高考历史图表类题型分类解读
高考历史：图表型选择题解题技巧例举[1]
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高考历史图标题的解题思路和技巧类型：一、地图类二、数据表格类（变式：曲线图、柱状图等）三、图画类（图：人物照片、实物图片、证件等画：漫画、海报、广告画等）一、图表型选择题解题技巧例举图表型历史选择题是近年来备受高考命题专家的青睐的题型之一。
它是以图表为载体，考查考生从图表中提取有效信息，并进行分析概括及知识迁移的学科能力。
解答图表型历史选择题：第一，审清设问，明确要求。
设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。
因此，做题时要带着设问观察图表，增强审题的目的性和有效性。
第二，读全图表，把握方向。
要认真审读图表，这包括图表的标题、图表的内容尤其是图表中的文字，还有图注。
最大可能地从图表中提取全面、准确的信息，并结合所学知识进行分析判断。
第三，排除干扰，科学判断。
解题时一定要注意题干与图表的关系、题干与选项的关系、选项与选项的关系，注意肯定法和排除法相结合、图表信息与课本知识相结合，尽量排除干扰项和无效信息做出科学判断。
下面结合一些具体事例谈谈图表型选择题的解法。
1．历史照片，如文物、遗址图等都是纪实照片，比较客观地反映了历史活动所造成的结果。
解答题时，要从图片（包括图片的标题、内容、出处）最大程度获取有效信息，将所得信息融入课本相关知识，并综合题干的要求分析判断选项，从而得出正确答案。
【例1】下图是光绪十三年（1887年）国文教科书的一页，从中我们可以获取哪些信息①中国当时受到了第二次工业革命的影响②电话在当时的日常生活中得到广泛应用③在当时的教学中已开始讲授近代科学知识④电话的应用完全改变了中国人的生产、生活方式A．①②③④ B．①③C．①③④D．②③【解析】有人说标题是图表的“眼睛”。
解答本题的关键是从图片标题“国文教科书”及图片是文字“电话”可以作出判断，②④与材料无关，①③项正确，正确答案是C。
【例2】如图所示是民国九年的一则报纸广告。
作为直接证据，它可以用于研究A．马克思主义的传播 B．实业救国的思潮C．工人阶级的诞生 D．民族资本主义的产生【解析】图片中的文字是图片的点晴之笔，是准确理解图片的窗口的切入点，审题时一定要特别加以关注。
图表型论述题专项训练：中国近现代史- 高三历史统编版二轮复习
高三历史复习备考论述题专项训练中国近现代史·图表型论述题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题型扫描图表型论述题主要以表格（数据、文字）、柱状图（差异性、趋势性）、饼状图（差异性）、漫画（讽刺方式体现事件本质）、图片（反映历史现象的本质）、思维导图或结构图（历史现象本质）等类型。
这些题目难度较大，需要学生从材料中提取变化趋势、共性或差异性、现象本质等信息提炼观点、看法等，并进行阐述。
考查主题近代史主义以近代中国救亡图存为主题，从政治、经济、思想文化的角度考查近代仁人志士（尤其是中国共产党）救亡图存的斗争以及近代中国社会转型；现代史主要以中国共产党在社会主义建设和社会主要道路探索过程中的努力和贡献为主题，通过图片考查新中国的建设道路的正确选择和建设成就的巨大。
1．（2023高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求。
材料武汉长江大桥武汉长江大桥是新中国在长江上建造的第一座铁路、公路两用大桥，也是第一个五年计划的重点建设项目。
毛泽东豪迈地写道：“一桥飞架南北，天堑变通途。
”，武汉长江大桥已经成为新中国的国家记忆。
新中国成立以来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，创造了一个又一个人类发展史上的伟大奇迹，无论是中国历史上，还是世界历史上，都是一部感天动地的奋斗史诗。
结合史实阐释一则新中国的“国家记忆”。
(要求：体现国家意义，观点正确，史论结合，逻辑严谨。
)2．（2022·山东·高考真题）阅读材料，回答问题。
历史的透视：一幅宣传画结合所学知识，以“《工人新村》赏析"为题写一则历史短文。
（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）3．（2024·山东青岛·一模）阅读材料，回答问题。
一则通讯稿为了建设更多的纺织厂新华通讯社记者任家骥著文在晋中平原的腹地，人们拉起电线，铺起铁路，以无比的热情建设起自己的工业。
例谈高考历史图表型试题的类型及解答技巧
2007年3题 2008年1题
2007年27题表格类 2008年28题表格类
2007年3题 2008年3题
2008年26题表格类
图画型中的文 物类：
（ 2007山东，14）.图9是1953年版人民币10元券背面图案，图案 的设计理念体现了①民族团结原则②民族平等原则③民族区域自治 制度正式创立④党和政府尊重少数民族文化
最为愤慨的可能是
A.魏源 C洪仁玕
B.林则徐 D.严复
