(下册)31《完璧归赵》练习(含答案)
五年级冀教版语文下册课文内容填空知识点巩固练习含答案
五年级冀教版语文下册课文内容填空知识点巩固练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1.居安思危，_______________。
2.当看到小朋友浪费食物，糟踢粮食的时候，你会用“__________，_________________；__________，_________”来劝诚他要养成勤俭节约的美德。
3.《慈母情深》主要写了少年时的“我”想拥有一本《__________》而到母亲工作的地方向母亲要钱买书，母亲不顾__________，毫不犹豫地给钱让“我”买书的事，体现了___________。
4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中母亲的“精彩极了”是“我”的___________，父亲的“糟糕透了”让“我”______________。
5.《松鼠》这篇课文的作者是______国著名作家_______。
文章主要从________、_______和____三个方面向读者介绍了松鼠的可爱。
6.地球上的_______和_______都是太阳送来的。
一句话，没有太阳，就没有我们这个__________。
二、根据课本内容填空。
1.《山居秋暝》是____朝诗人______写的。
人们常称赞他的诗“____________，____________”。
苏轼更是将《山居秋暝》中的“______________”称为“诗中有画”的典范之句。
2.《渔歌子》是________写的一首描写________季景色的词。
全词呈现出“________、________、________”等色彩。
全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫_________________的生活。
3.“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦____________地朝窠里飞去”。
这句话是________态描写，“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”这句话是对榕树的________态描写。
五年级人教版语文下册课文内容填空专项水平练习题含答案
五年级人教版语文下册课文内容填空专项水平练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文理解填空。
1.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的那些孩子们从小_____________，表现了农村儿童的_____________，也写出了__________________________气氛。
《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子_____________、_____________的性格特点。
《村晚》是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对____________________________________________之情。
2.《祖父的园子》通过对___________________________________________的描写，表达了作者对_________________________________________之情。
3.《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者_____________的情感。
4.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——_________________________、_________________________以及____________________,整篇文章通过赞美梅花来颂扬______________________，寄托了外祖父_____________________之情。
二、根据课文内容填空。
1.《将相和》一文讲了三个小故事：______、______、______。
2.爱国诗篇《示儿》中最能体现诗人渴望收复中原的诗句是：_____________。
3.勤俭节约是一种美德，二国时期的诸葛亮曾说：“夫君子之行，______，______。
”唐代的魏征说：“居安思危，______。
”我们的“一粥一饭______；半丝半缕，______”。
4.关于读书，《论语》告诉我们：______，______，是知也。
沪教版三年级(下)《第13课 完璧归赵》同步练习卷
沪教版三年级下册《第13课完璧归赵》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）比一比，再组词。
壁斑璧班2．（3分）把词语填写完整。
完璧奇珍理直信以3．（3分）读句子，写出划线词语的近义词。
秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞．．，却绝口不提换城的事。
蔺相如回到住处，立即．．让随从带着和氏璧抄小路回国。
4．（3分）阅读课文节选，完成练习。
蔺相如来到秦国，献了玉。
秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口不提换城的事。
蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑。
让我指给您看。
”秦王信以为真，吩咐侍从把和氏璧递给蔺相如。
蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。
您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，举起了和氏璧。
秦王怕摔坏了宝玉，急忙叫人取来地图，随手指点了十五座城。
蔺相如知道秦王不会有什么诚意，便说：“和氏璧是奇珍异宝。
在我动身以前，我们大王斋戒了五天。
如果大王诚心，也应当斋戒五天。
五天后，我再把宝玉奉上。
”秦王只好同意了。
（1）选词填空。
靠着退后接过站定蔺相如玉，几步，宫殿的一根大柱子，理直气壮地说。
（2）选择合适的关联词填在括号里。
