1——11课 学案

九年级历史上册1-11课学案设计

第1课人类的形成

一．课题导入明确目标

学习目标：了解人类的出现、氏族社会的产生。掌握人类起源三阶段：猿类→正在形成中的人→完全形成的人

二．自主学习获取新知

1．目前，大多数人类学家认为，现代人类从________ 洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“ ”。

2．人类在距今年形成，人与动物的本质区别是

。

3．中国人类学家把“完全形成的人分为” 、、

和四个阶段。

4．世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说的、和人，人种的差异是不同的等众多因素长期影响的结果。

5．人类最初经历的社会是。随着和的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成。

6．在原始氏族社会中，人类先后经历了氏族和氏族两个阶段。

7．在氏族社会里，由于的缘故，人们“只知其母，不知其父”。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占地位。8．在氏族社会里，男子在经济中占地位，婚姻关系相对，

人们开始“既知其母，又知其父”。

三．合作交流理解运用

（一）学生质疑问题

（二）教师归纳问题

（三）师生解决问题

四．思维拓展延伸

神创造了人，是对人类起源的错误解释，但这类传说为什么能流传至今？请分析原因。在此基础上写一篇论文，题目自拟。

五知识回放梳理结构

六．巩固训练达标验收

（一）选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

1．大多数人类学家认为现代人类起源于：

A．腊玛古猿 B．南方古猿 C．海猿 D．外星人

2．人类最初经历的社会是：

A．原始人群 B．氏族社会 C．奴隶社会 D．封建社会3．根据人的体貌特征，世界人类分为：

A．黑种人白种人 B有色人种无色人种

C．黑种人白种人黄种人 D．黑色人种黄色人种

4．下列说法不正确的是

A．在母系氏族中，人们“只知其母，不知其父”

B．在母系氏族中，妇女在社会中占主导地位

C．在父系氏族中，人们“只知其父，不知其母”

D．在原始社会末，出现阶级压迫是人类的倒退

5．把下列“完全形成的人”的字母代号填入表格。

A．坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” B．德国尼安德特人 C．印尼爪哇人D．中国丁村人 E．法国克罗马农人

F

6

A．男子在生活中占主导地位 B．男子是生产和生活的组织者

C．男子主要从事打猎和捕渔 D．社会生产力的发展和进步

7．人和动物的根本区别是

A．使用语言 B．建造房屋 C．烧制陶器 D．制造工具（二）、材料解析题

8．阅读下列材料

“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜，不过是几千寒热。”

-------毛泽东

请回答：

①材料中认为人与猿的区别是什么？

②材料中反映的生产工具有哪些？

③材料中的“小儿时节”是一种什么社会？简述其情况。

第2课大河流域—人类文明的摇篮学案设计

一．课题导入明确目标

学习目标：了解大河流域人类文明的历史。掌握埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。认识埃及金字塔、巴比伦空中花园等建筑，是古代劳动人民聪明才智和辛勤汗水的结晶，我们必须继承和发扬科学探究、勇于创新的精神，

二．自主学习获取新知

1．非洲的东北部________ 河蜿蜒北流，每年定期泛滥，。水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。约公元前_______年开始，河流两岸陆续出现奴隶制小国。约公元前_______年初步统一的古代________国家建立起来。国王的陵墓________是其权力的象征。

2．在___洲的西部，有一条狭长的地带。从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“____”之称。

3．在新月沃地的东部，__________河与__________河并行奔流，被称为________。

4．公元前_______年以后，________人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前________世纪，古巴比伦王国国王___________统一了两河流域，建立起________的奴隶制国家。

5．为了维护____的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称____。它是世界上现存的古代______的成文法典。

6．约公元前________年在亚洲南部的___________河流域开始出现奴隶制小国。后来，来自_______自称__________人侵入古代印度。他们在__________河流域和______河流域建立起奴隶制国家。

7．雅利安人进入印度后，逐渐产生了不同的等级，形成严格的__________制度，史称“__________”。根据这个制度，社会分为_____

个等级。等级之间界限森严，对后来印度社会的发展带来了不良的影响。

三．合作交流理解运用

（一）学生质疑问题

（二）教师归纳问题

（三）师生解决问题

四．思维拓展延伸

文明古国为什么都产生于大河流域？四大文明古国中为什么古埃及、古巴比伦、古印度文明都失落了？

五知识回放梳理结构

六．巩固训练达标验收

（一）、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

1．成为古代埃及文明标志是

①金字塔②空中花园③狮身人面像④汉谟拉比法典 A①②B①③ C②③ D①④　

2．统一的古代埃及建立于

A．公元前3500年 B．公元前3000年C．公元前15世纪 D．公元前6世纪

3．古代埃及发老权力的象征是

狮身人面像空中花园木乃伊金字塔

4．最早在两河流域建立国家的是

A．苏美尔人 B．阿卡德人C．非尼基人 D．西伯来人

5．两河流域的两河是指　

①尼罗河②幼发拉底河③底格里斯河④恒河⑤印度河

A．②③ B．④⑤C．①⑤ D．①④

6．古巴比伦王国国王汉谟拉比统一连河流域是在

A．公元前3500年　B．公元前19世纪C．公元前18世纪　D．公元前16世纪

7．来自中亚侵入古代印度征服当地居民的是　

A．希腊人 B．苏美尔人　C．波斯人 D．雅利安人

8．在引导的种姓制度中被征服者属于

A．婆罗门 B．刹帝利　C．首陀罗 D．吠舍

二．材料解析题

9．读下列材料

婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生