部编九年级上册道德与法治第一单元 富强与创新 期末复习题
部编人教版九年级上册道德与法治第一单元富强与创新期末复习题
一、选择题
1、巴乌斯托夫斯基说：“异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。”之所以说异想天开是青年人所必需的，是因为：（ A ）
A、知识的创新有利于人们去探索新的思想和方法
B、技术的创新促进生产力发展、增加社会财富
C、制度的创新促进公平正义、推动社会进步
D、创新始终贯穿在人类社会发展史之中
2. 2016年3月的政府工作报告再次指出要切实把教育事业办好，保证教育投入到位。要畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道，让每个人都有机会通过教育改变自身命运。这有利于( D )
①发展我国教育事业，提高中华民族整体素质②化人口大国优势为人才强国③实现教育公平，促进义务教育均衡发展④实施科教兴国、人才强国战略A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3、创新无处不在创新让我们体验别样的精彩人生。下列做法不能体现这一观点的是( D )
A．我会用新方法解这道题
B．我和同学走进社区，透过微心愿墙帮助居民实现小愿望
C．跟乐队的伙伴一起给老师配新曲
D．我照妈妈教我的方法给家人做了一道菜
4.全面深化改革，必须立足于我国______________________这个最大实际，坚持________仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断( A )
A．长期处于社会主义初级阶段发展
B．全面实现小康社会改革
C．处于社会主义初级阶段开放
D．已经实现总体小康发展
5.党的十九大明确指出，要坚持贯彻以人民为中心的发展思想，决胜全面建成小康社会，实现全体人民共同富裕。十八大以来五年脱贫六千多万。这些都表明（D )
①党和政府关注民生，追求公平正义
②国家努力让全体人民共享繁荣成果
③立党为公，执政为民
④有利于构建和谐社会，实现同步富裕
A. ①③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③
6.大力发展科技事业，必须( A )
①全面实施科教兴国战略②大力发展教育事业，培养大量创新人才③正确处理好科技、人才与教育的关系④把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上
A．①②③④ B．③④ C．②③④ D．①②③
7、创新、改革、发展的关系叙述合理的是：（ D ）
①创新在不断改革中提升发展品质
②创新通过改革渗透到社会生活的方方面面
③创新是推动发展的第一动力
④创新有利于分享改革发展的成果
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
8. 当前发达资本主义国家的经济增长80%以上是依靠科技进步实现的。这给我们的启示是( A )
①要坚持实施科教兴国和人才强国战略②要增强科技创新能力，努力建设创新
型国家③要全面引进国外先进科学技术④要抑制国外先进技术对我国的影响A．①② B．②③ C．①③ D．①④
9、自由贸易试验区设立对于中国来说是一场深刻的变革，这说明( A )
①改革开放是强国之路②改革是中国发展进步的活力源泉③创新是一个国家和民族发展的不竭动力④改革开放是中国发展进步的根本途径
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10.经过40年来的改革和发展，我国人民过上了有史以来从未有过的好日子。不过，在人们整体收入水平显著提高的同时，也出现了收入差距拉大的问题。为此，我们要( D )
①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度②完善基层群众自治制度③健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度④在分配中反对平均主义，体现公平正义
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11.阅读下边漫画，深化收入分配制度改革( B )
①需要继续坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本经济制度②是维护社会公平正义与和谐稳定的重要举措③使发展成果更多、更公平惠及全体人民，为逐步实现共同富裕奠定物质基础和制度基础④有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性
A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④
12.2018 年 1 月 30 日，美国权威科技杂志《麻省理工科技评论》揭晓了 2017 年青年科技创新人才榜(TR35)中国区的评选结果。因为首家无人超市落地，来自蚂蚁金服技术实验室的工程师曾晓东入选。这说明创新精神表现为 ( A)
A. 敢为人先、敢于冒险的勇气和自信
B. 探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神
C. 承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神
D. 舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀
13.“公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。”看了这句话后，初三学生小李想，现实生活中哪些企业是非公有制呢？请你帮他从下列企业中选出都属于非公有制经济的一组( B )
①中国建设银行②赵叔叔创办的星级酒店③乡政府创办的水泥厂④大寨村办的饮料厂⑤李大妈和家人开的杂货店
⑥肯德基连锁店⑦上海宝钢集团⑧刘强东创办的京东网
A．②③⑤⑦ B．②⑤⑥⑧ C．③④⑥⑦ D．①③④⑦
二、简答题
14.中共十八届五中全会明确了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，这将是我国在“十三五”期间，乃至更长时期内的发展思路、方向和着力点。而在其中，“创新”一词排在第一位。
我国为什么要明确并坚持创新发展理念？
答：①回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②时代发展呼唤创新。当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。③创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新
的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。⑤国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。
15.发展是一个永恒的主题，是我国解决当前所有问题的关键。阅读下列材料，回答问题。
材料一：李克强说，我们身上肩负着两副担子：发展和改革。发展就要靠改革，改革在推进过程中，完全可以推动发展。
