三年级阅读与写作测试题

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三年级写作基础英语阅读理解25题

三年级写作基础英语阅读理解25题1<背景文章>I have a cute little cat. Its fur is soft and ___. It has big round eyes that are as bright as jewels. The cat's nose is small and pink. Its tail is long and ___.The little cat likes to play with balls. It chases them around and has a lot of fun. Sometimes it climbs up on the sofa and takes a nap. It also likes to sit by the window and watch the birds outside.The cat is very friendly. It comes to me when I call its name. It rubs its head against my leg and makes a soft purring sound.<问题1>The cat's fur is soft and ___.A. hardB. roughC. smoothD. sticky答案：C。

中文解析：小猫的毛是柔软的，smooth（光滑的）符合描述，hard（硬的）、rough（粗糙的）、sticky（黏的）都不符合。

<问题2>The cat's eyes are as bright as ___.A. stonesB. jewelsC. buttonsD. leaves答案：B。

中文解析：文中提到小猫的眼睛像宝石一样明亮，jewels （宝石）符合，stones（（石头）、buttons（（纽扣）、leaves（（树叶）都不符合。

三年级阅读与写作训练题——写事含答案

三年级阅读与写作训练题——写事含答案——写事(含答案)——写事(含答案)一、阅读（一）情谊（18分）昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.第二天一早，妈妈催我去上学.书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去.教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室.不知是谁小声说了声：“玲玲来了.”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么.教室里出奇的静，好像没有人一样.这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品.我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志.来，我给你戴上.”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你.”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场.我用力咬着嘴唇，极力控制自己.可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯1．解释词语：（2分）出奇：2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意.（6分）第一段：第二段：第三段：3．选择短文的中心思想（在括号里打√）（2分）①反映了“我”受灾后悲伤的心情. （）②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情. （）③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊. （）4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）（2分）①空间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.”（4分）改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出.（2分）（二）换伞（14分）早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中.好容易轮到我买了.我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘.我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着.雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸.□大哥哥□你把伞拿错了□这把才是你的□我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的.“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给.”甜甜的声音有点醉人.我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边.呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里.1、在第四自然段的空白处加标点.（2分）2、这篇短文主要讲的是，是按照顺序写的.先写，再写，最后写 .（5分）3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）进行描写.（1分）A、肖像B、动作C、语言D、神态E、心理活动4、短文中作者重点对这个人物进行了描写，表现了这个人物的品质.（3分）5、文中破折号的作用是（）（1分）A、声音的延长B、解释说明C、意思的转折6、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来：（2分）二、写作：任选一题作文1、以“这次我做对了”为题写一篇文章，要求写清楚“我”做对的前因后果，字数300字左右.2、你的童年应该发生了很多有趣的事情，请自选一件，写一写自己童年发生的趣事，题目可以自拟，要求写清楚事情的经过，字数300字左右.阅读答案（一）：1．特别，不寻常.2．分段第一段：“昨夜⋯⋯慢慢地朝学校走去.”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.第二段：“教室里⋯⋯玲玲.”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我.第三段：余下部分.段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来.3．③√4．⑤√5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬.泪珠滚下来.6．看着／⋯⋯听着／⋯⋯我用力／⋯⋯极力／⋯⋯那大颗大颗的泪珠／⋯⋯阅读理解答案（二）1、“大哥哥,你把伞拿错了,这把才是你的.”2、换伞事情发展的先后放伞取伞换伞3、B4、换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，替他人着想的高尚品质5、B6、被换伞的小姑娘的行为所感动，从她的语言神情让我看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象.。

【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案

【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读短文,完成练（一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。

||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

樟树的高贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻仰XXX的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

（1）从文中找出相应的词。

①反义词。

枝繁叶茂-________消失-________②近义词。

轻松-________生育-________（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。

第一层：________第二层：________（3）“樟树的高贵的中央就在这里”的“这里”是指________。

作者写石榴树的目的________。

（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。

（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】（1）枝枯叶落；出现；容易；繁衍（2）别的树木容易招虫。

