最新部编版四年级语文上册21 古诗三首 出塞课件
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四年级语文上册课件-第7单元21 古诗三首-《出塞》(部编版)(共18张PPT)
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
融情入景
解诗意
千百年来，不计其数的守关将士啊！他们苦守 着边关，守望着明月，一遍遍嗟叹：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
解诗意
明月还是秦汉时的明月，关塞还是 秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将 士战死沙场未能回还。
解诗意
在战争频繁的边塞，守关将士在盼望什么？读古 诗后两句。
阴山：位于今内蒙古自治区，是中 国古代抵御北方游牧民族的屏障。
悟诗情
自秦汉以来，边关战事频繁，征人死伤无数。翻开历史的 长卷，朝代变迁：我们发现从秦代到唐代中间隔着秦—汉—三 国—晋—南北朝—隋—唐。这是悠悠千年的历史啊！
课外拓展
据《资治通鉴—唐》记载：玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍 边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役。“天宝”以 后，山东戍卒还者十无二三。”悠悠千年，月圆家不能圆，多少 亲人望穿双眼，哭断心肠，依然是——人未还。
但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。
只要
令，使
只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可 以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。
解诗意
龙城：卢龙城，在今河北省喜峰口附近。 飞将：汉朝名将李广。匈奴惧 怕他，称他为“飞将军”，这 里泛指英勇善战的将领。
解诗意
胡马：汉当时内地和外族间常发生战争， “胡马”指侵扰内地的外族骑兵。
知诗人
王昌龄 （698—757），字 少伯，汉族，盛唐著名边塞诗人， 后人誉为“七绝圣手”。代表作 有《从军行七首》《出塞》《闺 怨》等。
我会认
sài
边塞
zhēng
征战
qín
秦朝
jiàng
将领
。
将
qiāng
融情入景
解诗意
千百年来，不计其数的守关将士啊！他们苦守 着边关，守望着明月，一遍遍嗟叹：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
解诗意
明月还是秦汉时的明月，关塞还是 秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将 士战死沙场未能回还。
解诗意
在战争频繁的边塞，守关将士在盼望什么？读古 诗后两句。
阴山：位于今内蒙古自治区，是中 国古代抵御北方游牧民族的屏障。
悟诗情
自秦汉以来，边关战事频繁，征人死伤无数。翻开历史的 长卷，朝代变迁：我们发现从秦代到唐代中间隔着秦—汉—三 国—晋—南北朝—隋—唐。这是悠悠千年的历史啊！
课外拓展
据《资治通鉴—唐》记载：玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍 边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役。“天宝”以 后，山东戍卒还者十无二三。”悠悠千年，月圆家不能圆，多少 亲人望穿双眼，哭断心肠，依然是——人未还。
但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。
只要
令，使
只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可 以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。
解诗意
龙城：卢龙城，在今河北省喜峰口附近。 飞将：汉朝名将李广。匈奴惧 怕他，称他为“飞将军”，这 里泛指英勇善战的将领。
解诗意
胡马：汉当时内地和外族间常发生战争， “胡马”指侵扰内地的外族骑兵。
知诗人
王昌龄 （698—757），字 少伯，汉族，盛唐著名边塞诗人， 后人誉为“七绝圣手”。代表作 有《从军行七首》《出塞》《闺 怨》等。
我会认
sài
边塞
zhēng
征战
qín
秦朝
jiàng
将领
。
将
qiāng
21《古诗三首---出塞》(课件)统编版语文四年级上册
但使/龙城/飞将在,不教/胡马/度阴山。
秦时明月汉时关
万里长征人未还
爱 国 与 责 任
但使龙城飞将在
不教胡马度阴山
爱国与责任
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——（清）林则徐
小练笔：
学习完《出塞》，结合现实生活，你有对这 “爱国与责任”有什么新的理解或感受吗？作为 小学生，我们应该怎样爱国？从哪些小事做起呢？ 请你们拿起手中的笔，写一写。
露从今夜白，月是故乡明。 —— （唐）杜甫《月夜忆舍弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——（宋）王安石《泊船瓜洲》
万里长征人未还
秦朝——————汉朝——————唐朝 公元前221年 公元前202年 公元618年
可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。 ——（唐）陈陶《陇l ǒ ng西行xí ng》
出塞
[唐]王昌龄 秦时/明月/汉时关, 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在, 不教/胡马/度阴山。远出塞外 Nhomakorabea出塞
（唐 ）王昌龄
秦时明月汉时关，
huán
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
jiào
不教胡马度阴山。
出塞
[唐]王昌龄
秦时/明月/汉时关, 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在, 不教/胡马/度阴山。
秦时/明月/汉时关,万里/长征/人未还。
举头望明月，低头思故乡。 ——（唐）李白《静夜思》
汉武帝时,李广为右北平郡太守。当时这一带常有老 虎出没,危害人民出于为民除害,李广经常带兵出猎。一 日,李广狩猎回来,路过虎头石村,已是夜幕降临时分,月 色朦胧。这里怪石林立,荆棘丛生,蒿草随风摇曳,刷刷作 响。行走间,突然发现草丛中有一黑影,形如虎, 似动非 动。这时,李广让士兵闪过,拉弓搭箭,只听“嗖”的一声 ,正中猎物,于是策马上前察看,当正要搜取猎物时,不觉 大吃一惊,原来所射并非一虎,而是虎形巨石。仔细一看, 箭头已经插入石头中。这时众随从也围拢过来观看,均赞 叹不已。事后,当地百姓闻听此事更加敬慕.匈奴也闻风 丧胆,多年不敢入侵。
