优质课一等奖高中语文选修《诗歌诵读》教学设计
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古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
五、小结
四、尝试诵读蕴含多种情感作品
将进酒
唐·李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
《诗歌诵读》教学设计
一Baidu Nhomakorabea导入
电影片断。
二、问：影片中方世玉朗诵的《登鹳雀楼》语气好不好？应怎样朗诵？
登鹳雀楼
唐·王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
生讨论，谈技巧，并尝试阅读。师指导。
三、表达喜怒哀乐的诗歌作品怎样去读？
（一）喜
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
（二）怒（这首诗要介绍相关背景）
梦游天姥吟留别（节选）
唐·李白
世间行乐亦如此，
古来万事东流水。
别君去兮何时还？
且放白鹿青崖间，
须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，
使我不得开心颜！
（三）哀（这首诗要介绍相关背景）
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
宋·陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
（四）乐（这首诗要介绍相关背景）
登科后
唐·孟郊
昔日龌龊不足夸，
今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，
一日看尽长安花。
（五）补充有关的知识：
1.情感的表达方式与作品风格有关：婉约派、豪放派（柳永、苏轼）
2.同一风格不同作者也有区别：柳永与李清照，苏轼与辛弃疾。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
五、小结
四、尝试诵读蕴含多种情感作品
将进酒
唐·李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
《诗歌诵读》教学设计
一Baidu Nhomakorabea导入
电影片断。
二、问：影片中方世玉朗诵的《登鹳雀楼》语气好不好？应怎样朗诵？
登鹳雀楼
唐·王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
生讨论，谈技巧，并尝试阅读。师指导。
三、表达喜怒哀乐的诗歌作品怎样去读？
（一）喜
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
（二）怒（这首诗要介绍相关背景）
梦游天姥吟留别（节选）
唐·李白
世间行乐亦如此，
古来万事东流水。
别君去兮何时还？
且放白鹿青崖间，
须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，
使我不得开心颜！
（三）哀（这首诗要介绍相关背景）
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
宋·陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
（四）乐（这首诗要介绍相关背景）
登科后
唐·孟郊
昔日龌龊不足夸，
今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，
一日看尽长安花。
（五）补充有关的知识：
1.情感的表达方式与作品风格有关：婉约派、豪放派（柳永、苏轼）
2.同一风格不同作者也有区别：柳永与李清照，苏轼与辛弃疾。