论大学生救人牺牲的价值

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大学生生死救援演讲稿

大学生生死救援演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢评委们给我这次演讲的机会。

今天，我想和大家分享一个令人深思的话题：大学生生死救援。

在我们日常生活中，我们可能很少意识到生死救援的重要性，但当我们身处灾难现场或见证他人因救援而幸存时，这个话题就变得至关重要。

接下来，我将结合实例和数据，展开这个话题的讨论。

首先，我想从大学生参与生死救援的背景和原因谈起。

大学生是国家的未来和希望，他们年轻、热血、富有朝气，具备一定的体力和专业知识。

在灾难发生时，他们往往可以迅速反应、果断行动，并且承受心理压力的能力较强。

此外，作为社会的中坚力量，大学生对于保护生命和维护社会秩序具有责任感和使命感。

一个鲜活的例子是2017年，在中国四川九寨沟发生了一次严重地震，造成了数百人伤亡。

当时，许多大学生自发组织起来，将自己的假期放弃，奔赴灾区参与救援。

他们不顾个人安危，冒着余震和不可预测的风险挖掘废墟，搜寻幸存者。

他们身体力行，用实际行动践行着人道主义精神。

除了个人英勇行动，大学生在生死救援中的组织协调能力也值得称赞。

他们可以迅速组织起志愿者队伍，分工合作，高效地展开救援行动。

例如，在2018年美国佛罗里达州帕克兰市的校园枪击事件中，大学生们利用社交媒体迅速呼吁志愿者参与救援行动，并在受伤同学病房外为他们排队献血。

这样的组织能力在紧急情况下展现出巨大的价值和影响力。

然而，我们也要意识到大学生参与生死救援存在一些问题和挑战。

首先，大学生缺乏专业知识和实践经验。

在一些特殊的救援场合，例如火灾和化学泄漏，缺乏专业知识和经验可能导致事态扩大化。

因此，我们需要加强大学生的培训和教育，使他们具备基本急救技能和防灾意识。

其次，大学生参与生死救援需要得到社会的支持和保障。

如果大学生行动受到阻碍或遭遇意外，他们可能面临法律风险和人身安全威胁。

因此，我们需要建立相关法律制度和保险机制，保障大学生在生死救援过程中的合法权益和安全。

长江大学学生救人牺牲事件感想

长江大学学生救人牺牲事件感想沉重、惊愕、感动------我从来没有听过长江大学这个学校，我想很多人和我一样。

如果不是这几个遇难的大学生，我也许永远不会听说这个名字。

救人不幸牺牲值不值，我想这并不是一个陌生的话题。

可我认为这根本不应该成为话题。

作为人，一种生物，我们都有人性，人性让我们在目睹溺水儿童时倾力相救，人性让我们对打捞公司嗤之以鼻。

人，应该相互救助，这是每一个正常的人下意识的行为，这是一个生物面对危机的本能。

不知什么时候，这种本能没有了，人们开始计较利益得失，人们开始权衡利弊，见义勇为的就只有所谓的英雄了。

我们每年表彰那么多感动中国的人物，报道那么多好人好事，难道不觉得有些可悲吗？我们在赞颂舍己为人的时候有没有想过，连舍己为人的人都能用阿拉伯数字简单的清数过来，那我们大众百姓是不是都是冷漠无情的人呢？希望这场事件留给我们的不只是对事件的震撼而已，我们应该真正去思考自身道德上的缺失，切实挺高个人素质，直到当我们再听到见义勇为的壮举，我们的心情不再是钦佩而是共鸣。

这场事件引发了又一场对90后的讨论。

记得前些年社会上对80后热议，80后的确拥有着时代赋予他们的共同之处，可这种讨论更多的是用一种有色眼镜、用同一个标准看待这些生长条件、生活方式都不同的青年。

如果没有5-12，如果没有奥运会，是不是80后只能永远背负颓废的帽子了呢？对于90后，好评更是寥寥无几，甚至给我一种感觉90后成为国家支柱之时，就是中国衰落之时。

如果这几个90后不牺牲，90后是不是仍然是一个没有责任的群体，如果他们没有下水救人，是不是90后就成为了铁石心肠的一代？我呼吁停止这种用出生年代评断人的方式，因为每个年代出生的人都形形色色，不要以偏概全，更不要凭空猜想。

