人教版高中生物必修三2.1《血糖调节》课件(共16张PPT)

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血糖的调节高三高中生物教学课件课件.ppt

血糖的调节高三高中生物教学课件课件.ppt
2、当血糖浓度低于45mg/dL时: 低血糖晚期症状
3、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时: 高血糖
4、当血糖浓度高于160~180 mg/dL时: 糖尿病
血糖高 不一定是 高血糖 不一定是 糖尿 也不一定是 糖尿病
〔四〕糖尿病及其防治
1、诊断:
验血
高血糖
验尿ห้องสมุดไป่ตู้
糖尿
糖尿病
2、病因: 胰岛B细胞受损
摄取葡萄糖1h后,给他
注射胰岛素,请在图中
绘出他体内血糖含量的
变化曲线。
100
2
0
1
2
3
摄取葡萄糖溶液
血糖降低
+ 胰高血糖素 分泌增加
+
1、肾上腺素:是肾上腺髓质部分分泌的一种激 素,它能促进肝糖元分解为葡萄糖,从而使血 糖含量升高;
2、生长抑素:由胰岛D细胞分泌的,可抑制胰 岛素和胰高血糖素的分泌,与胰岛素和胰高血 糖素相互协调,共同调节血糖的平衡;
3、糖皮质激素:由肾上腺皮质分泌,主要作用 是调节糖类、蛋白质和脂肪的代谢,并促使蛋 白质、脂肪在肝脏内转变为糖元和葡萄糖。
血糖升高
下丘脑
胰岛 胰高血糖素 肾上腺素
另一区域
B细胞
分泌增多
〔-〕
胰岛素是人体内唯
〔+〕
一降低血糖的激素胰岛素
胰岛
分泌增多 肾上腺
分泌增加 A细胞
髓质
下丘脑 某一区域
血糖降低
〔三〕血糖平衡的意义: 对于保证人体各种组织和器官的能量供应 以及保持人体健康有重要意义
1、当血糖浓度低于50~60mg/dL时:低血糖早期症状
第一章 第一节 人体的稳态
二 血糖的调节

高中生物必修3第二章同步课时教学课件 第一节人体内环境的稳态 课时4 血糖调节(共16张PPT)

高中生物必修3第二章同步课时教学课件 第一节人体内环境的稳态 课时4 血糖调节(共16张PPT)

D岛.素餐含后量适,度运实动验可结以果减如轻下IG图T人所群示胰。岛由B细此胞可的初分步泌推负
测(多选)

BCD
下列关于人体血糖平衡调节的叙述,正确的是
C
A.血糖平衡的调节完全依赖于体液调节 B.当血糖浓度升高时,能使血糖浓度降低的 激素不止胰岛素一种 C.当血糖浓度下降时,能使血糖浓度升高的 激素不止胰高血糖素一种 D.当胰岛B细胞受损后,经下丘脑的调节即 可使血糖浓度保持相对稳定
A.餐后60 min时,胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于
血糖的调节
一、了解血糖
1.什么是血糖?
2.血糖有什么作用?
3.正常人空腹时血糖的浓度为多少? 80-120mg/dl 3.9—6.1mmol/L
一、血糖浓度 血糖浓度低于3.9mmol/L 血糖浓度大于6.1mmol/L 血糖浓度大于7mmol/L
低血糖症 高血糖症 糖尿病
2、糖尿病的症状 三多一少
糖耐量受损(IGT)的人对表照现组为空腹血糖浓度正常、
BC负 动 度..荷 对 持餐餐(I续后后如G运适 适T饮的度 度动食运 运干3)0动 动后预m可使血情in降IG糖况,低T升浓浓,人定I高度G度群受时T幅下胰人升试采度降岛群高者样素餐异于测分后常餐定血泌。后血糖高为峰峰进糖了值提行浓和前探中度胰,究等及岛血运强胰素糖
16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年9月6日星期一7时12分28秒07:12:286 September 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午7时12分28秒上午7时12分07:12:2821.9.6
促进糖原分解及非 糖物质的转化;抑 制葡萄糖转化为非 糖物质

