让我们爱上初中语文学习

她可以让诸位女士具有明星风范— —因为你气质高雅，谈吐不俗，字 字珠玑，
▪总之，语文与生活同在，学好语文 是提高生命（生活）质量的基础。
学习语文吧!
◆有个豆芽店门口贴了这样一幅对联:
长长长长长长长 长长长长长长长 长长长长
你知道门联的读法和大意吗？
▪ 读法： ▪ 1、chang zhang chang zhang chang
让我们爱上语文学习 初中语文第一课
2014年8月23日
你喜欢语文吗?为什么?
▪ 语文书等同于语文课吗? ▪ 语文课等同于语文吗? ▪ 语文等同于文学吗? ▪ 语文和你的生活有什么关系？ ▪ （表达与交流思想、情感、应聘时推荐自
己… ▪ 鉴赏诗歌、歌词、阅读小说、剧本… ▪ 语文是什么?
一、语文是什么
▪ ◆【清朝时候】，西湖的冷泉亭上，挂有一 幅对联： 泉自几时冷起； 峰从何处飞来。 泉自有时冷起； 峰从无处飞来。 （俞樾）
▪ 泉自冷时冷起； 峰从飞处飞来。（妻子）
泉自禹时冷起； 峰从项处飞来。（次女秀孙）
▪ ◆相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主 人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是 “下雨天留客
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▪
为中华之崛起而读书
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——周恩来
▪ 考试不是我们学习语文的唯 一目的，语文是引领我们人生方 向的航标灯。
▪ 生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在 了一起。
▪ 语文让我们将物品分门别类，
▪ 语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种 感情得以维系，
▪ 语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之 间能和谐相处，
chang zhang
▪ zhang chang zhang chang zhang zhang chang
▪ chang zhang zhang chang ▪ 2、zhang zhang zhang zhang zhang
zhang zhang
▪ chang chang chang chang chang chang chang
▪ 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被 其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲 藻来赞美它，这就是语文；
▪ 当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引 经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也
是语文
语文是马克思长于抒情的信——他赢 得了燕妮伟大的爱情；
语文是马克思长于抒情的信— —他赢得了燕妮伟大的爱情；
语文是琼瑶手中生花的妙笔——一代代 天王巨星凭此星途灿烂；
▪ ◆【明】人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在 门上贴了一副春联： 门对千根竹。 家藏万卷书。
富豪见了，叫人把竹砍掉，解缙深解其意，于上 下联各添一字：
门对千根竹 短 。 家藏万卷书长，
富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中 发笑，在上下联又添一字：
门对千根竹短无。 家藏万卷书长有。 富豪气得目瞪口呆。
▪ 另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情， 使我们得到无比的精神粮食。
▪ 语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语 文让我们展望未来。
▪ 语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道 理，语文让我们了解人生活着的意义。
▪ 语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不 开语文。
▪ “当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于 歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就 是语文；
▪ 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的 意思正好和主人的相反，你知道他是怎么读 的吗？
▪ 下雨天留客天留我不留
▪ “下雨天留客，天留我不？留” ▪ “下雨，天留客，天留我不留？” ▪ “下雨天，留客天，留我不留？” ▪ “下雨天留客，天留我？不留！” ▪ “下雨天，留客天，留我？不留！”
▪ zhang chang zhang chang
▪ ◆明代学者徐文长曾写了这样一幅对联：
▪ 好读书不好读书
▪ 好读书不好读书
▪ 初看此联，也许觉得重复，但仔细品味，这确实是 一副蕴含深刻哲理的绝妙好联。
▪ 正确的读法是：好（ｈǎｏ）读书不好（ｈ àｏ）读书，好（ｈàｏ）读书不（ｈǎｏ） 读书。意思是年青时是读书的好时间却不 喜欢读书，到了晚年喜欢读书却不是读书 的好时候了。这幅对联告诫我们要珍惜大 好时光，努力读书。
▪ 语文是重要的交际工具，是人类优秀 文化的积淀，工具性和人文性是语文 学科的基本特征，学好语文是我们从 事任何工作学习的基础，生活离不开 语文，用心感受，语文无处不在。
▪
菊花台 歌词
▪
你的泪光 柔弱中带伤
惨白的月弯弯勾住过往
夜太漫长 凝结成了霜
是谁在阁楼上冰冷地绝
望
雨轻轻弹 朱红色的窗
我一生在纸上被风吹乱
梦在远方 化成一缕香
随风飘散你的模样
菊花残 满地伤
你的笑容已泛黄
花落人断肠 我心事静静
淌
北风乱 夜未央
你的影子剪不断
徒留我孤单 在湖面成
双
花已向晚 飘落了灿烂 凋谢的世道上命运不堪 愁莫渡江 秋心拆两半 怕你上不了岸 一辈子摇晃 谁的江山 马蹄声狂乱 我一身的戎装 呼啸沧桑 天微微亮 你轻声的叹 一夜惆怅如此委婉 菊花残满地伤 你的笑容已泛 黄 花落人断肠 我心事静静淌 被风乱 夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单 在湖面成双 菊花残满地伤 你的笑容已泛黄 花落人断肠 我心事静静淌 北风乱 夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单 在湖面成双
语文是余秋雨的散文——带你带我游历 世界，做历史的思考；
语文是魏征的治国方略——告诉帝 王该如何治理好国家。
语文是李白的诗——浪漫飘逸， 想象奇特，带你上天入地，与神 仙结伴同游祖国山河；
语文是苏轼的词——豪 迈豁达，心骛八极，带 你评古论今，与哲人携 手共探人生真谛。
看孔子在天下奔波，宣传自己的思想， 看屈原在上下求索，探索救国救民之路，
▪ ◆一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去 郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对 联： 上联是：二三四五 下联是：六七八九
▪ 横批是: 缺一少十 ▪ 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，
他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急 匆匆地走进那户人家。 ▪ 奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前 的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小 读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副 对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成 语是什么吗？