这几位长江大学的学生虽然不是同龄人中成绩最出色的，但是确是道德情操最高尚的。

作为当代大学生的我们更应该以此为楷模，为明天的中国奉献自己的一生。

大学生为救人而牺牲值得吗英语作文

大学生为救人而牺牲值得吗英语作文**Title: The Value of Sacrifice: A College Student's Noble Act**In the realm of human values, few acts resonate as profoundly as self-sacrifice for the sake of others. When a college student chooses to put their life on the line to save another, it ignites a profound debate about the worthiness of such a sacrifice. Is it truly worth it? Undoubtedly, the answer echoes in a resounding yes, both in English and Chinese.**English:**The decision of a college student to lay down their life in the act of saving another is a testament to the highest ideals of humanity—compassion, bravery, and altruism. It reflects a deep understanding that the value of life transcends the boundaries of the self, embodying a spirit that binds us together as a society. In a world often marred by selfishness, such sacrifices shine like beacons, inspiring others to acts of kindness and reinforcing our collective belief in the inherent goodness of people.Moreover, the impact of such an act extends far beyond the immediate rescue; it becomes a legacy that influences the lives of countless others, encouraging them to live with purpose and empathy. Though the loss of a young life is undeniably tragic, the message of love and courage they leave behind is immeasurable in its positive influence on society.**Chinese:**大学生舍己救人的行为，是对人类最高尚品质——同情心、勇敢与无私的生动诠释。

社会现象题(参考答案)

社会现象题型参考答案1.对于“湖北大学生救人溺亡”事件，有的人认为不值，有的人认为要提倡这种道德，你怎么看？<参考答案><背景事件>2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸遇难。

<破题表态>我觉得这三位大学生的行为，深深地感动了我，他们这种舍己为人的奉献精神是值得我们以及全社会学习的。

<具体分析>在我们现在这样一个多元化的社会里，每个人都拥有对湖北三位大学生进行价值判断的权力，通过媒体、尤其是自由度很高的互联网上的评论更是铺天盖地，也就出现了题中所给出的“有人说”现象。

然而，生命不是做算术题，也不是写论文，无法用几个换几个——“几条命救几条命”来做计算，也不能像写论文一样，要提前打草稿，列出一，二，三，四，然后再开始，就这件事情来说，本来就不能用值与不值来衡量。

在我看来，三位大学生在那一瞬间的直觉和采取的行为就是对生命最大的尊重，他们这种为营救他人而牺牲自己的精神就足可以使他们称之为“英雄”——当之无愧的“英雄”。

记得有这样一件案例：在上个世纪80年代，一个大学生跳下粪坑去救一个农民，最终农民获救，大学生却死了。

在当时那个大学生奇缺的年代，这件事也同样引起了社会的争论，很多人从对社会的贡献的角度出发，认为“不值”，但他们同样是忽略该事件在精神文明层面的价值——就是人的生命是平等的，“能够为了别人而牺牲自己”这种精神是存在于一个社会中的一种崇高的品德，而这与这个人的财富、地位、身份、能力和“几条命换几条命”无关。

<拔高升华>“湖北大学生救人溺亡”事件中的三位“英雄”已经“去”了，但这种崇高的品德却应该留下来——应该由政府部门和社会媒体对它加以宣传和倡导，让全社会都能够感受到这种精神，在经济发展的今天，倡导敢于、甘于奉献更能成为新一代年轻人前进的精神支柱。

2.一直以来，雷锋的螺丝钉精神广为传颂，但是现在很多年轻人却经常跳槽，对此你怎么看？（2009年12月辽宁面试）<参考答案><破题表态>“做一颗永不生锈的螺丝钉，党把自己拧在哪里，就在哪里闪闪发光。

大学生为救人而牺牲值得吗英语作文

大学生为救人而牺牲值得吗英语作文Is it worth it for a college student to sacrifice their life to save someone?The selfless act of sacrificing one's life to save another is a noble and courageous deed that demonstrates the highest level of compassion, bravery, and humanity. In the case of a college student sacrificing their life to save someone, it is indeed a testament to their strong moral values and sense of duty towards others. However, the question of whether it is worth it ultimately depends on individual beliefs and perspectives.Some may argue that sacrificing one's life to save another, regardless of their age or background, is a selfless and heroic act that should be honored and respected. It reflects the individual's willingness to put the well-being of others above their own, showing immense courage and altruism.On the other hand, some may question the value of sacrificing a young life with so much potential and promise ahead. They may argue that while noble, the loss of a young person's life could have long-lasting impacts on their loved ones and society as a whole. The question of whether the sacrifice was worth it may also depend on the outcome of the rescue mission and whether the life saved was truly worth thesacrifice.In conclusion, the act of sacrificing one's life to save another, even for a college student, is a deeply personal and moral decision. While it is undoubtedly a courageous and selfless act, the worthiness of such a sacrifice may vary depending on individual beliefs, circumstances, and the impact it has on those left behind. Ultimately, the value of such a sacrifice lies in the hearts and minds of those who witness and reflect upon the heroic act.。

大学生救人的感言

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已经走过了大学的青春岁月，回首这段时光，我深知自己在这片知识的海洋中汲取了丰富的营养，更在无数的实践中锻炼了意志，提升了能力。

然而，最让我感到自豪和欣慰的，莫过于在关键时刻，我能够挺身而出，用实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。