（2007江苏21）右图是1942年的一幅战争宣传海报，题名《绞死 希特勒》。图中三只手代表着当时对德作战的主要三个国家，这三国 是
A.美国、英国、法国 B.英国、法国、苏联 C.美国、英国、苏联 D.美国、法国、苏联
地图型：
（2008广东单科，02）符合右图所示农业生产分布状况的朝代 是此资料来自中学历史教学园地
普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做 了有益探索。
阅读材料，回答问题
材料一 1. 材料一反映了罗斯福关注什么社会问 题？（4分）
（2008广东，26）（13分）阅读材料，结合所学知识回答问题材料： 西汉农民家庭年收入（粮食）与指出情况表 单位：钱
项目
数量
备注
收入
粮食
8500
折算为货币后的大致值
感谢各位的观看
请多指教，谢谢！
山东文 综
宁夏文 综
江苏单 科卷
海南007年3题
2007年 27题材料一图片类；29题材料一
图2画00型8年（2人题 物、 表格类。 绘画作品、照片
等20共071、10题8各，1题文物 类7题，漫画类2
题2）00；7年5题
地图型5题；统计2007年27、29题图片类 图2表00型8年2题4题。
考历史特色题型表格类试题解题技巧·
高考历史特色题型表格类试题解题技巧在近几年高考试题中曾多次出现以表格作为情景材料命制的试题。
就其类型而言，主要有两种：数字表类试题和文字表类试题。
以高考真题为例简谈此类试题的解法。
一、历年高考真题部分回眸年份数字表类试题文字表类试题宁夏选择题 30天津选择题 19 、21全国Ⅰ 37、材料一（1）39、材料（2）、（4）山东 34、（1）、（2）08年重庆选择题 22广东 26全国Ⅰ 38 材料三北京 37 （2）07年四川 39 材料四山东 29 材料一重庆 39 材料三全国Ⅱ 38 材料一06年北京 37 （1）05年广东 27 材料三二、典型真题例析（一）、数字表类试题（1）、解题思路：A、两头看，项间比：①两头看：看头———看对材料的概括说明：包括对表内容的说明，尤其要注重时间、地点等。
看尾———看材料的出处和针对材料所提出的问题。
②项间比；据问和看获得的信息，按表中所给信息找项比较或分析，找出数字变化或获取特殊数字的含义。
B、察变化、译文字:把发掘的数字变化或特殊数字的信息，译成文字信息。
C、联教材、掘信息：据译成的文字信息，联系教材，揭示其深层隐含信息。
D、细审题、扣而答: 仔细阅读问题，据问而作答。
（2）、精典例解例题一:交通运输与经济发展密切相关（08天津卷，21）下表为1870--1900年世界铁路发展状况（单位：千米）年份世界总里程欧洲美国1870210 000105 00085 277 1870年欧洲铁路占世界总里程比重大，美国小1880373 000169 000144 000 1880年欧洲铁路占世界总里程比重大，美国小1890617 000224 000269 0001890年美国铁路占世界总里程比重超过欧洲1900790 000284 000320 1331900年美国铁路占世界总里程比重超过欧洲世界总里程数欧洲里程数美国里程数不断增加不断增加迅速增加表中信息反映的情况不包括（）A、30年间美国铁路发展超过欧洲总和B、1870年欧洲资本主义经济处于领先地位C、铁路的发展扩大了欧美之间经济联系D、欧洲地区内及美国国内贸易不断扩大剖析：由两头看可知：此表为1870--1900年世界铁路发展状况表，交通运输与经济发展密切相关。
2018年高考历史选择题分类解读 五、图画类选择题(原卷版) (1)
2019高考选择题分类解读精练之五、画类材择题（原卷版）题型特点1.从图画种类看，一般分三类：（1）图片类：包括历史文物、图书刊物、生产工具、历史照片、宣传标语、票据、证件等。
（2）漫画类：主要是反映时代牲的漫画或具有讽刺性意义的漫画。
（3）地图类：包括战争形势图、布局图、疆域图、交通线路图、经济分布图。
2.从试题考查看，有两个特点：（1）以历史文物、人物、漫画等图片为载体，综合考察判断图片，提取信息能力。
（2）题干中一般都有标示性词语，或者不明确带有限制词语等。
解题技巧1.“四审”:①审时间和空间②审图片反映历史事物的实质和特征③审关键信息,明确其内涵和外延④审多幅图片间是否有明确的联系与变化2.对被选项要“三判”:①判选项是否符合图片所反映的史实②判选项是否符合题干要求③判定选项是否与题干有必然的逻辑联系3.对图片和文字要“二补”:①是要以图补文;②是要以文补图;4.对图片、漫画蕴含的信息要准确理解高考真题1.（2018·全国卷Ⅰ，27）图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。
明朝臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”，明成祖遂厚赐外国使臣。
这表明当时A.对外交流促使中国传统绘画出现新的类型B.朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读C.海禁政策的解除促进了对外文化交流D.外来物品的传入推动了传统观念更新2.（2018·全国卷Ⅰ，31）图7是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。
