就是这样。”
马克思在很多领域都有独到的发现，而且对 任何一个领域的研究都很深入。
思考：这一段在全文中具有怎样的作用？
我仍然不能想象，这个天才的头脑不再用他那强有 力的思想来哺育两个半球的无产阶级运动了。我们之所 以有今天的一切，都应归功于他；现代运动当前所取得 的一切成就，都应归功于他的理论和实践的活动；没有 他，我们至今还会在黑暗中徘徊。
——恩格斯致友人李卜克内西私信
第二自然段总领起后文对马克思无与伦 比的丰功伟绩和卓绝的斗争精神的赞颂，突 出了全文论述的中心。
➢ 结 尾：颂其德，再次表达对死者的深切悼念， 以及对参加悼念仪式的人提出希望和 要求。
悼词
总体结构一般为：悼念——评价——悼念 思想感情：惋惜或者悲痛——敬仰或颂扬——悼念
“3可月否1换4日作下“午心脏两停点止三跳刻动，”当？代最伟大的思想 家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分 钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安 静地睡着了——但已经永远地睡着了。”
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了 人类历史的发展规律……
马克思作为思想家、科学家所做的一切都是为革 命事业服务的。
（马克思）是科学上的革命家，是运用科学的革命家。
——李卜克内西 历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式 解释世界，然而更重要的在于改造世界。
第四段： 马克思作为一个科学家，不仅发现了人类历
史的发展规律，还发现了资产阶级社会的特殊运 动规律。 第五段： “这样两个发现”：
人类历史的发展规律 剩余价值规律
小结： 第三到第五自然段：
介绍了马克思作为一个科学家对 世界的贡献。
第六段： “他作为一个科学家就是这样。”
马克思在很多领域都有独到的发现，而且对 任何一个领域的研究都很深入。
思考：这一段在全文中具有怎样的作用？
我仍然不能想象，这个天才的头脑不再用他那强有 力的思想来哺育两个半球的无产阶级运动了。我们之所 以有今天的一切，都应归功于他；现代运动当前所取得 的一切成就，都应归功于他的理论和实践的活动；没有 他，我们至今还会在黑暗中徘徊。
——恩格斯致友人李卜克内西私信
第二自然段总领起后文对马克思无与伦 比的丰功伟绩和卓绝的斗争精神的赞颂，突 出了全文论述的中心。
➢ 结 尾：颂其德，再次表达对死者的深切悼念， 以及对参加悼念仪式的人提出希望和 要求。
悼词
总体结构一般为：悼念——评价——悼念 思想感情：惋惜或者悲痛——敬仰或颂扬——悼念
“3可月否1换4日作下“午心脏两停点止三跳刻动，”当？代最伟大的思想 家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分 钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安 静地睡着了——但已经永远地睡着了。”
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了 人类历史的发展规律……
高中语文统编版必修下册第五单元《在马克思墓前的讲话》课件(30张PPT)
1.下列各句标点符号使用完全正确的一项是( B )
A.任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应 用也许还根本无法预见都使马克思感到衷心喜悦，而当 他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影 响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。 B.当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着 了——但已经永远地睡着了。 C.千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念;而我 敢大胆地说：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私 敌！” D.这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级、对于历史 科学，都是不可估量的损失。