那是一个阳光明媚的周末，我和同学们一起参加学校组织的志愿服务活动，前往附近的社区进行义务劳动。

当我们刚刚完成了一项任务，准备返回学校时，突然听到了一声呼救声。

原来，一位老人在小区的花园里不慎摔倒，腿部受伤，疼痛难忍。

我们立刻放下手中的工具，迅速跑向老人身边。

当我看到那位老人痛苦的表情时，心中不禁涌起一股强烈的责任感。

作为当代大学生，我们不仅要拥有丰富的知识，更要有爱心、有担当。

于是，我毫不犹豫地蹲下身子，轻轻扶住老人的胳膊，示意其他同学帮忙。

在大家的共同努力下，我们小心翼翼地将老人扶起，并迅速将她送往附近的医院。

在送往医院的路上，我一直在安慰老人，让她保持冷静。

同时，我还不断地询问老人的身体状况，以便及时向医生提供相关信息。

在医院里，我们陪老人做了检查，并等待医生的治疗。

经过一番努力，老人的病情得到了控制，我们才松了一口气。

在这次救援行动中，我深刻体会到了大学生救人的意义和价值。

以下是我对这次经历的一些感悟：首先，大学生救人是践行社会主义核心价值观的体现。

作为一名大学生，我们肩负着传承和弘扬社会主义核心价值观的责任。

在关键时刻，我们能够挺身而出，无私奉献，正是对社会主义核心价值观的最好诠释。

其次，大学生救人是关爱他人的具体行动。

关爱他人是中华民族的传统美德，也是我们每个人的责任。

在这次救援行动中，我们用实际行动诠释了关爱他人的精神，让老人感受到了社会的温暖。

再次，大学生救人是提升自身能力的契机。

在救援过程中，我们不仅需要具备一定的医学知识，还需要具备冷静的头脑和勇敢的心。

这次经历让我明白了，只有不断提升自己，才能在关键时刻挺身而出，为他人提供帮助。

大学生救人牺牲不值得

大学生救人牺牲值不值大学生：是社会的一个特殊群体，是指正在或已经接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。

值得：有价值,有意义1：今天我们讨论的是大学生救人牺牲值不值，而不是意外牺牲；是一种伴随于救人，而有极大概率产生的一种失去生命的行为，而不是意外或事故，不要把救人和牺牲拆开来，救人牺牲，是一种代价！！！2：我们今天讨论的是值不值，是事后的反省和评估；不是事先的盘算和考量，不是提不提倡的问题，也不是应不应该的问题。

3：社会并不是靠大学生牺牲生命就可以唤醒的，（大学生救人时，船上的人还看着）不要过分放大其作用，是要靠社会各界的努力。

既然悲剧已经产生，我们只有把它作为引子，让他们的死值一些，但不要有如此的悲剧再次产生了。

以谁的命作为代价，都不值得，更何况是大学生的命4：大学生救人值得，不仅仅是大学生，任何人都要救人；失去自我的生命，不值得了5：今天我们讨论值不值，就是价值观的一种比较，社会需要的值，不需要的不值难道社会需要大学生救人牺牲？显然不是（诡1）换句话说，社会需要一种声音，一种公益的力量唤醒国人冷漠的心，但以一个甚至几个大学生的命作为代价，远不值得！每个人的生命都可贵，但大学生的命，更可贵。

6：我们不要把目光停留在一件事上，我们要放眼社会，并不是要让我们在救人之前精打细算，而是要理智看待，提倡见义勇为，建议智为，但不值得牺牲生命。

7：长江大学生的故事反应他们在用理智，但还是意外牺牲，不在我们讨论范围之内，他们让人尊敬，飞来横祸谁都无法预测，对方用这样的方法支持己方观点，拿到台面上来争，真是对逝去死者的不恭！8：生命诚可贵，孩子的命是命，大学生的命就不是命了吗？9：失去孩子的命=父母无依失去大学生的命=父母无依+年事已高父母的养老+国家教育资源浪费+未来人才的缺失10：孩子的父母还可再生，年岁不高，且孩子不知是否成才。

但大学生的父母年事已高，没有再抚养的能力，且孩子已经是学业有成。

辩论赛大学生见义勇为应该奋不顾身四辩陈词

主席、评委，大家好！首先声明我方观点“大学生见义勇为应该奋不顾身”。

“见义不为，无勇也。

”可见，若一个行为被定义为“见义勇为” 就必然有着“奋不顾身”的“勇” 在里面。

紧要关头，时间就是生命，救人当然更重要，量力而行何为勇？可是对方辩友却一再模糊辩题，激情过后，我要指出对方辩友有失偏颇之处：1、对方辩友对我方辩友中的奋不顾身理解有失准确，奋不顾身并不等同于鲁莽，流血牺牲。

也可以斗智斗勇的。

2、“量力而行”和“斗智斗勇”是不同的，“斗智斗勇”是在“见义勇为”的过程之中，属于奋不顾身的一种方式，而“量力而行“是在” 勇为“之前的思量3、对方辩友忽略了量力而行的不稳定性，根据《辞海》的解释，量力而行是具有勉强性的，对方辩友也意识到了见义勇为具有的风险性，那么就不难理解，“量力而行“，往往会变为“少行”甚至是“不行” 对方辩友歪曲了人的生命价值取向，忽略了生命存在的意义。

