生活需要秩序PPT课件
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八年级上册 第三课 社会生活离不开规则(8PPT)
材料二 观察下面漫画
(1)结合材料,请你评价漫画中行人闯红灯的行为。 答:①行人闯红灯的行为是不文明的行为;②是缺乏社会规则意识的行为;③是 违反交通规则的违法行为;④是缺乏安全意识,不珍爱生命的表现等。 (2)请你概括行人擅自闯红灯的危害。 答:①给他人和自身的生命安全和交通安全带来隐患;②容易造成交通混乱,干 扰他人正常出行,引发交通事故;③违反交通规则、扰乱社会公共秩序等。
【易错辨析】 观点:人们建立规则的目的是限制自由。 判断:错误。 理由:人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促 进社会有序运行。
核心素养·探究提升
核心素养
法治意识: 明辨是非,具有规则与法治意识
材料一 不管是大城市,还是小城市。不论什么时间段,不看什么路段,不分 年龄大小,只要能凑够一批人或者是扎堆几个人,红灯都不能阻止他们前进的脚 步。第三课 社会生ຫໍສະໝຸດ 离不开规则思维导图·体系构建
主干梳理·速记速填
1.为什么社会生活需要秩序?(重点) (1)社会正常运行需要_秩__序__。 (2)社会秩序是人民_安__居__乐__业__的保障。 2.社会规则如何维护社会秩序?(难点)
3.规则和自由的关系是怎样的?(易错点) (1)社会规则划定了_自__由__的__边__界__。 (2)社会规则是人们_享__有__自__由__的__保__障__。 4.怎样形成遵守社会规则的良好环境?(重点)
(3)请你对漫画中的行人作出劝诫。 答:①遵守交通规则是公民的义务,必须履行,不遵守交通规则就要承担相应的 法律责任;②遵守社会公共秩序和社会公德是具有良好道德修养的表现,我们应 该发自内心地敬畏规则,将规则内化于心、外化于行。
(1)结合材料,请你评价漫画中行人闯红灯的行为。 答:①行人闯红灯的行为是不文明的行为;②是缺乏社会规则意识的行为;③是 违反交通规则的违法行为;④是缺乏安全意识,不珍爱生命的表现等。 (2)请你概括行人擅自闯红灯的危害。 答:①给他人和自身的生命安全和交通安全带来隐患;②容易造成交通混乱,干 扰他人正常出行,引发交通事故;③违反交通规则、扰乱社会公共秩序等。
【易错辨析】 观点:人们建立规则的目的是限制自由。 判断:错误。 理由:人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促 进社会有序运行。
核心素养·探究提升
核心素养
法治意识: 明辨是非,具有规则与法治意识
材料一 不管是大城市,还是小城市。不论什么时间段,不看什么路段,不分 年龄大小,只要能凑够一批人或者是扎堆几个人,红灯都不能阻止他们前进的脚 步。第三课 社会生ຫໍສະໝຸດ 离不开规则思维导图·体系构建
主干梳理·速记速填
1.为什么社会生活需要秩序?(重点) (1)社会正常运行需要_秩__序__。 (2)社会秩序是人民_安__居__乐__业__的保障。 2.社会规则如何维护社会秩序?(难点)
3.规则和自由的关系是怎样的?(易错点) (1)社会规则划定了_自__由__的__边__界__。 (2)社会规则是人们_享__有__自__由__的__保__障__。 4.怎样形成遵守社会规则的良好环境?(重点)
(3)请你对漫画中的行人作出劝诫。 答:①遵守交通规则是公民的义务,必须履行,不遵守交通规则就要承担相应的 法律责任;②遵守社会公共秩序和社会公德是具有良好道德修养的表现,我们应 该发自内心地敬畏规则,将规则内化于心、外化于行。
八年级政治上册 第4单元 承担社会责任 第9课 维护公共秩序 第1框 生活需要秩序课件
12/12/2021
第四页，共十四页。知识(zh Nhomakorabea 知识(zhī shi)整理 shi)概览
生活离不开秩序 生活需要秩序 秩序离不开规则
规则离不开人们的自觉遵守 规则是多种多样的
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1.没有规矩不成方圆 这句话说的是在做任何事情的时候都要有规矩和行为制度。制度是 共同遵守的办事(bàn shì)的规程和行为准则。就拿交通规则来说,有人不顾 交通要道的划分,不守规矩,自行其是,乱闯交通要道,不仅阻碍他人出行,而且 有可能危及他人的人身安全。没有交通法则,交通秩序就会混乱。 2.规则是多种多样的 规则按不同标准划分会有多个种类,其中法律是最严格的规则。一定的 法规、纪律、合同、约定或者道德规范等都是我们要遵守的规则。这些 规则在产生方式、约束力等方面是不一样的,但都要求我们去自觉遵守。当 然,在不同的情况下,要遵守的规则也是不同的,对此我们要在了解各类规 则的基础上区别清楚。
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阅读(yuèdú)上述材料回答问题。 (1)乘客乙的行为属于什么行为?乘客乙的行为造成什么危害? 答案:乘客乙的行为是违法行为。乘客乙对乘客甲的身体健康造成了伤害,属 于违反法律的行为,要承担相应的责任,如:要赔偿乘客乙的治疗费,同时要受到治
安处罚等。
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1.某镇居民王某、丁某在该镇影剧院看文艺演出时,旁若无人,大声讲话,胡乱
鼓掌,不断怪叫。管理人员制止时,他们还恶言伤人。他们的行为是(D)
①侵犯人身自由的行为 ②破坏社会秩序(shèhuìzhìxù)的行为
《公共生活有秩序》PPT课件∣首师大版
公共生活有秩序
想一想父母经常带你们到公园游玩， 到商场购物，到电影院看电影。公园、商 场、电影院等我们大家都可以去的地方叫 什么？
公共场所
假如你在游乐园排队玩碰碰车时，发 现有人在前面插队，会发生什么情况？看 电影时，有人不时的说话，又会发生什么 情况？
交流研讨
请您积极参与
举例说明公共生活 为什么需要公共秩序？
你能“止步”吗？
感受教材P88任弼时伯伯 遵守公共秩序的好品德。从任 弼时伯伯身上你学到了什么？
公共秩序是人们在公共场所正常 活动所需要的。它是人们活动正常进 行的重要保证。不遵守这些秩序，轻 者使活动无法进行，重者将会带来严 重后果，所以我们一定要遵守公共生 活的秩序。
再见！
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
想一想父母经常带你们到公园游玩， 到商场购物，到电影院看电影。公园、商 场、电影院等我们大家都可以去的地方叫 什么？