伟大的革命导师马克思于1883年3月14日 在英国伦敦逝世。他的逝世，在欧美等国家 引起了广泛而深刻的反响。3月17日，在英国 伦敦郊区海格特公墓，人们为马克思举行了 隆重而简朴的葬礼。在葬礼上，恩格斯代表 全世界无产阶级，用英语发表了这篇演说， 表达了对马克思逝世的深切悼念。
1883年3月14日，伟大的无产阶级革 命导师马克思在英国伦敦逝世，3月17日葬 礼在英国伦敦的海格特公墓举行。在葬礼 上，恩格斯用英语发表了这篇著名的讲话。
放事业，这同时也就是他“最遭嫉恨”“最受诬蔑”的原因。
主要是通过“科学家”和“革命家”两个方面来论述的。前者表 讳饰是一种修辞手法，又叫避讳，指说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化。
伟大的革命导师马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。
科学上的现重大在突破创，理建论无上的产重大阶创造级，往理往是论从疑上开，始的后。 者表现在参加伟大的革命实践上， 科下学列上 各的句而重标大点这突符破号两，使理用个论完重上全的正点重确大的，创一造项又，是往(是)往是紧从疑扣开文始的章。 第2段中的“这个人的逝世，对于欧 （第17）段借中助“美因关为战联马词克斗语思来首的衔先接是无。一产个革阶命家级”一句，在对文中于有何历作用史？ 科学，都是不可估量的损失”来阐 同这时个也 “因表为发达”便了的揭作示者。了对马马逻克克思辑思研的严究无科比密学崇、敬还关和注深表科沉学哀现发悼展之在的情文原。因章，即各指导个革命部，推分动社、会各向前个发展段。 落之间的紧密联 用。“马克思系”作上为首。句的从开头全，文将下来面的说长句，改成有由四的个地短句方组成用的句了子，过要求渡保持段原（意，如语句第通顺2，段语意、连贯第，6可段适当）增减；个别词语 在这第是8第段7中段就，的段作第者一与用句了话段形。象来的描说绘代，替抽一象般的议都论。用了总括上文、引起下文的承接性语句， 科学上的如重大第突破2，段理论的上“的重这大创个造，人往往的是从逝疑世开始”的。，第4段的“不仅如此”，第5段的 “一生中能有这样两个发现”，第6段的“他作为科学家就是这 第二处极言时间之短，既表现了作者的痛苦和惋惜，又揭示和赞颂了马克思忘我工作的精神。
高中语文北京版(必修3)第二单元课件：第7课《在马克思墓前的讲话》(共47张)
马克思和恩格斯于1844年 在巴黎相识。之后的四十年时 间里，他们共同战斗，共同创 造革命理论，共拟《共产党宣 言》，合作《资本论》。
列宁在评价他们的友谊时 说，他们的友谊“超过了古人 关于整个文明世界的一切最动 人的传说”。
朗读课文 理清文章思路
听录音，注意读准下列字：
悼词 dào 豁然开朗 huò 卓有成效 zhuó 诽谤 fěi bànɡ 给予答复 jǐ
第5段在前两个发现的 基础上，使用了哪些副词 和修饰语来评价他在其他 领域的发现？
这些词语各是从什么角度去叙说马克思的理论研 究的？
“都”、“很多”、“任何”、“不是浅尝辄止”等词
这是为了强调马克思发现之多，贡献之大，兴趣广泛 研究的领域之多，而且都不是肤浅的研究，都有许多 独到的发现。
“每一个”“很多”“独到”“不肤浅”这四个词分别从哪 角度去阐述马克思的理论研究？
为什么同达尔文的发现比较能够表现马克思 发现的伟大意义呢？
达尔文从生物学的角度揭示了人类的起源，推 翻了“上帝创造人”的宗教落后的观念，
马克思从社会学的角度揭示了人类历史的发展 规律，为人们认识社会和改造社会提供了锐利 的思想武器，二者具有同样的划时代的意义。
“繁芜丛杂”和那个词构成对比？说明了什么问题？ “简单事实”
一是从受损失的对象
（无产阶级、历史科学）
一是从受损失的程度 （不可估量、空白）
强调马克思对于无产阶级革命所起 的无与伦比的重要作用。
第3段主要介绍了马克思怎 样的发现？
人类历史的发展规律
马克思第一个发现具有什么意义？ 具有划时代伟大意义。 从什么地方看得出来它的”伟大”来？ 同达尔文的发现比较而言
研读课文 ：
第1节：作者为什么要在开 头点明马克思逝世的具体时间？
北京版高中语文必修三在马克思墓前的讲话246张PPT课件
文章流露的情感是沉痛悲伤而 又平静深沉，悲伤却不消沉， 沉痛却不压抑，给人以激励、 鼓舞。
返回
悼词的特点
内容 感情基调 表达方式