现在我要仔细说明“大学生见义勇为应该奋不顾身”。

首先，孟子云：“先义后利。

”见义勇为是中华民族传统美德，千年来作为激励人们与邪恶作斗争的精神支柱。

而为人民、国家的利益而“奋不顾身”也被世人千古传颂。

进一步，我想问：难道一个历经千年的“传统美德”精“神支柱”仅仅告诉我们“鲁莽行事”流“血牺牲”吗？显然，不是，它在昭示一个比生命还具有价值的字“义”。

何为见义勇为的“义”？这个“义”就是“正义”。

当我们面对邪恶，需要伸张正义时，保卫人民、国家的利益，弘扬整个1/ 4时代的精神，为社会、给仍然懵懂的人们以警示时，显然，这个“义”的价值远远超然于生命。

所以奋不顾身绝不是不珍惜生命，反而是更懂得生命价值的表现。

对方辩友说祖国、社会、家庭培育了我们大学生那么多年，奋不顾身不值得，我们有家人、有亲情、友情、爱情，所以不值得，应该用所学的知识回报社会，才是真正的实现了生命的价值。

我想说，在平时我们的确应该努力学习，去回报社会和家人。

可是当碰到需要“见义勇为”的时候，情况就不一样了。

长江大学救人事件的感想

生命延续生命，希望继续希望——长江大学救人事件的感想10月24日，为救两名落水少年，长江大学10多名学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生却不幸被江水吞没，英勇献身……三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；两名落水少年获得了新生，他们却献出了生命。

他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对“90后是崩溃的一代”进行了无比有力的反讽。

人的生命或重如泰山或轻如鸿毛，生命是无价的，英雄的生命更是伟大的；他们的死就可以说是重如泰山，他们用自己的行为弘扬了社会正义友爱的一面，他们的行为值得钦佩，他们的付出值得尊重。

然而当这一事件被报道后，接踵而来的却是一系列的探讨与疑问：“牺牲三个大学生，换回两个小孩的命，值不值”、“该见义勇为还是该见义智为”、“自己不会游泳，该不该救人？”，这些疑问似乎让我们又见到80年代“张华救老农值不值”的质疑和阴影。

生命无价，不应该用值或不值来衡量，任何生命都是平等的，任何舍己救人的行为都是值得我们尊敬和赞扬的。

见到有人落水，只要是善良正直的人，都不会见死不救，即使自己根本就不会游泳。

这三名大学生在听到落水少年呼救时，没有片刻迟疑，在危急关头没有首先考虑自身利益，这一本能的行为充分体现了他们的道德境界，体现了他们无时无刻都在胸怀祖国、心系人民、无私奉献的高尚情操。

他们表现出来的正是一种敢于担当的魄力。

他们用自己的生命换回的不仅仅是两个小学生鲜活的生命，更重要的是换回了整个社会对传统道德的觉醒，对当代大学生的认可，以及对社会公德的全民大讨论，这种见义勇为所产生的精神价值远大于物质价值，这种精神价值是绝不能用简单的加减法或用经济指数去衡量的——这样一次壮举以及其引起的热议，对每个人的心灵都是一次碰撞和洗礼。

在眼下这个人情越来越趋利的社会，我们大学生党员要冲锋在前、舍己救人可以说是弥足珍贵。

作为一名大学生党员，我们要从中有所感悟，要对英雄有正确的认识，见义勇为不是说在嘴上的，但也不是非让我们舍己救人，我们需要具有这种精神，责任与奉献，并将此体现在日常生活的点点滴滴中，在各方面都严格要求自己，遇到危险和困难敢于迎难而上，把英雄们在危急关头表现出的责任感转化到日常生活中去。