非但……还……因为……所以……虽……可是……如果……就……①这玉好，也有瑕斑。
②我看您并不想交付十五座城池，把玉要了回来。
③您要逼我，我的头颅和宝玉一块儿撞在这柱子上。
④秦王想，杀了蔺相如得不到和氏璧，会弄僵两国关系。
5．（3分）卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。
他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会（kuài）稽（jī）一战，越国打了败仗。
越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。
吴国的谋（móu）臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。
得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
部编人教版小学五年级语文下册词语补全课后专项习题(含答案)
部编人教版小学五年级语文下册词语补全课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。
津津（_____）（_____）应接（_____）（_____）（_____）（_____）神怡（_____）（_____）落魄安（_____）乐（_____）望眼（_____）（_____）1．上面的词语中，“__________”一词的反义词是兵荒马乱。
2．与上面画线词语意思相近的俗语是_______________________。
二、把词语补充完整，再选择填空。
自（____）妙用神机（___）算一饮而（___）请勿自（____）自言自（___）暝（____）蹲身喜不（____）胜抓耳（___）腮1.与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是（____）。
2.当你做了这件事，心里非常高兴时，可以用上（____）这个词语。
3.你对这道题不会做，心里很焦急而也没有的样子时，我们可以用（____）来形容。
4.当我看到桌子上有一盒饮料，我拿起（____）。
三、把下列四字词语补充完整，并完成练习。
为（____）作伥指（____）为马（____）急跳墙（____）死狐悲如（____）得水对（____）弹琴亡（____）补牢声名（____）藉我发现这些成语与__________________有关，我还会写__________________、________________、________________。
四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
养（____）处（____）随心（____）（____）（____）（____）自如（____）（____）脑汁翻来（____）（____）一本（____）（____）不怀（____）（____）默不（____）（____）左（____）右（____）1．这是一道难题，我______________地想呀想，终于有了眉目。
2020最新统编五年级语文下册成语专项练习-含答案
2020最新统编五年级语文下册成语专项练习1. 将下列词语补充完整，并按要求写词语。
亭亭______立______血来潮一______正经______竽充数不______自主杳无______信其______融融地动山______仿画线词语再写两个ABCC式词语______ ______2. 把下面的四字词语补充完整。
春回______ ______齐放 ______融化柳绿______ ______物复______ ______争鸣3. 照样子，写词语。
①例：张牙舞爪（含近义词）：______、______、______②例：急急忙忙（AABB）：______、______、______③例：亮晶晶（ABB）：______、______、______4. 每小题只有一个正确选项，请把序号填在括号内。
（1）把正确读音的序号填在横线上。
A．彼得（pǐ） B.湖畔（pàn） C.做梦（mònɡ）______A. 仍然（rén）B.磨坊（mò）C.散落(sǎn ) ______A. 弥漫（ní）B.马扎（zá）C.球瘾(yǐn ) ______（2）下列注音、字形以及反义词全对的一项是（）（3）“小伞兵”和“小刺猬”分别指的是______和______。
A.刺猬B.降落伞C.苍耳D.蒲公英（4）在对应意思后的横线上填上相应的成语。
①无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名。
______②雨下得像盆里的水直往下倒。
形容雨大势急。
______③形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
______④把全部力量都投入进去。
______A.蜂拥而至B.全力以赴C.倾盆大雨D.远近闻名5. 按要求写词语（1）把下列词语补充完整。
呢喃______ 凝神______ 恍然______（2）填上合适的词语。
______地呼吸烤得______ ______的月光______地猜测着摔得______ ______的小东西（3）写出下列词语的近义词。
下册31《完璧归赵》练习(含答案)培训讲学
下册31《完璧归赵》练习(含答案)下册31《完璧归赵》练习（含答案）一、基础知识l，给加点的字注音(1)使人遗(wèi)赵王书(2)臣语(yù)曰，臣尝从大王与燕(yān)王会境上。
(3)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不(fǒu)(4)璧有瑕(xiá)(5)见臣列观(guān)(6)相如持其壁睨(nì)柱(7)舍相如广成传(zhuàn)舍(8)故令人持璧归，间(jiàn)至赵矣2．找出下列语句中的通假字，写出其本字。
(1)相如奉璧奏秦王。
(奉通捧)(2)拜送书于庭。
(庭通廷)(3)召有司案图。
(案通按)(4)唯大王与群臣孰计议之。
(孰通熟)3．解释下列各组句中加点的词语。
(1)负①均之二策，宁许以负秦曲。
使......承担②秦贪，负其强。
凭借，依仗③决负约不偿城。
违背④臣诚恐见欺于王而负赵。
辜负，对不起⑤负重泅渡。
背着(2)以①拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