悼词是对死者表示哀悼的话
一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜
有叙述，有议论，更有抒情。而 且可以说，抒情贯穿着全文。
开头
悼 词 的 正文 结 构
结尾
介绍死者逝世的原因、时 间、地点享年及其生前的 身份职务
活动，评价了马克思一生的伟
大贡献。
三.(8-9)论述马克思在当代的巨
大影响，并对他的逝世表示深
切的悼念。
返回
在马克思墓前的讲话
题 从题目能否看出文章的体裁和表 解 达方法？
抓住“讲话”和“墓前”这两个词语。
悼词一般是按照“述其哀、赞其功、颂其德”的思路来写。
可以按这一顺序来理清写作思路，概括文章内容。
阔前景.手法上属类比。
经济基础决定上层建筑
返回
科 3.发现了人类历史的发展规律
学 家
层 进
不仅如此
4.发现了现代资本主义生产方式及其特殊运动规律
理 论
层 能有这样两个发现，该是很够了。即使一个，也幸福了 进
层 家 ５.研究的领域很多，发现独到，不是浅尝辄止
进
他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。
卡尔•马克思（1818--1883）
1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英 国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这 时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间，肺部发 生脓肿。3月14日下午，两点多，恩格斯到马克思那 里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下，下 来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一 道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思 已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。
《在马克思墓前的讲话》PPT课件【精选推荐课件】
第9自然段是文中的第三部分，只有一句话，表 达了作者对马克思的悼念之情，这句话在全文中有什 么作用？这句话是对全文的总结，简洁而有力，表达 了作者对马克思的无比崇敬和悼念之情。
通过学习《在马克思墓前的讲话》这篇课文，我们知道了马 克思一生对人类历史发展的伟大贡献。首先，他是一个思想家， 他一生有两个重要的发现：人类历史发展的规律和剩余价值规律。 其次，他是一个革命家，积极从事无产阶级的革命实践活动，如 办报、组织国际工人协会等。他具有非凡的人格魅力，没有一个 私敌。同时也深刻体会到恩格斯对马克思的无比崇敬和哀悼之情。 作者用词准确，生动形象，同学们要反复朗读课文并揣摩重点语 句，把握文章主旨，体会其中的深刻内涵和用词的准确。
使用了对比修辞。“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”构成强 烈对比，热烈赞颂了马克思这一发现的伟大意义。这两个形 象可感的词语，把抽象的事理表现得可感可见。
文章的第7自然段，讲述了马克思作为一个革命家积极参 加革命实践活动，作者运用哪些词语表现了马克思在革命实践 中的伟大成果和顽强的斗争精神？“满腔热情”表现了马克思 对革命事业的爱；“坚韧不拔”表现了马克思作为一个革命家 的光辉品质，不屈服，不放弃，是爱的升华和深化；“卓有成 效”表现了马克思高超的斗争艺术，效果明显。这些描写性的 词语，极其生动地概括了马克思一生在革命实践中的伟大贡献。
从文中找出一个词语形 象地概括
本文的第二部分，也是本文的重点内容，评述马克思的伟 大贡献和影响。请大家快速阅读文中的3—8自然段，概述一下 马克思一生对人类历史发展的伟大贡献。
本文是从两个方面来总结马克思的伟大贡献的。首先，马克思 是一个伟大的思想家，他发现了人类历史发展的规律和剩余价 值规律。其次，马克思还是一个伟大的革命家，他积极参加革 命实践活动，如办报、组织国际工人协会等，作者赞颂了马克 思在革命实践中的伟大成果和顽强的斗争精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人们认识世界改造世界的广 争和所具有的伟大意义. 阔前景.