长江大学三学生救二儿童献身一事的看法

长江大学三学生救二儿童献身一事，从人生价值角度写一篇评论上次在思修课听老师讲了一则既令人感动又令人悲痛的新闻。

10月24日在湖北古城荆州的长江边，为了救两名不慎落水的儿童，正在江边野炊的长江大学一年级的数十名学生立即展开了大营救。

几名会游泳的同学纷纷跳进湍急的江水，救出了落水孩子，而他们自己却被漩涡捆住没能爬上岸来。

岸上所有的同学们手拉手筑成了一道长长的人链，穿过浅滩进入江中，营救自己的同学。

但更不幸的是，浅滩被急流冲跨，更多的学生落入江中！正在不远处锻炼的几位老人奋不顾身地跳进江中奋力救出了好几名大学生。

后来专业营救人员赶到，在广大群众的配合下，展开了全面的大营救。

大多数的数学生都被成功救上了岸，但是，有三名年轻的大学生被打捞上岸时，他们已经永远地停止了呼吸。

为了挽救两个孩子的生命，他们三人却献出了自己年轻而宝贵的生命！他们三人都只有19岁！看完这则消息后，我的心情非常沉重。

三个青春灿烂的生命以一种高尚的方式瞬间离我们而去，三个家庭却又将必因此而承受巨大悲痛。

在危急时刻，他们奋不顾身，勇于救人。

毋庸置疑，三位大学生的英雄事迹将永远留在我们心中。

他们用生命打破了社会长期冷漠的死水，颠覆了人们冷淡漠然的消极心态，让那些对他人的不幸冷眼旁观、无动于衷的人感到无地自容。

三位大学生走了，但我想人人都应当反思：反思一下自己是否有冷漠心态。

现实中，很多人宁可“没在意”或者“看笑话”，也见死不救，且已成为一种对他人生存状态的习惯性冷漠。

就像广州某大型网站发起的一项“大街上听到有人喊救命，你会怎么样？”的调查，结果显示六成广州人不会出手相助。

这种司空见惯的冷漠，不仅让人与人之间更加生疏，更阻碍了社会的发展进程。

三位大学生舍身救人的事迹让我们看到了当今这个社会善良和谐人际关系的一面。

三位大学生才19岁，是标准的“９０后”，他们的悲壮之举，再一次击退了一些人关于“９０后”的“垮掉的一代”的偏激判断。

面对危急情况，他们奋不顾身，把自己的生命置之度外，体现了他们无私.善良的高贵品质；他们的悲壮之举，再一次展示了年轻一代高尚的道德品质，让人们看到了中国未来发展的希望。

大学生见义勇为反方一辩陈辞

大学生不应该主动见义勇为大学生见义勇为的悲剧素材1982年7月西安解放军第四军医大学二大队学生张华因跳入化粪池营救一位不慎落入池中的七旬老农而献出自己宝贵的生命。

就在张华舍身救人的事迹广为传播张华本人也被授予烈士称号并成为全国大学生学习的榜样的时候一场围绕着张华的争论在全国大学生中掀起了轩然大波。

许多人在肯定张华同学精神价值的同时也认为其结果是“不合算”的一来国家在一个大学生身上所花的钱就这样白白付之东流是一种损失二来一个大学生的价值也应当在更能体现其才能的方面去实现。

这也是所谓的英雄“成本论”。

因见义勇为而产生的悲剧也不仅此例1999年11月26日苏州一所大学文秘专业的舒俊在回家的车上汽车突然起火他脱险后为了抢救被困的人不顾一切将车上的人一个个救出但是他的双手和脸部被二度烧伤从此他工作难找爱的世界更是没有他。

2003年1月16日山西省阳泉市北大街七一广场13号楼两名歹徒行窃后正准备逃跑时被25岁的大学生樊文彬拦住。

凶恶的歹徒竟然向樊文彬开了枪50多颗霰弹留在了他的身体里。

但是他由于交不起医疗费医院已对他停止治疗。

想起前几天看的新闻，东北新闻网2005-07报道，吉林一胡姓公民火海救人的行为已被认定为见义勇为，他的事迹材料也早已上报到吉林省见义勇为基金会。

而此时此刻，在吉林市河南街中段，一个瘦弱的小姑娘却在顶着烈日跪地乞讨，汗水和泪水打湿了她面前的白布：“救救我爸爸吧，他叫胡茂东，在去年的中百商厦大火中奋勇背出11人，现在病重没钱治了……”此情此景，如何不让人心酸，如何不让人流泪。

从以上几个事例中我们看到了英雄的悲剧看到了社会的一些冷漠莫不为英雄的“得不偿失”而感到愤慨和痛惜。

也因此引发了人们对见义勇为价值的争议不少人在肯定见义勇为的精神价值的同时对其“得不偿失”的结果感到痛惜亦对见义勇为的现实意义表示质疑认为见义勇为是“鲁莽”的“不值得”。