统编版语文四年级上册21古诗三首出塞课件(共15张PPT)
创作背景
本诗是王昌龄早年赴西域时所作。《出塞》是乐府旧 题。秦汉以来，边关多事，烽火不熄，士兵久戍不归。 诗人关心边事，同情长期征战的士兵，认为边防上的 要害问题是将领无用，不能抵抗来犯的敌人，因此借 乐府旧题《出塞》作诗以昔讽今。
sài
出塞
【唐】王昌龄
qín
zhēng
秦时汉时关 ，万里长征人未还。
前两句叙事，从整体上拉伸了时间感和空间Байду номын сангаас。
诗句赏析
但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山。
颈联与尾联以侧面烘染的笔法点出诗篇的主题：假如李广将军还活着的话， 就决不会让胡马超出阴山，边疆安定，征人也就可以回家与亲人团聚了。 这里用“但使”“不教”的假设句对古代英雄人物飞将军李广充满无限景 仰之情，对当时将领的嘲讽之意。
出塞 王 昌 龄
玉门关
阴山
作者简介
王昌龄，唐代诗人。字少伯，京兆 长安（今陕西西安）人。一作太原 （今属山西）人。开元十五年（727） 进士及第，授汜水（今河南荥阳县 境）尉，再迁江宁丞，故世称王江 宁。晚年贬龙标（今湖南黔阳）尉。 因安史乱后还乡，道出亳州，为刺 史闾丘晓所杀。其诗善于七绝，边 塞诗气势雄浑，XXX高昂；也有愤慨 时政及刻画宫怨之作。原有集，已 散佚，明人辑有《王昌龄集》。
诗句赏析
秦时汉时关 ，万里长征人未还。
仍旧是从秦汉时期延续至今的和 边关，征战万里、守边御敌的将 士们至今还没有归来。
诗句赏析
但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山。
倘若还有像飞将军那样英勇善战 的将领在，绝不允许外敌南下超 出阴山。
诗句赏析
秦时汉时关 ，万里长征人未还。
首联中的“秦汉”运用了互文的手法，表明了边关忧患历史悠久，拉伸了 时间感。 颔联中的万里拉伸了空间感，并且“人未还”突出了战争带给人们的灾难。
部编版四年级语文上册21古诗三首出塞课件(共15张PPT)
重点字词 * 大闯关
度：越过。你了解多少
阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，
横胡贯马绥：远、指察侵哈尔扰及内热河地北的部，外是族我国骑北兵。 方的屏障。。 龙不城教：：龙不城叫是，匈不奴祭让天。集教会，的让地。方。
但飞 匈将奴使：畏指惧：汉他只朝的名神要将。李，广特而称言他， 为“飞将军”。
作业：
2023-2024学年 部编版电教组 全新完整版课件
出塞
《出塞》
作者：王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《出塞》学习目标
• 能有感情朗读并背诵此诗。 • 了解作者，了解此诗写作背景。 • 掌握本诗的大意，熟练掌握重点字词含义。 • 用笔记下你不会的重点内容。
谢1谢.复观习赏
2.自己默写古诗《出塞》
不教胡马度阴山
作者与背景介绍
王昌龄
• 字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著
名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。
• 《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》 是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这 一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自 信心极强，边塞诗人的作品中，多能体现一种慷 慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。 同 时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望 和平，《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
本诗大意
• 秦时明月汉时关 • 万里长征人未还 • 但使龙城飞将在 • 不教胡马度阴山
秦汉以来，明月就是 这样照耀着边塞。
但是离家万里的士卒 却没能回还。
如果有像李广这样 骁勇善战的将军立马 阵前。
一定不会让敌人的铁 蹄踏过阴山。
小小音乐《出塞》欣赏
秦时明月汉时关
万里长征人人未还
但使龙城飞将在
统编版四年级上册语文 21古诗三首 课件(共35张PPT).ppt
品读诗文 醉卧沙场/君莫莫笑笑，古来征战/几几人人回回？？
我不会笑，因为——烽火难息，战争残酷，多少将士血洒战场！ 我岂敢笑，因为——多少母亲失去自己的儿子，悲凉无比！ 我怎能笑，因为—— 将士们奔赴沙场前将生死置之度外的壮
烈与豪迈！
没有几个人活着回来！运用反问的句式说 出将士们的心声，质问残酷的战争！
品读诗文 理解诗意
至今思项羽，不肯过江东。 ？
秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷 起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力， 立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败 亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东， 重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便 下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。
古诗三首
多音字
塞外、边塞 塞车、瓶塞 闭塞、堵塞
多音字
将领、将士 将军、将要
将进酒
知作者
王昌龄，盛唐边塞诗人。有“七绝圣手”之称。 代表作有《从军行》和 《出塞》等等。
边塞诗：指在塞外（祖国较远的 边疆）写的诗，就叫“边塞诗” 我们今天就要学两首边塞诗，分 别是《出塞》和《凉州词》。
注释： 1.【但使】只要。 2.【龙城飞将】汉朝名将李广。这里泛指英勇善 战的将领。 3.【教】令，使。 4.【胡马】指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。 5.【阴山】位于今内蒙古中部和河北北部。
天下兴亡，匹夫有责。我们要好好学习，努力 奋斗，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份 力量！
背诵指导
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
背诵指导
夏日绝句 [宋] 李清照 生 当 作 人 杰， 死 亦 为 鬼 雄。 至 今 思 项 羽， 不 肯 过 江 东。
统编版四年级上册语文 21古诗三首 出塞 课件(共22张PPT)
