高二【化学(人教版)】电解池(第二课时)-教学设计

课程基本信息
课例编号
学科
化学
年级
高二
学期
上学期Hale Waihona Puke Baidu
课题
电解池（第二课时）
教科书
书名： 选择性必修一《化学反应原理》
出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：（1）分析学习电解在电解精炼铜、电镀等方面的应用的反应原理。
（2）认识电解在实现物质转化和储存能量中的具体应用，体会电解对人类社会进步的重要贡献。
教学重点：电解原理；电极反应的分析与表征
教学难点：电解池思维模型的建构
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
任务2：粗铜电解精炼得精铜
2.1设计实验装置
学生复习电解氯化铜溶液和电解饱和食盐水两个实验，根据电解的基本原理，设计粗铜精炼的实验装置。
2.2 分析工业粗铜精炼原理
学生观看工业粗铜精炼视频。
师生共同分析实际工业粗铜精炼的反应原理。
任务3：电镀——镀金
3.1钢管上镀锌
先分析钢管上镀锌的原理可行性，然后模拟实验，在生锈铁钉上镀锌，进一步确认镀锌的反应原理。
3.2电镀金原理
师生共同分析学习电镀金的原理及工艺改进。
总结
思考
1.景泰蓝生产工艺流程中三次电解方法
（1）师生共同总结三次电解时必须控制的主要生产条件。
（2）分析三次电解方法是否可被其他方法替代。
2.景泰蓝生产工艺演变
教师讲解，学生体会，电解技术进步在景泰蓝生产工艺演变中体现的价值。
课后
思考题
1.列举三个像景泰蓝生产工艺中用电解法制备物质的工业生产实例。
2.真实的景泰蓝生产工艺中，电解得粗铜过程中Cu+的变化。