这反映了当时我国A.已经初步改变工业落后局面B.开始进行对矿产资源的开采C.国民经济调整任务基本完成D.大规模的经济建设正在展开3.（2018·全国卷Ⅱ，31）图5为1956年的一幅漫画《两把尺》（画中字：“奶奶的尺——量布做新衣，阿姨的尺——测量祖国，建设社会主义。
”）该漫画反映了A. 社会主义建设以工业化为中心B. 女性成为国家建设的重要力量C. 人民公社化运动蓬勃发展D. 城乡差别发生根本性改变4.（2018·全国卷Ⅲ，24）据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见图7。
高考历史图表型材料题的解答思路与技巧
高考历史图表型材料题的解答思路与技巧邵新力图表型材料题是以数字表格或图象(线)变化为信息载体,通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。
它不仅融阅读、判断、理解及阐释本质和内在联系为一体,将形象理解与抽象思维巧妙地结合起来,而且因其材料精炼、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等特有优势,成为高考测试综合能力的重要方式。
本文举例说明其基本的解答思路与技巧。
例:近代以来,在科技革命的推动下,人类社会发生了深刻的变化。
根据以下材料并结合所学知识回答。
材料一从科技发明到产品投入市场所用平均时间时间1885~1919年1920~1944年1945~1964年从科技发明到生产技术成熟30年16年9年从生产技术成熟到产品投入市场7年8年5年材料二某发达国家科技进步对经济增长的贡献率时间1929~1947年1948~1973年1974~80年代中期贡献率31%33%40%材料三美国劳动力构成变化材料四中国产业结构变化(1)材料一、二分别反映了科学技术发展的哪些特点?(2)19世纪末20世纪初,科技革命怎样推动世界成为一个整体?113(3)以下两个问题,任选其一回答(分值相同,多答不加分):材料三反映第二次世界大战后美国劳动力构成发生了什么变化?试从产业结构和产业内部劳动力构成的角度,分析第三次科技革命是怎样推动上述变化的?!材料四反映改革开放以来中国产业结构发生了哪些变化?产业结构变化的根本原因是什么?与发达国家相比,中国应如何调整产业结构?一、图表型综合试题的特点图表型综合试题由图表材料和解析(设问)两部分组成,图表材料按其形式可分为数字表格、曲线(折线)示意图、条柱统计图及扇状统计图等几种类型。
其之间又可相互结合,构成组合式图表材料题,如例题就是由数字表格、曲线示意图及条柱统计图三种材料组合成的组合型图表题。
无论哪一种图表题,其都是通过数字或线段的变化来承载信息的,所以理解其变化是解析的前提和基础,也是解析的依据。
浅谈图表题目解题技巧
济基本特点的是
A．①②
B．①③
答案 C
C．②③
D．②④
（3）图片型
（2015.10）3．右图是中国古代的文人画。下 列各项中，不符合该画艺术形式特点的是
A．强调个性表现
B．追求抒情写意 C．融多种艺术为一体 D．须逼真摹写自然景物
常见的图文应用类题型
D．使法西斯德国陷于东西两线作战
答案 D
（2016.4）1．周初分封而建的鲁国，曾诞生过大思想家
孔子。观察下图，鲁国位于
A.①
B．② C．③
D．④
（2016.10）20.针对某国一次革命后采用的政治形式，
有学者拟订了以下研究提纲，据此判断，这个国家 应该是
A．英国
B．德国 C．美国 D．法国 答案 C
工业革命（）
A．改变了世界格局
B．密切了国际交流
C．完成了城市化进程
D．提高了社会生产力
英国棉纺织业动力织布机台数变化表（单位：万台）
（1）图表型
2、曲线统计图
解题方法：三点拆分
点拨 ：曲线图是利用曲线的升降起伏变化来反映历史事 物在不同历史时期的发展水平及发展规律的统计图。 在解答时要注意起点，终点和拐点 三个时间段。曲线中
（2016.4）19．下图为某课学习小组小结的部分内容。 该课的主题应该是
A．走向整体的世界
B．马克思主义诞生
C．空想杜会主义理论产生 D．俄国十月杜会主义革命
答案 B
（2015 最后一节浙江文综21）. 右图是美国1821—1920
年新增欧洲移民示意图。下面不属于这一期间移民因素的 是
A.英国与美国的历 史渊源
【2020高考历史】地图、图片类选择题
口呼“立宪”,胸藏“专制”体现了清政府通过预备立宪来欺骗国人,故选D项; 清政府口呼立宪反映的不是“无视群众建立民主政治的心愿”,排除A项;清政 府进行政治体制改革是一场骗局,跟漫画的主题不吻合,排除B项;漫画讽刺的是 清政府欺骗国人,未涉及清政府陷入空前孤立的境地,排除C项。
答案 解析
13
刷最新模拟题
5
高考改编题
*
D 1.(2019·全国文综Ⅲ,31,改编)下图是1953年创作的年画。该作品( )。
A.是中国传统人物画在新时代的反映 B.创作时我国已经完成社会主义革命 C.体现了男女平等的社会主义时代风貌 D.倡导了适应国家建设需要的社会新风