是啊，这是千百年来边关战士的希望，他们希望 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 这是千百年来家乡亲人的希望，他们希望 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 这是千百年来所有百姓的希望，他们希望 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
他们希望国泰民安，和谐美好。
任何时代都呼唤骁勇善战的将军， 保家卫国的士兵，将士们都是做好了 马革裹尸还的准备，以死捍卫国家的 领土。
●体会： 对和平安诵并默写《出塞》
谢谢
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 互文
依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关， 征战万里，守边御敌的将士至今还没有归来。
明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关 塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能归还。
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起这明月，我们 就会想起其他描写明月的诗句，请看：
出 塞
出征到塞外
甘肃 玉门关
我国中原王朝与游牧民族的
战争从秦朝起，一直没有间
断过。秦汉时期开始修筑长
城，防御匈奴入侵，这是玉 门关、山海关、卢龙 城，是唐代著名的边疆地区
边 塞
的军事要塞。长城外就是 诗
塞外。自唐太宗以来，边塞
战争不断。“出塞”就是
到关外去阻击来犯的
敌人。
河北 卢龙城墙
知诗人
王昌龄 字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。
像这样写战争题材的古诗就叫边塞诗。
想象画面，体会诗境；品悟字词，体味诗情。
出塞（其二） [唐]王昌龄
骝（liú）马新跨白玉鞍， 战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震， 匣（xiá）里金刀血未干。
将军刚跨上配了白玉鞍的宝马 出战，战斗结束后战场上只剩下凄 凉的月色。城头上的战鼓还在旷野 里震荡回响，将军刀匣里的宝刀上 的血迹仍然没干。
部编版语文四年级上册《21 古诗三首》课件
学习《夏日绝句》，要先了解作者生活的 时代和创作的背景，结合注释理解诗意，理解 诗句隐含的意思，感受作者的爱国情怀。
新知讲解
自由朗读古诗， 读准字音、读通诗句， 注意停顿。
夏日绝句
[宋]李清照
生当/作人杰， 死亦/为鬼雄。 至今/思项羽， 不肯/过江东。
新知讲解
论英雄生死坦荡
齐读诗的前两句，在作者眼里活着 的时候应该做怎样的人？死了以后又该 做什么呢？
字义：指旧时举行祭典酬报神灵， 现多指比较好坏、强弱。 组词：（比赛）（赛事）（赛会）
运用：塞外的草原，非常的广阔，它就是一个天然的马场， 会有很多人来这里赛马。
新知讲解
秦
将
塞
征
新知讲解
jiāng （将军） 将
jiàng（将领）
读一读：
sāi （塞子）
塞 sài （边塞） sè（阻塞） 注意加点字的读
凉州词
饮酒作乐 美酒 琵琶 醉卧
杀敌豪情 几人回
为国而战 英勇豪迈
新知讲解
李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋 代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才 女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活， 后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白 描手法，语言清丽。
主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如 梦令》《声声慢》等。
新知讲解
战场。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
如果醉倒在战场上， 请你不要笑话， 从古至今外出征战又有几人能回？
新知讲解
“君莫笑”体现了什么? 醉卧沙场君莫笑，
“君莫笑”语调诙谐，体现了常年征战 在外的将士们在斟酌欢饮背后乐而忘忧的 豪放旷达。
古来征战几人回？
这句诗表现了诗人什么样的思想感情？
新知讲解
自由朗读古诗， 读准字音、读通诗句， 注意停顿。
夏日绝句
[宋]李清照
生当/作人杰， 死亦/为鬼雄。 至今/思项羽， 不肯/过江东。
新知讲解
论英雄生死坦荡
齐读诗的前两句，在作者眼里活着 的时候应该做怎样的人？死了以后又该 做什么呢？
字义：指旧时举行祭典酬报神灵， 现多指比较好坏、强弱。 组词：（比赛）（赛事）（赛会）
运用：塞外的草原，非常的广阔，它就是一个天然的马场， 会有很多人来这里赛马。
新知讲解
秦
将
塞
征
新知讲解
jiāng （将军） 将
jiàng（将领）
读一读：
sāi （塞子）
塞 sài （边塞） sè（阻塞） 注意加点字的读
凉州词
饮酒作乐 美酒 琵琶 醉卧
杀敌豪情 几人回
为国而战 英勇豪迈
新知讲解
李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋 代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才 女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活， 后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白 描手法，语言清丽。
主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如 梦令》《声声慢》等。
新知讲解
战场。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
如果醉倒在战场上， 请你不要笑话， 从古至今外出征战又有几人能回？
新知讲解
“君莫笑”体现了什么? 醉卧沙场君莫笑，
“君莫笑”语调诙谐，体现了常年征战 在外的将士们在斟酌欢饮背后乐而忘忧的 豪放旷达。
古来征战几人回？
这句诗表现了诗人什么样的思想感情？
部编版四年级语文上册21古诗三首出塞课件PPT18页.pptx
知诗人
王昌龄 （698—757），字 少伯，汉族，盛唐著名边塞诗人， 后人誉为“七绝圣手”。代表作 有《从军行七首》《出塞》《闺 怨》等。
我会认
sài
边塞
zhēng
征战
qín
秦朝
jiàng
将领
辨析多音字
jiàng
但使龙城飞将在。
将
qiāng
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
jiāng
将革命进行到底
情境导入
今天我们来学习《古诗三首》。说到唐诗，你 想到哪些唐代诗人？你对诗人了解多少？我们今天 学习著名边塞诗人王昌龄写的《出塞》。
解诗题
如何理解题目 “出塞”?