有的人甚至认为见义勇为是一些人爱出风头爱管闲事甚至不惜将自己只有一次的宝贵生命作为赌注。

牺牲一人救万人的辩题

“牺牲一人救万人”是一个经典的道德困境问题，经常被用来探讨道德决策、伦理原则和个人价值观等方面的问题。

这个问题没有绝对的答案，因为每个人的道德观念和价值观都不同，而且这个问题本身也涉及到复杂的伦理和道德问题。

以下是一些关于这个辩题的观点：
正方观点：
1. 拯救更多人的生命是一种更高的道德价值。

在这种情况下，牺牲一个人可以拯救万人，这是一种更大的善。

2. 个人应该为了大局利益而牺牲自己的利益。

在这种情况下，一个人的牺牲可以换来更多人的生存，这是一种大局观念。

3. 牺牲是一种高尚的行为。

在这种情况下，一个人愿意为了其他人的生命而牺牲自己，这是一种无私和勇敢的行为，应该得到赞扬和尊重。

反方观点：
1. 每个人的生命都是宝贵的，不应该被轻易牺牲。

在这种情况下，牺牲一个人来拯救万人是一种不公正的行为，因为被牺牲的人并没有同意这种安排。

2. 道德决策应该尊重个人的权利和尊严。

在这种情况下，牺牲一个人来拯救万人是一种侵犯个人权利的行为，应该避免。

3. 道德决策应该考虑到长远的影响。

在这种情况下，牺牲一个人来拯救万人可能会引发更多的道德问题和伦理困境，因此应该谨慎考虑。

大学生要不要舍己救人

大学生要不要舍己救人经济管理学院 2010级物流管理班吕丽丽 201051980反方：大学生不要“舍己”救人正文：大学生不要舍己救人。

大学生是将来社会的栋梁，若非要一命抵一命去就人的话值得吗，若你救活她人的几率只有60%却要100%的付出大学生的生命，这样得不偿失的事情值得么。

如果非要一命救一命的话没有意义难道大学生的命不值钱？救人救人什么是救人？在保证自己能救自己的情况下能救人才算是成功的如果你能舍弃生命去救人的话不如去做更有意义的事世界上有多少小孩正处于水深火热之中怎么不帮助他们呢？他们是祖国的未来啊怎么不去努力干一个大事业然后帮助他们所以一命换一命的做法不值得身体发肤受之父母，自己的命是父母给的，哪个父母都不愿意自己的孩子出事！父母为了你受了这么多苦，操劳了这么多年，盼的就是你能平平安安的生活，生命不仅仅是你自己的也是你的父母的，如若你就这样走了，有没有想过你的父母，他们要怎样的生活，要怎样面对没有你的生活，白发人送黑发人的痛苦难道你想让你的父母也尝试一下么。

大家都知道,生命的价值在于其对社会产生的贡献,培养一个大学生,不仅是一个家庭的投入,还有国家的巨大投入,若干年的教育投入就这么打水漂了,这怎么能说是值得?请看那些提倡大学生舍己救人的是怎么说的:人的生命只有一次。

大学生救小学生，老人救大学生，他们用手拉手搭起挽救生命的链条，仿佛是生命的接力.然而他们不会说小学生牺牲救大学生,大学生牺牲救老人.所以无论何种大义都是要讲条件的.如果这种牺牲有利于社会,国家,就应该提倡,否则是没有提倡的价值的.大学生救人当然不会有时间仔细来思考是这个人的生命价值大还是自己的大,那么他就不应该付出生命的代价.说个案例：这两天沸沸扬扬的湖北三大学生救人溺亡事件，今天早上在中央台新闻频道里看到了事件全过程。

主持人哀痛的说：大学生们舍己救人的精神值得我们学习。

是的，三个年轻而鲜活的生命，谁不为之惋惜，他们的精神也确实是可嘉的，但我认为这样的舍己救人略显鲁莽。

大学生为救人而牺牲值得吗英语作文

大学生为救人而牺牲值得吗英语作文It is a noble act for a college student to sacrifice themselves to save others. 大学生为救人而牺牲是一种高尚的行为。

In times of crisis, when faced with the choice of saving someone else's life at the cost of their own, it demonstrates a selfless and courageous spirit. 在危机时刻，当面临拯救他人生命的选择，却要以自己的生命为代价时，这显示了一种无私和勇敢的精神。

The act of sacrificing oneself for the greater good is a fundamental principle of many ethical and moral systems. 牺牲自己为了更大的利益是许多道德和伦理体系的基本原则。

It embodies the idea that the needs of others are just as important as one's own needs, and that the well-being of the community as a whole should be prioritized. 它体现了别人的需求和自己的需求同样重要的观念，以及整个社区的福祉应该优先考虑。

Such sacrifice can inspire others to act selflessly and make a positive impact on society. 这样的牺牲可以激励他人无私行动，并对社会产生积极影响。

It shows that there are individuals willing to put others before themselves, which can lead to a more compassionate and caringcommunity. 它表明有人愿意把别人置于自己之前，这可能导致一个更有同情心和关爱的社区。