当时国民经济恢复工作基本完成,正在进行三大改造,年画内容体现了积极参与国 家建设的社会新风,故选D项;“年画”是风俗画,不属于人物画,排除A项;“1953年” 时三大改造刚开始,改造的实质就是中国的社会主义革命,“完成”的说法有误, 排除B项;材料主旨与男女平等无关,排除C项。
根据题干中“《天工开物》中有一幅名为《倭国造银钱图》的插图,讲琉球诸国制造银币 的工艺”并结合所学知识,可知明朝十分重视白银,且中国白银大部分来自国外,故选C项;题 干无法反映琉球诸国的白银工艺来自中国,排除A项;外国白银流入中国是因为中国在海外 贸易中占优势,排除B项;题干只是提及琉球诸国制银工艺,未提及白银在商业中的地位,排除 D项。
苏格拉底没有逃走而是遵守法律,体现了法律只有被遵守才有权威性,而苏格拉底 慷慨赴死则表现了他以死来捍卫思想自由和尊严,故A项正确;即使被错判为有罪, 苏格拉底也选择遵从判决,故B项错误;“凡是人的理智宣判为错误的东西就不该 去做”强调人的理性,与材料不符,故C项错误;材料未涉及天赋人权,故D项错误。
高考历史历史图表题 41题典型例题汇总及解析
高考历史41题典型例题1.比较汉与明清经济示意图，提取两项有关汉与明清经济变迁的信息，并结合所学说明。
信息一：汉朝主要的粮食产区集中在黄河流域；明清时期江南地区成为重要的粮食产地。
说明：江南经济的发展；经济重心南移；高产作物的引进。
信息二：汉朝手工业中心都集中在黄河流域；明清时期江浙地区兴起众多工商业市镇。
说明：农业和手工业发展促进商品经济的发展；商品经济向农村渗透；隋以来大运河的兴建。
2．比较图一、图二，提取两项有关唐朝和美国政府机构的信息，并结合所学说明。
图一唐朝政府机构示意图图二美国联邦政府机构示意图信息一：都是通过权力的分散达到中央政府部门互相制约与平衡，防止部门集权。
说明：唐朝君主专制制度的完善；美国1787年宪法确立三权分立的民主政治体制）。
信息二：都是三权分立，但权力分割的形式不同。
说明：唐朝三省六部制是将宰相权力分为决策权、审核权、执行权；美国三权分立体制是将国家权力分为立法权、司法权、行政权。
信息三：体现的本质不同。
说明：唐朝三省六部制体现了封建君主专制统治；美国三权分立体现了资产阶级民主政治。
信息四：两者权力运作方式不同。
说明：唐朝三省六部制是集权下的分权，皇帝大权独揽；美国三权分立是三者独立平等，互相制约。
3.阅读材料，完成下列要求。
图8 唐朝长安平面图图9 北宋东京平面图比较唐朝长安平面图与北宋东京平面图，提取两项有关唐宋间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：唐朝长安城市格局规范整齐，而北宋东京城市布局则不十分规范整齐。
说明：北宋都城布局是依据河流流向而规划的。
信息二：唐朝坊与市分开，商业区固定在特定区域，而北宋坊和市的界限被打破。
说明：北宋商品经济得到较大发展。
信息三：唐朝长安城市布局突出政治、军事功能，北宋东京突出商业、文化功能。
说明：北宋时期，商品经济发展，市民文化流行，出现了娱乐的瓦肆、夜市、商业区。
信息四：唐朝宫城在正北，北宋宫城在中心。
说明：北宋君主专制加强。
专题 历史小论文【图表信息类(上)】题型与方法讲解2023年高考历史复习备考
【参考答案二】 列点：①欧洲煤钢共同体②对非成员国的援助③警务合作 论述：欧洲联盟推动了欧洲和平统一。 二战后，西欧资本主义国家普遍衰落，面对美苏这两个超级大国的
威胁和控制，西欧有识之士认识到，只有消除仇恨和战争，走联合发展道路， 最终实现欧洲的统一，才能重塑昔日辉煌。西欧两个大陆宿敌法德和解，为 欧洲联合奠定了基础。经济上，欧洲煤钢共同体建立，促进了西欧和平发展。 1993年，欧洲联盟的建立，在经济上更加紧密联系，为欧洲和平统一奠定了 物质条件；外交上，东欧剧变、苏联解体后，欧盟加大对东欧非成员国援助， 缩小经济差距，有利于欧盟东扩，增强欧洲人的认同感；内务合作上，欧盟 成员国内部推行警务合作，共同打击毒品交易、犯罪活动，有利于欧盟安全 意识的统一。
南郡 县曰：“凡虎狼之在山林，犹人民之居城市。古者至化之世，猛兽不
（今属湖北） 扰。皆由恩信宽泽，仁及飞（禽）走（兽）……其毁坏槛阱，不得妄捕
山林。”是后虎害稍息，人以获安。
全椒 县多虎为害，平到修政，选进儒良，黜贪残，视事三月，虎皆渡江而
（今属安徽） 去。
民尝为虎所害，乃设槛捕之，生获二虎。恢闻而出，咒虎曰：“天生 不其 万物，唯人为贵……汝若是杀人者，当垂头服罪；自知非者，当号呼称 （今属山东） 冤。”一虎低头闭目，状如震惧，即时杀之。其一视恢鸣吼，踊跃自
2020全国二卷
“自然进程”是指人与自然的互动； “人文进程”是指文明与文明、人群与人群的相互作用和影响。 19和20世纪世界历史的认识
提炼类试题主要有关键词类、大事年表类、图片类、示意图类、文 字材料类等形式。【具体解题步骤】 一、审设问： 二、从图片的标注文字、布局、框架等方面提取有效信息，概括主 题词：两次工业革命、相对论和量子论、现代信息技术。 三、结合所学知识：从19世纪开始进行了三次大规模工业革命，列 强自身实力增长，对外扩张，导致世界大战的爆发。经济的发展， 科技的进步，对战争的反思，世界市场的形成和体系化的构建，也 使得和平与发展的世界潮流日益明显。 四、补充关键词，补充与主题切合的自己相对熟悉的主题词，注意 答题规范