凭，靠②愿以十五城请易璧。
用③均之二策，宁许以负秦曲。
表示目的的连词④且以一璧之故逆强秦之欢。
因为⑤严大国之威以修敬也。
而(3)引①引赵使者蔺相如。
延请，接待②左右或欲引相如去。
拉，扯(4)幸①而君幸于王。
宠爱，宠幸②则幸得脱矣。
幸而，侥幸4．指出下列句中加点词的活用类型，并加以解释。
(1)城不入，臣请（完）璧归赵。
形容词的使动用法，使……完整无缺。
(2)大王必欲（急）臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。
形容词用为动词，逼迫。
(3)（舍）相如广成传舍。
名词用做动词，安排住宿。
(4)乃使其从者（衣）褐，（怀）其璧。
衣，名词用做动词，穿。
怀，名词用做动词，怀揣。
(5)卒（廷）见相如，毕礼而（归）之。
廷，名词作状语，在朝堂上。
归，使动用法。
使……回去。
5．解释下列句中加点的两个单音词，并说说这两个单音词在现代汉语中所构成的双音词的意义。
(1)燕畏赵，其（势必）不敢留君。
答：势，形势；必，一定。
现代汉语中是副词，意思是根据形势推测必然会怎样。
下册31《完璧归赵》练习（含答案）
下册31《完璧归赵》练习（含答案）第一篇：下册31《完璧归赵》练习(含答案)下册31《完璧归赵》练习（含答案）一、基础知识 l，给加点的字注音(1)使人遗(wâi)赵王书(2)臣语(yù)曰，臣尝从大王与燕(yān)王会境上。
(3)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不(fǒu)(4)璧有瑕(xiá)(5)见臣列观(guān)(6)相如持其壁睨(nì)柱(7)舍相如广成传(zhuàn)舍(8)故令人持璧归，间(jiàn)至赵矣2．找出下列语句中的通假字，写出其本字。
(1)相如奉璧奏秦王。
(奉通捧)(2)拜送书于庭。
(庭通廷)(3)召有司案图。
(案通按)(4)唯大王与群臣孰计议之。
(孰通熟)3．解释下列各组句中加点的词语。
(1)负①均之二策，宁许以负秦曲。
使......承担②秦贪，负其强。
凭借，依仗③决负约不偿城。
违背④臣诚恐见欺于王而负赵。
辜负，对不起⑤负重泅渡。
背着(2)以①拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
凭，靠②愿以十五城请易璧。
用③均之二策，宁许以负秦曲。
表示目的的连词④且以一璧之故逆强秦之欢。
因为⑤严大国之威以修敬也。
而(3)引①引赵使者蔺相如。
延请，接待②左右或欲引相如去。
拉，扯(4)幸①而君幸于王。
宠爱，宠幸②则幸得脱矣。
幸而，侥幸4．指出下列句中加点词的活用类型，并加以解释。
(1)城不入，臣请（完）璧归赵。
形容词的使动用法，使……完整无缺。
(2)大王必欲（急）臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。
形容词用为动词，逼迫。
(3)（舍）相如广成传舍。
名词用做动词，安排住宿。
(4)乃使其从者（衣）褐，（怀）其璧。
衣，名词用做动词，穿。
怀，名词用做动词，怀揣。
(5)卒（廷）见相如，毕礼而（归）之。
廷，名词作状语，在朝堂上。
归，使动用法。
使……回去。
5．解释下列句中加点的两个单音词，并说说这两个单音词在现代汉语中所构成的双音词的意义。
(1)燕畏赵，其（势必）不敢留君。
部编人教版三年级语文下册阅读理解专项加深练习题含答案
部编人教版三年级语文下册阅读理解专项加深练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文。
大嘴巴和小尾巴所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。
水池里只剩下两只最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。
没人给它们换水，更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。
小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。
池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。
它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。
沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。
小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。
真美！真美！”大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”1．用“_____”画出大嘴巴名字的来历，用“”画出小尾巴名字的来历。
2．根据短文内容填空。
大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。
它们俩生活的环境很_____________，但它们互相帮助，战胜了困难。
下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。
孩子们见了，觉得它俩会_____________。
最后把_____________也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。
3．下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？_____________________________________________________________________ 4．从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（）。
A．寻求父母和老师的帮助B．跟身边的同伴互相帮助C．自己坚持，想办法一定要战胜困难二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
最新五年级下学期语文课文内容填空课后练习题(含答案)部编版
最新五年级下学期语文课文内容填空课后练习题（含答案）部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按课文内容填空。