经济基础决定上层建筑 精选课件
返回
悼词的特点
内容 感情基调 表达方式
悼词是对死者表示哀悼的话
一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜
有叙述，有议论，更有抒情。而 且可以说，抒情贯穿着全文。
精选课件
开头
悼 词 的 正文 结 构
结尾
介绍死者逝世的原因、时 间、地点享年及其生前的 身份职务
返回
永
革垂ຫໍສະໝຸດ 命不导朽
精选课件
师
喝等个这现一民、 等一”发族住。比的现或、所较状的一穿 以是语伟个修大,， ，突饰历时然 直出主史代了后 接干意马的才 的中义克一能物“.思状定从质发这语的事的经政生充这济治活说句发、资明是展科料,对这阶学的上里段面、生用一反，艺 产句动便术 ，话意构、 从的识成宗 而补形为教 一 基的础提，前人,则们对的意国义的家伟制大度更，进法的态观为点剥，削艺散布术重以重至迷宗雾教来观 念一明，步,这就起一是了发从强现这调在的个人作基类用认础.识充上史分发上说展起反来衬的马。克因思而从简，单也事必实须中由 这是个一基次础划来时代解的释飞，跃而,开不辟是了像过揭去示那真样理做所经得历相的反复。杂斗
历史上的哲学 家总是千方百计地 以各种各样的方式 解释世界，然而更 重要的是改造世界精选。课件
返回
在
马 沉痛的悼念
克 （1~2）
思
墓
巨大的贡献 （3~7）
前
的 深远的影响 讲 （8~9）
话
逝世情况(1) 巨大损失(2)
时 地 情况 心情
对象 两个“对于”
程度
不可估量 空白
总纲：革命实践和科学理论贡献
这时距海伦离开房间还不到两分钟…… 他的写字台上还放着《资本论》第三卷 的第八次修改稿……
精选课件
1844年，恩格斯在巴黎
跟马克思首次相见，从此
后，“这两位朋友的毕生
工作，就成了他们的共同
事业”。著名的《共产党
宣言》就是他们两人合著
恩格斯
的。1870年以后，马克思 和恩格斯一直住在伦敦，
3月17日,在伦敦海 持公墓举行了葬仪,恩格
1、学习目标 2、背景简介 3、课文朗读
4、内容结构 5、语段分析 6、悼词特点
精选课件
课件制作：洪亮 徐州三中
学习目标
1、理解课文内容和思想感情。 2、揣摩重点语段含义。 3、了解悼词的一般知识。
精选课件
返回
1818.5.5生于德国的特利尔 城，1841年大学毕业。从 1842年担任《莱茵报》主编 至1883.3.14在伦敦的书桌 旁逝世，他为无产阶级革命 事业奋斗了41年。马克思是 科学共产主义的创始人、伟 大的无产阶级革命家，为人 类作出了不朽的贡献。
“他们两人始终过着充满 斯代表全世界的无产阶
紧张工作的共同的精神生
级向自己的导师表达了 深切的悼念,发表了这篇
活 ” ( 列 宁 ) 。 著名的悼词。
精选课件
简朴的葬礼 不朽的丰碑 精选课件
简朴的葬礼 不朽的丰碑 精选课件 返回
“在马克思看来,科学是一种在历史上起推 动作用的、革命的力量。”
马克思的墓志铭：
卡尔•马克思（1818--1883）
精选课件
1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英 国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这 时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间，肺部发 生脓肿。3月14日下午，两点多，恩格斯到马克思那 里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下，下 来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一 道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思 已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。
，这样活着，对他来说，比安然的死去还要痛苦一
千倍。……不能眼看着这位伟大的天才像废人一样
勉强活着，去给医学增光，去受那些庸人们的嘲笑
……”
精选课件
返回
人们 首首先先 必须吃、喝、住、穿，然后 才能从事政治、 科学、艺术、宗教等等。
物质决定意识
果因 果因
所以，直接的物质的生活资料的生产，因而一个 民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成
精选课件
返回
3月15日，恩格斯写给弗•阿•左尔格的信：
“……六个星期以来，每天早晨当我走到拐角的
时候，我总是怀着极度恐惧的心情看看窗帘是不是
放下来了。……医术或许能保证他勉强拖几年，无
能为力的活着，不是很快的辞世，……但是，这是
我们的马克思绝对不能忍受的。眼前摆着许多未完
成的工作，受着想要完成它们而又不能做到的 痛苦
人类历史发展规律 理
剩余价值 规 律献论
许多领域独到发现 贡
过 渡 (6) 革命家 (7)
马克思的科学观 ?