材料二：党的十八大报告强调：要实施创新驱动发展战略，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来。
(1)谈谈你对材料一中“发展就要靠改革，改革在推进过程中，完全可以推动发展”这句话的理解。
(2)你认为我国要“实施创新驱动发展战略”，应采取哪些措施？(5分)
(3)作为当代中学生，应怎样使自己成为祖国需要的创新型人才？(5分)
答案：(1)①改革开放是我国社会发展的直接动力；②通过改革完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力；③极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性；④使社会生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速发展。
(2)①实施科教兴国战略和人才强国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位；②大力发展科技，尤其是高新科技，提高我国的国际科技竞争力；③优先发展教育事业，不断提高国民素质，培养更多创新型人才；④瞄准世界科技发展的前沿，确定新的科技发展目标，充分发挥创新主体作用，增强科技创新能力；
⑤不断进行教育创新，造就大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持。
(3)①从转变学习方式做起，学会自主学习、合作学习、探究学习等；②创新就在我们身边，就在我们的日常生活学习中，从小发明、小制作等做起，永不满足、不断探索、独立思考、积极向上；③树立终身学习的观念，不断学习、不
断创新。
16.2018年是中国改革开放40周年。40年砥砺奋进，40年春风化雨。
为了让同学们了解改革开放带来的历史性巨变，坚定实现中国梦的
信念，九年级（4）班召开主题班会，请你参与并完成下列任务。
同学们分经济、科技、教育三组，搜集改革开放40年来的辉煌
成就。
（1）请你参加其中一个小组并列出搜集到的成就。（不少于两例，2分）
观看了三个小组展示的成就，同学们在惊叹自豪之余，围绕“40年辉煌成果取得的原因”进行讨论。
（2）请你参与讨论并谈谈你的看法。（4分）
深化改革、扩大开放顺应了当今世界和平与发展的潮流。主持人发放了反映时代主题的资料卡片，供同学们学习探究。
（3）请你结合卡片内容，分别填出其对应的观点。（4分）
在改革开放的新征程上，只有奋斗才能书写改革开放的新篇章。班会课最后，同学们围绕“从我做起，做新时代奋斗者”的话题，纷纷畅谈自己的打算。
（4）请围绕该话题，说说你该怎样做？（4分）
答：（1）符合题目要求即可。（2分）
（2）中国共产党的正确领导；中国特色社会主义道路；改革开放是强国之路；伟大的中华民族精神等。（4分，答出两点即可）
（3）卡片一：中国是和平、合作、负责任的国家；中国在国际社会中发挥着重要的积极作用等。（2分）
卡片二：经济全球化是当今世界发展的趋势。（2分）
（4）树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神；树立全球观念，培养开放胸怀；努力学习，脚踏实地；开拓创新等。（4分，答出两点即可）
2020小学《道德与法治》课程标准(教育部部编版)
2019小学《道德与法治》课程标准(教育部部编版)小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生 活的重要时期；也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的 重要时期。品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展 的特点而设置；旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活；形 成良好的品德和行为习惯；在充满探究与创造乐趣的童年生活中；为学会生活、学会做人打下基础。 良好品德是健全人格的根基；是公民素质的核心。在当今世界；民 族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志．国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育；更加重视创新意识培养的方向发展。在我国；构建社会主义和谐社会；加快建设创新型国家的 历史重任；要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育；培养学 生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。 一、课程性质 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础；以培养具 有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 本课程具有如下基本特征。 （一）生活性 本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源．课程学习本身是儿童生活的组成部分；是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造 生活的过程。
本课程遵循儿童生活的逻辑；以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。 （二）活动性 本课程超越单一的书本知识的传递和接受；以活动为教和学的基本 形式。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体 验、感悟和主动建构来实现。 （三）综合性 本课程以儿童的生活为基础；具有综合性．课程设计体现儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生 活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验；知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进；实现生活、教学、发展 的三位一体。 （四）开放性 本课程面向儿童的整个生活世界。教学目标随着儿童生活及活动过 程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间；教学时间 在与学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放、多元；全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 二、课程基本理念 （一）引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心
九年级期末道德与法治试题