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是乐府 旧题。这是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目，描写频繁 的边塞战争，使人民不堪重负，渴望和平。
但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。
只要
令，使
只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可 以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。
解诗意
龙城：卢龙城，在今河北省喜峰口附近。 飞将：汉朝名将李广。匈奴惧 怕他，称他为“飞将军”，这 里泛指英勇善战的将领。
解诗意
胡马：汉当时内地和外族间常发生战争， “胡马”指侵扰内地的外族骑兵。
辨析多音字
sài 塞外、边塞 sāi
塞 塞车、瓶塞
sè 闭塞、阻塞、茅塞顿开
读诗文
用自己喜欢的方式 自由读诗，把古诗读正 确、读流利，读出诗的 节奏和韵味。
出塞 [唐]王昌龄 秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ诗意
读前两句思考：你的眼前仿佛出现怎样的画面？
四年级语文上册21《出塞》课件-部编版
大漠孤烟直，长河落日圆。
—王维《使至塞上》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
——辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然 风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉 魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金 时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首， 而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。其中 有些宏伟的篇章不但是华夏文学的宝贵财富，而且 极具历史意义。
战场上瞬息万变，将士们难道不希望能够回家吗？ 可归家之路漫漫，谈何容易，诗人内心对将士们 这样的遭遇充满了什么样的情感？
同情
哀叹
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
但使：只 要，要是。 不教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不让。
胡马：外族 入侵的骑兵。
度：越过。
只要有像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可 以抵挡入侵的敌人，不让他们越过阴山半步。
唐玄宗开元十五年（727年），一位年 轻的诗人来到西域游历，看到了边塞的风光， 见证了边塞的金戈铁马，于是，他挥笔写下 被历代诗评家视为唐人七绝的压卷之作《出 塞》，这位诗人就是27岁的王昌龄。
塞
征
秦
qín
秦朝
秦晋之好
zhēng
长征 南征北战
听朗读，划节奏 出塞
[唐] 王昌龄
秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
万里长征人未还。
未还：没有回家。
出征边塞的战士们，至今仍然没有回家。
思考一下，从秦汉时期以来，这“明月”与“边关”一 直都没有发生变化。诗人借这两种没有改变的事物来说 明边关的一种什么现象？
—王维《使至塞上》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
——辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然 风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉 魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金 时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首， 而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。其中 有些宏伟的篇章不但是华夏文学的宝贵财富，而且 极具历史意义。
战场上瞬息万变，将士们难道不希望能够回家吗？ 可归家之路漫漫，谈何容易，诗人内心对将士们 这样的遭遇充满了什么样的情感？
同情
哀叹
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
但使：只 要，要是。 不教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不让。
胡马：外族 入侵的骑兵。
度：越过。
只要有像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可 以抵挡入侵的敌人，不让他们越过阴山半步。
唐玄宗开元十五年（727年），一位年 轻的诗人来到西域游历，看到了边塞的风光， 见证了边塞的金戈铁马，于是，他挥笔写下 被历代诗评家视为唐人七绝的压卷之作《出 塞》，这位诗人就是27岁的王昌龄。
塞
征
秦
qín
秦朝
秦晋之好
zhēng
长征 南征北战
听朗读，划节奏 出塞
[唐] 王昌龄
秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
万里长征人未还。
未还：没有回家。
出征边塞的战士们，至今仍然没有回家。
思考一下，从秦汉时期以来，这“明月”与“边关”一 直都没有发生变化。诗人借这两种没有改变的事物来说 明边关的一种什么现象？
部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》优秀课件(共138张PPT)
创作背景
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》 是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一 时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心 极强。边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂 的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时，频繁 的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。《出 塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
qín
秦秦 时 明 月 汉 时 关 ，
zhēnɡ
huán
万 里 长 征征 人 未 还还 ，
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
凉州词
[唐]王 翰
葡萄美酒夜光杯，
pí pá
欲 饮 琵琵 琶 马 上 催 。 醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
夏日绝句
xiànɡ
“秦时明月汉时关”是互文 的写法，这句诗的意思是秦汉时 期的明月照着秦汉时期的边关。
这是什么样的边关？
寂寞 荒凉 冷清 孤独
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起 这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2.诗歌开头两句表明了诗人怎样的 人生态度？
诗的开头两句铿锵 有力，表明态度：不管 是活着还是死去，都要 讲求气节，争做英雄。
3.诗歌后两句用了怎样的修辞手法， 有什么作用？