公共场所
假如你在游乐园排队玩碰碰车时，发 现有人在前面插队，会发生什么情况？看 电影时，有人不时的说话，又会发生什么 情况？
交流研讨
请您积极参与
举例说明公共生活 为什么需要公共秩序？
你能“止步”吗？
感受教材P88任弼时伯伯 遵守公共秩序的好品德。从任 弼时伯伯身上你学到了什么？
公共秩序是人们在公共场所正常 活动所需要的。它是人们活动正常进 行的重要保证。不遵守这些秩序，轻 者使活动无法进行，重者将会带来严 重后果，所以我们一定要遵守公共生 活的秩序。
再见！
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
人教版道德与法治八年级上维护秩序课件(共26张PPT)
C．温瑞受安身到在海公外，众心怀和神州媒，本体着武的侠的谴热爱责和故，国山也河的引痴情发，以了少年关的激于情，社啸歌会成诗文，月明下著的文，思终成考一代。武侠作大家为。 青少年，我们应该
赏读：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别
社会正常运行需要秩序
新知讲解
为什么需要维持秩序？
分论点的重心偏向了弧线，而不是“沉潜”。 (1)要熟悉掌握大量典故，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。
①社会正常运行需要秩序 (2)单句排比，即一个复句的各个分句构成排比。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美
新知讲解
什么是社会秩序？社会秩序的种类？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
交通秩序
社会管理秩序
公共场所秩序
生产秩序
探究与分享
傍晚放学的时候，学校门口经常混乱不堪，开着私家车、骑着电动车和步行前来接 孩子的家长都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆人群将学校大门堵得 水泄不通，下雨时情况更加糟糕。
C．只需自己做到文明乘车，因为别人有社会舆论压力和他人监督 驿外”二句，说梅花流离沦落，所居非地；“已是”二句，说梅花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得芳香而去。从中不难看到作者身世与
人格的投影。他早年因爱国议论触犯秦桧被黜，后来又因“力说张浚用兵”被免职。他在南宋苟且偷安的环境中，一直颇遭时忌，但爱国斗志始终不衰，甚至老而弥笃。此词是他 晚年所作，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。
赏读：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别
社会正常运行需要秩序
新知讲解
为什么需要维持秩序？
分论点的重心偏向了弧线，而不是“沉潜”。 (1)要熟悉掌握大量典故，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。
①社会正常运行需要秩序 (2)单句排比，即一个复句的各个分句构成排比。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美
新知讲解
什么是社会秩序？社会秩序的种类？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
交通秩序
社会管理秩序
公共场所秩序
生产秩序
探究与分享
傍晚放学的时候，学校门口经常混乱不堪，开着私家车、骑着电动车和步行前来接 孩子的家长都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆人群将学校大门堵得 水泄不通，下雨时情况更加糟糕。
C．只需自己做到文明乘车，因为别人有社会舆论压力和他人监督 驿外”二句，说梅花流离沦落，所居非地；“已是”二句，说梅花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得芳香而去。从中不难看到作者身世与
人格的投影。他早年因爱国议论触犯秦桧被黜，后来又因“力说张浚用兵”被免职。他在南宋苟且偷安的环境中，一直颇遭时忌，但爱国斗志始终不衰，甚至老而弥笃。此词是他 晚年所作，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。
部编版八年级道德与法治上册第三课《社会生活离不开规则》课件
第三课 社会生活离不开规则
第2课时 遵守规则
目标导航
1. 知道自由与规则的关系，懂得自觉遵守 规则。
2. 学会维护与改进规则。
自由与规则不可分
探究与分享
教材27页
你如何看待这位男士打手机的“自由”？
自由与规则的关系 ➢ 社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。我国宪法规定， 公民在行使自由和权利的时候，不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。
规 则
规则
需要将规则内化于心、外化于行
维护与改 坚定维护规则
进规则
积极改进规则
课堂练习
1.风筝在天空中的自由依靠线的束缚而获得，系着 它的线一旦断了，风筝很快就会掉落到地面上。 这告诉我们（ ） A.规则是获得自由的保障 B.规则和自由是相互矛盾的 C.有了规则就会失去自由 D.真正的自由没有规则约束
社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，我们的生 活会混乱无序，人民无法 安居乐业，社会也无法正 常运行。
社会生活有秩序
社会秩序的含义及内容 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社 会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场 所秩序等。
➢ 社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要， 只有大家有序地占据一定的社会资源 和承担相应的社会责任，才能避免混 乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高 社会运行效率，降低社会管理成本。
➢ 社会秩序是人民安居乐业的保证。