九年级期末道德与法治试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 2018年1月16日，朝鲜核问题全面协议“执行日”到来，美、英、法、俄、中、德六国就朝鲜核问题形成磋商机制，中国建设性参与了全面协议谈判全过程，尽管受到很大阻力，但也与各方开展了卓有成效的合作，为“执行日”顺利到来创造了条件。对此，可以得出的结论是 ①当今世界，人们越来越致力于和平谈判代替武力解决争端 ②中国广泛参与国际事务，积极发挥负责任大国的作用，有效促进人类社会共同发展 ③中国在世界上的领导力表现得越来越突出，中国有能力、有信心领导世界 ④中国的国际担当是基于国际社会对我国赞扬的担当 A．①③B．③④C．①②D．②④ 2 . 改革开放40年，中国发展取得巨大成就。久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国进入了 A．中国特色社会主义新时代 B．全面建成小康社会 C．社会主义现代化强国 D．共产主义社会 3 . 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。下列举措体现共享发展的是（） ①增加公共服务供给 ②实施脱贫攻坚工程 ③实施一批国家重大科技项目 ④实施城乡居民大病保险制度 A．①②④B．②③④
C．①②③D．①③④ 4 . 2017年11月1日，_____正式加入联合国教科文组织“创意城市网络”，成为我国首座获评世界“媒体艺术之都”称号的城市。 A．深圳B．上海C．长沙D．杭州 二、多选题 5 . 2019年3月8日，习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议河南代表团审议时指出，乡村振兴是包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴，组织振兴的全面振兴，并再次明确了实施乡村振兴战略的总目标、总方针、总要求和制度保障。河南省要实现农业现代化，奋力谱写乡村振兴新篇章，就要 A．科技兴农，积极发展特色产业，扛稳粮食安全重任 B．坚持促进农村农业的生态发展，树牢绿色发展理念 C．坚持以人民为中心的发展思想，补齐基础设施短板 D．把“三农”问题摆在核心位置，深化农业农村改革 6 . “大家撸起袖子加油干”。习近平主席201 7 年新年贺词中的这句话，形象生动、温暖人心、催人奋进、撸起袖子加油干的实质就是实干精神。这一精神要求我们（） A．肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命 B．勇敢走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者 C．努力学习，积极探索 D．为祖国取得的伟大成就感到骄傲和自豪 7 . 国家主席习近平在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访时指出，中国要抓机遇、迎接挑战，实现新的更大发展，从根本上还要靠改革开放。这是因为 A．改革开放是发展党和人民事业的根本动力 B．改革开放是我国发展的兴国之要、立国之本 C．改革开放为现代化建设注入了生机与活力 D．只有改革开放才能发展中国、社会主义、马克思主义 8 . 2016年3月16日，在全国人大表决通过国务院政府工作报告后，来自香港的人大代表在接受记者采访时表示：“十二五”期间，在中央的支持下，香港各方面发展显著；“十三五”期间香港将继续发挥“一国两制”的
小学部编版道德与法治5,风儿轻轻吹
2017年春人教版一年级道德与法治下册教案 第二单我和大自然 5、风儿轻轻吹 一、教学目标： 1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感； 2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。 二、教学重点：①了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；②了解风在生活中的作用。 三、教学难点：①人们对风的利用。②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。 四、活动准备：扇子风车气球薄纸张香水 五、活动过程： 一、风儿在哪里游戏导入，引入主题——猜谜语1．师：同学们，我们一起做个游戏好吗？（好），那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？（出示课件）2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。（板书课题）学生齐读课题 二、和风儿一起玩感受风，发现风。 师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗？（能） 师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？（能）好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！ ①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？②集体交流，指名 学生说。 生：我做的风车被风吹转起来了。 生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。
生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。 生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。 生：这个小女孩闻到了花香。 师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？ 生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。 生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。 生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。 师：同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗？生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。…… 三、风儿能帮我们 1、风儿吹动，帆船行驶更快。 2、风儿吹动，衣物晾干了。 3、风车的转动，能为我们发电。 4、风可以帮助植物传播种子。 5、风儿还能帮我们…… 师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。（用课件让学生欣赏风） 四、风儿的“脾气” 师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。 师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专门为我们做好事。同学们，你们能做到吗？ 生：能！ 师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。（教师相机巡视指导） 总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我要保护我自己。
部编小学道德与法治教材编写思路与主要内容