运用典故。借项羽自刎 乌江，不肯偷生的历史故事， 讽刺南宋王朝的逃跑主义， 暗含了要求抗金的主张。
4.能不能将颔联中的“不肯”换成 “不想”“不能”？
结合注释，说说下列诗句的意思。你从中 体会到了什么？
◇但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗句的意思是：只要镇守卢龙城的将军 李广还活着，就不会让胡人的骑兵跨越过阴 山。我从中可以体会到作者对平定边患的渴 望和保家卫国的壮志以及对和平生活的向往。
统编版语文四年级上册 21《古诗三首 出塞》 课件(共38张PPT)
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— （宋）王安石 《泊船瓜洲》
环境恶劣 生活艰苦
明月仍然是秦汉时的明月，边关 依旧是秦汉时的边关，时光穿越千年， 不变的还有什么？
战争
秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。
老母倚窗望， 风萧叶又黄。 但见泪痕湿， 不知心恨谁……
万里长征人未还
数年未敢进犯。
战士军前半死生， 美人帐前犹歌舞。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
思考：战士们除了有浓浓的 思乡情怀，还有着怎样的情怀？
誓死守卫边关 浓浓的爱国情怀
出塞
唐 王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
课后再收集几首边塞诗， 同学间互相交流。
尝试读出节奏， 读出诗韵。
出塞
唐 王昌龄
秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
出塞
唐 王昌龄
秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
课前网 上查找 的资料
结合课文 注释
理解 诗意
借助工具 书
借助课 文插图
sài
诗题中的“塞”指什么？
关塞、边塞
8
出塞：出使边塞，到边疆地区戍守 边关。乐府旧题，唐代诗人常用这 个题目描写边塞的所见所闻。
王昌龄
唐代边塞诗人 诗家夫子 七绝圣手
初读要求：
注意读准字音， 读通诗句。
出塞
唐 王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
再读要求：
据《资治通鉴·唐纪》载，玄宗时，改府 兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六 年，终于成为久戍之役，战死沙场。
环境恶劣 生活艰苦
明月仍然是秦汉时的明月，边关 依旧是秦汉时的边关，时光穿越千年， 不变的还有什么？
战争
秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。
老母倚窗望， 风萧叶又黄。 但见泪痕湿， 不知心恨谁……
万里长征人未还
数年未敢进犯。
战士军前半死生， 美人帐前犹歌舞。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
思考：战士们除了有浓浓的 思乡情怀，还有着怎样的情怀？
誓死守卫边关 浓浓的爱国情怀
出塞
唐 王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
课后再收集几首边塞诗， 同学间互相交流。
尝试读出节奏， 读出诗韵。
出塞
唐 王昌龄
秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
出塞
唐 王昌龄
秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
课前网 上查找 的资料
结合课文 注释
理解 诗意
借助工具 书
借助课 文插图
sài
诗题中的“塞”指什么？
关塞、边塞
8
出塞：出使边塞，到边疆地区戍守 边关。乐府旧题，唐代诗人常用这 个题目描写边塞的所见所闻。
王昌龄
唐代边塞诗人 诗家夫子 七绝圣手
初读要求：
注意读准字音， 读通诗句。
出塞
唐 王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
再读要求：
据《资治通鉴·唐纪》载，玄宗时，改府 兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六 年，终于成为久戍之役，战死沙场。
21 古诗三首 出塞 课件(共34张PPT)
小组合作，理解诗意。 出塞 [唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还，
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
1.借助注释 。
2.借助诗中 插图。
3.查阅相关 资料。
4.联系生活 经验。
秦朝 汉朝 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
边关
没有回家
依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关， 征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。
• 这是将士们的心愿! • 这是将士们亲人的心愿！ • 这也是诗人王昌龄的心愿！
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
从这两行诗中感受到诗人什么样的希望?
渴求良将，渴望和平。
活动四 总结延伸 情感升华
李白：
床前明月光，疑是地上霜。——远在扬州的思念情深。
杜甫：
迟日江山丽，春风花草香。——住在草堂的惬意时光。
单元主题：家国情怀 天下兴亡，匹夫有责。
◎关注主要人物和事件， 学习把握文章的主要 内容。
◎学习写书信。
活动五 默写古诗 链接情感
默写古诗
写好中国字 做好中国人
布置作业： 1.搜集并积累诗人王昌龄以及其他诗人的边塞诗。 2.搜集并积累有关爱国的古诗。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
据《资治通鉴》记载：玄宗时，改府兵为募兵，兵 士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役 。“天宝”以后，山东戍卒还者十无二三。”
唐玄宗开元十三年，27岁的诗人王昌龄投笔从戎， 想实现他“封侯取一战”宏愿，来到河西边地，见证了 边塞的金戈铁马。
“秦时明月汉时关”，只是说秦朝的明月和 汉朝的边关吗？
只要 但使龙城飞将在，不教
度阴山。
这里泛指英勇善战的将领 令，使
四年级上册《21古诗三首》优秀课件
你的脑海中出现什么样的边关？
寂寞 冷清
荒凉 孤独
宁静的夜晚，偏远的边关，清冷的月光，戍 边的202将4/6/3 士，这是一幅多么孤寂、萧瑟的画面啊！
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提 起这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2024/6/3
边塞荒寒艰苦的环境，紧张动荡的征 戍生活，使得边塞将士很难得到一次次欢 聚的酒宴。有幸遇到那么一次，那激昂兴 奋的情绪，那开怀痛饮、一醉方休的场面， 是不难想象的。这首诗正是这种生活和感 情的写照。
2024/6/3
读读诗的第一句，展开想象， 你看到了什么？
2024/6/3
葡萄美酒/夜光杯
齐读诗的后两句，说一说：醉 了躺在沙场上为什么不要笑我呢？
2024/6/3
醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。 战场。
如果醉卧在沙扬上，也请 你不要笑话，自古以来出外打 仗的能有几人返回家乡？
2024/6/3
“君莫笑”体现了什么? 醉卧沙场君莫笑，
“君莫笑”语调诙谐，体现了常年征 战在外的将士们在斟酌欢饮背后乐而忘忧 的豪放旷达。
2024/6/3