2018年秋人教版高中生物必修3第二章第2节 通过激素的调节---血糖平衡的调节(共16张PPT)

2018年秋人教版高中生物必修3第二章第2节 通过激素的调节---血糖平衡的调节(共16张PPT)
4张“胰高血糖素”卡:每张表示1L血液的 30ng胰高血糖素
食物中的糖类,肝糖原,肌糖原,脂肪和 氨基酸,CO2、H2O和能量各一张。
模型构建: 1.构建吃饭后血糖调节的模型
资资料料一二::正吃常饭血后糖血0.糖8-含1.量2g变/L化,一般稳 定在0.9g/L左右餐;后血糖的变化
血糖含量(g/L)
氧化分解

血 糖
织 细
合成

转化
CO2+ H2O和能量 肝糖原和肌糖原 脂肪和某些氨基酸等
胰高血糖素:促进糖原分解,促进非糖物质转化 为葡萄糖,从而升高血糖
肝糖原
分解


脂肪等非糖物质
转化
3.建立血糖调节的模型
材料:
13张“血糖”卡:每张表示1L血液中的0.1g 葡萄糖”
4张“胰岛素”卡:每张表示1L血液中的 40ng胰岛素;
正11..24常人血液中胰岛素含量在
120ng/L左0.81 右,胰高血糖素在90ng/L左右。
0.6
0.4
0.2
0
0
50
100
150
200
时间(min)
血糖平衡的调节过程(构建模型)
葡萄糖分子 胰岛素分子
饭后食物中 糖类的消化 和吸收使血 糖浓度升高
组织细胞
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质
胰高血糖素
+
+
肾上腺
胰岛A细胞
++
下丘脑另 一区域
血糖降低
+
血糖平衡的调节课堂小结:
1.血糖的主要来源和去向 2.与血糖平衡调节有关的主要激素及其功能 3.血糖平衡调节的模型构建

高中生物-血糖平衡调节-教学课件

高中生物-血糖平衡调节-教学课件

高中生物血糖平衡调节教学课件1.血糖的来源和去向(正常情况下)2.血糖平衡的调节(1)调节方式:神经调节和体液调节。

(2)调节中枢:下丘脑的相关区域。

(3)主要激素教材中的隐性知识源于选择性必修1 P51“相关信息”:①胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。

②糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用,直接或间接地提高血糖浓度。

(4)调节途径(5)影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素3.反馈调节(1)概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。

(2)意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。

(1)胰岛素通过促进血糖的去路,抑制血糖的来源来调节血糖的平衡(√)(2)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解,从而使血糖浓度升高(×)(3)人体饥饿时,血液流经肝脏后,血糖的含量会升高;血液流经胰岛后,血糖的含量会降低(√)(4)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦(×)(5)血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节(√)(6)当血糖浓度上升时,胰岛素分泌增加,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加(√)(1)血糖平衡的调节也就是调节血糖的来源和去路,使其处于平衡状态。

(2)如果胰岛B细胞受损则会引起糖尿病。

不能(填“能”或“不能”)用口服胰岛素制剂的方式治疗,因为胰岛素的化学本质是蛋白质,在消化道内会被消化成氨基酸。

1.糖尿病的发病机理及其治疗2.血糖代谢异常的曲线模式图(1)图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线,判断的依据是胰岛素含量和变化波动幅度,含量多且波动幅度大的A为正常人,B为糖尿病患者。

(2)根据初始浓度和波动范围来判断,波动范围在3.9~6.1 mmol/L且起点也在该范围中的b 曲线表示正常人,a曲线表示高血糖或糖尿病患者,c曲线表示低血糖患者。

(3)图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线,根据进食后曲线的变动趋势进行判断,即进食后含量增加的a为胰岛素,进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。

