(初中音乐教案)红旗颂音乐欣赏课教学设计教案.doc

红旗颂音乐欣赏课教学设计教案

初中音乐教案

教学课时 :一课时

教学目的 :感受乐曲《红旗颂》的宏伟气势 ,体验调性转换和速度、力度、乐

器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。

教学重点 :感受乐曲的气势 ,理解作品的内涵。

教具准备 :录音机、欣赏磁带、钢琴、投影主旋律谱、录像机、电视机、《红旗颂》演奏录像带。

教学过程 :

一 .组织教学 ,导入新课 :

导言 :同学们 ,今天我们一起来欣赏一首管弦乐曲《红旗颂》(出示标题以及作者)

二 .作者简介 :

吕其明 ,____年出身于安徽 ,11 岁参加新四军文工团 ,曾得到老一辈音乐家的

精心指点。解放后任上海电影乐团团长,从事音乐创造,先后为《铁道游击队》、《南昌起义》等三十多部电影作曲 ,其中有不少插曲如《弹起我心爱的土琵琶》、

《谁不说俺家乡好》一直深受人民群众的欢迎 ,流传至今 ,久唱不衰。此外 ,还创作了十多首大中型器乐曲 ,《红旗颂》就是其中的一首 ,作于 ____年。

三 .复习管弦乐队知识 :

师 :管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。你还记得有哪几类乐器组成的?

生:弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。

四 .欣赏乐曲

1.交谈导入 :

师 :从标题看怎么理解《红旗颂》?

生 :歌颂“红旗”。

师 :歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲 ,而单纯用音乐歌颂红旗的大家听的不多 , 今天我们欣赏的就是用音乐的手段歌颂红旗,用乐器的不同色彩烘托气氛。当我们仰望五星红旗时 ,自然就会想起一首庄严的歌 ,你能说出是什么歌吗 ?

生 :《中华人民共和国国歌》(哼出《国歌》的前奏 )

2.初听全曲 ,听辩曲中熟悉的《国歌》音调:

(要求学生在欣赏过程中用举手的动作表示所听到的熟悉的音调。)

3.随琴声哼唱主题音乐 ,加深对这一颂歌音调的感受与理解。

(投影主旋律 )

4.介曲构 ,了解作品格 :

:作品采用了再的三部构:A+B+A(板 )

5.分段析 :(插入解 ,感受气 ,理解内涵 )

⑴.A 段:(第一段 )

开始以小号奏出《国歌》音素材的雄壮宏的引子 ,号反复 ,引出弓弦器演奏的歌旗的主 ,一主在琴的伴奏下 ,人以光烈和庄的深切感受 ,人被音到幸福激

的回之中 :啊!一九四九年十月一日 ,天安广升起第一面五星旗 ,中国人民从此站起来了⋯⋯

主又一次出 ,后的音色彩得更加明亮煌 ,仿佛是万人民烈的情景。美深情的旋律 ,注了多少英雄儿女的血啊 !

⑵.B 段:(第二段 )

的三音 ,使奏富于力 ,奏 ,速度加快 ,歌的主成豪的行曲 ,使人的海里出了一幅画面 :中国人民在旗指引下英勇斗 ,昂首步地勇向前 ,行曲的奏正是我代前的步伐。

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