守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对 战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但他们仍希望像李广那 样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关。
由此，你感受到了什么？ 守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志
2024/6/3
主旨概括
《出塞》这首诗反映诗人对驻守边疆的 将士们久征未归的同情，也表达诗人希望朝 廷选派良将，早日平息边塞战争，使国家 得到安宁，人民过上安 定生活的美好心愿。
美酒 琵琶 醉卧 几人回
寂寞 冷清
荒凉 孤独
宁静的夜晚，偏远的边关，清冷的月光，戍 边的202将4/6/3 士，这是一幅多么孤寂、萧瑟的画面啊！
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提 起这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2024/6/3
边塞荒寒艰苦的环境，紧张动荡的征 戍生活，使得边塞将士很难得到一次次欢 聚的酒宴。有幸遇到那么一次，那激昂兴 奋的情绪，那开怀痛饮、一醉方休的场面， 是不难想象的。这首诗正是这种生活和感 情的写照。
2024/6/3
读读诗的第一句，展开想象， 你看到了什么？
2024/6/3
葡萄美酒/夜光杯
齐读诗的后两句，说一说：醉 了躺在沙场上为什么不要笑我呢？
2024/6/3
醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。 战场。
如果醉卧在沙扬上，也请 你不要笑话，自古以来出外打 仗的能有几人返回家乡？
2024/6/3
“君莫笑”体现了什么? 醉卧沙场君莫笑，
“君莫笑”语调诙谐，体现了常年征 战在外的将士们在斟酌欢饮背后乐而忘忧 的豪放旷达。
2024/6/3
守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对 战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但他们仍希望像李广那 样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关。
由此，你感受到了什么？ 守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志
2024/6/3
主旨概括
《出塞》这首诗反映诗人对驻守边疆的 将士们久征未归的同情，也表达诗人希望朝 廷选派良将，早日平息边塞战争，使国家 得到安宁，人民过上安 定生活的美好心愿。
美酒 琵琶 醉卧 几人回
部编版语文四年级上册21古诗三首课件(29张PPT)
鬼雄。”
项羽：秦朝末年的起义军领导，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。
江东：项羽起初随叔父项梁起兵的地方。
译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽， 因为他不肯苟且偷生，退回江东。
问题提出
1.赏析诗的前两句。
答：诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人 地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者 面前，让人肃然起敬。这两句诗是一种精髓的凝练， 是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。
凉州词
美酒——欲吟→热烈 琵琶——立刻催→残酷
沙场——醉卧→豪迈 征战——几人回→悲苦
夏日绝句
[宋]李清照
作者简介
李清照（1084—1155），号易安居士，齐州 章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词 派代表，有“千古第一才女”之称。 其文语 言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词 “别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。 代表作品有《武陵春》《醉花阴》《一剪 梅 ·红 藕 香 残 玉 簟 秋 》 《 小 重 山 ·春 到 长 门 草 青 青》《忆秦娥·临高阁》等。
教：令，使。 胡马：指侵扰内地的外族骑兵。
度:超出。
阴山:昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部， 是中国北方的屏障。
译文：仍旧是秦汉时期的和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若 龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
提出问题
1.怎样理解秦时汉时关一句的意思?这句诗用了什么修辞方法？
帮你学课文
朗读古诗，思考问题： 1.该诗中歌颂的是谁？他有哪些事迹？ 2.为什么“思项羽”？
朗读课文
至
生
不 肯 过 江 东
今 思 项 羽 ，
统编版语文四年级上册21《古诗三首(出塞)》课件
《乐举昨头府夜望解秋明题风月》入，：汉低关关头山，思月故，乡 伤离朔别云也边。月满西山。
品诗句 悟诗情
秦时明月汉时关，万里长征人未还
明月和边关从古至今仍在，可战争 却从未结束，征战万里、守边御敌的 将士们还不能回去。
品诗句 悟诗情
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
倘若龙城的飞将军李广如今还在， 绝允许匈奴南下度过阴山。统编语文四年级上册 21 古诗三首
《出塞》
【唐】 王昌龄
目录 CONTENT
01
02
03
知
正
品
诗
字
诗
人
音
句
解
解
悟
诗
词
诗
题
意
情
知诗人 解诗题
sài
出塞
sāi 活塞
塞
sèi 堵塞
边关要塞
到边疆戍守边关。
知诗人 解诗题
王昌龄，字少伯，唐朝 著名边塞诗人，其七绝与李 白齐名，被世人誉为“七绝 圣手”。现存诗一百八十余 首，他的边塞诗气势雄浑， 格调高昂，充满了积极向上 的精神。代表作有《从军行 七首》《出塞》等。
jiào
不教胡马/度阴山。
hái （还有）
还
huán （归还）
jiāng （将来）
将
jiàng （将士）
正字音 解词意
出塞
唐 王昌龄
思考：读完这三个 字你发现了什么？
秦时明月/汉时关，
万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在，
押韵：韵律美
不教胡马/度阴山。
品诗句 悟诗情
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
知诗人 解诗题
边塞诗又称出塞诗， 是以边疆地区军民生活 和自然风光为题材的诗。 盛唐是边塞诗创作的鼎 盛时期，涌现了大量的 边塞诗人，除了王昌龄 之外，还有高适、岑参、 王之涣等。
品诗句 悟诗情
秦时明月汉时关，万里长征人未还
明月和边关从古至今仍在，可战争 却从未结束，征战万里、守边御敌的 将士们还不能回去。
品诗句 悟诗情
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
倘若龙城的飞将军李广如今还在， 绝允许匈奴南下度过阴山。统编语文四年级上册 21 古诗三首
《出塞》
【唐】 王昌龄
目录 CONTENT
01
02
03
知
正
品
诗
字
诗
人
音
句
解
解
悟
诗
词
诗
题
意
情
知诗人 解诗题
sài
出塞
sāi 活塞
塞
sèi 堵塞
边关要塞
到边疆戍守边关。
知诗人 解诗题
王昌龄，字少伯，唐朝 著名边塞诗人，其七绝与李 白齐名，被世人誉为“七绝 圣手”。现存诗一百八十余 首，他的边塞诗气势雄浑， 格调高昂，充满了积极向上 的精神。代表作有《从军行 七首》《出塞》等。
jiào
不教胡马/度阴山。
hái （还有）
还
huán （归还）
jiāng （将来）
将