专题06 图表数据类选择题-2021年高考历史选择题高分攻略
专题06 图表数据型选择题题型特点：图表数据类选择题，即以图表（表格数据图、曲线数据图、柱状数据图、饼状数据图）作为载体，借助于具体数字信息，主要考查学生对图表材料有效信息的提取，并进行分析概括及知识迁移的能力。
“无论是何种类型，都是通过数字或数字的变化来反映历史史实和历史现象的”。
它的特点是信息含量大、阅读量小、材料凝练,把阅读、理解、判断综述有机地结合起来,用数据表格、曲线变化等手段承载信息，使历史事物的数量特征、内在联系、变化规律以一定的数量关系反映出来，巧妙地将抽象思维具体化、形象化。
解题秘籍1．“三看”①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象2．“四注意”①注意围绕数据而展开的描述性的语言②注意时间变化与数据变化的关系③注意分析数据变化的特征④注意分析数据变化的原因具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”柱状数据图“上下左右看趋势”表格数据图“纵横驰骋看变化”饼状数据图“阴晴圆缺看比例”（1）表格类：纵横驰骋看变化。
首先注意判断表格由哪些要素构成；其次是要注意表格中各组成部分的关系；第三是要注意表格中各组成部分数量的变化，进而通过其相互关系判断表格所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等,获取历史信息。
(2)饼状图：阴晴圆缺看比例。
做题时,首先要审清图例所表示的内容，正确判断图表的构成及其所隐含的变化与趋向,并依据所学知识进而联系设问综合分析，进行解答。
注意：“阴晴圆缺看大小”是指通过各部分在总体中所占的比例的变化来分析变化情况，而百分比无法看出总量的变化。
(3)柱状图：上下左右看趋势。
解答柱状图类试题的关键是读图，判别数、线变化,确定信息内容,即通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化,来确定材料所要展示的信息。
运用所学知识探究题干的设问，结合设问规定的作答要求,对判断分析的材料信息进行全面而有效的提取。
数据图表类选择题解题技巧 课件--2024届高考统编版历史二轮复习
3.绘画（照片、图片）类
对象和内容分类：宗 1 教画、历史画、风俗
画、人物画、花鸟画、
山水画、建筑画等
工具和材料分类： 2 版画、雕塑、壁
画等
形式分类：装饰 3 画、年画、宣传
画、漫画等
地域或民族文化传
统分类：中国画、
4
日本画、西洋画等
绘画作品（照片）是一 个时代的见证或反映，因 而解答此类试题，应注意 据图中信息或题干的提示， 判断照片或绘画所反映的 时代特征、历史事件、历 史现象，确定照片或绘画 的主题，再结合所学历史 知识分析得出符合题意的 结论。
（四）曲线图：边边角角看拐点
解答此类试题时要注意从不同时 间段内曲线的升降变化去分析其中 所包含的信息，再结合所学知识做 出正确的判断。注意，千万不要遗 漏题干中出现的时间、曲线图名称、 曲线图出处等关键信息，另外要注 意数据之间的内在逻辑。
统计数据图表选择题解题总体要求 一要“三看”
01
02
03
看表头及出处：确 定历史事件、现象 及历史时期
看表格中的项目： 数据信息的时间、 空间、数量的变 化(升降)
看表格中的数据纵横 变化并综合分析表格 中的有效信息所反映 的现象。
二要“四注意”
注意围绕数据而展 1 开的描述性的语言
注意时间变化与 2 数据变化的关系
注意分析数据 3 变化的特征
注意分析数据 4 变化的原因
（二）饼状图：阴晴圆缺看大小 “阴晴圆缺看大小”是指通过各部
分在总体中所占的比例的变化来分 析变化情况，无法看出总量的变化。
做此类题时，首先要审清图例所 标示的内容，正确判断图表的构成 及其所隐含的变化与趋向，并依据 所学知识，联系设问综合分析，进 行解答。
历史数据图表类试题例析
历史数据图表类试题例析历史数据图表是指与历史数据有关的统计图、统计表，通过数据图表中的数量关系反映历史事物的数量特征、变化规律及内在联系。
在近几年的高考中，历史数据图表试题频繁出现，常见题型包括数据表格、曲线图、饼状图、柱状图等。
命题者侧重考查学生从历史图表中提取有效信息和解释历史问题的能力。
本文在统计2013年高考真题和近期地市调研卷中典型例题的基础上，分析此类试题的解题方法，希望对提高考生的历史定量分析能力有所帮助。
一、历史数据表格试题例1（2013年湖北省襄阳市高三调研第40题）材料二中国民族资本主义工业发展状况（1895—1899年）——摘自许涤新、吴承明主编《旧民主主义革命时期的中国资本主义》依据材料二，概括19世纪末中国民族资本主义经济发展的特征。
（3分）结合所学知识分析其特征产生的历史原因。