社会秩序营造良好的社会环境。在有 序、整洁、安全的社会环境中，我们 享有人身自由和财产安全，享有公平 的发展机遇，从而能够感受到生活的 美好，激发对生活的热情。
《建立良好的公共秩序》道德与法治PPT课件_部编版91
仅仅依靠道德的力量不能约束有些人的行为,法律才具有强 制力;违反公共秩序小则影响自身形象,大则影响国家声誉,甚至 危害到公共安全,因此需要法律撑起保护伞;法律在一定程度上 能起到威慑作用,警醒人们注意自己的行为。
05 公共生活需要秩序
学习法律知识，将行为与相关法律相连。
扰乱公共秩序的行为 严重扰乱公共秩序的行为 排放污染物的行为 毁坏国家文物的行为 违反交通安全的行为
2018年8月21日,在从济南西站开往北京 的G334次高速动车组列车上,一男子霸占别 人的座位,还对前来劝阻的乘务员各种胡搅 蛮缠,视频被发到网上后,引起了全国人民的 愤慨,该男子页被人称为“霸座哥”。2018 年8月24日,从中国铁路济南局集团公司获悉， 霸座男子孙某被处治安罚款200元，并在一 定期限内被限制购票乘坐火车。
05 公共生活需要秩序
有的选择无视这些行为的存在;有的选择勇敢地进行 劝阻;有的选择寻求工作人员的帮助。
05 公共生活需要秩序
社会多方协调
维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。 不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩 序，共同营造良好的社会环境。
05 公共生活需要秩序
05 公共生活需要秩序
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、 展览会、运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏 交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节 严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
05 公共生活需要秩序
在博物馆听讲 (1)要处理好与叙述的关系。叙述，是同描写并列的另一种表达方式。叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。
05 公共生活需要秩序
学习法律知识，将行为与相关法律相连。
扰乱公共秩序的行为 严重扰乱公共秩序的行为 排放污染物的行为 毁坏国家文物的行为 违反交通安全的行为
2018年8月21日,在从济南西站开往北京 的G334次高速动车组列车上,一男子霸占别 人的座位,还对前来劝阻的乘务员各种胡搅 蛮缠,视频被发到网上后,引起了全国人民的 愤慨,该男子页被人称为“霸座哥”。2018 年8月24日,从中国铁路济南局集团公司获悉， 霸座男子孙某被处治安罚款200元，并在一 定期限内被限制购票乘坐火车。
05 公共生活需要秩序
有的选择无视这些行为的存在;有的选择勇敢地进行 劝阻;有的选择寻求工作人员的帮助。
05 公共生活需要秩序
社会多方协调
维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。 不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩 序，共同营造良好的社会环境。
05 公共生活需要秩序
05 公共生活需要秩序
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、 展览会、运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏 交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节 严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
05 公共生活需要秩序
在博物馆听讲 (1)要处理好与叙述的关系。叙述，是同描写并列的另一种表达方式。叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。
《维护秩序》PPT教学课件
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利、承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
规范、惩罚两个方面
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何惩罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
第三课 社会生活离不开规则
维护秩序
- .
思考：以上图片体现了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
一、社会生活有秩序
1.社会秩序的含义社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活密切相关的社会秩序包括
社会管理秩序生产秩序
交通秩序公共场所秩序……
课堂小结
维护秩序
社会生活有秩序
维护秩序靠规则
社会秩序的含义——有序化；社会管理、生产、交通、公共场所 为什么社会生活需要秩序——社会正常运行、人民安居乐业
社会规则的含义——默契与共识；纪律、道德、法律
社会规则的作用——明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现
2.为什么社会生活需要秩序
（1）社会正常运行需要秩序。
社会成员——有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任——提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
排队进馆、整洁的社区、美丽乡村、消防安全检查
你知道排队日是哪一天吗？
为什么定在这一天？
北京市2007年01月18日确定，将每月11日确定为自觉排队日。首都文明办主任张慧光介绍，意思是无论上车也好，买东西办事也罢，两人以上就应像"11"一样顺序排列，有序进行。
规范、惩罚两个方面
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何惩罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
第三课 社会生活离不开规则
维护秩序
- .