部编小学道德与法治 教材编写思路及主要内容 各位老师：大家上午好。我是来自西安市太元路学校的。 2017年7月18日到7月20日，我有幸参加了市教科所组织的义务教育道德与法治、语文、历史学科教师培训。在培训期间聆听了各位老师和专家的的讲座和报告。 下面我将结合培训期间的专家讲座及自己的学习情况从教材研发背景、编写指导思想、教材框架及说明、编写思路与教材特点、四个方面和各位老师一起分享： 一、教材研发背景 1.新世纪的课程改革 ——品德与生活、品德与社会、思想品德 2.一标多本 ——预设：多样中的一致，一致中的多样。 ——鼓励竞争，优胜劣汰。 3.语文、历史、德育教材的独特性与新安排 ——统编、示范？（招标与流标：各版本都有自己的长处与特点，没有一家能达到统编的高度。） ——2012年5月，教育部办公厅聘请鲁洁教授为品生品社教材总主编，接受任务。 ——教材执行主编高德胜教授、孙彩平教授。 ——教育部办公厅、基教二司专函 4.课程名称的变化背景—全面落实党的十八大与十八届三中、四中全会精神（1）《18大报告》（2012） ——全面推进依法治国。 ——全面提高公民道德素质。 要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。 ——努力办好人民满意的教育。 教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。
九年级期中考试道德与法治试卷
仙桃市2020 年春季学期九年级期中考试 道德与法治 第I 卷（选择题，共24 分） 一、选择题（下列各题所给的四个选项中只有一项最符合题意，请选出来，将序号填在指定 位置。每小题 2 分，共 12 小题 24 分） 1.近日，浙江温州一名高中生骑着电动车上路，竟然玩起了“S”形走位，结果被对向来的一 辆汽车撞飞。幸运的是该生只是多处软组织挫伤，没有大碍。目前，这起事故正在处理中。 这警示我们（） ①要遵守交通规则②增强自我保护意识 ③上路前穿好防护服④不骑英雄车，不和汽车抢道 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.武汉火神ft医院护士陈静近日专门制作了一本沟通手册，方便重症监护室的患者准确及时 表达需求。这告诉我们，关爱他人要（） ①心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人 ②在物质上给予他人帮助，精神上给予关怀 ③考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心 ④用真诚、热情去感动、改变他人，消融冷漠 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 3.中南大学湘雅医学院毕业生吴思因病离世。家人按照她的生前意愿，将遗体捐献母校， 将角膜捐献救助了两名孩童。吴思的行为表明（） ①个体生命有时尽，人类生命有接续②生命的意义在于是否被后世所记忆 ③一个人的伟大在于其地位的高低④比生命更长久的是人创造的社会价值 A．①②B．①④C．②③D．③④ 4.国家网信办发布《国家网信办集中开展网络音频专项整治》通知。通知显示，根据群众 举报线索，经核查取证，依法依规对吱呀、Soul、语玩、一说 FM 等 26 款传播历史虚无主义、淫秽色情内容的违法违规音频平台，分别采取了约谈、下架、关停服务等阶梯处罚，对音频行业进行全面集中整治。这（） ①有利于青少年的健康成长 ②体现了政府依法行政，有效遏制网络音频行业乱象 ③有利于营造主旋律高昂、正能量充沛的网络音频空间 ④不利于文化的多元发展 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.ft东德州刘某存、刘某生父子在新冠疫情期间隐瞒入境行程，导致同村 600 余名村民居 家观察，被行政拘留五日。刘某存、刘某生父子的行为是（） A．民事违法行为B．一般违法行为 C．严重违法行为D．刑事违法行为
部编小学三年级下册道德与法治教案
第一单元我和我的同伴 1、我是独特的 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。 教学重难点 重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 教学过程 一、新课导入 师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？ 对，就是我们的指纹。 现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。 (学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。) 师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密? 生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。 师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。 【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。】 二、猜猜我是谁 现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。 师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。 卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。 卡片二：我长头发，大眼睛，喜欢做手工。 卡片三…… 师：刚才只是让同学们猜，现在我继续抽取几位同学的小卡片，大家除了猜之外，还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述进行补充哦。
部编版小学三年级上册道德与法治知识点总结
人教部编版道德与法治知识点(三年级上册) 第一单元快乐学习 1.学习伴我成长 1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。 4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？ 答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。 5.勉励自己学习的名言： 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 6.例举学习的途径： 答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（3）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（4）跟老师、长辈学习。（5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（6）“做中学”：做事也能长本领。…… 2.我学习，我快乐 1.例举学习的快乐： 答：（1）学习知识能感受到快乐。（2）学做家务能体会到快乐。（3）学习特长本领能体会到快乐。（4）课外阅读能体会到快乐。……