；樟树本身有一种香气,而且这类香气能永世保持，不招虫。

（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天；是用对比的写法更突出樟树的特点（4）物；树（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与XXX的伟大人格有相似之处，体现了XXX崇高的人格风范与高贵品质。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或附近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要了解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。

谜底合理即可，不惟一。

（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

10篇新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

【 10 篇】新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答以下问题。

会说话的植物植物有语言吗？它能品头论足吗？年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，能够清楚地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器马上对这类振动进行翻译，在耳机内即可清楚地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。

意大利发明家发了然一种能和植物讲话的对讲仪。

他将植物连结在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，尔后依照植物发出的信息翻译密码，鉴识出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。

一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有快乐的音乐曲调，而当遇到刮风等灾祸性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、凌乱。

它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很稍微。

（1）找出画线句子中的几组反义词。

________—________—________________—________（ 2）希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做________，经过它能________。

（3）植物的“说话”有什么特点？用“________在”原文中画出。

（4）你感觉，研究植物说话有什么作用？【答案】（ 1）饥；饱；冷；热；旱；涝（2）植物探测仪；清楚地听到植物说话的声音（3）植物的“说话”声是有节奏的，伴有快乐的音乐曲调，而当遇到刮风、下雨等灾祸性天气时，植物的“说话”声则变得低沉、凌乱。

它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时“说话”声音就很稍微。

（4）能够认识植物的生长情况，对它们供应有针对性地帮助，让它们长得更好。

【解析】【解析】（ 1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答此题，要理解词语的意思，尔后写出所给词语的反义词。

（ 2）这是按短文原文填空，只要细读短文就能找到答案。

三年级阅读与写作训练题-写事含答案

三年级阅读与写作训练阅读（一）情谊（18分）昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了…叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好像没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来，我给你戴上。

”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲……”“玲玲……”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来…1.解释词语：（2分）出奇： _____________________________________________________2.给文章分段，用“II”在文中标出，并写出段意。

（6分）第一段：第二段：第三段：3.选择短文的中心思想（在括号里打J）（2分）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

（）②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

（）③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

（）4.短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打J）（2分）①空间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”（4分）改成被字句_______________________________________________________ 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子______________________________________________6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

小学三年级阅读与写作(含答案)

趣味语文世界上最短的信法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。

于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。

”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。

”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。

这封信，被称为“世界上最短的信。

”阅读积累制作地球仪今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。

我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。

”一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。

然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。

然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。

大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。

阅读训练（一）请将序号填写在括号中:( )最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。

( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。

( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。

( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。

( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。

部编三年级语文阅读专项试题 04 状物文章有答案

04 状物文章【阅读点津】状物类文章选材广泛，表达的思想感情丰富多彩。

阅读这类文章要注意：①整体感知内容，体会文章情感；②明确描写顺序，理清结构层次；③抓住事物特点，理解写作目的。

【典型例题】可爱的荷兰鼠①不久前，姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。

它长得可讨人喜爱了。

你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。

它小巧玲珑，十分可爱。

②荷兰鼠吃东西时可有趣了。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。

它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想，它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？③荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。

每当它吃饱后，就会用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

④饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。

它半闭着眼睛有些神往的样子。

刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。

荷兰鼠醒后，就做起游戏来。

这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走进仔细一看，才知道是一个小生命。

⑤这是一种多么惹人喜爱的动物啊！想一想：短文先介绍了荷兰鼠的外形，然后介绍了它的习性，最后说它是一种惹人喜爱的动物。

据此，可以把短文分成三个层次，第一个层次是第①自然段，第二个层次是第②~④自然段，第三个层次是第⑤自然段。

你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【沈阳市铁路实验小学三年级期中测试题】梧桐树在我们的校园里，有许多梧桐树。

它们在无数个春、夏、秋、冬里，默默无闻地发芽、开花、结籽、落叶……春天，梧桐树抽出新芽。

那芽绿得那么艳，那么鲜，那么可爱，它无声地向我们传递春天的信息。

在那甘甜的春雨滋润下，芽渐渐长成嫩绿的叶片，叶片绿得像翡绿似的，一阵春风吹过，满树的小叶片颤动起来，十分好看。

部编版三年级语文下册期末测试卷(六)(含答案)