思考：以上图片体现了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
一、社会生活有秩序
1.社会秩序的含义社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活密切相关的社会秩序包括
社会管理秩序生产秩序
交通秩序公共场所秩序……
课堂小结
维护秩序
社会生活有秩序
维护秩序靠规则
社会秩序的含义——有序化；社会管理、生产、交通、公共场所 为什么社会生活需要秩序——社会正常运行、人民安居乐业
社会规则的含义——默契与共识；纪律、道德、法律
社会规则的作用——明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现
2.为什么社会生活需要秩序
（1）社会正常运行需要秩序。
社会成员——有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任——提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
排队进馆、整洁的社区、美丽乡村、消防安全检查
你知道排队日是哪一天吗？
为什么定在这一天？
北京市2007年01月18日确定，将每月11日确定为自觉排队日。首都文明办主任张慧光介绍，意思是无论上车也好，买东西办事也罢，两人以上就应像"11"一样顺序排列，有序进行。
5建立良好的公共秩序第一课时公共生活需要秩序课件.ppt (5)(完美版)
明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。
（根据新使用的部编版教材编写）
二、判断题 1.公共生活需要各种良好的公共秩序来维护。（ ） 2.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。（ ） 3.有了公共标志的提醒，人们就会自觉维护和遵守公共秩序了。 （） 4.公共秩序需要每个人共同遵守，社会生活才会更和谐。（ ） 5.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，是一个文 明国家精神的体现。（ ）
（根据新使用的部编版教材编写）
3.对于公共生活，下列说法正确的是（ D ）
①每个人都要注意自己的言谈举止 ②每个人都要为和谐生活的创建做出努力 ③每个人都应该养成文明习惯 ④每个人都应该有秩序意识 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
（根据新使用的部编版教材编写）
板书设计
秩序维护好生活
部编版 五年级下册
道德与法治
第二单元 《公共生活靠大家》
5 建立良好的公共秩序
jielbs 制作
（根据新使用的部编版教材编写）
导入新课
（根据新使用的部编版教材编写）
说 一 说
➢对比以上图片的两种情况， 你更喜欢哪一种？为什么？
➢你认为应该如何改变混乱的 状况？
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
4.我做文明中国人
人们在公共生活中表现出的文明 程度和秩序意识不仅是一个文明社会 的反映,也是一个文明国家精神面貌的 体现。
（根据新使用的部编版教材编写）
拓展提升 找找我们生活需要遵守的规则。
校园生活中的规则
1.上下楼梯靠右行。 2.静我校园，不喧哗追赶。 3.别踩我，我能为你歌唱。 ……
（根据新使用的部编版教材编写）
二、判断题 1.公共生活需要各种良好的公共秩序来维护。（ ） 2.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。（ ） 3.有了公共标志的提醒，人们就会自觉维护和遵守公共秩序了。 （） 4.公共秩序需要每个人共同遵守，社会生活才会更和谐。（ ） 5.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，是一个文 明国家精神的体现。（ ）
（根据新使用的部编版教材编写）
3.对于公共生活，下列说法正确的是（ D ）
①每个人都要注意自己的言谈举止 ②每个人都要为和谐生活的创建做出努力 ③每个人都应该养成文明习惯 ④每个人都应该有秩序意识 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
（根据新使用的部编版教材编写）
板书设计
秩序维护好生活
部编版 五年级下册
道德与法治
第二单元 《公共生活靠大家》
5 建立良好的公共秩序
jielbs 制作
（根据新使用的部编版教材编写）
导入新课
（根据新使用的部编版教材编写）
说 一 说
➢对比以上图片的两种情况， 你更喜欢哪一种？为什么？
➢你认为应该如何改变混乱的 状况？
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
4.我做文明中国人
人们在公共生活中表现出的文明 程度和秩序意识不仅是一个文明社会 的反映,也是一个文明国家精神面貌的 体现。
（根据新使用的部编版教材编写）
拓展提升 找找我们生活需要遵守的规则。
校园生活中的规则
1.上下楼梯靠右行。 2.静我校园，不喧哗追赶。 3.别踩我，我能为你歌唱。 ……
《维护秩序》PPT教学课件优秀课件
（1）社会正常运行需要秩序。
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第三课 社会生活离不开规则
维护秩序
思考：
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
一、社会生活有秩序
1.社会秩序的含义 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们 日常生活密切相关的社会秩序包括
社会管理秩序 生产秩序
交通秩序 公共场所秩序 ……
2.为什么社会生活需要秩序
秩序与规则？
二、维护秩序靠规则 1.社会规则的含义
方法小结：从是什么、 有哪些这两个方面来 掌握一个概念的基本 含义
社会规则，是人们为了维护有秩序的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形 成的共同生活的约定。
生活中，调节我们行为的规则很多，如纪 律、道德、法律等。
2.社会规则的作用 规范、惩罚两个方面 （1）社会规则明确社会秩序的内容。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
第三课 社会生活离不开规则
维护秩序
思考：
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
一、社会生活有秩序
1.社会秩序的含义 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们 日常生活密切相关的社会秩序包括
社会管理秩序 生产秩序
交通秩序 公共场所秩序 ……
2.为什么社会生活需要秩序
秩序与规则？
二、维护秩序靠规则 1.社会规则的含义
