初中生物(人教版)七年级上册《藻类、苔藓和蕨类植物》优秀导学案

第一节藻类、苔藓和蕨类植物
学习目标：
1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。

2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。

学习重点难点：
1、藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。

2、藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。

学习过程：
一、预习导学
绿色植物大约有______种。

孢子植物:包括植物、植物和植物
植物
种子植物:包括植物和植物
（一）藻类植物
1．生活环境：有的生活在____中，有的生活在______中，还有一些种类生活在陆地上______的地方。

2．结构特点：没有______、______、______的分化。

3．吸收营养：几乎全身都可以从环境中吸收________和________，也能进行______作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行______作用的________。

4．藻类植物与人类的关系：释放______；给水中的植食性鱼类等动物提供人类________；可供人类________；可供____________等。

（二）苔藓植物
1．生活环境：大多生活在陆地上的______环境中。

2．形态结构：植株一般都很矮小，通常具有类似______和______的分化。

茎中没有______，叶中没有______，根非常简单，称为______。

3．苔藓植物在自然界中的作用：许多苔藓植物的叶只有______细胞，
____________等有毒气体可以从______两面侵入细胞，从而威胁它的生存。

人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做__________________的指示植物。

（三）蕨类植物
1．生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的______环境中。

2．形态结构：与苔藓植物相比，蕨类植物比较______，有______、______、________的分化，并且有专门运输物质的通道——____________，用______进行繁殖。

3．蕨类植物与人类的关系：蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可食用；______、贯众等可供药用；______可作绿肥和饲料；古代蕨类可形成煤。

二、合作探究
小组讨论完成下表，师生总结
三、达标检测
1、藻类植物是一类低等植物，其原因的是()
A．主要生活在水中B．可进行光合作用
C．无根、茎、叶的分化D．植物体都很小
2、“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（）
A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中
B.春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象
C.春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中
D.春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿
3、人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆栽植物放在什么地方？（）
A.阳光下，经常浇水
B.阳光下，保持干燥
C.背阴处，经常浇水
D.背阴处，保持干燥
4、苔藓植物假根的功能是()
A.吸收水分
B.吸收有机物
C.固着
D.吸收无机盐
5、肾蕨地面以上的部分是植物体的( )
A．茎和叶B．叶C．茎、叶、根D．叶、果实
6、形成地层中煤矿的是( )
A．远古时期的苔类B．远古时期的藻类
C．远古时期的蕨类D．远古时期的被子植物
7、下列各类植物中，不具有输导组织的是（）
A.蕨类植物
B.苔藓植物
C.裸子植物
D.被子植物
8、、植物进化过程中，最初出现根、茎、叶的分化，且具有输导组织的植物是（）
A.苔藓植物
B.蕨类植物C．被子植物D．裸子植物
【参考答案】
二、1、答：养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此鱼缸中的水回逐渐变绿。

2、答：不产生种子、靠孢子繁殖，因此，也称为孢子植物
3、答：因为他们的生殖都离不开水
4、答：苔藓植物无根，茎和叶中无输导组织，只能靠叶和茎吸收水和无机盐，因此不能生长的很高大。

5、答：苔藓植物的叶只有一层上皮细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。

人们利用苔藓植物的这个特点，把它当
做检测空气污染程度的指示植物。

6、答：蕨类植物叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊有很多孢子；蕨类植物靠孢子繁殖后代。

三、1、C 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8.D 9.A 10.B。