部编版三年级语文下册期末测试卷（六）（含答案）一、基础知识。

（共8题；共32分）1. ( 8分) 读拼音，写词语。

jiāo huò kuājiǎng fú wù chèn shān________ ________ ________ ________fù zé gǎn dòng mò fēi nián jiāo________ ________ ________ ________2. ( 2分) 下列词语书写、加下划线的字的读音全都正确的一项是（）。

A. 货物散架辨论嚷嚷（rānɡ）B. 漏雨沾住小贼裁缝（fénɡ）C. 艺术历害牲口折腾（zhé）D. 喂养恶狼告诫涨水（zhǎnɡ）3. ( 4分)查字典，填空。

“爽”用音序查字法，应先查音序________，再查音节________；用部首查字法，先查________部，再查________画，第五画是________。

“爽”有以下几种解释：①清凉，清洁；②舒适，畅快；③痛快，直率。

在“心情不爽”中应选第________种解释；在“凉爽”中应选________种解释；在“爽快”中应选________种解释。

4. ( 6分) 下列词语中“状”的意思是什么？填序号。

状：①情况。

②诉状。

③形状；样子。

④陈述。

状态________ 病状________ 奇形怪状________状况________ 告状________ 不可名状________5. ( 4分) 在括号里填上适当的词。

________的嘴巴 ________的眼睛 ________地等候 ________地观察一________尺子一________剃刀一________推剪一________师傅6. ( 4分) 连一连。

一户大雨惊恐地想一场人家默默地说一堆巨响喃喃地抓一声碎石紧紧地喊7. ( 2分) 下面句子的类型，和“快给我绑起来！”相同的是（）。

三年级英语写作风格与文体阅读理解20题

三年级英语写作风格与文体阅读理解20题1<背景文章>Narration is a way of telling a story. A narrative tells about something that happened. It has a beginning, a middle, and an end. Narratives often have characters and a setting. Characters are the people or animals in the story. The setting is where and when the story takes place. Narratives can be about real events or made-up ones. They can be short or long.1. What is a narrative?A. A poem.B. A story.C. A picture.D. A song.答案：B。

原因：文章中明确提到Narration is a way of telling a story.，所以叙事是一个故事。

2. What are characters in a narrative?A. Colors.B. Numbers.C. People or animals.D. Shapes.答案：C。

原因：Characters are the people or animals in the story.，所以故事中的角色是人物或动物。

3. What is the setting of a narrative?A. The main idea.B. Where and when the story takes place.C. The title.D. The ending.答案：B。

济南三年级语文《石榴》阅读试题与答案

济南三年级语文《石榴》阅读试题与答案精品文档?济南三年级语文《石榴》阅读试题与答案济南三年级语文阅读理解练习题,石榴妈妈买回来两个石榴。

我发现石榴并不好看。

一层粗糙的黄皮,土里土气的,在它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。

我不明白这儿怎么会有一个裂口。

妈妈告诉我,那是石榴开花的地方。

我打开石榴的黄皮,啊，里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。

它们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了。

那一粒粒籽儿吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,真是味道好极了，我和妹妹都说石榴好吃。

妈妈对我们说,”石榴不仅籽儿好吃,它的皮还有用呢，它是一种专门治拉肚子的中药。

”吃着石榴,想一想妈妈的话,我懂了,看事物可不能只看外表，1,从文中找出下列词语的反义词。

光滑内心糊涂2,填空。

说石榴不好看是因为。

说石榴好看是因为。

说石榴有用是因为。

3,下面哪一句是比喻句,在括号里打”?”。

它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。

里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。

4,用一句话写出短文第二自然段的意思1 / 10精品文档?5,读了短文你懂了吗，为什么”看事物可不能只看外表”，师,石榴是怎样长大的，生,石榴一天天长大,一天天成熟。