方法小结：从是什么、 有哪些这两个方面来 掌握一个概念的基本 含义
社会规则，是人们为了维护有秩序的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形 成的共同生活的约定。
生活中，调节我们行为的规则很多，如纪 律、道德、法律等。
2.社会规则的作用 规范、惩罚两个方面 （1）社会规则明确社会秩序的内容。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
维护秩序PPT课件
1
3
2
4
2020年9月28日
4
社会管理 秩序
生产秩序
交通秩序
公共场所 秩序
2020年9月28日 以上图片展示了哪些方面的社会秩序5 ？
小组讨论 放学后校门口的秩序为什么这么好？ 如果同学们没能自觉维护路队秩序，会怎么样？
社会秩序的作用 （1）社会正常运行需要社会秩序。
2020年9月28日
6
阅读教材P24“阅读感悟” • “阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？
社会秩序的作用
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
2020年9月28日
7
目标导学二：维护秩序靠规则
（1）在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先， 壮者靠后”的规则有序撤离。 （2）劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规 定双方的权利与义务。 （3）企业在生产经营活动中，要遵守反不正当竞争法， 不得以不正当手段获取他人的商业秘密。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
17
2020年9月28日
15
社会规则的作用
二、社会规则保障社会秩序的实现。
2020年9月28日
16
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年9月28日
10
活动：“一米线”的提醒
初一政治课件社会生活需要秩序
治安管生活、 法规就是人们参加社会生活、遵守 公共秩序的基本规则，也是人们同违 公共秩序的基本规则， 法公共秩序行为作斗争的有力武器。 法公共秩序行为作斗争的有力武器。
谈感触
在山西省一所中学里，学生们正在上课。 在山西省一所中学里，学生们正在上课。突然一声 公共秩序是人们安居乐业 沉闷的响声，教学楼开始晃动，就听外面有人喊： 沉闷的响声，教学楼开始晃动，就听外面有人喊：“地 震了！ 这时学生们惊慌失措奔出教室，纷纷冲向楼梯。 震了！”这时学生们惊慌失措奔出教室，纷纷冲向楼梯。 拥挤中，一个学生被挤倒，紧接着压倒一片，其他人纷 拥挤中，一个学生被挤倒，紧接着压倒一片， 的保障， 的保障，是社会文明的标 纷被推挤着从他们身上走过……这次事故造成二人当场 纷被推挤着从他们身上走过 这次事故造成二人当场 遵守维护社会公共 死亡，一人送往医院死亡，三人重伤，多人轻伤。 死亡，一人送往医院死亡，三人重伤，多人轻伤。 志，是社会稳定
一天， 一天， 思考： 张先生来到一家银行的营业厅，便 思考： 张先生来到一家银行的营业厅， 自觉的站在一米线外， 自觉的站在一米线外，等待前面的人办完 1、这位女士的行为是什么行为？ 、这位女士的行为是什么行为？ 该女士违反了“一米线”规定，破坏了社会公共秩序， 业务后， “一米线” 。 该女士违反了来到窗口规定，破坏了社会公共秩序， 业务后，来到窗口。正准备输入取款密码 不尊重别人的隐私，是不道德的行为， 不尊重别人的隐私，是不道德的行为，会受到社会舆论 一位40岁左右的女士径直走到了张先 时，一位 岁左右的女士径直走到了张先 的谴责。 的谴责。 生的身边…… 生的身边 2、这种行为会带来什么不良的影响？ 、这种行为会带来什么不良的影响？
和进步的基础。 和进步的基础。
秩序的意义有哪些？ （为什么）
规则与秩序PPT课件3 教科版(18张)
• 社会中处处有规则，社会生活的秩序离不开规则。 我们从小就要树立起良好的规则意识，养成遵守 各种规则的习惯只有自觉遵守规则，我们才能更 好地参与各种社会活动，成为一名合格的社会成
员。
思考
• 回顾本课所提到的种种规则，设想如果大家都不
遵守这些规则，我们的生活将会变成什么样。我 们如何才能更好地遵守规则?
• 假如在课堂中没有规则，会发生什么情况。 找出你认为最重要的三条课堂规则，分析 其作用。
• 为了方便师生，学校在校内开设了一家小商店。然而，问 题也随之而来。许多同学一下课就争先恐后地往小商店跑， 并随意丢弃垃圾。对于这些问题，学校采取了很多措施， 但收效甚微。于是，学校宣布，如果同学们拿不出有效的 办法保证校园的正常秩序，仍然乱扔垃圾，学校将关闭这 家小商店。 • 谈一谈应该采用什么办法、制定什么样的规则，才能保证
• 社会的稳定与发展需要各种社会规则的共同保障。
如果大多数社会成员都能自觉遵守各种社会规则，
整个社会就能够健康稳定地向前发展。反之，如
果大多数社会成员都不遵守规则，整个社会就有
可能陷人一片混乱。
• 看《文明有序的上海》
• 思考一下，我们生活的地方社会秩序如何？ 为什么？
• 日常生活需要秩序，需要规则;社会的稳定
• 规则，就是关于人们在社会生活中如何为人处世的一种规 定或要求。 • 不同的场所有不同的规则，如家庭规矩、学校规则、社会 规范等。不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习守
则、上网规则、体育比赛规则等。我们日常生活中的纪律、
章程、乡规民约、道德规范、法律法规等都是不同形式的 规则。
• 学校是我们学习的主要场所。无论是教室、图书
校园的正常秩序和整洁，让小商店继续开下去。
生活需要秩序
生活需要秩序
生活需要秩序，这是人们常说的一句话。
秩序是指事物的排列和发展的规律，
是一种有序的状态。
在我们日常生活中，秩序贯穿着方方面面，它给我们的生活带来了许多便利和美好。
首先，生活需要秩序，因为有了秩序才能让我们的生活更加有条不紊。
比如，
我们每天都要按时起床、吃饭、上班或上学，这些都是生活中的一种秩序。
如果没有这样的秩序，我们的生活将会变得混乱不堪，无法正常进行。
其次，生活需要秩序，因为有了秩序才能让我们更加高效地完成工作。
在工作中，我们需要按照一定的步骤和规定来完成任务，这样才能保证工作的质量和效率。
如果没有秩序，我们就会乱了阵脚，工作效率将大大降低。
再次，生活需要秩序，因为有了秩序才能让我们更加健康地生活。
比如，按时
吃饭、作息规律、锻炼身体等都是生活中的一种秩序。
只有遵循这些秩序，我们的身体才能得到良好的保养，保持健康。
最后，生活需要秩序，因为有了秩序才能让我们更加和谐地生活。
在家庭中，
家人之间需要相互尊重、相互理解，这样才能让家庭更加和睦。
在社会中，人们需要遵守法律、遵循社会规范，这样才能让社会更加和谐。
总之，生活需要秩序，它是我们生活中不可或缺的一部分。
只有遵循秩序，我
们的生活才能更加有序、高效、健康和和谐。
