一年级下册语文教案-5三个小伙伴第2课时苏教版

《三个小伙伴》第二课时教学设计

教学目标: 1能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、学会本课2个生字，巴和把。理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

教学重点、难点: 1读书感悟三个小伙伴是怎样把小树种好的，明白大家要密切合作才能把事情做好。

2、在读好的基础上，学会表演课文。

教学过程

、复习1今天我们继续学习《三个小伙伴》，三个小伙伴分别是谁呀？（图片：小野猪，小象、小袋鼠）

谁来叫叫他们的名字。你最喜欢哪只小动物，你能说说它的样子吗？出示词语：硬硬的嘴巴一个皮口袋长长的鼻子2、复习词语: 二、学习课文

（一）、引出新授:

1.出示：第一幅图：你看到了什么？（三个小伙伴去干什么呢？一起去种树）他们三人是要好的小伙伴，一起去栽树，心里一定很一一？2、出示：小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

3、齐读第一小节

（二）解决三个困难: 1今天三个小伙伴一同上山栽树。小朋友你见过别人种树吗？（挖树坑、运肥料、施肥料、

培泥土、浇树苗）可是它们手里带了栽树的工具吗？没有工具一定会遇到困难的，他们都在什么时候遇到了困难呢？

指名说，相机板书：挖树坑运肥料浇水

2、我们先来看看他们遇到的第一个困难?

遇到的困难：没有锄头挖树坑怎么办？（贴锄头图）心情：哎呀，没有锄头怎么办，三个小伙伴着急不着急呢？怎么读出这种着急呢？指导读好这句话。

评：暗暗想办法呢？/急得直跺脚/急得快要哭了/急得大喊/

想出办法：这时谁第一个想出了办法？它是怎么说、怎么做的？他怎么说才能让其他的小伙

伴放心呢？小野猪说：不要紧，不要紧。我有硬硬的嘴巴。”

对啊，小野猪有硬硬的嘴巴，这个嘴巴比锄头还好用。

出示：不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。指导读，指名读，齐读。

谁来表演一下小野猪是怎么挖树坑的？这个动作就叫拱”板书：拱

谁来夸夸这是一只怎样的小猪？喜欢小野猪的小朋友再读一遍，可边说边演，评议。

3、小结：是呀，在他们遇到困难，心情很焦急的时候，小野猪想出了一个好办法，成功地解决了这一难题。那他们遇到的第二、第三个困难是什么呢？下面请小朋友合作学习完成。

小组合作学习:

1、先自己读3〜5自然段，思考是谁解决了第二个和第三个困难的？用了什么方法解决

困难的？”

2、小组内交流，看看你组内其他同学的答案一样吗？不一样再讨论。

生交流: 4、树坑挖好了，第二个困难又来了，是什么呢？自由读第三自然段。

（1）没有箩筐运肥料怎么办?

（2）这时谁想出了办法？小袋鼠

（3 ）它怎么说、怎么做？它是怎么运肥料的呢?

谁来说一说（）用（）干（）。皮口袋长在哪里，怎么运的？做个动作给老

师看看。他的动作快吗？运得多吗？哪句话告诉了我们？（不一会儿。。。。。。）这么一个小小的口袋要运一堆肥料要跑多少趟啊！来回走一定很吃力.

5.指导朗读：遇到了困难，应该我们应该带着什么样的心情来朗读？（着急的心情）

想出了好办法可以用什么语气来读呢？（轻松自信）指名读。齐读。

谁来演一演？原来小袋鼠是跳着走的，同学们的知识真丰富。

指导读。男女生赛读，评议。

6、（引读）在大家的共同努力下，三个小伙伴把小树培

，施上

上 ________ .

你能用先……然后……最后……”说说小伙伴们是栽树的过程吗？指名说，齐说？什么叫培上泥土？指名做动作示范。

7、第二个问题解决好了，谁来看看怎么解决第三个问题?

没有水桶怎么浇水呢?

是谁解决了这个问题。

小象用它的长鼻子解决了问题。

什么叫吸足了水”？小伙伴在山上栽树，小象从山上跑到河边，一定很远，还要把长长一鼻

子的水运到山上，多不容易呀！指导读第五自然段，小组比读，指名读，评议。你喜欢小象吗？为

什么？演一演小象。

8、他们是怎么解决遇到的困难的?

小野猪小袋鼠小象他们在栽树时遇到了许多困难，没有，没有

，没有。但他们齐心协力，共同努力克服了一个又一个困难，没有，就用没有，就用

；没有，就用。

9、小树终于栽好啦！出示图引读

思考:

1种好这棵小树，是谁的功劳最大?

2、如果今天有一个伙伴不在，你觉的能种好树吗？为什么? （是呀！要团结协作！）

3、他们手拉着手，围着小树会说些什么？

这些小伙伴高兴吗？从图中哪里能看出来呢?

他们都是笑脸，而且还蹦蹦跳跳的， 一边蹦一边跳，就是又跳又笑，三个小伙伴通过自己的 努力，克服了困难，终于把小树种好了，心里特别开心。我们也一起为他们高兴高兴吧，齐 读第五小节。

三、表演 1师：故事学完了，你们想把这个故事演出来吗？要想演好这个故事先要读熟记牢这个故 事，现在，让我们自由地读读书， 呆会，我们请读得最认真、 记得最牢的小朋友上来当演员, 好吗？ 2、谁来演小野猪？你知道小野猪说了什么话？做了什么动作?

出示： 不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。

这三个小伙伴把小树栽好了，怎么做？导演们来指导一下。

四、小结：三个小伙伴齐心协力、互相帮助，终于解决了问题栽好了小树。

（连线画心）其 实在生活中也有许多是需要我们合作才能把事做好，

想一想，你曾经和小伙伴一同合作， 做 好过什么事吗？小结： 不管遇到什么问题，只要大家团结起来， 齐心协力就一定能把事儿做 好！ 五、指

导写字。

1出示：伙伴 2、分析：从偏旁看，都是单人旁；从结构看，都是左右结构；从笔顺看，都是从左到右, 左窄右宽； 3、怎么记？（单人旁加火；单人旁加半） 4、范写，描红，临写。

六、课题延伸 1•假如他们栽下的是一棵苹果树, 几年过去了，苹果树长得又高又粗，苹果结得又大又红。三个小伙伴看到满树的苹果口水都 流下来了，他们一起来到苹果树下会怎样摘苹果， 并把苹果运回家呢？动动你们的小脑袋帮 帮他们想想办法，把你想到的说给同桌听听。 2.谁愿意说给大家听听的，试试看。

3. 动手写一写，不会写的用拼音代替。

七、布置作业 1.继续完成编写故事。

2练习有感情地背诵课文。 附板书：三个小伙伴

没有锄头挖树坑

小野猪 （图） 用嘴巴拱树坑 没有箩筐运肥料

小袋鼠 （图） 用皮口袋运肥料 没有水桶浇水

小 象（图） 用长鼻子吸水浇树

3、 同理选择小袋鼠、小象的演员。

4、 指名表演，评星。

5、