1.《落花生》一文围绕花生写了__________、__________、_________、__________的过程，详细的描写了一家人过收获节时________的情景，并由花生的特点道出“_________________”的道理。
2.《将相和》以________两国的矛盾为背景，以_________的活动为线索，通过_____________、_____________、____________三个小故事，赞扬了蔺相如__________、___________的可贵品质，也赞扬了廉颇___________的品质。
3.《蝉》一诗中诗人借蝉阐发自己高洁志向的句子是：________________、________________________。
4.盛年不重来，_________________，及时当勉励，________________。
二、根据课文内容填空。
1．这篇课文讲述的是贫穷辛劳的______不顾同事的______，毫不犹豫地给“我”买________的事。
通过这件日常生活小事，歌颂了母亲________，感受着伟大的________，激发我们热爱________的思想感情。
2．文中的母亲是一位________的母亲，________的母亲，________的母亲。
三、积累填空。
1.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到_____、_______、____。
三到之中，_____最急。
2.冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“__________”来消遣。
我们只有做到“读书破万卷”，写作文时才能“____________”。
3.莎士比亚说：“书籍是_______________。
”4.曾国藩告诉我们读书第一要有_______，第二要有______，第三要有______。
廉颇蔺相如列传练习及答案
《廉颇蔺相如列传》练习卷参考答案一、解释下列加点字廉颇者，赵之良将也。
赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，1拜授予官职为上卿，2以凭借勇气闻于诸侯。
蔺相如者，赵人也。
3为是赵宦者令缪贤4舍人门客。
赵惠文王时，得楚和氏璧。
秦昭王闻之，使人5遗送赵王书，愿以十五城请易璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，6徒见白白地被欺；欲勿予，即7患担心秦兵8之取消句子独立性来。
计未定，求人可使报秦者，未得。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。
”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣曰：‘君何以9知了解燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。
相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君10幸宠幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其11势情势必不敢留君，而束君归赵矣。
君不如肉袒伏斧12质同“锧”铁砧请罪，则13幸侥幸得脱矣。
’臣从其计，大王亦14幸幸好赦臣。
臣15窃私下以为其人勇士，有智谋，16宜应该可使。
”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予17不同“否”？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。
”王曰：“取吾璧，不予我城，18奈何怎么办？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，19曲理亏在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
20均权衡比较之二策，宁许以21负使…..承担秦曲。
”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王22必如果无人，臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦；城不入，臣请23完保全璧归赵。
”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。
秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请24指示指点给…..看王。
”王授璧。
相如因持璧25却后退立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，26负依仗其强，以空言求璧，偿城恐不可得。
部编人教版五年级下学期语文补全词语全能专项练习含答案
部编人教版五年级下学期语文补全词语全能专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、把下列词语补充完整，并选词填空。
（____）（____）不足不动（____）（____）（____）心（____）力（____）方（____）法（____）（____）其数完（____）归（____）1.只要我们（____）就一定能战胜困难。
2.在这个无边无际的宇宙中，有千千万万，（____）的星球，但只有地球是我们人类的家园。
二、把下列四字词语补充完整，并完成练习。
为（____）作伥指（____）为马（____）急跳墙（____）死狐悲如（____）得水对（____）弹琴亡（____）补牢声名（____）藉我发现这些成语与__________________有关，我还会写__________________、________________、________________。
三、补全下列的成语太平（____）（____）国（____）民（____）（____）（____）足食（____）居（____）业（____）通人（____）人寿（____）（____）（____）（____）之秋兵（____）（____）乱流离（____）（____）生（____）涂（____）（____）（____）人亡（____）（____）遍野再写出两个表示太平盛世的四字成语：___________ _____________再写出两个表示战争年代的四字成语：__________ _____________四、把下列词语补充完整，并按要求另写词语。
