职场应用文写作训练教程(全套课件172P)

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• 三、单元内容描述 • 本单元以线索串联的方式，扼要概括了应 用文发展的历史沿革，对应用文的特点、 种类，立意、选材以及结构、表达等方面 知识进行了较系统地归纳，同时设计了相 关教学活动，检测教学效果，实现单元教 学目标。 • 四、学习本单元的先决条件 • 学习者应具备一定的听、说、读、写能力； 具有一定的判断思维能力和借鉴、分
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门行业职能的机关，根据特殊需要而使用 的具有特定内容和格式的公文。 3.日常应用文书 日常应用文书是指满足人 们日常生活、工作、学习或业余精神生活 需要，处理公、私事务经常使用的有习惯 格式的一种文体。 二、应用文的立意与选材 (一)应用文的立意 1.立意的含义 “意”多指文章的思想内容。
• 一是用材的简略。
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• 二是用语的简略。 • (二)应用文的分类 • 1.公务文书 公务文书，又叫公务文件、文 书材料或文件，简称公文。古代也称 “官书”。 • 机关事务文书主要有计划、总结、调查报 告、信息、简报、规章制度、大事记等应 用文体。 • 2.行业专用文书 行业专用文书指由具有专
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第一单元
应用文基本知识认知
一、单元能力结构
二、单元教学目标 • 通过本单元学习和训练，使学习者了解应 用文相关的基本知识，初步形成应用文基 本知识的理论框架，为进一步强化应用文 写作训练，提高写作能力奠定基础。
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• 2.立意的作用 “辞贵达意”，这是我国古 代文章写作的优良传统。 • 一是强化信息材料的选择。 • 二是贯通谋篇布局的思路。 • 3.立意与标题 • (1)标题的含义。标题又称题目。 • (2)标题与主题的关系。 • 4.立意的表现 • (1) 直接表现。直接表现主题的方法，又称 “点意法”。 12
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• 秦王朝建立后，统一文字的同时，也统一 了文书体制。 • 三、应用文体发展的自觉时期 —— 魏晋六 朝时期 • 四 、 应 用 文 体 发 展 的 成 熟 时 期 —— 唐 宋 时期 • 唐宋时期的应用文，无论是数量还是质量 都达到了历史高峰。 • 五、应用文体发展的稳定时期 —— 元明清 时期
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• 3.时效性 应用文写作都是针对工作、学习、 生活中的具体问题而来，所以在时间上呈 现出与其他文体不同的特点，要求及时性、 有限性、时效性，以便最大限度发挥其 效力。 • 4.规范性 这一特点主要指文本形式和制发 程序中的规范性。 • 5.简明性 这主要是指应用文的表述要求。
1.材料的含义 广义的材料概念，是泛指已被作者关注。 狭义的材料概念，是专指经过作者的选择。 2.材料的种类 (1)直接材料和间接材料。 (2)事实材料和虚化材料。 (3)本体材料和背景材料。 3.材料的作用 (1)材料是形成观点、提炼主题的基础。
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(2)材料是表现文章主题的支柱。 4.搜集材料的途径与方法 (1)观察。 (2)感受。 (3)调查。 5.选择材料的原则 (1)要围绕主题选择材料。 (2)要选择真实、准确的材料。 (3)要选择典型的材料。
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(4)要选择新颖、生动的材料。 三、应用文的结构与表达 (一)应用文的结构 1.结构的含义 2.结构布局的具体内容 (1)开头与结尾。 ①开头。 ②结尾。 (2)层次与段落。
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①层次。 ②段落。 (3)过渡与照应。 ①过渡。 ②照应。 3.安排结构的原则 (二)应用文的表达 1.叙述 (1)叙述的含义。
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(2)叙述的方法。 (3)叙述的要求。 2.说明 (1)说明的含义与作用。 (2)说明的方法。 (3)说明的要求。 3.议论 (1)议论的含义与构成要素。 (2)论证的类型与方法。
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• (2)间接表现。记叙类文章，特别是文艺 作品。 • 5.立意的要求 应用文的立意应该做到正确、 鲜明、深刻。 • (1)正确。 • (2)鲜明。 • (3)集中。 • (4)深刻。 • (二)应用文的选材
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• (一)应用文的特点 • 应用文写作，顾名思义，就是应用文体的 写作。 • 1.应用性 这是应用文写作最重要的特点,它 是由应用文写作的本质属性所决定的。 • 2.工具性 应用文写作的工具性表现在它以 语言文字为中介，传递各种信息，在社会 政治、经济、文化、科技乃至日常生活交 往中的各方面发挥其作用。
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• 经历了唐宋的辉煌之后，应用文的发展进 入了相对稳定的发展时期。 • 六、应用文体发展的更新与繁荣时期 —— 辛亥革命至今 • 辛亥革命后，废除了沿袭几千年的旧式公 文体制，建立了以白话文为中心的新的文 种和公文程式。 • 第二部分 应用文写作基本知识认知 • 一、应用文的特点与分类
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析能力；能按照教师制定的训练内容，完 成训练任务，达到训练要求。 • 五、单元教学资源准备
• 六、单元教学方法建议 • 本单元可以教师讲授为主，通过多媒体课 件展示，引导学习者理清学习线索，掌握
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• 学习内容。在学习过程中，教师可采用提 问、讨论、学生口述等方式，随机检查学 生掌握知识的情况。 • 第一部分 应用文发展沿革知识认知 • 一、应用文写作的萌生时期——上古时期 • 人类在没有文字以前，就有了应用文 写作。 • 商周时期出现的甲骨卜辞，是迄今为止我 国有据可查的最早的应用文。 • 二、应用文体的成型时期——秦汉时期