《人是一根能思想的苇草》课件

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◆ 精读片段
感悟哲理
一、品味题目： 1、为何作者会用“人是一根能思想的苇 草”呢？ （明确：比喻。生动形象。） 2、若将题目改为“人是一棵能思想的白杨 树”、“人是一棵能思想的玉兰树”，如 （明确：不行。用“苇草”能突出人的脆 何？ 弱。）
为什么说“人是一根能思想的苇草”？
人是自然界最脆弱的东西，因而说他是 “苇草”，但人又能思想，这是别的力量所无 法摧毁的，人能思想是人区别于动物的所在。
人是一根能思想的苇草
【教学目标】：
1、品读题目,酝酿的情感；品读文中 词语蕴涵的意义。 2、联系生活，感悟“能思想”，体 会深邃的思想与诗意的激情。 3、积累诗化般的哲理语言。
帕斯卡尔（1623—1662），法国的数学 家、物理学家和思想家。 几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯 卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定 理等均是他的贡献。 他还创制了世界上第一台计算器，制作 了水银气压计。他同时还是概率论的 创立者之一。
我是教师，是一根能思想的苇草。 因为能思想，我坚守着自己的内心，即使远离 了所有灯红酒绿，我依然坚守着内心的选择。我相 信，学生的朗读就是众声喧哗里的天籁之音。很多 次，当我穿过深夜的校园抬眼望远天的明月，温暖 满怀，只因内心对讲台的坚守，微微一笑，只因内 心对校园的热爱。 因为能思想，我坚信我可以超越平庸。作为苇草 的我羸弱而贫穷，能思想的我坚强而富足。即使有 一天水珠滴穿了岩石，风沙掩埋了城市；但我思想 的那些内容却能穿越时空，温暖着后人的生命。能 思想，我用失败迎接希望；能思想，我能超越平庸， 飞向梦想中最美的地方。
但帕斯卡尔在12岁的时候无师自通地掌 握了欧几里德几何学。16岁的帕斯卡尔因 《圆锥曲线几何》轰动法国学术界，并提 出了帕斯卡定理。19岁的他发明了世界上 第一台手摇计算机。帕斯卡尔在物理学方 面的成就同样为人称道，也许只要提一下 “帕斯卡定律”就够了。一个如此脆弱的 躯体内竟蕴藏着如此巨大的思想能量，帕 斯卡尔本人不正是“一根能思想的苇草” 吗？对于他的一生，恐怕没有比这个比喻 更为贴切的评述了。
然要比致他于死命的东西高贵得多。
◆ 思考：应该重读哪些词语才能
突出人的高贵？
明确：重读“多”，又一次加 强 了语气。
4、作者以“苇草”为喻说明什么？为 什么要这样比喻？
◆形象写出人的渺小、脆 弱，在大自然面前的不堪 一击。这样比喻是为了衬 托出思想的力量：思想使 渺小的人变得高贵和有尊 严。宇宙的浩大，能毁灭 脆弱渺小的人；人却因为 思想，可以概括宇宙，这 就是人在宇宙中的全部尊 严。
文章小结
内容总结：文章的核心观点： 思想形成人的伟大。即：人 之伟大源于他拥有思想。 文章主旨：人很脆弱，伟大 之处在于人能思想，人应该
努力地“好好思想”。
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二、课堂拓展 联系事例 “人的高贵和伟大就在于“能思想”。 “思想”要符合道德原则，只有如此，脆 弱的人才显得高贵。”（结合“能思想”， 说说古今中外事例） 举例：屈原、司马迁、霍金、史铁 生、海伦· 凯勒、马克思、鲁迅等等， 这些人都是“能思想”的人,因此他们 才显得高贵。
Байду номын сангаас26
思想有深浅高下之分，高明的、 有深度的思想才能使人获得力量， 体现出人发展自己，完善自己的
努力，显示出人的独特性和魅力， 即获得人在自然万物中的“尊 严”。因此，要“努力好好地思 想”来“提高自己”。
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怎么理解“思想形成人的伟大”？
思想是一种非物质性的，人因 为有灵魂才有思想。人类的思想
不同于动物的思想，仅仅是生存
②能从原文中找到依据吗？ 明确：“我们要努力好好地思考。 这就是道德的原则。”
怎样理解“因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而
不是我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因 此，我们要努力好好地思想”？
人有一种希望，就是填充空间
和时间，即希望自己占有更大的 空间和时间。但与浩瀚的宇宙相 比，人占有多少空间都没有用； 人无法避免死，因此也占不了多 长时间。人的尊严不在于填充空 间和时间，而在于思想。