jiàng （将士）
正字音 解词意
出塞
唐 王昌龄
思考：读完这三个 字你发现了什么？
秦时明月/汉时关，
万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在，
押韵：韵律美
不教胡马/度阴山。
品诗句 悟诗情
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
知诗人 解诗题
边塞诗又称出塞诗， 是以边疆地区军民生活 和自然风光为题材的诗。 盛唐是边塞诗创作的鼎 盛时期，涌现了大量的 边塞诗人，除了王昌龄 之外，还有高适、岑参、 王之涣等。
21古诗三首《出塞》课件语文四年级上册
整体感知
课堂集中营
这两句诗不仅表达了诗人的希望，还表达了千 百万戍边将士们的希望。渴求良将，渴望和平，盼 望早日回家。
品读赏析
如今明月还是秦汉时的明月，边关还是秦汉时的 边关，离家万里外出征战的将士，还没能回来。要是 有李广那样的猛将戍守边关，北方游牧民族的骑兵就 不敢南下进攻了。
人文主题：家国情怀
边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光 为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六 朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。 据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而 《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。盛唐是 边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了大量的边塞诗人， 代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。
出塞
[唐] 王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
解读诗题
《出塞》
《出塞》是王昌龄早年赴西 域时所做，《出塞》是乐府旧题。 这是唐代诗人写边塞生活的诗常 用的题目，描写频繁的边塞战争， 使人民不堪重负，渴望和平。
学习任务三
初读古诗，理解诗意
解读诗题
边塞诗
“关注主要人物和事件， 学习把握文章的主要内容” 指向概括能力的培养，这是 中年级阅读的重点。
要求能用正确的 格式写一封信，做到 内容清楚。同时，能 正确书写信封。
语文要素：关注主要人物和事件， 学习把握文章的主要内容。
习作要素：学习写信
天下兴亡， 匹夫有责。
有许多爱国诗人写下了千 古流传的爱国诗篇，让我们一 起走进古诗的世界，去感受诗 人当时的心境吧！
统编版四年级语文上册
第七单元 21 古诗三首 出塞
学习任务一
阅读单元导读，明确语文要素
出塞
统编版四年级上册语文 21古诗三首 出塞 课件(共18张PPT)
万里长征人未还。
欲饮琵琶马上催。
但使龙城飞将在，
醉卧沙场君莫笑，
不教胡马度阴山。
古来征战几人回？
试背一下吧 你还有什么不懂的地方吗？
出塞
[唐]王昌龄
凉州词
[唐] 王翰
秦时明月汉时关，
葡萄美酒夜光杯，
万里长征人未还。
欲饮琵琶马上催。
但使龙城飞将在，
醉卧沙场君莫笑，
不教胡马度阴山。
古来征战几人回？
通过学习，你知道了 边塞诗有什么特点？
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
凉州词
[唐] 王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 飞将在，
醉卧沙场君莫笑，
不教胡马度阴山。
古来征战几人回？
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
凉州词
[唐] 王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
秦时明月汉时关，
huán
万里长征人未还。
jiàng
但使龙城飞将在，
jiào
不教胡马度阴山。
凉州词
[唐] 王翰
葡萄美酒夜光杯，
pípá
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
理解古文诗句有什么好方法？
借助注释 请教别人 联系上下文猜一猜 ......
学习活动
①通过预习，先自己尝试说说诗句的意思。 ②再读古诗，请在依旧不理解的地方做上记号。 ③小组交流，尝试组内解决疑问。
相关主题
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21 古诗三首
赤子之心 爱国之情
边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活 和自然风光为题材的诗。边塞诗是唐代诗歌的主 要题材。内容多以边塞军旅生活为主:或描写奇 异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边 将士的思乡之情。
1. 认识“塞、秦”等4个生字，会写“塞、秦”等10 个字。
2. 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《出塞》《夏 日绝句》。
他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极 向上的精神。代表作有《从军行七首》《出塞》 《闺怨》等。
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
这是一首描写 生 活的诗。
朗读指导
《出塞》第一句视野开阔，时 间跨越千百年，要读得雄浑；第二 句写征人未还，要读得低沉；后两 句表达出将士们对和平的渴望，要 读出企盼之情。
出塞 唐·王昌龄
秦时明月/汉时关， 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在， 不教胡马/度阴山。
这是一首描写（ 军旅 ）生活的诗。
关塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
没有回来
诗意：明月照耀着边关，自秦汉时一直如此，至 今没有什么变化；久别亲人，经过长途跋涉，到 边防线上驻守的将士们，还没能回到家乡。
07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020 ● 4、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14 ● 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/2020 ● 6、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。。7时56分7时56分13-Aug-208.13.2020 ● 7、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二〇二〇年八月十三日 ● 8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday, August 13, 2020
3. 能借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会。
塞秦 征词 催 醉杰亦雄项
龙城飞将 秦 出塞
长征 人杰
多音字
原文示例
（将来） ·但使龙城飞将（ ）在，不
将
（将领） 教胡马度阴山。
他最大的梦想是将 来能成为一名统 率千军万马的将 领。
注意红色 字的读音
《出 塞》
唐·王昌龄
王昌龄（698—757），字少伯， 河东晋阳（今山西太原）人，又一说 京兆长安人（今西安）人。盛唐著名 边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。
这首古诗描写了怎样的画面，表达了作者 怎样的情感?
这首古诗描写了怎样的画面，表达了作者 怎样的情感?