摩（____）擦（____）（____）（____）成竹跃跃（____）（____）风（____）浪（____）龇（____）咧（____）兴致（____）（____）1.含人体器官的四字词语：_______________ _______________2.ABCC式的词语：_________________ ____________________五、把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。
《完璧归赵》练习题
《完璧归赵》练习题答案：一、基础知识1、B A B A A B A B A2、奉---捧庭-----廷案------按孰-----熟3、负（1、使----承担2、凭借，倚仗3、违背4、辜负5、背着）以（1、凭借，靠2、用3、来，表目的的连词4、因为5、来，相当于“而”）引（1、延请，接待2、拉，扯）幸（1、宠幸，宠爱2、幸亏，侥幸）4、1、使----完整无缺，形容词的使动2、逼迫，使-----急形容词的使动用法3、名词作动词，安排住宿4、穿着怀里揣着名词作动词5、在朝堂上，名词作作状语使-----回去使动用法5、形势，必定。
现代汉语是副词，根据形势推测必然会怎样指给-----看现在指指导下级或晚辈的话或文字因：由此，趁此而：表示承接的连词现在指因果复句中的结果。
6、1、判断句，蔺相如是赵国人。
2、判断句，蔺相如是赵国宦官统领缪贤的门客。
3、被动句，想要把和氏璧给秦国，秦国的城池恐怕不能得到，白白地被欺骗。
4 定语后置，寻找一个可以出使秦国，给秦国报信的人。
5、宾语前置，君王凭什么了解燕王？6、省略句，现在你竟然从赵国逃亡到燕国。
7、省略句，秦王非常高兴，把和氏璧传递、拿它给身边的嫔妃和侍从看。
8、被动句我确实害怕被大王欺骗，辜负了赵国。
7、司马迁文学家史学家纪传体黄帝汉武帝本纪世家列传史家之绝唱，无韵之离骚。
二、课文理解1、在赵国是否给秦国和氏璧的问题上进退两难，“求人可使报秦者，未得”的情况下。
2、三个阶段：去秦国在秦廷回赵国在秦国的故事一波三折：第一回合，相如“奉璧奏秦王”后，视秦王无意偿赵城，便以“璧有瑕”为由，取璧倚柱怒斥秦王，声称要与璧共存之，致使秦王“固请”。
第二回合，相如知秦无意偿城，又以“宜斋戒五日”为由求得时间，派从者“衣褐，怀其璧”，从径道亡，归璧于赵。
第三个回合，五日后，相如道实情，诉实理，秦王只得与群臣“相视而嘻”，结局是秦王“卒廷见相如”“毕礼而归之”。
3、不能。
这是故事的结局，加上它叙述才完整。
部编人教版五年级语文下册成语专项综合练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册成语专项综合练习（含答案）1. 填写下面词语。
一______所______ ______堂大______能______善______ 身______分____________面______刀别______所____________心所______ 不______而______2. 把词语补充完整。
雪中______ 势______可______迫不______ 随心______3. 把词语补充完整。
若______若______ 漫天______ ______东望______而安应接______ 人______鼎______4. 与“披头散发”结构一样的成语是（）A .不慌不忙B .提心吊胆C .慌慌张张D .口干舌燥5. 将成语与其中的主人公连一连。
入木三分______ 蔺相如完璧归赵______ 王羲之卧薪尝胆______ 勾践单刀赴会______ 关羽望梅止渴______ 祖逖精忠报国______ 项羽破釜沉舟______ 曹操闻鸡起舞______ 岳飞6. 读一读，找出用的不恰当的词语，再把正确的写在后面的横线上。
①我猜你们津津有味的，是飞行中看到的好风景。
______②老桥，你如一位光明磊落的老人，在这涧水上站了几百年了吧？______③它们耐人寻味地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
______④这种美，是一种随心所欲，不伦不类的美：或直插云天，或横拦绿水。
______7. 经典阅读。
（1）古诗词积累。
①______，正是橙黄橘绿时。
②______，两山排闼送青来。
③______，春江水暖鸭先知。
④醉卧沙场君莫笑，______ 。
⑤羌笛何须怨杨柳，______ 。
（2）将正确答案的序号填在括号里。
①老少②抽条③枇杷园莽______ ______晚翠______异粮（3）连线题。
两疏见机______ 鉴貌辨色聆音察理______ 解组谁逼索居闲处______ 落叶飘摇陈根委翳______ 沉默寂寥8. 将词语补充完整。
五年级人教版语文下册课文内容填空易错专项练习题含答案
五年级人教版语文下册课文内容填空易错专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容或理解填空。
1.关于读书，古人有不同的见解。
孔子告诉我们：“默而识之，_________，_______。
朱熹强调“读书有三到，________，________，_________”。
你还积累了哪些关于读书的名言诗句，请你写一句_____________________________ 2.四时景物皆成趣，“__________，天气晚来秋。
明月松间照，__________。
”是山居秋暝独有的特色；“姑苏城外寒山寺，___________。
”以动衬静，表达了诗人_________的心情。
3.父爱之舟不仅承载着父亲对“我”的_________。
也承载着“我”对父亲的_________。
4.“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在_________（时间），他看到了___________却没有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在______________（时间），他看到了___________的热闹景象。
句中第一个“鸟的天堂”指的是___________，第二个鸟的天堂还可以说成___________，体现了___________。
二、根据积累和课文内容填空。