让我们每个人都做一个遵守秩序的好公民，共同营造一个更加美好的生活。
青少年法制课堂课件(二) 16 生活需要秩序
8
一、社会生活有秩序 3、社会秩序的
从社会层面看社会秩序的作用
（1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员在占据一定的社会资源和承担相应的社会责任才能避免混 乱,减少障碍,化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低管理成本。
知识讲解 阅读感悟
材料：谈起社会治安的变化,家住某街道 的居民老李感触颇深。几年前,他经营的一 家五金店不时被小偷“光顾”。自从公安 机关加大治安管理力度后,他的五金店从未 失窃过。近年来,该地区全力打造“平安家 园”。公安部门以网络化巡逻为基本格局, 建成了覆盖全城的街面防控网,预防效果显 著。与老李同住一个小区的居民说：“治 安巡逻防控体系健全了,现在即使一个人深 更半夜回家也很安全。”
结合上述案例,你认为社会生活为什么需要秩序？ 1 、社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地 占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从 而提高社会运行效率,降低社会管理成本。（社会层面）
中美对比
2 、社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。有序、 整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而 能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。（个人层面）
社会管 理秩序
生产 秩序
交通 秩序
公共场 所秩序
知识讲解
一、社会生活有秩序 2、社会秩序的类型：
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等
知识讲解 下午放学的时候,某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车 和步行前来接孩子的家长,都希望背着书包的孩子迅速找到自己,但 拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通,下雨时情况更糟糕。
课题：维护秩序 难点名称：社会秩序的作用1 Nhomakorabea导入
一、社会生活有秩序 3、社会秩序的
从社会层面看社会秩序的作用
（1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员在占据一定的社会资源和承担相应的社会责任才能避免混 乱,减少障碍,化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低管理成本。
知识讲解 阅读感悟
材料：谈起社会治安的变化,家住某街道 的居民老李感触颇深。几年前,他经营的一 家五金店不时被小偷“光顾”。自从公安 机关加大治安管理力度后,他的五金店从未 失窃过。近年来,该地区全力打造“平安家 园”。公安部门以网络化巡逻为基本格局, 建成了覆盖全城的街面防控网,预防效果显 著。与老李同住一个小区的居民说：“治 安巡逻防控体系健全了,现在即使一个人深 更半夜回家也很安全。”
结合上述案例,你认为社会生活为什么需要秩序？ 1 、社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地 占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从 而提高社会运行效率,降低社会管理成本。（社会层面）
中美对比
2 、社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。有序、 整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而 能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。（个人层面）
社会管 理秩序
生产 秩序
交通 秩序
公共场 所秩序
知识讲解
一、社会生活有秩序 2、社会秩序的类型：
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等
知识讲解 下午放学的时候,某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车 和步行前来接孩子的家长,都希望背着书包的孩子迅速找到自己,但 拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通,下雨时情况更糟糕。
课题：维护秩序 难点名称：社会秩序的作用1 Nhomakorabea导入
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的结果是什么？ 2、是否可以避免此类事件 的发生？
生活离不开秩序，社会生 活需要秩序来维持，离开了一 定的规则，秩序无法约束，社 会就会陷入混乱。
激情感悟
①
秩序保证公共生活顺利的实现，为我们每 一个人平等地参与社会提供稳定的环境。
②
只有形成良好的社会秩序，我们才能正 常地与别人交往，相互扶持、相互帮助；
生活需要秩序
2009年 12月7日 晚，湖南省湘潭市辖 区内的湘乡市私立学校育才中学发生一起 伤亡惨重的校园踩踏事件，该事故造成8名 学生遇难，26人受伤。这一惨剧发生在晚 上下晚自习课之际，很多同学挤成一团， 拥挤厉害，其中一名学生在下楼梯时突然 跌倒，骤然引发该事故。
2010年 11月22日 ，柬埔寨首都金边 钻石岛上一座斜拉桥在庆祝送水节活动中， 因有人放出谣言，称桥不稳即将坍塌，消 息随后迅速传开，人群恐慌，尖叫四起， 踩踏发生 ，造成456人死亡，700多人受伤 的特大恶性事故。
③
只有形成良好的社会秩序，才能促进社会
生活的和谐幸福。
社会是由人组成的，社会的发展、进步需要 一个有序的环境。同样，个人的生活、学习离不开 社会的秩序。
活动一 说一说
感受我们身边的规则与秩序
地点
角色
规则
秩序
学校
学生
街上
行人
公交车
乘客
旅游景点 游客 图书馆 阅览者
我们的生活离不开秩序，社会生活的各个 方面，我们扮演的各种角色，都有我们需要遵 守的规则，而规则是守护秩序的重要力量，规 则是秩序的保证。
小组活动： 要求：请小组同学齐心协
力，共同寻找生活中的规则（ 同学们从自身经历或直接感受 到的有关衣、食、住、行、学 习等方面），并想象没有了这 些规则我们的生活会变成什么 样？
规则是多种多样的，大体划分为 三大规则：道德，各种行为规范，法律
比较对象
产生
调整范围 实现手段
道德
自然形成
普遍适用 舆论、信念、 习惯
(2)你怎么理解“让校规看守学院，比用其他东西 看守学院更安全有效”这句话？
社会生活离不开秩序，秩序需要 规则加以维护。对规则的遵守，对规 则的维护，就是在维护社会的秩序。
什么是规则?