2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办？ 答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。……（会根据具体的事例找到相应的解决办法。） 3.做学习的主人 1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。 2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想？ 答：（1）没有找到适合自己的学习方法。（2）不虚心学习。（3）没有毅力，不能坚持学习。…… （会根据具体的事例找到相应的原因。） 3“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法？ 答：这样的想法是不对的。因为在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题，说明你在认真听讲，积极思考。就算你提的“傻问题”，老师和同学也不会嘲笑你的，不要感到难为情。 5.怎样才是一个爱提问题的孩子？ 答：（1）常带着问题去学习。（2）敢于向老师提出问题。（3）常和同
部编本小学一年级下册《小学道德与法治》教案
部编本小学一年级下册《小学道德与法治》教案 第一单元我的好习惯 1、我们爱整洁 教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??） 很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课： 1、在家爱整洁。 ⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本
放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ ⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的？ ⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？
2019最新小学《道德与法治》课程标准(教育部部编版)
2019年最新小学《道德与法治》课程标准（人教版） 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期。品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置，旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活，形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。 良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志．国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展。在我国，构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。 一、课程性质 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 本课程具有如下基本特征。 （一）生活性 本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源．课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。 本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。 （二）活动性
本课程超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。 （三）综合性 本课程以儿童的生活为基础，具有综合性．课程设计体现儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体。 （四）开放性 本课程面向儿童的整个生活世界。教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间；教学时间在与学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放、多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 二、课程基本理念 （一）引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心 品德与生活教育应当引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创造生活；在服务自我、他人和集体的行动中，学会关心、学习做人；在与自然以及周围环境的互动中，主动探究，发展创新意识和实践能力． （二）珍视童年生活的价值．尊重儿童的权利
九年级道德与法治期中试卷
江苏省泰州中学附属初中 2019年秋学期九年级《道德与法治》期中考试试题 (考试时间：60分钟满分：50分) 第一部分选择题部分（25分） 一、单项选择题（每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。共20分） 1.改革开放以来，我们书写了精彩的“中国故事”，创造了发展的“中国奇迹”，塑造了崭新的“中国形象”，改革开放永无止境。这揭示的道理是 ①改革只有进行时，没有完成时②改革开放创造了中国腾飞的奇迹 ③改革开放是决定当代中国命运的关键抉择④党和政府坚持以人民为中心的发展思想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.“治国有常，而利民为本。”“天地之大，黎元为先”这启示我们，发展的根本目的是 A.国家繁荣昌盛 B.增进民生福社 C.加强国家治理 D.巩固统治者的政权 3.党的十九大报告明确指出要贯彻结实，以坚持贯彻以人民为中心的发展思想，决胜全面建成小康社会，实现全体人民共同富裕。这表明 ①党和政府关注民生，追求公平正义②国家努力让全体人民共享繁荣成果 ③中国共产党立党为公，执政为民④有利于构建社会主义和谐社会，实现同步富裕 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 4．近年来，无论是创客、互联网+、创新2.0等新概念，还是诸如劳动光荣、创造伟大、大众创业、万众创新一类的词语都成了高频词汇，这表明 ①创新能够改变我们生活中的一切②生活的每一领域，生命的每一步都呼唤着创新 ③创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑④时代发展呼唤创新 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5.2019年1月3日上午10时26分，嫦娥四号成功在月球背面着陆，并通过“鹊桥”中继星传回世界第一张近距离月球背面影像图。这是人类探测器首次登陆月球，首次实现月背与地球的中继通讯。这说明 ①我国在一些重要科技领域走在世界前列②我国实施科教兴国战略和人才强国战略取得显著成果 ③我国科技水平与世界发达国家相比差距很大④我国创新人才丰富，科技资金投入很充足。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.近年来我国民主政治建设取得巨大进步。下列对公民参与政治生活和行使民主权利的分析，对应正确的是 ①作为选民参加直接选举人大代表的活动——行使选举人大代表的权利 ②对小区物业管理问题提出批评和建议——公民自觉地参与民主决策 ③找人大代表反映社区缺少健身场地问题——主动参与民主决策 ④参加某区政府机关举行的民主评议活动——对政府工作进行民主监督 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 7.下列能够体现公民参与民主决策的是 A．就地铁票价问题，刘律师受邀参加是物价局召开的听证会 九年级道德与法治试题第 1 页共4 页