人，就是一根能思想的苇草。所以，人类 思想的核心——理想，就像一束穿透时空的激 光，照亮人类勇往直前的整个征程，诠释了 “理想有多远，我们就能走多远”的永恒真理。 人，就是一根能思想的苇草，在大自然的洪水 猛兽、山崩地裂面前，苇草就是一个弱不禁风 的小女子；但是，有了思想的灵魂，这些苇草 就成为坚韧不拔的硬汉子，人类思想的意志力、 凝聚力，把一株株脆弱的苇草连成了一座的坚 不可摧的钢铁长城。人，就是一根苇草，在大 自然的各种考验前面，有太多无法承受生命之 重的脆弱；但是，人，是一根能够思想的苇草， 所以，人生才会更加精彩、更加伟大！
“人是能思想的苇草”概括了人什么样 的特点？
人的渺小、脆弱，无用。 而能够思想正是人是万物之灵的明证。
5· 12 汶川大地震！
1998年中国遭遇的特大洪水
日本的大地震引发的海啸
二、品读关键段 1、“人只不过是一根苇草，是自然界最 脆弱的东西；但他是一根能思想的苇 草。” ①明确：“只不过”、“最”修饰语 突出了人的脆弱。 ②明确：“但”字表示作者要强调 的是“他是一根能思想的苇草”，突 出“能思想”是重点。
帕斯卡尔，这位哲学家在他短短39年的 生命当中，有一半多的时间是在病魔缠身中 度过的，18岁身体羸弱不堪，20岁就中风， 糟糕的健康状况令他终生没有结婚。正是这 种切肤之痛使他相信一个人的自然生命同一 棵苇草没有什么区别，脆弱到可能因一口气、 一滴水而被毁灭。然而另一方面，帕斯卡尔 是世间罕见的天才，专制的父亲强迫他学习 语言，禁止他接触数学和其他自然科学。
◆探究：
① 在一本《大学生价值观调查红皮书》中 显示：59.2%的女孩愿意嫁给富二代。另外， 也有很多人认为：“情愿坐在宝马车里哭， 也不坐在自行车上笑”、，老师觉得这些女 孩很有思想，体现了做人的尊严。你是如何 认为的？ （明确：不行。这种思想不健康，“能 思想”要符合道德原则，我们要提升自己 的思想境界）
帕斯卡尔
压伤的芦苇 他不折断
◆ 初读全文
蕴蓄情感
一、自由朗读课文，找出浅易通俗的中 心句。 明确中心句：“思想形成人的伟大。”
整体把握
第一部分（第1段）：人与自然界的万物区 别开来的主要标志是人能够思想。 第二部分（第2-4段）：写人软弱如苇草与 思想形成人的伟大的强烈对比。
第三部分（第5段）：指出人追求自己的尊 严，应求之于思想的规定。
2、“用不着整个宇宙都拿起武器来 才能毁灭他；一口气、一滴水就足以 致他死命了。”
①明确：重读“足以”，加强语气，突
出极微小的东西也能置人于死地。）
②“一口气、一滴水”太微小了，平常人们对 这些是满不在乎的。“一口气、一滴水”要 重音轻读，应读出满不在乎的语气。
3、然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍
• 帕斯卡尔是法国17世纪有一位著名的启蒙思想 家，他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文 学家蒙田的影响。 • 蒙田认为思想很难保留和捕捉，“我把思想写 下来，乐事，我写下的却是思想逃逸了”，因 为人的记忆能力差，念头过多，要捕捉到有价 值的思想全靠运气。 • 于是帕斯卡尔追随蒙田《随笔录》的方式，记 录下偶然闪现出的思想，并保持原貌，这就是 《思想录》。 • 这些零星无序的思想比逻辑演绎的思想更加真 实、细致，是一种智慧而不是胡思乱想。
◆ 走出文本 抒写性灵
例： “人是一根能思想的苇草”: “思想”的内容中有让人柔肠百回的暗恋情怀， 比如仓央嘉措的诗歌：“那一夜，我听了一宿梵 唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息。那一月， 我转过所有经轮，不为超度，只为触摸你的指纹。 那一年，我磕长头拥抱尘埃，不为朝佛，只为贴 着你的温暖。” “思想”的内容中有伟大的母爱，比如当地震 来临，母亲用身体挡住倾倒的房屋，临死前给自 己几个月大的宝宝发出了爱的短信“孩子，如果 你能活下来，一定要记住我爱你!” “思想”的内容中有……
◆深读文本 品味“思想” 一、深入挖掘，拓展“思想”内涵。
思考：人的高贵和伟大就在于“能思想”， 我们要“思想”哪些内容呢？文中也说：“因 为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的 优势。” 《赤壁赋》中就有几句关于人生渺 小短暂的话，表现了这种思考。
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明确：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”
本能上的认知，人的思想是有探
索性的，超越物质的。
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文章说：“我们要努力好好地思想。这就是道 德的原则。”试对这句话做一点说明。
明确：道德，是人们共同生活及其行为 的准则和规范。道德通过对社会的或一 定阶级的舆论对社会生活起约束作用。 作者把“努力好好地思想”作为道德的 原则，说明作者思想的高度重视。