大学生救人牺牲还争论什么值不值得

牲自己而救一名掏粪农民，不值得？值外 ” 获得了另一种更为灿烂的道德价三个残缺的家庭时，我们还是少些这方
我们不能笼统地把 “ 生命面的争论，多些触手可及的关爱与温暖。这或许是一个永远都难有共识性值。也就是说，作值的逻辑不然的话，恐怕既是对三个已逝生命的答案的问题，毕竟每个人的生长环境及至上原则 ” 为讨论 “ 不值得 ” 更不能把 “ 不值得” 论简单地建打扰，结也是对两名获救少年的残忍。知识结构和价值取向都存在差异，同前提，不
这是一条令人倍感沉重的消息。三及，且被许多人拿来作为自己文章或固有的道德底蕴，何况 “ 人梯” 结的施救
破或立” 科学 ” 和理性含量。个青春灿烂的生命以一种高尚的方式 “ ” “ 的一个基石。这一原则具有方法并非毫无 “ 但瞬间离我们而去，三个家庭却又势必因许多合理性和积极的现实意义，同时，事后通过各种模型去分析、去演去去深思熟虑” 诚然对未来，此而承受巨大悲痛，而在网上，多网却也存在过于泛化的倾向和表现，甚至绎、总结、 “ 许个或个友都对这１Ｏ多名大学生特别是英勇献被完全等同于“ 人至上 ” “ 体生命的类似情况具有一定的指导价值乃至，人不为己，天诛地警示意义，但过多的理性审视与技术身的３人致以了崇高的敬意。不过也有至上 ” 或直接成为 “

湖北大学生救人溺亡事件的感想

湖北大学生救人溺亡事件的感想近日又看了一下湖北大学生救人溺亡的视频及相关资料，更加深刻地发现社会上存在的问题。

长江大学三位舍己救人的大学生英雄事迹深深感动着我。

这三位风华正茂、前程似锦、平凡而又伟大的90后大学生才来荆州一个多月，他们的呼吸却在荆州停止，但是他们的英雄精神将永远留在荆州，留在全国人民心中，让我们永远记住三位英雄的名字陈及时、何东旭、方招。

三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；两名落水少年获得了新生，他们却献出了生命。

他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对“90后是崩溃的一代”进行了无比有力的反讽。

该事件被有关媒体报道后，迅速引起了社会的广泛震动和无限敬意。

但网络中却总有那么有一些人，似乎总也看不到人性闪烁的光芒，总要基于所谓的理性视野和“实事求是”精神，进行了一番“值与不值”的探究和思考。

于是,“不会游泳该不该救人”、“救起两个人牺牲三个人值不值”以及“该见义勇为还是该见义智为”等等话题便由此而展开。

针对这些所谓理性、麻木的“冷思考”，诚然令人感到心寒。

佛曰：救人一命胜造七级浮屠。

当代大学生常被冠以“娇气”、“自私”的字眼，然而长江大学的几位大学生用实际行动，付出了血的代价，告诉人们，他们为社会贡献率自己的生命。

人生的真正价值就在于对社会的贡献。

他们实现了自己的价值。

他们以自己的行动诠释了科学发展观的核心含义：以人为本。

我国是社会主义国家理应坚持以人为本。

所以他们救人时体现了人的社会性。

值得提倡。

生命诚可贵，在目睹孩童落水的那一刹那，不论落水者是何身份，都是一条生命，作为一个社会人，理所当然要去援救落水的孩童。

当然，我们也不能刻板的否定那些讲在不会水的情况下盲目的救人的说法，但是值得我们思考的是：在那种有效的救援时间只有几分钟的情况下，我们有时间去做出值与不值的考虑吗！谁会给我们时间分析，是落水的孩童，还是人性的本质？其实，我是同意作家陆天明老先生的观点的：在那种情况下，救人只是一种本能的反应，根本就不存在是否值得的考量。