（6分）考点晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起——民族工业初步发展解析注意表格中时间“中国民族资本主义工业发展状况（1895—1899年）”，结合表格中数据以及所学知识，此时为甲午战后民族资本主义得到初步发展时期，具体表现有从数量、规模看，企业数量增加、规模扩大；从分布地区看，除沿海地区继续发展外，内地的民族企业也有一定的发展；从工业结构看，棉纺织、缫丝等轻工业发展迅速，采矿等重工业开始得到发展。
答案特征：①商办企业数量增加、规模扩大；②企业由沿海开始向内地扩展；③棉纺织、缫丝等轻工业发展迅速，采矿等重工业开始得到发展。
（3分）原因：①“实业救国”潮流的推动及清政府经济政策的调整；②《马关条约》的签订，列强对华侵略深入中国内地；③世界市场形成，列强的资本输出，进一步瓦解了中国的自然经济。
（6分，每点2分）点拨历史数据表格是以数据统计表格的形式对历史信息进行定量分析，表现了不通时期历史要素的数量变化及相互关系。
在解答时，首先要找出表格中有哪些历史要素；其次要注意表格中各个历史要素之间的相互关系；最后要分析表格中各组成部分的数量变化。
基于四川高考历史卷对图表型试题的解读
基于四川高考历史卷对图表型试题的解读关键词：新课程高考试题图表型试题解题策略高考背景及题型分析一、课改理念《高中历史课程标准》在知识与能力目标要求中明确指出：“在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决历史问题的能力。
”在此理念指导下，要求学生具有以下能力（一）获取和解读信息（二）调动和运用知识（三）描述和阐释事物和人物（四）论证和探讨问题其中信息的形式就是通过文字、图表、数据、图片、符号等表现出来。
而材料题就是此种形式的最常见也是份量最大的高考题型。
材料题可分为文字型和图片、图表型材料题。
二、图表题的特点及考试要求图片、图表型材料题是以数字表格或图像为信息载体，展现量化或图像化的历史信息；由图表材料和解析（设问）两部分组成。
按图形的表现形式分：1、图画型。
①人物图。
②文物图。
主要有艺术、遗迹遗址遗物、图书刊物、生产工具、历史图片或照片、宣传标语、票据、证件等。
③漫画。
2、图表型。
①表格。
②统计图。
主要有线条图、圆形结构图、函数图像图、动态曲线图等，其中尤以经济史方面较多。
3、地图型。
此类题型具有材料新、情景新、信息量大、可考查问题和角度多的特点，融阅读、判断、理解及阐释本质和内在联系为一体，将形象理解与抽象思维巧妙地结合起来，而且因其材料精炼、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等特有优势，能深入考查学生的阅读、思维、文字表达、逻辑论证和创造性认识等多方面能力。
此类题型以图文创设的新情境，给人以更高更广的思考空间,也能更好考察学生的观察能力、分析处理信息能力、历史知识的迁移能力和文字表达能力。
三、四川卷的考察情况以四川卷近几年考题为例做如下统计。
、从四川卷可以看出其比重在不断扩大，全国其他省市高考卷也体现出这样一个发展趋势。
而高中生在阅读、解答这种新型题型时一般面临很多障碍，得分率低，几乎成为学生高考丢分的“致命伤”。
高中历史图表类试题的解题策略
高中历史图表类试题的解题策略作者：施春连来源：《中学政史地·高中文综》2019年第01期近几年，历史图表类试题一直是高考考查的重点。
由于这类试题涉及较多的材料，以及在形式上较为灵活，对考生来讲有一定的难度。
历史图表类试题，主要以图片、表格、地图等为载体，考查同学们对历史图表的处理能力以及根据所获得的图表信息来分析说明各种历史问题的能力。
图表类历史试题分为图片类历史试题、地图类历史试题、统计图表类历史试题等。
一、图片类历史试题的解题策略这种类型的试题，在选择题和非选择题中都有出现。
（一）审图先大致浏览一下图片，弄清图片中含有几个要素或几个层次。
如有的只有人物或事物，有的人物或事物旁边还有文字。
（二）审注记注记对图片起补充说明和解释的作用，弄清楚注记对准确解题十分必要。
（三）审设问观察完图片和注记后，就要审设问了。
设问是命题的落脚点，弄不清楚设问就不能准确答题。
（四）审选项（选择题）解题时，应依据图片和设问，结合所学知识对四个选项逐一进行分析，最后确定正确答案。
【例1】《墨梅图》是写意画中的精品，画中题诗为：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
观察绘画和题诗可以得知（）A.宋代花鸟画艺术造诣高超B.风俗画是商品经济繁荣的表象C.中西间文化交流源远流长D.理学对个人道德修养影响深远在此图片中，明显含有文字和植物这两个要素，只是这幅图片不太清晰，因此，命题者将图中的关键文字“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”放在了题干中。
因此，解答过程中，我们不能忽视文字这一信息。
该题的设问为“观察绘画和题诗可以得知”，因此我们要从绘画（植物的形态）和文字的风格两个方面入手。
首先，从绘画入手，《墨梅图》是一幅写意水墨画，图中梅花繁密，有的含苞欲放，有的绽瓣盛开，有的残英点点，千姿百态。