九年级道德与法治试题
2020-2021学年度第一学期期中学情检测 初三道德与法治试题 （时间：60分钟；满分100分） 一、选择题（在下列每个小题给出的4个选项中，只有一项是最符合题意的，请将 2分，共50分） 1届世界遗产大会上，审议通过将中国 候鸟栖息地(第 一期) 、中国 遗址列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数已达55 处，位居世界第一。 A ．东海 平遥古城 B ．黄(渤)海 良渚古城 C ．南海 丽江古城 D. 黄(渤)海 大理古城 2. 2019年8月1日电，清华大学施路平团队近日发布研究成果——类脑计算芯片 “ ”。该芯片是世界首款异构融合类脑芯片，也是世界上第一个既可支持 脉冲神经网络又可支持人工神经网路的人工智能芯片。 A ．中国芯 B ．神州龙芯 C ．天机芯 D ．神威芯 3.9月29日下午，2019女排世界杯决赛在日本札幌打响，最终，中国女排3比0战胜阿 根廷女排夺得冠军，这是中国女排 连胜！ A ．九 B ．十 C ．十一 D ．十二 4.在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明( ) A ．我们的身份是唯一的 B ．人的身份是在社会关系中确定的 C ．社会关系是在人的身份中确定的 D ．在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 5.下列诗句中，与积极参与社会生活不相符的是 A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.读万卷书，行万里路 C.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
6.鲁迅先生曾经说过一句非常有趣而又深刻的话：“一个人要想离开社会而生存，那真像人拔着自己的头发想离开地球一样不可能。”鲁迅的话告诉我们 ①个人不能离开社会而独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③个人的生产劳动推动着社会的发展④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 A. ①③④ B.①②③ C.②③④ D. ①②④ 7.国庆节期间，许多家长带领孩子到电影院一起观看了《我和我的祖国》并进行了交流，对祖国取得的辉煌成就感到骄傲和自豪，也对自己和祖国的关系有了更加深刻的理解。上述材料体现了 ①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻②每个人都是社会的一员③我们要关心国家发展，并为之自豪④个人是社会的一个“结点” A. ①③ B.②③ C.②④ D. ①④ 8.我国农业农村部指出，到2020年，农产品电商交易额将达到8 000亿元，预计年均增速将保持在40%左右。这表明“互联网＋农业”所隐藏的潜力是巨大的，其正在潜移默化地引领我国农业产业的变革方向。上述材料说明 A．互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级 B．互联网打破了传统人际交往的时空限制 C．互联网促进了民主政治的进步 D．互联网丰富了人们各领域的生活 9.2019年3月30日，四川省凉山州木里县发生森林火灾。31名英雄在救火中不幸遇难，消息传来举国悲痛，网民纷纷在朋友圈中发布、转发悼念英雄的文章。然而，总有几个网络“喷子”挑战公众的底线；截至4月7日，全国共有12人因在网络上侮辱四川救火牺牲英雄而被警方刑事拘留。网络“喷子”受到法律制裁，表明 ①网络不是法外之地，上网必须遵守国家的法律法规②公民的言论自由是无法实现的③网络是虚拟的，想说什么就能说什么④我国坚持依法治国，英雄烈士的合法权益受法律保护 A．②④ B．①④C．②③D．①③ 10.网络实现了古人“天涯若比邻”的梦想，使世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村。这体现了( ) A．网络方便了信息检索 B．网络促进了科技发展 C．网络打破了传统人际交往的时空限制 D．网络是一把双刃剑 11.很多人喜欢在朋友圈晒美食、晒旅游、晒自己与家人的合影……在收获朋友们点赞的同时，殊不知不经意间也泄露了个人的许多信息。中消协发布报告显示，85.2%的被访者个人信息曾被手机软件泄露，建议建立软件“黑名单”和抽查制度。对此，我们中学生应该
九年级道德与法治期中考试质量分析
阿尕尔森镇中学九年级物理期中考试 质量分析 --英文超一、试题分析 通过本次期中考试能让我们更充分的发现开学以来的 教学的效果、发现问题、找出不足，为这个学期教学工作的改进提供依据，本次考试本着夯实基础为原则，紧紧围绕中考考点，引导学生去关注教材，难易程度适中，注重基本知识点的记忆，基本能力的训练。 二、学生答题情况分析 1.答题技巧欠缺。 2.答题的灵活性较差。死记硬背的多，缺乏灵活运用知识的能力。反映出闭卷了就不会答题，不能合理有效地运用所学知识点。 3. 不注意审题。 4.答案角度单一，不能够紧扣主要内容回答，不够全面。 5.学生的分析、理解能力查。 6.部分学生的表述能力较弱，导致因书写乱、不规范失分。 7.学生学习抓得不紧，主动性差，不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。 8.个别学生国语表达能力较差，从而不能更好理解试题，造成失分。 9.缺乏对学生的细心指导，没有点对点指导。 三、在今后的教学中做到：
（1）要求学生熟记知识点、对于重要知识点要反复训练。（2）强化答题技巧和方法的训练。如如何审题、如何运用所学知识点、如何学会捕捉有效信息、提高分析能力、理解问题的能力。 （3）加大训练力度。 （4）对于班级国语能力较差及厌学学生进行谈心谈话，从内心去了解孩子最需要什么。在今后的教学中，要经常地鼓励他们，重视他们，还要给他们以具体的方法上的指导四、教学反思 分析本次考试情况，自身也存在很多问题，比如只重视强调、不注重检查，训练的还不到位。导致学生的做题经验和熟练程度不够。拓展学生的知识面，开阔眼界，丰富他们的精神世界。课堂上虽然有意识地以学生为主，但往往给学生思考的时间太短。总是急于求成地告诉他们现成的答案，导致学生懒于动脑，缺乏求异思维。课堂上习惯锻炼他们的口语表达能力，而往往忽略了书面表达能力的培养，导致部分学生逻辑思维能力，语言规范性较差。 所以，在今后的教学中，要克服这些弱点，改正这些不足，让学生有更大进步。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注！）