辩词：舍己救人值不值

辩词：舍⼰救⼈值不值辩词辩题：舍⼰就⼈值不值反⽅⼀辩：谢谢主席。

尊敬的评委、对⽅辩友、观众朋友们，⼤家晚上好！喷薄的激情代替不了理性的思考，华丽的词藻⽆助于价值的升华。

⼗⼋年前由张体事迹引发的⼀场⼈⽣价值观的争论，尘埃随已落定，但并不意味着舍⼰就⼈值不值已经盖棺定论。

对⽅⼀辩的⽴论虽然正⽓洋溢，但仔细⼀听，却脱不了⼗⼋年前那场争论的窠⾅。

⽽今，伦理学⼈⽣哲学、⾏为科学的新发展为我们提供了有⼒的佐证，使我们能够以全新的视⾓重新审视和认识这⼀辩题，并赋予它新的时代意义。

我认为，正⽅⼀辩⽴论狭隘和偏颇之处主要有三点：第⼀，缺乏对舍⼰救⼈的辨证分析。

“舍⼰救⼈”⾄少包括不舍⼰救了⼈，舍了⼰救了⼈，舍了⼰没救成⼈三种情形。

⽆论是哪⼀种情形的舍⼰救⼈⾏为，其动机的崇⾼都不容质疑。

但从效果上来分析，救⼈需要以舍⼰为代价显然不是最佳结果，不符合辨证唯物主义的动机和效果统⼀论。

伦理学中的道德⾏为评价理论告诉我们，评价⼈⽣价值不能只看动机，更重要的是效果。

第⼆，对辩题的性质认识不清。

“值不值”说明辩题的根本性质是价值判断，⽽不是该不该的道德判断。

虽然道德中也含有价值的内容，但意识形态领域的道德与⼈⽣哲学的价值显然是不同的概念。

从道德领域来看，舍⼰救⼈的精神应当宏扬；从价值领域来看，舍⼰救⼈只能是⼀种不值得的⾏为。

这种道德观与价值观的⽭盾冲突在现实⽣活中⽐⽐皆是。

第三，过于强调⾏为选择的条件制约，忽视了⼈的主观能动性和⾏为选择的⾃由度。

⼈是⼀定要救的，但当救的⾏为既受到客观环境的影响，⼜受到主观能⼒的制约的时候，并不意味着救⼈者的选择就完全没有⾃由。

⼈的主观能动性就在于他在⾏为前是否预防不良后果，并认真总结经验教训，为今后追求不舍⼰亦能救⼈的⾄善效果积累经验。

冲动与勇⽓不是同义词，盲⽬地采取最⼤风险的救⼈⽅式，其结果恐怕是⾮但救不了⼈，反倒⽩⽩误了“卿卿性命”。

只有把舍⼰救⼈动机的崇⾼与⾏为结果的不值得区别开来，从道德和价值两个领域去深化认识，我们才能既⾼举社会道德新风的⼤旗，⼜不断提⾼⼈们⾏为选择的科学性，以最⼩的损失去获取最⼤的效益，真正实现⽣命的⾃由与崇⾼。

大学生救人牺牲不值得

在座的评委及观众朋友们你们好（首先，我想指出对方一辩陈词中的几点错误：..............................所以更坚定了我方的观点，大学生救人牺牲是不值得的）我相信大家一定都学过一篇文章叫《敬畏生命》，何为敬畏生命，敬畏生命，就是尊重生命，尊重别人的生命，己所不欲勿施于人，但同时也要尊重自己的生命，让自己的生命给社会发出更多的光和热。

大学生救人固然是提倡的，但是盲目茫然的救援却有失理智。

我方认为，生命平等，以命换命是打破平等的存在，当然不能提倡，大学生救人而且牺牲当然是不值得的，下面，我将分三方面阐述我方观点：第一点是价值：康德曾说过：“所谓价值是在自己的职责之内尽自己的最大的努力让外部事物的利益最大化，即社会发展。

”我真想问问当今大学生的职责又是什么呢？据我所知，大学生是引领社会新技术、新思想的前沿群体，是国家培养的高级专业人才。

国家为了培养一名大学生，消耗了多少财力物力人力，每个父母为了培养自己的子女，更是整日操劳，但是，一个被倾注了如此之多的生命突然消失了，你说，这值得吗？难道对方辩友不觉得在教育资源本来就匮乏的当今，这是一种教育资源的浪费吗？第二点我想说一个生命平等的问题。

生命诚可贵，但不论对谁来说人的生命都只有一次，大学生救人，是大学生荣誉感道德感的体现，但因此连命都不要不能说这不是一种鲁莽。

我们要在尊重自我生命的前提下，给别的生命多一些关怀和帮助。

一命换一命甚至有时白白搭上性命，我不认为，相信在座的也不认为这是明智的，这是值得的。

能力所及而去救人这是英雄，能力不及而去救人，这是莽夫。

当然，意外在所难免。

第三点我想把更多关怀和安慰投给那些捧着自己儿女的骨灰盒却不得不接受所谓的社会舆论奖励的可怜的父母们！是的，那些牺牲的大学生会被追授不少的荣誉，但是，有哪个父母不是满眼泪水，满心悲痛的去为他们领奖，又有哪个父母甘愿获此“殊荣”，不用说他们，相信在座的对方辩友的父母，也不希望他们的儿女为他们捧回这带血的荣誉！是，今天我们失去了几位大学生的生命，但明天，后天呢？我们需要的是一种社会的道德价值取向来让我们的社会更有人情味，而不是隔三差五就要牺牲几个大学生来触动人们悲悯的神经，长此以往，人们会不会也就司空见惯了。

大学生为救人而牺牲值得吗英语作文

大学生为救人而牺牲值得吗英语作文Title: The Worth of Sacrifice: The College Student's ChoiceIn the blink of an eye, a college student's life flashed before us, a life cut short in the noblest of causes: saving another. The question arises: was it worth it?Certainly, from a utilitarian perspective, the cost seems immense. A promising future, dreams unfulfilled, and the sorrow of loved ones - these are the immediate losses. But the value of a life is not solely measured by its duration or the material wealth it accumulates.This student's act was a testament to courage, compassion, and selflessness. He chose to give up his own life, not out of necessity but out of a desire to preserve another's. His sacrifice is a reminder that true worth lies in the choices we make, the risks we take, and the love we show.In the end, the worth of his sacrifice is not just in the life he saved but in the example he set for us all: that of putting others before oneself, of sacrificing for a greater good. This, indeed, is a legacy worth remembering.翻译：标题：牺牲的价值：大学生的选择眨眼之间，一名大学生的生命在我们眼前消逝，他因最崇高的原因而英年早逝：拯救他人。