该准备了,小学二年级语文复习策略和复习建议

该准备了，小学二年级语文复习策略和复习建议

小学二年级语文期末复习策略和复习建议复习是学生

完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学。我们把二年级语文复习内容大致分为：汉语拼音部分、识字写字部分、阅读部分和写话。

一、汉语拼音部分复习建议：这部分主要考查给字选择正确读音，另外考查多音字的理解和运用，一般考查方式是要求选择正确的读音画横线，或划去错误的读音，关键要培养学生的审题和辨析的能力。二、识字写字部分1.能熟练认读教材最后生字表中要求“会认读”的汉字，会写正字表中要求“会写的”汉字。 2.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词。3.注意积累词语和成语。能正确地搭配词语，正确使用量词。4.继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。培养独立识字的能力。5.养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。复习建议：1.查字典的复习：首先可以采用儿歌记忆“部首查字法”：小小字典手中拿，看我来把汉字查。确定部首数笔画，页码指示检字表；检字表中找部首，去掉部首数笔画；发现汉字记页码，字音就在正文中。第二步引导应用，逐步熟练。与复习“认读字”相结合；与

阅读短文的练习相结合。2.识字的复习：可以引导学生借助拼音和字典，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件认记字形。此外还要设计活泼多样的方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。如，做组字、组词游戏，一起制作生字、词语卡片等形式。2.词语的复习：注重词语的积累与运用。二年级的学生已经通过课堂教学学习了一些对联、春联、谚语、名言警句四、字词语、词语填空、量词短语等。家长们也可以按照这样的分类方式，帮助学生归类、整理、积累并进行同义词、反义词、选词填空等练习。

3.句子的复习：（1）家长们可以指导学生做一些“连词成句”的练习，注意提醒学生：①要将所给词语全部用上；②正确使用标点。（2）还可以做一些仿写句子的练习：①把反问句改成陈述句、写比喻句等；②用关联词把两句话合为一句话；

③“把字句”与“被字句”相互变换。

三、阅读部分1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。2.能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 3.加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，正确积累运用词语。复习建议：1.朗读、背诵的复习：在复习阶段，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给孩子复习巩固的时间，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵，这样可以使学生有较多地练习机会。2.短文阅读的复习：家长要加强对学生阅读方法的指导，培养其阅读

能力。四读法：一读，读准字音读通句子；二读，思考短文主要讲了一件什么事，了解短文后的问题；三读，带着问题读短文，并从短文中找答案；四读，带着答案回文进行检查。

四、看图写话部分1.能写出自己想说的话，并能写清楚图画上的内容。2.在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。 3.能根据表达的需要，学习正确使用逗号、句号、问号、叹号。复习建议：让学生先说后写，具体指导方法：①仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体，通过由近到远，由低到高，由左到右等观察方法；②根据画面内容，合理想像，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且强化了学生对知识的理解，进行巩固与提高，同时还能弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。只要家长朋友们初步了解了如何让学生有效地复习，让学生在复习阶段少走弯路，将书本上的中的知识熟读熟记并能举一反三，养成良好的复习习惯，步入中段的学习将会轻松自如。相信经过优秀家长的细心指导，会培养出更多仔细、认真的孩子来，让他们轻松、顺利地步入中段的学习！