血糖调节资料ppt课件

血糖调节资料ppt课件
12
例3.下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量
的变化,其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势,另
一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势,下列有关叙述
中,错误的是
( D)
A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势。
B.在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促 进肾上腺激素的分泌。
2.除用尿糖试纸外,还可采用何种方法检测尿糖?如何确认结 果?
还可用斐林试剂检测尿糖的存在,若尿液中含葡萄糖,加 入斐林试剂并水浴加热后,可产生砖红色沉淀。
17
课堂检测
B 1.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,不正确的是( )
A.血糖平衡的调节是在神经、激素的共同作用下完成的 B.甲状腺激素促进糖的氧化,因而起到降低血糖的作用 C.胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用 D.肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的 2.在人体血糖平衡调节过程中,胰岛素和胰高血糖素起着重要 作用。正常情况下人体进食后短时间内这两种激素的含量变化
后每隔1 h测定一次血糖含量,将结果绘制成如图曲
线,据下图分析正确的是(多选)
(AB)
A.a、b分别代表正常人和糖尿病患者 B.a在1 h~2 h血糖下降,某些氨基酸合成增加 C.b在1 h~2 h血糖处于高处,蛋白质分解减少 D.b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致
22
7.糖尿病的典型症状是“三多一少”。其中“一少”的主要
高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。胰岛素和胰高血糖
素相互协调共同维持血糖平衡。
7
3.糖尿病有关曲线解读:
①正常人和糖尿病患者的胰
岛素浓度曲线判断:
根据含量和变化波动幅度去 判断, A为___正__常__人_____, B为____糖__尿__病__患_者_____。

高中生物血糖调节 课件新人教版必修3

高中生物血糖调节 课件新人教版必修3

α细胞
分泌
胰高血糖素
作用 促进肝糖元的分解和非 糖物质的转化
由29个氨基 酸组成
升高血糖
血糖升高
胰岛 β细胞分泌胰岛素
加速血糖分解(利用), 促进血糖合成为糖元(贮存), 促进血糖转变成脂肪, 抑制肝糖元分解, 抑制非糖物质转化,
血糖降低
血糖升高
促进糖元分解,
促进非糖物质转化。
α细胞分泌胰高血糖素 胰岛
中国唐代名医王焘,其父口渴难忍,饮 量大增,身上多疖疮,小便有水果味。王焘 查询《古今条验》记载:消渴病者小便似麸 片甜。于是他亲口尝其父小便,果然是甜的。 故针对消渴病制定了治疗方案,辅以调整饮 食,使其父病情得到控制。 你知道王焘父亲患了什么病吗?
实验:尿糖的检测
检验试剂:本尼迪特试剂
糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外,还 具有多尿、多饮、多食的现象,与此同时糖尿病 人逐渐消瘦,请分析原因(三多一少)。
胰岛素与胰高血糖素
——调节血糖浓度的激素
血糖平衡的调节
实例一:
马拉松运动员在比赛过程中,尽管血糖在 不断被消耗,但它的含量基本维持在0.9 g/L左 右。血糖可以通过哪些途径得到补充?
食物中的糖类 肝糖元
消化、吸收
血糖 分解 转化
(血液中的葡萄糖)
脂肪等非糖物质
80— 120mg/dl
血糖的来源(正常情况下)

6CO2+12H2O+能量
血糖含量过低:头晕、心慌、四肢无力, 严重时导致死亡。 血糖含量过高:超过肾脏重吸收能力,从 肾脏排出,形成糖尿,营养流失。
血糖平衡的意义
1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期 症状:头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力, 如及时能吃一些含糖较多的食物,或是喝一杯浓糖 水,就可以恢复正常。 2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状: 惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液, 症状就会缓解。 3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症, 血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。 4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会引发 糖尿病,此时,一部分葡萄糖随尿排出,出现尿中 含糖现象。