师,那可不可以这样说石榴一天天成熟,一天天长大。

生,不可以。

因为石榴要先长大,再成熟。

生,石榴像我们一样要慢慢地长大,再渐渐成熟,不能先熟再长的。

师,你们说得真好,真爱动脑筋。

那怎么知道石榴成熟了，生,石榴先是青绿色的,然后变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。

这样石榴就成熟了。

师,请你们读读这句话,与课文中的句子有什么不同吗，生,青中带黄和黄中带红两个词语交换了一下。

师,那这样写是不是也可以呢，生,不行。

因为石榴先是青绿色的,长呀长呀,就变成青中带黄。

过了一段时间,又变成黄中带红。

生,青绿色的石榴不会先变成黄中带红,再变成青中带黄的。

它要由青渐渐变成黄,再由黄渐渐变成红,所以不2 / 10精品文档?能把这两个词语调换。

全国三年级小学语文同步测试带答案解析

全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、其他1.阅读诗文《望天门山》，回答问题本诗在写作上的突出特点是什么？2.读诗《饮湖上初晴后雨》回答(1)将诗句补充完整。

饮湖上初晴后雨________，________。

________，________。

(2)诗中描写了西湖上的________(3)写出下面词语在诗中的意思。

潋滟：________亦：________奇：________相宜：________3.按照古诗内容填空并作答。

饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(1)诗人恰当地运用了比喻的修辞手法，把西湖比作我国古代美女_____。

A、西施B、王昭君(2)诗人主要描绘了西湖的________天和________天的美丽景色，表达了对祖国大好河山的热爱之情。

4.课外阅读。

暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

(1)全诗描述深秋时候从________到________的景色。

(2)诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。

5.理解课文《饮湖上初晴后雨》内容填空。

(1)《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指________A.饮水；B.饮酒；C.饮茶；“湖”指________A.太湖；B.南湖；C.西湖。

(2)《望天门山》采用的手法是_____A、比喻B、白描C、夸张6.读诗《饮湖上初晴后雨》选出这些词语在诗中的正确解释。

(1)“奇”的意思是_____A、奇怪。

B、奇妙。

(2)“西子”指的是_____A、美女西施。

B、西湖。

(3)“空蒙”的意思是_____A、云雾迷茫的样子。

B、空的，没有东西。

(4)“潋滟”的意思是_____A、非常美丽。

三年级下册第七单元“奇妙世界”主题阅读专项训练【含答案】

阅读要素：了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的。

本单元安排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》3篇课文。

另包括“口语交际”内容是如何正确的劝说同学不坐在楼梯的把手上往下滑。

“习作”是学会整合信息介绍国宝大熊猫。

这组课文组合在一个单元，均和“奇妙的世界”这个主题相关。

《我们奇妙的世界》采用总分总的结构方式，从天空和大地两方面展现了这个奇妙的世界的神奇和活力。

天空的宝藏，以一天的时间为顺序，介绍了日出、云彩、雨、落日、繁星等。

大地的宝藏，以四季的顺序介绍了植物、季节色彩、冰雪等，启发读者从极普通的事物中发现美；《海底世界》从海底的动物、植物和矿物等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。

大自然的一切都是有生命的，用心感受，我们会不断发现天地之间隐藏着的无穷无尽的神奇和美丽。

本单元的语文要素是“了解课文是从哪几方面把事物写清楚的”，这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。

本单元的语文要素“写清楚”的内涵，一是指文章主要写了“事物”什么特点，二是了解是从“事物”的哪几个方面来写的。

3篇课文虽然描写的对象不同，但都是从几个方面把事物写清楚的。

习作《国宝大熊猫》，围绕一些问题，参考图表中提供的信息，也可再查找资料，学会整合信息，补充其他内容来介绍一下大熊猫。

语文园地七中的“交流平台” 要引导学生积累优美生动的词语和句子，并在习作中有意识地运用这些积累的语言。

“词句段运用”用类似《海底世界》的开头说一段话，向别人介绍一种事物，都指向“表达“，把事物写清楚。

“不看不知道，世界真奇妙”，大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。

这个单元让我们走进一个个奇妙的世界，感受作者是如何从不同方面把事物写清楚的。

【10篇】新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案

【10篇】新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．课内阅读。

海底动物各有各的特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

（1）这段话是围绕哪一句来写的？，请用横线画出来。

（2）这段话写了________、________、________、________ 、________ 和 ________几种动物。

（3）在文中找出下列词语的近义词。

远程—________ 忽然—________ 旅游—________ 一般—________（4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。