九年级道德与法治期中考试试卷分析
九年级道德与法治期中考试试卷分析 木石中学：赵云云一、试卷特点 这次期中考试涵盖前两个单元的内容，试卷注重基础，灵活变式。 有利于推进九年级道德与法治课堂教学改革和新课程的进一步实施．有利于学生的考场发挥．试卷既关注了大部分同学，让他们有成功的体验；又有一定的区分度，给学有余力的同学创造了展示自我的空间． 1、立足基础，注重对道德与法治理论、概念、用语等的考查 全卷立足基础，较好地考查了前五课知识．同时试卷还以基本要求为考查目的，考查了学生的基础知识的运用能力、整理梳理处理材料的能力。 2、注重灵活运用知识和探究能力的考查 试卷创设探究思维空间，让学生进行探究，如第2，14，18题，考查学生灵活运用知识与方法的能力；第20题具有探索性，有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力，具有较好的区分度。 5、重视灵活应用基础知识和辨别是非能力，如第17题。 二、答题分析 1、数据统计 2、答题情况分析 第一大题：试题总体难度适中，得分率较高，知识考查较全面，失分比较严重的是：第3题，第6题。第3题涉及国家荣誉的描述，学生对该类型题较容易混淆。第6题考查经济形势，属理解掌握的内容，理解能力差，对基础知识的应用不够。 第二大题：其中17题考查辨别是非的能力，失分较少，试题设计较好，跟学生实际生活联系紧密。 第三大题：考查基础知识的运用能力，18题较简单本次失分较少，比较好。19题第一问较容易迷糊，学生十分较严重。
第四大题：探究实践的能力，理论联系实际，考察改革开放的知识点，学生答题不够全面，失分现象严重。 三、对以后教学的建议 1、重视过程与方法 重视学生感受和体验的过程；重视概念的形成过程；重视学生的探究过程；重视知识的形成过程；重视审题的过程；重视解题思路的探索；重视学生表达能力的培养；重视问题解决和规律形成过程 2、重视知识的梳理，形成知识网络 教师要及时对所学知识进行梳理，形成知识网络，培养学生通过比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构。 3、抓基础、重应用、面向全体、夯实基础 要注重基础知识的教学，对重要的概念和基本的思想方法要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的问题。 4、加强探究式教学、重视活动与探究 培养学生创新意识和实践能力，因此要创造条件加强探究式教学，在平时的教学中将实践作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口。 2018.11.20
九年级下册道德与法治期末测试卷及答案
期末检测卷 一、单项选择题(每小题3 分，共45 分) 1．青春之所以迷人，是因为她如此生机勃勃却又充满危险；她有瑰丽的想象，也有许多解不开的困惑。青少年在青春期体格快速变化，第二性征开始凸显，由此带来这样那样的困惑。面对这些困惑，下列做法不正确的是( ) A．正确面对青春期的身心矛盾B．不因自己的生理变化而自卑C．拿同伴的生理变化开玩笑 D ．追求内在美和外在美的统一 2．“人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”这些词语和下面漫画共同反映了有的人思维缺乏( ) A．开创性 B．独立性 C．挑战性 D．批判性 3．湖北卫视某档男女情商对抗节目，采用提问和PK 的方式来告诉观众男人和女人之间究竟有些什么样的不同，通过这档节目不仅可以认清自己所属性别的特点，也可以发现异性和自己的差异。下列属于男性特征的是( ) ①喜欢数学和科学②善于理解、体谅他人③富有冒险精神④不善于决断A．①③ B．③④ C．①④ D ．②④ 有的初中生喜欢某位异性同学，甚至以“老公”“老婆”称呼对方，有的甚至从七年级开始，就与班里异性同学产生“绯闻”了。回答4、5题。 4．材料中这些同学的行为是__________ 的表现( ) A．智力发展到高峰 B ．自我意识迅速增强 C．情感更加丰富D．青春期的心理萌动 5．对于上述材料中出现的情况，下列说法正确的有( ) ①放任不管，这是很正常的事②应该正确与异性相处，做到内心坦荡，言谈得当，举止得体③这是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情④家长应尽快给孩子转学 A．①② B．③④ C．②③ D ．①④ 6．“ 人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们要( ) ①养成自我省察的习惯②通过自省和慎独，端正自己的行为③向榜样学习、汲取榜样的力量④遵 守法律，不做违法的事 A．③④ B．②③ C．①④ D ．①②
道德与法治九年级上册期末试卷
道德与法治九年级上册期末试卷1 一、单项选择题（每题2分，共36分） 1.1978年，党的十一-届三中全会胜利召开，中国开启了改革开放的历史进程，四十年来，我国综合国力增强，人民生活水平迅速提高。这是因为坚持改革开放 ①使中国成为世界第一大经济体②调动了广大群众生产的积极性 ③极大解放和发展了社会生产力④限制了非公有制经济的发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.目前，我国脱贫攻坚战进入决胜的关键阶段。到2020年稳定实现农村贫困人口“两不愁三保障”(不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障)是贫困人口脱贫的基本要求和核心指标，直接关系攻坚战的质量。实现“两不愁三保障”有利于 A.提高农民生活水平，实现共同富裕 B.改善农村生态环境，消除城乡差别 C.坚持共享发展成果，实现同步富裕 D.缩小城乡收人差距，实现平均分配 3.伴随着改革开放，老百姓的生活发生了巨变，小华一家对此深有体会: 妈妈:对于电视机来说，从原来的全村围观，到现在家家都有一台，甚至两台...... 爸爸:一部智能手机，可以随时了解天下大..... 小华:我自由创业，开了个网络小店，收入真不少! 这一家人的感慨说明 A.我国已经步入了发达国家的行列 B.改革开放促进了人民生活水平的提高 C.我国经济的发展给世界带来积极影响 D.我国社会主要矛盾已得到全面解决 4.我国是自主拥有卫星导航系统的国家。2018年我国卫星导航与位置服务产业总体产值达3016亿元，其中北斗对产业的核心产值贡献率达80%，由卫星导航衍生带动形成的关联产值达1947亿元。下列最适合这则新闻的标题是 A.自主创新上台阶，人人都是创新者 B.自主创新效果显，科技发展生效益 C.科技再攀新高峰，创新强国已建成 D.经济总量世界第一，中国“智”造功不可没 5.两个来自中国的初中生，把生活中的灵感带到作品中，-一个发明了可以用声波灭火的新式灭火器，一个动起了“智能共享卫生间”的脑筋，他们在第70届德国纽伦堡国际发明展中分别斩获金奖和银奖。这说明 ①创新必然带来机遇、改变命运②创新可以让人获得成就感 ③创新有助于激发潜能，超越自我④青少年已成为我国创新的主力军 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.北京某中学模拟政协社团的同学们了解到出租车司机平时没有固定的休息场所，他们查阅相关政策文件，并在广泛调研的基础上撰写了《关于在