创办革命刊物 创立第一国际
实 绩践
功
精选课件
在
马 沉痛的悼念
克 （1~2）
思
墓
巨大的贡献 （3~7）
前
的 深远的影响 讲 （8~9）
话
敌人 人民
忌恨 诬蔑 驱逐 尊敬 爱戴 怀念
英名和事业将永垂不朽
精选课件
在
马 沉痛的悼念
克 （1~2）
思
墓
巨大的贡献 （3~7）
前
的 深远的影响 讲 （8~9）
话
逝世情况(1) 巨大损失(2)
感情
无带 比着 沉崇 痛高 惋敬 惜意
也 有 某 种 安
慰?
精选课件
在
马 沉痛的悼念
克 （1~2）
思
墓
巨大的贡献 （3~7）
前
的 深远的影响 讲 （8~9）
话
科学家(3~5)
追述死者的经历和一生中 的成就贡献，并简要地作 出评价
对死者表示哀悼之情，对
参加悼念仪式的人提出希
望要求等
精选课件
返回 结 束
听课文朗读，要求：
1、整体把握文章大意和作者抒发的感情。 2、思考：作者是从哪几个方面论述马克思对
人类社会的巨大贡献的？ 3、划出文中承递和过渡性词语，理清思路。
精选课件
朗读
规人
为基础；人们的国家制度,法的观点，艺术以至 律 类
宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。
历
经济基础决定上层建筑
史 的
因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去 发
那样做得相反。
展
上层建筑由经济基础来解释
精选课件
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发 现发现了人了类人历类史历的史发的展发规展律规，律， 即历来为繁芜丛杂的 意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、
经济基础决定上层建筑 精选课件
返回
悼词的特点
内容 感情基调 表达方式
悼词是对死者表示哀悼的话
一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜
有叙述，有议论，更有抒情。而 且可以说，抒情贯穿着全文。
精选课件
开头
悼 词 的 正文 结 构
结尾
介绍死者逝世的原因、时 间、地点享年及其生前的 身份职务
返回
永
革垂ຫໍສະໝຸດ 命不导朽
精选课件
师
喝等个这现一民、 等一”发族住。比的现或、所较状的一穿 以是语伟个修大,， ，突饰历时然 直出主史代了后 接干意马的才 的中义克一能物“.思状定从质发这语的事的经政生充这济治活说句发、资明是展科料,对这阶学的上里段面、生用一反，艺 产句动便术 ，话意构、 从的识成宗 而补形为教 一 基的础提，前人,则们对的意国义的家伟制大度更，进法的态观为点剥，削艺散布术重以重至迷宗雾教来观 念一明，步,这就起一是了发从强现这调在的个人作基类用认础.识充上史分发上说展起反来衬的马。克因思而从简，单也事必实须中由 这是个一基次础划来时代解的释飞，跃而,开不辟是了像过揭去示那真样理做所经得历相的反复。杂斗
历史上的哲学 家总是千方百计地 以各种各样的方式 解释世界，然而更 重要的是改造世界精选。课件
返回
在
马 沉痛的悼念
克 （1~2）
思
墓
巨大的贡献 （3~7）
前
的 深远的影响 讲 （8~9）
话
逝世情况(1) 巨大损失(2)
时 地 情况 心情
对象 两个“对于”
程度
不可估量 空白
总纲：革命实践和科学理论贡献
这时距海伦离开房间还不到两分钟…… 他的写字台上还放着《资本论》第三卷 的第八次修改稿……
精选课件
1844年，恩格斯在巴黎
跟马克思首次相见，从此
后，“这两位朋友的毕生
工作，就成了他们的共同
事业”。著名的《共产党
宣言》就是他们两人合著
恩格斯
的。1870年以后，马克思 和恩格斯一直住在伦敦，
3月17日,在伦敦海 持公墓举行了葬仪,恩格
1、学习目标 2、背景简介 3、课文朗读
4、内容结构 5、语段分析 6、悼词特点
精选课件
课件制作：洪亮 徐州三中
学习目标
1、理解课文内容和思想感情。 2、揣摩重点语段含义。 3、了解悼词的一般知识。
精选课件
返回
1818.5.5生于德国的特利尔 城，1841年大学毕业。从 1842年担任《莱茵报》主编 至1883.3.14在伦敦的书桌 旁逝世，他为无产阶级革命 事业奋斗了41年。马克思是 科学共产主义的创始人、伟 大的无产阶级革命家，为人 类作出了不朽的贡献。