一定的标准、法则或习惯。社会 生活中的规则，是人们说话、做事所 依据的标准，也就是社会成员都应遵 守的行为规范。
活动三 找一找 寻找我们生活中的规则
一番激烈的思想斗争后，忐忑不安的他终于 敲开了校长办公室，在说明理由后，郑重地将书 还给学校。校长收下书表示感谢，但接下来的举 动令人吃惊，他对这位学生的勇气和诚实予以褒 奖后，毅然地把这位学生开除出校。
这所大学的理念是：让校规看守学院，比用 其他东西看守学院更安全有效。
提问：
(1)你认为校长做得对吗？为什么？
中学生守则 教育行政部 在校学生 教育行政力
（举例）
门
量
法律
国家制定、 全国适用 国家强制力 认可
注意：法律是一种特殊的行为规范 三大特点： 1．国家制定、认可 2．具有普遍约束力 3．依靠国家的强制力保障实施
活动四 议一议 规则意识大讨论
（1）谈谈让你最不能容忍的校规是什 么？
（例如：校规中对头发长度的规定等） 提问：面对你不能理解，但又必须执 行的校规，我们应该抱着一种什么样的 态度？我们的行为是什么样的？ （2）当你晚上过马路时，四下无人， 没有任何机动车辆，你会等绿灯亮起再 过马路，还是无视交通指示灯？ （3）当面对利益的抉择时，你是选择 遵守规则还是选择利益？
所谓规则意识，是指是发自内心的、以规则 为自己行动准绳的意识。规则意识是现代社会每 个公民都必备的一种意识。树立规则意识，是我 们自觉遵守规则的必备条件。
规则意识有三个层次： （1）指关于规则的知识。比如说，不 偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友 善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、 讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长， 等等。 （2）有遵守规则的愿望和习惯。 （3）遵守规则成为人的内在需要。
阅读材料： 一个11岁的男孩，骑着一辆三轮车，上面
载着几个比他还小的孩子，在没有大人看管下， 骑着三轮车在公路上来来回回的玩耍，异常开心 ，异常高兴。突然，一辆快速而来的大货车，向 这辆载着几个儿童的三轮车压过去，一瞬间，三 轮车在货车的轮下变了形，几个孩子当场死亡， 一场不该发生的悲剧就这样发生了。
一个15岁的女中学生，在公路上骑三轮车， 当她准备横穿公路时，被一辆疾驶而过的大货车 撞成重伤，最后因抢救无效死亡。她因没有遵守 交通规则，而失去了风华正茂的生命。
几个灿烂、鲜活的生命就这样在瞬间里消失 了，给他们的家人带来了巨大的悲痛。真悲惨啊
！这悲剧是谁造成的呢？答案是唯一的：是他们 自己，是他们交通意识淡薄的缘故。如果他们自 觉遵守交通规则，就不会发生这样的惨剧。
生活需要秩序
生活离不开秩序 秩序离不开规则 规则是多种多样的 规则离不开人们的自觉遵守
做自觉遵守规则的现代公民的 要求：
（1）学习有关各种规则的知识； （2）养成遵守规则的愿望、习惯； （3）相信遵守规则每个人都会受 益，把遵守规则变成自己的内在需 要。
布置作业
阅读材料，完成填空：
刘某驾车行驶在快车道上。当车行至立交桥弯道
；
如果每个人都像案例中的人那样不遵守法律，我们的
生活
，我们的国家
；
如果每个人都遵守各项法律、法规，我们的生活
，我们的国家
时，突然发现前方一百米外有人横穿快车道，他当即猛
踩刹车，但强大的惯性还是让车撞上行人，造成行人当
场死亡，车辆受损的恶性后果。事发后，交管部门根据
对当时事故情况的调查，认为双方均违反了相关道路交
通法规规定，应该各负对等责任。经过法院审理，刘某
赔付死者家属15万元。
行人的行为带给他的是
；
驾驶员的行为带给他的是
活动二 想一想 让规则看守世界
阅读材料：
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了一所世界 著名大学的图书馆，很多珍贵的书籍被毁于一炬。
突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的 位置，逼迫他做出选择。在此之前，他违反图书馆 规则，悄悄把一本珍贵图书带出馆外，准备阅读完 后再归还。突然之间，这本书成为这所大学捐赠图 书中的惟一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有 ，还是光明坦荡地承认错误？
生活离不开秩序，社会生 活需要秩序来维持，离开了一 定的规则，秩序无法约束，社 会就会陷入混乱。
激情感悟
①
秩序保证公共生活顺利的实现，为我们每 一个人平等地参与社会提供稳定的环境。
②
只有形成良好的社会秩序，我们才能正 常地与别人交往，相互扶持、相互帮助；
生活需要秩序
2009年 12月7日 晚，湖南省湘潭市辖 区内的湘乡市私立学校育才中学发生一起 伤亡惨重的校园踩踏事件，该事故造成8名 学生遇难，26人受伤。这一惨剧发生在晚 上下晚自习课之际，很多同学挤成一团， 拥挤厉害，其中一名学生在下楼梯时突然 跌倒，骤然引发该事故。
2010年 11月22日 ，柬埔寨首都金边 钻石岛上一座斜拉桥在庆祝送水节活动中， 因有人放出谣言，称桥不稳即将坍塌，消 息随后迅速传开，人群恐慌，尖叫四起， 踩踏发生 ，造成456人死亡，700多人受伤 的特大恶性事故。
③
只有形成良好的社会秩序，才能促进社会
生活的和谐幸福。
社会是由人组成的，社会的发展、进步需要 一个有序的环境。同样，个人的生活、学习离不开 社会的秩序。
活动一 说一说
感受我们身边的规则与秩序
地点
角色
规则
秩序
学校
学生
街上
行人
公交车
乘客
旅游景点 游客 图书馆 阅览者
我们的生活离不开秩序，社会生活的各个 方面，我们扮演的各种角色，都有我们需要遵 守的规则，而规则是守护秩序的重要力量，规 则是秩序的保证。
小组活动： 要求：请小组同学齐心协
力，共同寻找生活中的规则（ 同学们从自身经历或直接感受 到的有关衣、食、住、行、学 习等方面），并想象没有了这 些规则我们的生活会变成什么 样？
规则是多种多样的，大体划分为 三大规则：道德，各种行为规范，法律
比较对象
产生
调整范围 实现手段
道德
自然形成
普遍适用 舆论、信念、 习惯
(2)你怎么理解“让校规看守学院，比用其他东西 看守学院更安全有效”这句话？
社会生活离不开秩序，秩序需要 规则加以维护。对规则的遵守，对规 则的维护，就是在维护社会的秩序。
什么是规则?