花朵与铁骨铮铮的干枝相映照，清气袭人。
干枝描绘得如弯弓秋月，挺劲有力。
高考历史图表类题型分类解读
际问题 的综合能 力。
运用现代 教育技术 不仅能促进教学 模式 的变革 ， 实 现教 育思 想 、 学 内容 、 教 教学 方式 全 方位 的现代 化 ， 突 破传统 教育 的模式 。同时也 更好 地实 现 了我 们 的教育
பைடு நூலகம்
（ ） 目给 出 的是文 字 图片 ， 我们 解题 时需要 把 ３题 但
它 当成 文物 实物 ，充分想 象 从这一 实物 中能 获取 的信 息。 （） ４ 建议仔 细观察 图像 ， 分提取信 息 ， 充 由表及里 解 析 。 评分答案看 ， 从 设置 了“ 表面信 息” “ 、深层信息” 两类 高低 要求不 同的标准 ，这是体 现能力要求 的有力导 向。 回答时一 定要 考虑 两个方 面 ： 是看 到 了什么 ， 一 二是 反
世》 一节教 学 中 ， 由于时代的变迁 ， 现在学生 的生活水 平
和周 围环境与过去 的年代相 比都发 生 了巨大 的变化 ， 只 靠教师文字 上 的讲解他们 是很难理 解 课文 中的 内容 的 。
我们 在 此 课 的教 学 中 ，选 用 了瀚林 汇 多媒 体 教 学课 件—— 《 朝 的开 国和盛世》 唐 中的 内容 ， 在多媒 体功能 教
受 和启发 ， 教学难点 和重点 就容易突破 。 另外 ， 情感领域 的教 学 目标也容易实现 。 ３ 用 多媒 体 网络 的探 究式教 学 ， 养 学生的创 新 刑 培 精神 ， 高学 生解决 实际问题 的能力 提
探 究式 教学 中 ， 师首 先 向学生 提 出 问题 ， 后 引 教 然
映了什么本质特征。
……
… － ．
间， 列强分 区占领北京 。由此可判断答案为Ｃ 项。
2022高考历史热考题型解读表格定量分析类选择题-完整版PPT课件
第二部分 热考题型解读 题型四 表格定量分析类选择题
历史
第二部分 热考题题以大量的统计资料为依据，用表格、坐标图(曲线图、柱状图)、 饼形图、扇形图等计量手段为呈现方式，考查某一历史阶段(时期)的相同历史现象或者 不同历史现象的变化表现、原因、特征及趋势。此类题主要有表格类、坐标图类(主要 有坐标曲线图和坐标柱状图两种形式)、饼形图类和扇形图类等四类。一般是根据相关 统计数据考查历史事件发生原因、逻辑推理获得历史结论和分析概括历史事物的特征， 既考查历史学科内综合又考查跨学科综合能力，其求答限制词主要有“反映出”“根本 原因”“主要原因”“直接原因”“结论是”“解读正确的是”等。
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第二部分 热考题型解读
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(3)“联”：迁移所学知识，解读图表信息，进行图文互换。历史统计图表反映了一定 的历史事实，是历史事实的表现形式之一。能否进行准确的图文转换是学生是否真正理 解历史事实的重要标准。解读图表信息，结合所学知识是成功解答历史定量分析类试题 的关键，学生一定要注意多角度、多领域、多层次、全方位的进行联系，为图表提供的 信息寻找到更准确的史实定位，从而实现图表信息与所学知识的完美对接。 (4)“析”：仔细鉴别信息，展开定性分析。鉴别从图表中所提取的信息是否科学、全 面、有效，是我们解答历史定量分析类试题不可或缺的重要一环。其作法主要有两种， 一是注意思考从图表中提取的信息是否仅集中于某一方面或侧面的阐释，是否带有明显 的局限性；二是全面甄别所掌握的信息，确认信息主流，切忌随意择一信息就妄加断言， 甚或是脱离图表空泛谈论。
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第二部分 热考题型解读
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历史图片图表型非选择题的类型及解答技巧
升” “ 迅速减少”等词语 。 要注意行文的规范。高考 阅读评分是将采点与采 意相结合 的。答题时不要想 到哪里就写到哪里 ，让 阅 卷 老师 在 茫茫 字 海 中寻 找要 点 ，而要 力 求 做 到 四
筑成 的抗 战生命线 。由汉 、彝 、白、傣 、回等十个 民
族共 同修筑而成 。当时，许多青少年学生也 自愿奔赴
工地筑路 。各族人 民为滇缅公路付 出了巨大牺牲 ，每
公里就有 ４ ～ ６名工人献出生命 。 ’ （ １ ）据 图一 回答 ，秦朝在西南地 区采取 了哪些管
理措施 ？这些措施具有怎样 的历史意义？
文综解密
历史图片图表型非选择题 的类型及解答技巧
■王彦 青
高考历 史试题 中 ，大量 的史料 、图表 数据 、文
的作用 ，对理解 图及组织答 案有 好处 ，三是审设 问 ，
设 问是 图片题的立脚 点和出发点 。不同的设 问决定 了 不同的答题方 向。第二步 ：比 ，即对图片中的内容或 横向或纵 向比较 。第三步 ：联 ，即用联系的观点看问 题 ，注意图与图之间的联系 ．注意 图与教材相关知识 的联系。