高中生物 必修3 :《 血糖调节》PPT

高中生物 必修3 :《 血糖调节》PPT
B.餐后适度运动可降低 IGT 人群餐后血糖 峰值和胰岛素升高幅度
C.餐后适度运动使 IGT 人群胰岛素分泌高 峰提前,血糖浓度下降
D.餐后适度运动可以减轻 IGT 人群胰岛 B 细胞的分泌负担
[解析] 胰岛素是惟一降低血糖浓度的激 素。分析题图可以看出血糖浓度的降低先于胰岛 素,故 A 的推测错误;运动组血糖比对照组血糖 相对低,餐后相对对照组的胰岛素浓度,运动组 的胰岛素分泌高峰提前,升高幅度降低,故 B、 C 的推测正确;餐后适度运动,血糖浓度相对降 低,由此可减轻 IGT 人群胰岛 B 细胞的分泌负 担,故 D 的推测正确。
度的重要器官。神经系统和 内分泌腺 分泌的激素对
血糖浓度的调节也有重要作用。
3.胰岛素的作用 胰岛素一方面能促进血糖进入组织细胞,并在组
织细胞内氧化分解,在肝脏和骨骼肌细胞中合成 肝糖原和肌糖原 ,以及转化为 脂肪 等非糖物质;
另一方面能抑制 糖原 的分解和 脂肪 等非糖物 质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度降低。
答案:(1)胰岛素 合成肌糖原 (2)胰高血 糖素 肝脏 肾上腺激素 (3)胰高血糖素的分 泌可促进胰岛素的分泌 (4)促进血糖的利用、 转化 抑制非糖物质转化为血糖
四、与血糖平衡调节有关的器官及其作用 1.下丘脑:血糖平衡调节的神经中枢。 2.胰腺:胰岛 B 细胞分泌胰岛素,降低血糖浓度; 胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素,升高血糖浓度。 3.肝脏:进行肝糖原与葡萄糖的相互转化,进行 葡萄糖和非糖物质的转化等。 4.骨骼肌:将葡萄糖转化为肌糖原,暂时储存, 但不能再分解为葡萄糖。
(4)对于糖尿病患者是否可通过口服胰岛素进行治 疗?试说明原因。
提示:不可口服胰岛素,因为胰岛素的化学 本质是蛋白质,在消化道中被消化酶分解成氨基 酸失去原有的功能。
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思考:
某广告宣称某种品牌的八宝粥 这种说法可信吗?
(含银耳、红豆、糯米等) 不加糖,最适合糖尿病人食用
血糖的平衡及意义
1、血糖的来源与去路
食物中糖 肝糖元
非糖物质
消化吸收 氧化分解
血糖
3.96.1mmol/L
CO2 + H2O
合成
分解
转化
肝糖元、肌糖元
转变
80~120 mg/dL 2、血糖平衡的意义
A细胞
分泌
胰高血糖素
作用 促进一些非糖物质 转化为葡萄糖(使血 糖水平升高)
(二)血糖平衡的调节
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
来 源