1．古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中国人的情感。
诗中有美景，如王维在《山居秋暝》中写的“竹喧归浣女，________”；王安石在《书湖阴先生壁》中写“_______，两山排闼送青来”。
诗中也有乡愁，如纳兰性德在《长相思》中写的“________，_______，聒碎乡心梦不成，______”。
诗中也有爱国情，如陆游在《示儿》中写的“王师北定中原日，________”；龚自珍在《已亥杂诗》中喊到“我劝天公重抖擞，_______”。
2．关于惜时的名言：______________________。
三年级语文下册阅读理解年级联考习题含答案
三年级语文下册阅读理解年级联考习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题。
系在风筝线上的……周岩壁在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。
然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。
咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
好似争艳的奇葩，挂彩的气球。
我们的心醉了。
啊，我的鹅黄色的童年！1．把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。
弯系找拼烤我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。
2．短文第二自然段描写了“我们”________，第三自然段描写了“我们”________。
3．短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（）A．高 B．多 C．美4．短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（）A．快乐B．风筝C．童年二、读短文，做习题。
小蓝裙的故事[美国]彼兰特多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。
2023-2024学年【部编版】语文五年级上学期《期末检测试题》含答案解析
2023-2024学年第一学期期末测试五年级语文试题基础平台。
1. 看拼音写词语。
dǎn qiè bēnɡ tā fán zhí xīn suān xīn kuànɡ shén yí（）（）（）（）（）2. 写出下列词语的同音字。
shì（）言考（）chóu乡（）（）劳yì压（）闲（）mù 爱（）夜（）降临3. 下列词语填入括号中正确的一项是（）书是（），能滋润心灵的荒漠;书是（），能照亮我们的漫漫人生路;书是（），能帮助我们登上理想的高峰;书是（），能带领我们遨游知识的太空。
A. 阳光翅膀阶梯雨滴B. 翅膀阳光雨滴阶梯C. 雨滴阶梯翅膀阳光D. 雨滴阳光阶梯翅膀4. 把词语补充完整，完成练习美中（）（）国泰（）（）（）（）归赵呕心（）（）震耳（）（）应接（）（）（1）形容声音非常大的词语是（），表示这个意思的词语我还知道:（）。
（2）画“”是一个褒义词，和它意思相近的贬义词是（）。
（3）“（）（）归赵”出自课文《_________》，文中的其他两个故事是分别是（）、（）。
（4）选一个词语，把它的意思用具体的情景表现出来:______________:_____________________________按要求写句子。
5. 小白蛇对海力布说:“您是我的救命恩人我要报答您。
”（改为转述句）_________________6. 万花筒里那千变万化图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!（缩句）________________________7. 今年学校取得的巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
（修改病句）_________________________8. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（把画线部分改为比喻句）__________________________阅读平台。
三年级西师大语文下册阅读理解专项水平练习题含答案
三年级西师大语文下册阅读理解专项水平练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读课内精彩语段，回答问题。
搭船的鸟（节选）后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮．．。
它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。
它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。
它在船头，一口把小鱼了下去。
1．写出文中加点词语的近义词。
漂亮──（______）2．把选文内容补充完整，填在文中的横线上。
3．作者将翠鸟与鹦鹉进行____，进一步突出_______。
4．选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的____。
“_____”“_____”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。
5．阅读选文，你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情？_____________________________二、阅读理解。
我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。
当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。
这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。
沪教版三年级下册《第13课_完璧归赵》小学语文-有答案-同步练习卷
沪教版三年级下册《第13课完璧归赵》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1. 写出下列词语的近义词。
