幼儿园小班音乐律动教案大全

幼儿园小班音乐律动教案大全

鞋匠舞

【活动目标】

1、能大胆模仿“小鞋匠”的劳动，随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

2、体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。

【活动准备】

1、一段线。

2、《鞋匠舞》音乐。

3、鞋匠做鞋的视频。

【活动过程】

一、开始部分。

1、提问导入：小朋友脚上穿的鞋真漂亮，有皮鞋、耐克，还有

布鞋，有谁知道这些鞋是谁做出来的吗?(鞋匠)鞋匠的手可真灵巧，

想看看他们是怎样做鞋的吗?

2、观看视频：

(1)小朋友边看边动脑筋想一想，鞋匠做鞋的时候，动作是怎样的?

(2)请幼儿根据视频里看到的来说一说，模仿一下。

二、基本部分

1、教师清唱《鞋匠舞》。“老师今天要唱一首歌，名字叫《鞋

匠舞》，唱的就是鞋匠做鞋，想听吗?”

“听到歌曲里唱的什么?”幼儿自由回答，期间老师可以多次清唱，让幼儿记住歌词。

教师总结：“听到了绕绕线、拉拉拉、钉钉钉、缝一缝、牢又牢、多又好。”

2、根据歌词分句教给幼儿动作。

(1)“谁来做绕线的动作?”

教师出示一段线，让幼儿尝试绕线，教师再徒手做绕线的动作，注意要合拍，要有节奏，要体现美感，带领幼儿边唱边练习几遍。

(2)“怎么样拉线，钉钉呢?”

幼儿自由做动作。“小朋友拉线，钉钉的动作真多，我们把这些动作做得好看些。”教师示范，幼儿跟学，边做动作边唱歌曲。

(3)“谁来做用针缝一缝，用钉子钉一钉的动作?

教师边唱边和幼儿一起做动作。注意钉钉子的时候要有力。

(4)“哇!鞋子做得真漂亮，那么多漂亮的鞋子穿在了不同人的脚上，他们很喜欢小鞋匠做得鞋子，鞋匠好开心，所以我们要愉快地

用动作来表现鞋匠的工作。”教师声情并茂地带领幼儿边唱边做最

后一句的动作。

(5)把动作连贯起来做几遍。

3、集体随音乐表演。

“我们现在轻轻地走到中间来，找个空地方站好，一起跟音乐来表演这段鞋匠舞吧!”

三、结束部分。

“小鞋匠工作了一天，非常辛苦，要回家休息了。我们来唱首《摇篮曲》让小鞋匠快快入睡吧!”教师弹奏，幼儿边唱边回到座位

休息。

附歌曲：《鞋匠舞》

绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。

绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。

拿一根针儿缝一缝，拿一个钉子钉钉钉。

鞋子做得牢又牢，鞋子做得多有好。

《摇篮曲》

星星睡了，月亮睡了，

天上白云不动了。

虫儿不叫了，鸟儿不飞了。

小宝宝呀睡着了。

洗澡(律动)

音乐活动名称：律动——洗澡(小班)执教：南京第三幼儿园：王颖活动目标：1、能在已有经验的基础上创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地进行身体动作。2、愿意与老师、同伴一起表演，体验音乐活动的快乐。

活动准备：

1、娃娃图片4张、小浴球4个。

2、幼儿每人一个浴球。

3、银色闪纸剪成须状作成流水。

4、音乐。

活动过程：

1、听音乐愉快进场。

2、做《咚咚啪》律动。

3、引出话题，回忆在家里是怎么洗澡的。

“刚才我们进行了体育锻炼，做了早操，又跳了舞，你们是不是有点热啦?那我们一起来洗个澡，让身体舒服一些，好吗?”

“你们在家里是怎么洗澡的?”

“要洗什么地方呀?”(请幼儿做做动作)

4、教师引导幼儿创编洗澡动作。

⑴教师带领幼儿做洗头、洗脸的动作。

⑵启发幼儿创编4个洗澡动作。

⑶出示4张娃娃图片，并在幼儿创编的洗澡部位上分别贴上4个小浴球。

⑷引导幼儿边看图片的提示，边在教师清唱简谱的乐声里，有节奏地做做4个创编的洗澡动作。

⑸教师带领幼儿做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等动作。

5、教师带领幼儿边听音乐、边看图示，完整地做一做洗澡的动作。

6、幼儿在教师的提示下，边听音乐、边看图示，完整地做洗澡动作。

7、出示银色的流水状道具和浴球，幼儿拿浴球在“花洒”下洗澡，升华洗澡的兴趣。

8、与客人老师两两结伴。老师手拿银色流水道具作花洒，幼儿在花洒下洗澡。体验与老师一起洗澡的乐趣。

9、随音乐退场。

“洗完澡了，全身都香喷喷的!我们回去玩游戏吧。”

《我爱洗澡》活动设计

设计理念(或教材分析)：

随着天气逐渐变热，洗澡成为孩子们每天必须要做的事情，设计了一节音乐活动，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的

情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。

活动目标：

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。

活动准备：1、音乐磁带《我爱洗澡》、《喜唰唰》。2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。

活动过程：

一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。

1、有段非常好听的音乐，我们来听听吧，让我们随音乐来跳一跳。幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。

2、好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

3、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝

宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡

泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡

满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。

二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。

2、配上音乐，妈妈再次为宝宝洗澡。

3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。

4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动

幼儿。

5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。