《出塞》反映了战争给人民带来了深重的 苦难，表达了作者厌恶战争、渴望和平的思想 感情。
《出塞》描写的是驻守边疆的将士久征 未归的情景，表达了诗人希望朝廷 起任良将， 早日平息边塞战乱 ，使国家得到安宁、人 民过上安定生活的美好心愿。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：只要。 龙城飞将：汉朝名将李 广。这泛指英勇善战的 将领。 教：令，使。 度：过，跨过。
诗意：假若镇守龙城的飞将军李广还活着，绝 不会让胡人的骑兵越过阴山。
互文 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
思念家乡 漂泊孤独
征途遥远 时间漫长
从时间上描写边塞的悠久。
诗的前两句以明月和边关衬托了将士们的 思乡之情。这两句诗的时间和空间的跨度极大， 反映了边境烽火不断，旷日持久，边塞将士不 堪其苦、有家不得归的状况。
出 塞
戍边 秦汉时 渴望和平
艰辛 人未还
爱国
企盼 良将
飞将在 不教度阴山
国泰民安
● ● 亲爱的读者： ● 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一
样美丽，感谢你的阅读。 ● 1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56 ● 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期四 ● 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
用典 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
“飞将军”李广
用典：一种修辞手法，多见于诗歌中。引 用古籍中的故事，或词句，为用典。
作用：诗中有 表达有关的内容和思想。
这首诗中诗人为什么要提到李广？表达了诗 人怎样的情感？
提到李广是希望朝廷能任用像李广那样英勇 善战的将领来率领广大战士，抵御外敌的侵扰， 保障边关的和平与安宁。表达了作者对平定边患 的渴望。
请同学们用自己的话说说诗的意思吧!
秦汉时的边关，至今在月下依然如故，而战 争却一直持续不断，已有无数将士血洒疆场，又 有多少战士仍然戍守着边关，不能归来。只要是 镇守龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人跨 越过阴山。
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
赤子之心 爱国之情
边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活 和自然风光为题材的诗。边塞诗是唐代诗歌的主 要题材。内容多以边塞军旅生活为主:或描写奇 异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边 将士的思乡之情。
1. 认识“塞、秦”等4个生字，会写“塞、秦”等10 个字。
2. 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《出塞》《夏 日绝句》。
他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极 向上的精神。代表作有《从军行七首》《出塞》 《闺怨》等。
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
这是一首描写 生 活的诗。
朗读指导
《出塞》第一句视野开阔，时 间跨越千百年，要读得雄浑；第二 句写征人未还，要读得低沉；后两 句表达出将士们对和平的渴望，要 读出企盼之情。
出塞 唐·王昌龄
秦时明月/汉时关， 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在， 不教胡马/度阴山。
这是一首描写（ 军旅 ）生活的诗。
关塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
没有回来
诗意：明月照耀着边关，自秦汉时一直如此，至 今没有什么变化；久别亲人，经过长途跋涉，到 边防线上驻守的将士们，还没能回到家乡。
07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020 ● 4、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14 ● 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/2020 ● 6、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。。7时56分7时56分13-Aug-208.13.2020 ● 7、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二〇二〇年八月十三日 ● 8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday, August 13, 2020
3. 能借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会。
塞秦 征词 催 醉杰亦雄项
龙城飞将 秦 出塞
长征 人杰
多音字
原文示例
（将来） ·但使龙城飞将（ ）在，不
将
（将领） 教胡马度阴山。
他最大的梦想是将 来能成为一名统 率千军万马的将 领。
注意红色 字的读音
《出 塞》
唐·王昌龄
王昌龄（698—757），字少伯， 河东晋阳（今山西太原）人，又一说 京兆长安人（今西安）人。盛唐著名 边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。
这首古诗描写了怎样的画面，表达了作者 怎样的情感?
这首古诗描写了怎样的画面，表达了作者 怎样的情感?
《出塞》反映了战争给人民带来了深重的 苦难，表达了作者厌恶战争、渴望和平的思想 感情。
《出塞》描写的是驻守边疆的将士久征 未归的情景，表达了诗人希望朝廷 起任良将， 早日平息边塞战乱 ，使国家得到安宁、人 民过上安定生活的美好心愿。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：只要。 龙城飞将：汉朝名将李 广。这泛指英勇善战的 将领。 教：令，使。 度：过，跨过。
诗意：假若镇守龙城的飞将军李广还活着，绝 不会让胡人的骑兵越过阴山。
互文 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
思念家乡 漂泊孤独
征途遥远 时间漫长
从时间上描写边塞的悠久。
诗的前两句以明月和边关衬托了将士们的 思乡之情。这两句诗的时间和空间的跨度极大， 反映了边境烽火不断，旷日持久，边塞将士不 堪其苦、有家不得归的状况。
出 塞
戍边 秦汉时 渴望和平
艰辛 人未还
爱国
企盼 良将
飞将在 不教度阴山
国泰民安
● ● 亲爱的读者： ● 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一
样美丽，感谢你的阅读。 ● 1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56 ● 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期四 ● 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
用典 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
“飞将军”李广
用典：一种修辞手法，多见于诗歌中。引 用古籍中的故事，或词句，为用典。
作用：诗中有 表达有关的内容和思想。
这首诗中诗人为什么要提到李广？表达了诗 人怎样的情感？
提到李广是希望朝廷能任用像李广那样英勇 善战的将领来率领广大战士，抵御外敌的侵扰， 保障边关的和平与安宁。表达了作者对平定边患 的渴望。
请同学们用自己的话说说诗的意思吧!
秦汉时的边关，至今在月下依然如故，而战 争却一直持续不断，已有无数将士血洒疆场，又 有多少战士仍然戍守着边关，不能归来。只要是 镇守龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人跨 越过阴山。
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。