2. 照样子把句子写具体。
例：蔺相如责问秦王。
蔺相如（理直气壮地）责问秦王。
蔺相如（靠着宫殿的一根柱子站定），（理直气壮地）责问秦王。
我做作业。
________我，做作业。
________3. 用关联词语填空。
（1）________秦王不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来。
（2）这玉________好，________也有瑕疵。
（3）我看你并不想交付十五座池城，________把玉要了回来。
4. 填表5. 阅读拓展功夫不负有心人果戈理是俄国著名作家，他一生最大的“嗜好”是记笔记，人们称他为“笔记迷”。
他成年累月不知疲倦地把阅读佳句的心得，听到的奇闻趣事，一一记入随身带的笔记本上。
有一次他请朋友上饭馆，饭菜都摆上来了，他还在埋头抄一份菜单。
后来，这份菜单果然用在他写的一篇小说里。
功夫不负有心人。
经过不断积累，那一本本笔记为果戈理提供了五彩缤纷的写作素材。
在他的小说集里，许多风俗习惯、传说故事以及许多民间谚语，就是从笔记里摘抄下来的。
难怪人们称赞它是“万宝全书”。
（1）联系上下文理解词语的意思。
嗜好：________成年累月：________（2）写出下列词语的近义词。
著名________疲倦________（3）理解后填空。
果戈理一生最大的“嗜好”是________，人们称他为________，人们称赞他的笔记是________。
他的笔记内容________，有________，有________，有________，甚至还有________。
（4）短文的题目“功夫不负有心人”是什么意思？________6. 阅读加油站春蚕蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。
可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。
四年级人教版语文下册阅读理解专项针对练习含答案
四年级人教版语文下册阅读理解专项针对练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。
观潮（节选）①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，（）千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音（）山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．回忆全文，《观潮》这篇课文是按照______的顺序来写的。
2．在第②段中的（）里填上正确的词语。
3．在朗读画“______”的句子时，要读出人们______的心情。
4．课文第②段中画“﹏﹏﹏”的句子从______和______两个方面写出潮水的水势之大，来势之猛。
5．从写法这个角度，对第②段画“﹏﹏﹏”的句子做批注，写在下面的横线上。
________________6．这篇文章主要写大潮，但第①段却写了“人声鼎沸”“人群沸腾”，这样写的作用是：_____。
二、课外阅读。
有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
下册31《完璧归》练习（含答案）一、基础知识l，给加点的字注音(1)使人遗(wèi)王书(2)臣语(yù)曰，臣尝从大王与燕(yān)王会境上。
(3)王以十五城请易寡人之璧，可予不(fǒu)(4)璧有瑕(xiá)(5)见臣列观(guān)(6)相如持其壁睨(nì)柱(7)舍相如广成传(zhuàn)舍(8)故令人持璧归，间(jiàn)至矣2．找出下列语句中的通假字，写出其本字。
(1)相如奉璧奏王。
(奉通捧)(2)拜送书于庭。
(庭通廷)(3)召有司案图。
(案通按)(4)唯大王与群臣孰计议之。
(孰通熟)3．解释下列各组句中加点的词语。
(1)负①均之二策，宁许以负曲。
使......承担②贪，负其强。
凭借，依仗③决负约不偿城。
违背④臣诚恐见欺于王而负。
辜负，对不起⑤负重泅渡。
背着(2)以①拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
凭，靠②愿以十五城请易璧。
用③均之二策，宁许以负曲。
表示目的的连词④且以一璧之故逆强之欢。
因为⑤严大国之威以修敬也。
而(3)引①引使者蔺相如。
延请，接待②左右或欲引相如去。
拉，扯(4)幸①而君幸于王。
宠爱，宠幸②则幸得脱矣。
幸而，侥幸4．指出下列句中加点词的活用类型，并加以解释。
(1)城不入，臣请（完）璧归。
形容词的使动用法，使……完整无缺。
(2)大王必欲（急）臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。
形容词用为动词，逼迫。
(3)（舍）相如广成传舍。
名词用做动词，安排住宿。
(4)乃使其从者（衣）褐，（怀）其璧。
衣，名词用做动词，穿。
怀，名词用做动词，怀揣。
(5)卒（廷）见相如，毕礼而（归）之。
廷，名词作状语，在朝堂上。
归，使动用法。
使……回去。
5．解释下列句中加点的两个单音词，并说说这两个单音词在现代汉语中所构成的双音词的意义。
(1)燕畏，其（势必）不敢留君。
答：势，形势；必，一定。
现代汉语中是副词，意思是根据形势推测必然会怎样。
(2)璧有瑕，请（指示）王。
答：指，指出；示，给……看。
现代汉语中的意思是，指导下级或晚辈的话或文字。
(3)不如（因而）厚遇之，使归。
答：因，由此，趁此；而，表示承接的连词。
现代汉语中在因果关系的复句中表示结果。
6．文言文中有一些比较常见的句式，像判断句、被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句等。
说说下列句子分别属于哪一种句式，并把它们翻译成现代汉语。
(1)蔺相如者，人也。
——判断句。
蔺相如，是国人。
(2)(蔺相如)为宦者令缪贤舍人。
——判断句。
蔺相如是国宦官头目缪贤的门客。
(3)欲予，城恐不可得，徒见欺。
——被动句、省略句。
想把(和氏璧)送给国，国的城邑恐怕不可能得到，会白白地受骗。
(4)求人可使报者。
——定语后置句。
要找一个可以叫他去回复国的人。
(5)君何以知燕王?——宾语前置句。
您凭什么了解燕王呢?(6)今君乃亡走燕。
——省略句。
如今您从国逃跑到燕国。
(7)王大喜，传以示美人及左右。
——省略句。