部编小学《道德与法治》培训材料
部编小学《道德与法治》培训材料 教材在发展，教师在进步。课程改革推动教学改革，新教材要接地气：形而下，有价值感；要接天气：形而上，道（理验）、宏。下面谈三点： 一、教学改革接天气：回到基本问题上去，寻找基本 关系（规律） 问题——关系——规定性——规律。 磨课——关注基本问题，走在规律之中。 课程改革根本任务:立德树人。 美国教育家雷夫：教什么课？不教课，教人的。 听课——看人。知识——能力——素养。 金钱买不到的东西越多越好。 教育是科学，求真；教育是事业，求善；教育是艺术，求美；每位教师首先应是道德教师，有道德，道德方式，道德教育。亚里士多德说：幸福是——完美生活中德性的实现。 《道德与法治》是一门智慧的课程。法律是最基本的道德，道德是最高的法律。 小学法治——规则教育。 二、如何关注、发展学生的核心素养 学会求知、做事、共处、生存。增强自信，学会学习，乐于奉献，心向祖国。 三、教学中的重点、基本问题——教与学
学校，不是教校。台湾学生：学习生活的知识，生存技能，生命意义。教学：教学生学会学，不是教与学。 学习不一定在课堂，学习是天性，是自我建构，方式多种多样。学习障碍不可怕，鼓励精彩观念，发展批判性思维。 教师要给予学生价值引领、价值澄清。 课程与教材的整体思路与定位 南师大孙彩平 一、“回到生活”之后怎么办？ 传统：书、知识、目标。 同一个东西，各学科讲的内容不一样。如“水”，语文讲写法，化学讲水由氢和氧两元素组成，物理讲水的凝固和蒸发，地理讲水从上往下流，生物学讲水是生命之源，道德与法治讲水滴石穿、上善若水——道。 教师职责：引导学生，识记符号，理解联系、结构，实现不知——知，不会——会，不能——能。 二、教生活是培育实践智慧，不是知识，是生活判断、决策、行动能力。 综合课程不是几个知识体系的拼盘。知——道，情——感，明——辨，意——志，决——策，技——能，行——动。 三、实践智慧的特点： 1、综合性与整合性。
人教版九年级道德与法治上册期末测试题【含答案】
人教版九年级道德与法治上册 期末检测卷 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项。每小题2分，共16分） 1.李克强总理指出:推动万众创新,着力激发全社会创新潜能,必须充分尊重科技人才,保障科技人才权益,最大限度激发科技人才的创造活力.下列做法中符合李克强总理讲话精神的是( ) A.尊重和保护知识产权,促进科技成果转化 B.某市开展模范道德人物评选活动 C.国家全面实施最低生活保障制度 D.国家帮助贫困地区脱贫致富 2.有这样两句歌词:“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天的故事,改革开放富起来……”“当家作主站起来”和“改革开放富起来”代表的重大历史事件分别是( ) A. 中国共产党成立和中华人民共和国成立 B. 中国共产党成立和党的十一届三中全会 C. 中华人民共和国成立和党的十一届三中全会 D. 中华人民共和国成立和党的十九大 3.目前，我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，
但从整体上看，我国还面临着科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平。这说明（） A.我国已成为科技强国 B.我国科技创新之路任重道远 C.我国科技水平落后 D.科技加快了我国的发展 4.回顾人类文明史,创新始终贯穿其间。素汽机的发明、电力的应用和计算机的出现,推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。这说明( ) A.创新是推动人类社会向前发展的重要力量 B.创新己经成为世界主要国家发展战略的重心 C.时代发展呼唤创新 D.创新发展是中华民族复兴的国运所系 5.福建省出台《老年人权益保障条例》规定，独生子女父母年满60周岁，患病住院期间，用人单位应支持子女进行照顾。该条例规定体现了（）。 A.民主与法制的统一 B.权力与管理的统一 C.德治与法治的统一 D.公平与正义的统一
九年级期中道德与法治试题.docx
九年级期中道德与法治试题 姓名 :________班级:________成绩:________ 一、单选题 1 . 2019 年 1 月 18 日，国务院新闻办公室举行政策例行吹风会。据介绍，从2018 年 11 月 1 日开始到春节前，人社部门开展力期百日的农民工工资支付情况专项执法行动。截至目前，各地共查处了拖欠农民工工资案件 2.8 万件，为 38.9 万名农民工追发工资待遇57 亿元。这体现了（） ①一切权力属于农民 ②以人民为中心的治国理念 ③法律保障人民的合法权益 ④社会公平的要求 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③ 2 .改革开放以来，我们书写了精彩的“中国故事”，创造了发展的“中国奇迹”，塑造了崭新的“中国形象”，改革开放永无止境。这揭示的道理是 ①改革开放是我们国家发展进步的活力源泉 ②改革开放是国家生存发展的政治基石 ③共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 ④改革开放是强国之路 A．②④B．①③C．①④D．②③ 3 .民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。它的核心是 A．爱国主义B．集体主义 C．为人民服务D．爱好和平 4 .习近平总书记在党的十九大开幕式上作了重要报告，他整理了过去五年的辉煌成就，勾勒出了中国未来的 发展战略宏图，这些都为实现“中国梦”指明了方向。关于中国梦，以下说法错误的是
A．实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 B．实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想 C．实现中国梦必须坚持党的领导、必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量 D．实现中国梦是国家的事，与我们中学生没有关系 二、多选题 5 .“法安天下,德润人心。”这句话告诉我们, 在国家和社会的治理中（） A．法律与道德相辅相成, 法治与德治相得益彰 B．以道德滋养法治精神, 强化道德对法治文化的支撑作用 C．以法治承载道德理念, 强化法律对道德建设的促进作用 D．既重视发挥法律的规范作用, 又重视发挥道德的教化作用 6 .下列举措有利于打赢“脱贫攻坚战”的是（） A．以经济建设为中心，大力发展生产力 B．坚持区域经济协调发展，根本消除地区差异 C．坚持走中国特色社会主义道路 D．坚持同步富裕原则，共享改革发展成果 7 .中华民族伟大大复兴的梦想，上可追溯至被枪炮打开国民的耻辱时刻，下可畅想至实现富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的时刻。民族复兴的中国梦 A．是国家的、民族的和每个中国人的梦 B．将在中国共产党成立一百年时实现