５ ２
离中 ２ ０ １ ３ 年第 ３期
图二 抗 日战争期间我国公路分布图 （ 局部 ）
文综解密
材料 ２ ：滇缅 公路是滇西各族人 民用血 汗和生命 北欧与美洲殖民地。有的城市还形成了国际茶叶市场。 １ ８世 纪英 国东 印度公 司逐步 垄断 了中英茶 叶贸 易 。１ ７ ６ ０ ～ １ ８ ３ ３年 间，输入英 国的中国茶 叶价 值 ，由
题 型二 图文混合型 非选择题
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高考历史图表类题型分类解读
作者：黄永军
来源：《中学教学参考·文综版》2009年第08期
【摘要】高考历史试题中,图表类题目作为新的材料,近年来在全部高考题目中的比例逐年增加。
对这类题目进行分类归纳并总结出一套解题思路,对广大师生都是很有必要的。
本文从文物材料、图片、照片材料、图表材料几种类型进行解读。
【关键词】高考历史图表类题解读
图表类题目以文物、图片、图表为素材,要求从这些材料中获取有效信息,回答相关问题。
与文字材料相比,文物、图片、图表材料形象生动,能充分调动考生的形象思维,并能增强试卷的活力。
因此,这些材料在近几年高考命题中运用较多。
文物(图片)、图片、图表,是特殊的历史材料,只要完成了从材料中获取信息的步骤,掌握从这些材料中获取信息的方法与技巧就可以了。
1.从历史文物中获取信息的主要途径有:
(1)文物图片直接显示的信息一般存在其外形和文物上附着的文字、图案中。
(2)命题者对文物图片所做的文字注释或说明。
这种文字注释,一般是由于解题需要命题者才加上去的,因此这些信息有效率极高,必须高度重视。
(3)题目给出的是文字图片,但我们解题时需要把它当成文物实物,充分想象从这一实物中能获取的信息。
(4)建议仔细观察图像,充分提取信息,由表及里解析。
从评分答案看,设置了“表面信息”、“深层信息”两类高低要求不同的标准,这是体现能力要求的有力导向。
回答时一定要考虑两个方面:一是看到了什么,二是反映了什么本质特征。
【例题训练】下列货币在我国古代具有开创性历史意义并影响深远的是( ).
A.(1)(3)
B.(1)(4)
C.(2)(4)
D.(3)(4)
2.从历史图片材料中获取信息的主要途径主要有:
(1)对图片、照片本身进行观察。
如是历史地图,应抓住地图反映的主题内容,掌握其分布情况或反映的基本局势;应当注意时间或时期,有的则需要根据图中的有关信息作出判断。
(2)分析历史地图、照片状态形成的原因,要依据地图反映的时代背景,结合所学知识,分清直接原因和根本原因,内部原因和外部原因,政治原因和经济原因,主观原因和客观原因等等。
(3)对相关多幅历史地图或图片,一定要找出贯穿始终的一条主线,突出最重要的主题。
同时,要综合分析,包括其中的原因、影响和对当今社会的启示。
如是其他图片,则通过图片内容确定其主题或内涵。
(4)通过图片、照片的文字说明获取信息。
这些信息包括图片内容说明、图片来源、图片形成时间等。
总之,应把从图片、照片反映的真实历史场景,放在特定的历史时期、特定的历史事件中,联系课本相关知识,进行相应的判断。
【例题训练】下列图片中的情景应出现在哪两次战争期间( ).
中英《天津条约》签字外国侵略者坐在
清宫皇帝的御座上
①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争
A.①②
B.③④
C.②④
D.①④
答案解析:C。
中英《天津条约》的签署是在1858年即第二次鸦片战争期间;1900—1901年八国联军侵华期间,列强分区占领北京。
由此可判断答案为C项。
3.从图表材料获取信息的主要途径有:
(1)通过对不同对象同类数据进行比较,得出相关认识或结论,这种情况相对而言比较容易处理。
(2)通过对同一对象不同时期的数据进行比较,得出认识或结论。
这种情况处理起来难度相对较大,必要时应画出数据变化的曲线图,再结合所学知识对曲线图进行分析。
当然,有的题目这两种情况均存在。
另外,从图表中获取信息,还要注意一些有关图表的注释或说明,它们对我们获取与利用信息具有重要作用。
(3)数据分析题偏重于经济史,考查的要求往往有两个方面。
其一,要求看出数据变化的轨迹,能从静态的数据看出动态的走向,属于“是什么”的范畴;其二,要求透过现象看本质,说明影响数据变化的历史背景,属于“为什么”的范畴;第三,数据的变化说明了什么?属于“还有什么”的范畴。
【例题训练】阅读材料,回答下列问题:
材料三 1913—1918年外国输华棉纺织品总值变化表(单位:千斤)
——摘编自汪敬虞《中国近代经济史(1895—1927)》
(3)根据材料三并结合所学知识,指出1913—1918年外国棉纺织品向中国出口的总体变化趋势及其原因。
答案解析:
(从数据上看是总体在下降)趋势:出口额有起伏,但总体呈下降趋势。
(从一战期间中国民族资本主义进一步发展的状况及背景思考)原因:第一次世界大战期间列强无暇东顾,民族资本的外来竞争减弱;辛亥革命推翻了清朝统治,解除了对民族资本的束缚;民国政府采取了一系列鼓励民族资本发展的政策;民族资本主义得到一定程度的发展。
(责编庞丹丹)。