“他们两人始终过着充满 斯代表全世界的无产阶
紧张工作的共同的精神生
级向自己的导师表达了 深切的悼念,发表了这篇
活 ” ( 列 宁 ) 。 著名的悼词。
精选课件
简朴的葬礼 不朽的丰碑 精选课件
简朴的葬礼 不朽的丰碑 精选课件 返回
“在马克思看来,科学是一种在历史上起推 动作用的、革命的力量。”
马克思的墓志铭：
卡尔•马克思（1818--1883）
精选课件
1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英 国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这 时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间，肺部发 生脓肿。3月14日下午，两点多，恩格斯到马克思那 里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下，下 来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一 道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思 已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。
，这样活着，对他来说，比安然的死去还要痛苦一
千倍。……不能眼看着这位伟大的天才像废人一样
勉强活着，去给医学增光，去受那些庸人们的嘲笑
……”
精选课件
返回
人们 首首先先 必须吃、喝、住、穿，然后 才能从事政治、 科学、艺术、宗教等等。
物质决定意识
果因 果因
所以，直接的物质的生活资料的生产，因而一个 民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成
精选课件
返回
3月15日，恩格斯写给弗•阿•左尔格的信：
“……六个星期以来，每天早晨当我走到拐角的
时候，我总是怀着极度恐惧的心情看看窗帘是不是
放下来了。……医术或许能保证他勉强拖几年，无
能为力的活着，不是很快的辞世，……但是，这是
我们的马克思绝对不能忍受的。眼前摆着许多未完
成的工作，受着想要完成它们而又不能做到的 痛苦
人类历史发展规律 理
剩余价值 规 律献论
许多领域独到发现 贡
过 渡 (6) 革命家 (7)
马克思的科学观 ?
创办革命刊物 创立第一国际
实 绩践
功
精选课件
在
马 沉痛的悼念
克 （1~2）
思
墓
巨大的贡献 （3~7）
前
的 深远的影响 讲 （8~9）
话
敌人 人民
忌恨 诬蔑 驱逐 尊敬 爱戴 怀念
英名和事业将永垂不朽
精选课件
在
马 沉痛的悼念
克 （1~2）
思
墓
巨大的贡献 （3~7）
前
的 深远的影响 讲 （8~9）
话
逝世情况(1) 巨大损失(2)
感情
无带 比着 沉崇 痛高 惋敬 惜意
也 有 某 种 安
慰?
精选课件
在
马 沉痛的悼念
克 （1~2）
思
墓
巨大的贡献 （3~7）
前
的 深远的影响 讲 （8~9）
话
科学家(3~5)
追述死者的经历和一生中 的成就贡献，并简要地作 出评价
对死者表示哀悼之情，对
参加悼念仪式的人提出希
望要求等
精选课件
返回 结 束
听课文朗读，要求：
1、整体把握文章大意和作者抒发的感情。 2、思考：作者是从哪几个方面论述马克思对
人类社会的巨大贡献的？ 3、划出文中承递和过渡性词语，理清思路。
精选课件
朗读
规人
为基础；人们的国家制度,法的观点，艺术以至 律 类
宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。
历
经济基础决定上层建筑
史 的
因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去 发
那样做得相反。
展
上层建筑由经济基础来解释
精选课件
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发 现发现了人了类人历类史历的史发的展发规展律规，律， 即历来为繁芜丛杂的 意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、