一定的标准、法则或习惯。社会 生活中的规则，是人们说话、做事所 依据的标准，也就是社会成员都应遵 守的行为规范。
活动三 找一找 寻找我们生活中的规则
一番激烈的思想斗争后，忐忑不安的他终于 敲开了校长办公室，在说明理由后，郑重地将书 还给学校。校长收下书表示感谢，但接下来的举 动令人吃惊，他对这位学生的勇气和诚实予以褒 奖后，毅然地把这位学生开除出校。
这所大学的理念是：让校规看守学院，比用 其他东西看守学院更安全有效。
提问：
(1)你认为校长做得对吗？为什么？
中学生守则 教育行政部 在校学生 教育行政力
（举例）
门
量
法律
国家制定、 全国适用 国家强制力 认可
注意：法律是一种特殊的行为规范 三大特点： 1．国家制定、认可 2．具有普遍约束力 3．依靠国家的强制力保障实施
活动四 议一议 规则意识大讨论
（1）谈谈让你最不能容忍的校规是什 么？
（例如：校规中对头发长度的规定等） 提问：面对你不能理解，但又必须执 行的校规，我们应该抱着一种什么样的 态度？我们的行为是什么样的？ （2）当你晚上过马路时，四下无人， 没有任何机动车辆，你会等绿灯亮起再 过马路，还是无视交通指示灯？ （3）当面对利益的抉择时，你是选择 遵守规则还是选择利益？
所谓规则意识，是指是发自内心的、以规则 为自己行动准绳的意识。规则意识是现代社会每 个公民都必备的一种意识。树立规则意识，是我 们自觉遵守规则的必备条件。
规则意识有三个层次： （1）指关于规则的知识。比如说，不 偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友 善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、 讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长， 等等。 （2）有遵守规则的愿望和习惯。 （3）遵守规则成为人的内在需要。
阅读材料： 一个11岁的男孩，骑着一辆三轮车，上面
载着几个比他还小的孩子，在没有大人看管下， 骑着三轮车在公路上来来回回的玩耍，异常开心 ，异常高兴。突然，一辆快速而来的大货车，向 这辆载着几个儿童的三轮车压过去，一瞬间，三 轮车在货车的轮下变了形，几个孩子当场死亡， 一场不该发生的悲剧就这样发生了。
一个15岁的女中学生，在公路上骑三轮车， 当她准备横穿公路时，被一辆疾驶而过的大货车 撞成重伤，最后因抢救无效死亡。她因没有遵守 交通规则，而失去了风华正茂的生命。
几个灿烂、鲜活的生命就这样在瞬间里消失 了，给他们的家人带来了巨大的悲痛。真悲惨啊
！这悲剧是谁造成的呢？答案是唯一的：是他们 自己，是他们交通意识淡薄的缘故。如果他们自 觉遵守交通规则，就不会发生这样的惨剧。
生活需要秩序
生活离不开秩序 秩序离不开规则 规则是多种多样的 规则离不开人们的自觉遵守
做自觉遵守规则的现代公民的 要求：
（1）学习有关各种规则的知识； （2）养成遵守规则的愿望、习惯； （3）相信遵守规则每个人都会受 益，把遵守规则变成自己的内在需 要。
布置作业
阅读材料，完成填空：
刘某驾车行驶在快车道上。当车行至立交桥弯道
；
如果每个人都像案例中的人那样不遵守法律，我们的
生活
，我们的国家
；
如果每个人都遵守各项法律、法规，我们的生活
，我们的国家
时，突然发现前方一百米外有人横穿快车道，他当即猛
踩刹车，但强大的惯性还是让车撞上行人，造成行人当
场死亡，车辆受损的恶性后果。事发后，交管部门根据
对当时事故情况的调查，认为双方均违反了相关道路交
通法规规定，应该各负对等责任。经过法院审理，刘某
赔付死者家属15万元。
行人的行为带给他的是
；
驾驶员的行为带给他的是
活动二 想一想 让规则看守世界
阅读材料：
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了一所世界 著名大学的图书馆，很多珍贵的书籍被毁于一炬。
突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的 位置，逼迫他做出选择。在此之前，他违反图书馆 规则，悄悄把一本珍贵图书带出馆外，准备阅读完 后再归还。突然之间，这本书成为这所大学捐赠图 书中的惟一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有 ，还是光明坦荡地承认错误？