王十分高兴，把(和氏壁)传给妃嫔及侍从看。
(8)臣诚恐见欺于王而负。
——省略句。
我真害怕被大王您欺骗，从而辜负了国。
7．填空。
(1)《史记》作者（司马迁），字子长。
西汉（史学）家、（文学）家。
(2)《史记》是我国第一部（纪传）体通史，记载了上起传说中的（黄帝），下迄（汉武帝）约三千年的历史。
全书共一百三十篇，包括十二（本纪）、三十（世家）、七十（列传）、十表、八书。
《史记》有很高的文学成就，鲁迅曾赞誉它为“（史家之绝唱），（无韵之离骚）”二、课文理解1．蔺相如是在什么情况下受命使的?答：国在是否给国和氏璧的问题上进退两难，“求人可使报者，未得”的情况下。
2．“完璧归”的故事包括哪三个阶段?其中，出使国后，经历了哪几个回合的斗争?答：“完璧归”的故事包括去国、在廷和回国三个阶段。
其中，在国的故事一波三折：第一回合，相如“奉璧奏王”后，视“王无意偿城”，便以“璧有瑕”为由，取璧倚柱怒斥王，声称要与璧共存亡，致使王“固请”。
第二回合，相如知无意偿城，又以“宜斋戒五日”为由求得时间。
派从者“衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于”。
第三回合。
五日后。
相如道实情，诉实理，王只得与群臣“相视而嘻”，结局是王“卒廷见相如”，“毕礼而归之”。
3．最后一段：“亦不以城予，亦不予璧。
”这一段只有—句，能否删去?答：不能。
这是故事的结局，加上它叙述才完整。
三、语段精读阅读下列的语段，然后回答问题。
王坐章台见相如。
相如奉璧奏王。
王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视王无意偿城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。
”王授璧。
相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓王曰：“大王欲得璧，使人发书至王，王悉召群臣议，皆曰：‘贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。
’议不欲予璧。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?且以一璧之故逆强之欢，不可。
于是王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。
何者?严大国之威以修敬也。
今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。
臣观大王无意偿王城邑，故臣复取璧。
大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!”1．“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠”，这句话运用了什么修辞方法?是什么描写方法?答：夸。
行动描写、肖像描写。
2．导致相如“怒发上冲冠”的原因有哪些?(引用原文回答)答：一是“大王见臣列观，礼节甚倨”；二是“得璧，传之美人，以戏弄臣”；三是“臣观大王无意偿王城邑”。
3．宋代岳飞在哪首词中用了“怒发冲冠”的典故?答：《满江红怒发冲冠》4．这段文字表现了蔺相如怎样的形象?答：有勇有谋，不畏强暴，能言善辩，忠心报国。
四、延伸训练(一)阅读明代王世贞的《蔺相如完璧归论》(节选)，然后回答问题。
蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。
夫以十五城之空名，诈而胁其璧。
是时言取璧者情①也，非欲以窥②也。
得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。
此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也?且夫欲璧，弗予璧，两无所曲直也。
入璧而弗予城，曲在；出城而璧归，曲在。
欲使曲在，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。
夫王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。
璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。
夫璧非璧乎?而十五城宝也。
今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥”也。
大王弗予城而绐①璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。
”王未必不返璧也。
今奈何使舍人怀而逃之，而归直于?是时意未欲与绝耳。
令王怒，而谬⑤相如于市，武安君⑥十万众压⑦，而责璧与信，一胜而相如族⑧，再胜而璧终入矣。
吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也!”【注释】①情：实情。
指国的目的只是为了求得和氏璧。
②窥：窥探。
暗中打主意。
③草芥：比喻轻贱。
芥，一种小草，引申指轻微纤细的事物。
④绐：欺骗。
⑤谬：通“戮”，杀戮。
⑥武安君：即白起，国名将。
屡战获胜，夺得、、、楚的很多土地。
昭王二十九年(前278)攻克楚都郢，因功封武安君。
⑦压：迫近。
⑧族：灭族。
刑及父母兄弟妻子。
1．从下列各项中选出两个意义相同的加点词。
(B)和(C)A. 予未敢以为（信）也。
B. 以一璧故而失（信）于天下。
C. 责璧与（信）。
D. （信）是生男恶，反是生女好。
2．下列句中的加点词不属于活用现象的一项是（B）。
A. 蔺相如之（完）璧。
B．相如则（前）请曰。
C. 皆（厚）怨大王以弃我如草芥也。
D．使舍人（怀）而逃之。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也?——这两句话就解决了，既然害怕国，为什么又再去挑动它发怒呢?(2)一胜而相如族，再胜而璧终入矣。
——胜一次，相如就被诛九族，胜两次，和氏璧最终会被拿到国。
4．本文认为蔺相如之所以能“完璧归”最根本的原因是什么?（用原文回答）答：“是时意未欲与绝耳。
”5. 本文的中心论点是什么?(用自己的语言概括)答：蔺相如的“完璧归”并不值得称道。
(二)你认为蔺相如的完壁归是否值得称道?请就这一问题谈谈自己的看法，不少于400字。
（略）。