双语小学体罚或变相体罚学生自查自纠情况报告

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双语小学体罚或变相体罚学生自查自纠情况报告鹤山区双语小学

体罚和变相体罚学生的自查自纠报告

前段时间,我校张秀玲体罚学生一事,在社会造成了不良影响,直接影响了学校的声誉。针对这件事情,我校领导高度重视,专门进行了研究,进行了师德教育大讨论和体罚学生现象自查自纠,提出了加强师德建设的具体措施,坚决杜绝体罚和变相体罚学生等行为的发生。

一、自查自纠情况

通过调查学生和抽查课堂,发现我校老师有以下体罚学生现象的发生:

1、罚抄:罚抄课文和作业。

2、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。

3、逐出教室而不及时处理。

4、语言训斥、侮辱学生。

5、罚站。

二、具体措施

1、统一思想,提高认识。

首先,校长组织了中层以上班子开会进行表态。在会上,班子成员纷纷发表意见,大家反思了在日常教学中的工作,有没有体罚学生的行为;并且自觉监督本校教职员工,坚决杜绝体罚学生行为。

2、学校法律法规,依法执教。

教师体罚学生,不仅有悖职业道德,违背教育规律,而且是违法侵权行为。我校组织全校教职工学习了《义务教育法》、《义务教育

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法实施细则》、《未成年人保护法》、(中小学违反师德行为处理意见》等法律法规规。明确了体罚学和变相体罚生要承担相关责任:(1)行政法律责任,实施体罚者应受到行政处分或行政处罚;(2)民事法律责任,实施体罚者所在单位承担民事赔偿责任,实施体罚者不直接承担民事责任,但有被追偿的义务;(3)刑事法律责任,实施体罚情节严重者应受到刑罚处罚。

2、加强教育和管理,杜绝体罚学生现象的发生。

学校切实加强教师队伍管理,严厉处理各种违规行为。完善制度,加强管理,严肃奖惩,把职业道德建设做为教师培训和考评的重点内容之一,把教师职业道德表现同教育教学奖惩、职务晋升、职称评聘、竞争上岗等紧密挂钩,实行“一票否决制”,对违反教师职业道德、体罚和变相体罚学生及从事有偿家教活动的行为,一经发现,或举报经查实,将根据情节和后果轻重以及造成的影响对当事人做出严肃处理,并追究相关领导的责任。对经常违规的教师,重点教育,必要时依法予以辞退。对于严重体罚学生、摧残学生身心健康的,要依法提交司法机关给予追究法律责任。

3、建章立制。

学校根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》、《中小学违反师德行为处理意见》等法律法规和相关规章制度,结合本校实际,建立和完善体罚或变相体罚学生处理制度,重新修订了《双语小学绩效工资考核办法》、《双语小学体罚和变相体罚学生处理办法》,用制度约束学校和每一位教职员工。

4、加强监督。

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学校成立了以校长为组长,党支部书记、副校长为副组长的教师行为监督小组,下设办公室,办公室设在教导处,杨明耀担任办公室主任。同时接受家长和学生的监督,每学期末开展家长评校、学生评教活动。

总之,体罚与变相体罚,不仅给学生造成身体的伤害,还使他们稚嫩的心灵受到伤害,成为他们人生中永远的噩梦。而杜绝此类行为的发生,其责任不仅在于教育者,教育管理者,更在于教育各项制度的改革,素质教育全面推进中是否解决好培养什么人,怎样培养人的问题。这是社会的发展对我们提出的挑战,今后我校将进一步加强学校内部管理,使全校教职工依法从教,树立双语新形象。

鹤山区双语小学

2016-1-8

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