去 路
阅读课本“积极思维”并根据上图思考: 胰岛素在上图的哪些过程发挥作用?胰高血糖素在 上图的哪些过程发挥作用? 胰岛素:②③④⑤⑥ 胰高血糖素:②③
神经系统间接发挥调节作用
脂肪、某 些氨基酸 >160mg/dL 糖尿
血糖的相对稳定状态,对于保证人体各种组织和器官 的能量供应,进而保持人体健康有重要意义 返回
胰岛素、胰高血糖素的作用
胰岛素Βιβλιοθήκη 作 用 B细胞 促进细胞摄取葡萄糖并:
1 促进葡萄糖氧化分解
2促进葡萄糖合成糖原 3促进葡萄糖转化为脂肪等非糖物质 胰岛素还能够抑制肝糖元的分 解和非糖物质转化为葡萄糖,(降 低血糖) 促进肝糖原分解
c
) B 血糖含量高于120 mg/dL
A 胰岛素的分泌量增加
C 血糖含量低于80 mg/dL D 促性腺激素的分泌量增加
5、右图分别表示正常人和糖尿 病患者在摄取葡萄糖后血糖含 量的变化曲线。请根据此图回 答下列问题: b 为正常人;曲线 1)、曲线___ ____ a 为糖尿病患者。
230 220 200 180 160 140 120
肥胖患者:限制能量物质的摄入 加强体育锻炼
如果某人持续出现糖尿,是否就能肯定他是糖 尿病患者? 不一定,如肾脏功能发生障碍的人,其肾小管 不能有效地将葡萄糖重吸收回血液,他的尿中 就会出现葡萄糖。
想想练练:
1、正常人血液中的C6H12O6稳定为80~120mg/dL, 血糖的来源不包括( ) D
A 消化食物后吸收 C 非糖物质的转化 B 肝糖元分解 D 肌糖元分解
2、不属于胰岛素功能的叙述是:( A.抑制肝糖元的分解 B.促进非糖物质转化为葡萄糖 C.促进血糖进入肝脏合成糖元
B)
D.促进血糖进入细胞,并氧化分解供能
3 、某同学未吃早餐,到第4节课时,他体内的变化是 ( D) A.胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低 B.肾上腺分泌肾上腺素降低 C.胰高血糖素抑制了胰岛B细胞分泌胰岛素 D.胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖 4、正常人安静状态下体内胰高血糖素的分泌能被下列何 种因素直接促进 (
下丘脑 的另一 区域 血糖升高 肾上腺 胰岛A细胞
有关神经
分泌肾 上腺素
胰岛B细胞 分泌胰岛素
分泌胰高血 糖素
有关神经
血糖降低
下丘脑的某一区域
(三)血糖平衡的意义:
对于保证人体各种组织和器官的能量供应以 及保持人体健康有重要意义。
1、当血糖浓度低于50~60mg/dL时: 低血糖早期症状 2、当血糖浓度低于45mg/dL时: 低血糖晚期症状
消瘦 糖氧化功 能障碍 脂肪和蛋白 质分解加强 饥饿多食 胰岛素分 泌不足 细胞内氧化 细胞内能量 利用障碍 供应不足
糖尿病防治
调节饮食 不吃糖、蜂蜜、巧克力、香蕉和糕点等 少吃马铃薯、藕、芋头、肥肉、油炸食品等 多吃粗粮、蔬菜等含膳食纤维多的食物 较轻患者:口服降血糖药物 药物治疗 较重患者:注射胰岛素
血糖含量/mg· dL-1 a
100
80 0 1 2 3
b
t/h
2)、b曲线在1~2h下降的原因主要是 摄取葡萄糖溶液 _________ 胰岛素 (物质)调节的结果。 增加 ;2~3h基本稳定,此间 此时肝糖元的含量应该________ 减少 。 肝糖元的含量会______ 3)、a曲线在1~2h仍然上升,与b相比,肝糖元合成量应 减少 ;2~3h间a 曲线有所下降,与b相比,组 明显________ 减少 ,而脂肪及蛋白质分解则 织细胞中糖的氧化会________ 增加 ,a曲线下降的重要原因是__________ ________ 形成糖尿
(160-180mg/dL)。
血浆
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(四)糖尿病及其防治
1、诊断:
验血 高血糖 糖尿病 糖尿病的诊断方法; 验尿 糖 尿
糖尿病的病因; 胰岛B细胞受损 2、病因:
多食、 多尿、多饮 糖尿病常见症状; 3、症状: “三多一少”
内容:
糖尿病的防治。
体重减轻
4、防治:药物治疗
控制饮食
糖尿病症状
三 多 一 多尿多饮 排出大量糖时,带走大量水分 少
3、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时: 高血糖
4、当血糖浓度高于160~180 mg/dL时: 尿糖 血糖高 不一定是 高血糖 不一定出现 糖尿 也不一定是 糖尿病
肾脏在血糖调节中的作用
1、肾小管的重吸收
正常情况下,肾 小管能将肾小球 滤过的葡萄糖全 部重吸收回血液
2、肾糖阈
肾脏所能保持的最高血糖含量
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