【答案】（1）海底动物各有各的特点（2）海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类；深水鱼（3）长途；突然；旅行；普通（4）旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗。

旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在段首。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

（4）主要是培养学生养成积累的好习惯。

故答案为：（1）海底动物各有各的特点；（2）海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类；深水鱼；（3）长途；突然；旅行；普通；（4）旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗。

三年级英语写作单词拼写阅读理解30题

三年级英语写作单词拼写阅读理解30题1<背景文章>I have a pet dog. Its name is Doubao. Doubao is very cute. It has a pair of big black eyes and a short tail. Its fur is golden. Doubao likes to play with balls. It often runs after the ball and brings it back. Doubao is also very friendly. It likes to lick people's faces. When I come home from school, Doubao always wags its tail and greets me.1. Doubao has a pair of ___ black eyes.A.smallB.bigC.medium答案：B。

原因：文章中明确提到“It has a pair of big black eyes”。

2. Doubao's fur is ___.A.whiteB.blackC.golden答案：C。

原因：文中提到“Its fur is golden”。

3. Doubao likes to play with ___.A.toysB.ballsC.cats答案：B。

原因：“Doubao likes to play with balls.”4. Doubao is very ___.A.shyB.friendlyC.angry答案：B。

原因：“Doubao is also very friendly.”5. When I come home from school, Doubao ___.A.sleepsB.wags its tailC.runs away答案：B。

三年级阅读写作竞赛试题

三年级阅读写作竞赛试题一、阅读理解（共40分）阅读下列短文，然后回答问题。

短文一：《春天的花园》春天到了，花园里的花都开了。

红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，美丽极了。

小蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，小蝴蝶在花间翩翩起舞。

小朋友们在花园里玩耍，他们的笑声和花儿一样，给春天的花园增添了无限生机。

1. 春天的花园里有哪些颜色的花？（5分）2. 小蜜蜂在花园里做什么？（5分）3. 小朋友们在花园里做什么？（5分）4. 短文描写了春天花园的哪些特点？（10分）短文二：《小猫钓鱼》小猫和妈妈一起去河边钓鱼。

小猫看到河边有很多小鱼在游来游去，它很兴奋。

但是，小猫没有耐心，总是不停地换地方，结果一条鱼也没有钓到。

妈妈告诉小猫，做事要有耐心，不能三心二意。

最后，小猫学会了耐心等待，终于钓到了一条大鱼。

5. 小猫为什么一开始没有钓到鱼？（5分）6. 妈妈告诉小猫什么道理？（5分）7. 小猫最后钓到了什么？（5分）8. 这个故事告诉我们什么？（10分）二、写作（共60分）写作题目：《我的好朋友》请根据以下提示，写一篇不少于300字的短文。

1. 好朋友的外貌特征（如：眼睛、头发、身高等）。

2. 好朋友的性格特点（如：活泼、安静、乐于助人等）。

3. 你和好朋友一起做过的有趣的事情。

4. 你为什么要写这篇文章。

要求：内容真实，语句通顺，表达清晰。

参考答案：一、阅读理解1. 春天的花园里有红色、黄色、蓝色、紫色的花。

2. 小蜜蜂在花园里采蜜。

3. 小朋友们在花园里玩耍。

4. 短文描写了春天花园的生机勃勃、五颜六色、充满欢声笑语等特点。

5. 小猫一开始没有钓到鱼是因为它没有耐心，总是不停地换地方。

6. 妈妈告诉小猫做事要有耐心，不能三心二意。

7. 小猫最后钓到了一条大鱼。

8. 这个故事告诉我们做事要有耐心，不能半途而废。

二、写作我的好朋友我的好朋友叫小明，他有一双明亮的大眼睛和一头乌黑的头发。

他个子不高，但跑得很快。

小明性格活泼开朗，总是笑眯眯的，他乐于助人，是我们班上的“小雷锋”。