《哲学与人生》第二单元参考答案

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《哲学与人生》参考答案

《哲学与人生》习题答案第一章第一节1.（1）思维和客观存在的关系问题是哲学基本问题，同时也是人类全部认识和实践的基本问题。

任何无法判断的事情都可以通过自己亲身的生活和实践去解决，从而认识外部世界的客观存在。

（2）略。

2.（1）人们不知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认识，行为就会是盲目的，人们的活动就会步入歧途，就不能正确认识和处理自己遇到的各种问题，就不能有效地认识世界和改造世界，因而也不能享受快乐。

（2）①人们在认识世界和改造世界的活动中，需要有照亮前进方向的理性和智慧的明灯。

哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。

②真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

因此，学习哲学与灵魂的健康、人生的幸福是联系在一起的。

第二节1．小伙子的核桃肯定卖不出去。

因为他只是机械地模仿老翁的方法，并没有注意到自己货物的属性和特点，也就是不符合客观实际。

2．（略）第三节1．（1）是积极行动的信念是王凯克服了最初的迷茫胆怯。

（2）在日常生活和工作中遇到困难时，应该勇敢地面对人生，积极地去行动，认真负责地做好每一件事情。

因为只有勇敢地放手去干，才能增长才干，也只有付诸于实际行动，才能梦想成真。

但需要注意，行动过程中一定要尊重客观规律，而不能仅凭自己的满腔热血蛮干。

·I·2．（略）第四节1．不正确。

小曹只看到环境的客观性，而忽视了人的自觉能动性。

只有将尊重客观规律和发挥自觉能动性结合起来，才能把事情办好。

片面夸大一方的观点，都是错误的。

2．（略）第二章第一节1．（1）人际关系处理不好使这位同学感到困惑。

（2）不可行。

世界上的事物都不是孤立存在的，人作为世界的一分子，也不可避免地要在与其他人的联系中生存和发展。

此外，人际关系具有交互性，该同学如果一直当“独行侠”，不主动与他人交往，别人也会逐渐孤立他，他就会深陷于这种困境中。

哲学与人生试卷及答案

哲学与人生试卷及答案【篇一：哲学与人生试卷】t>一、单项选择题（每小题3分，共30分）1.“会看的看门道，不会看的看热闹，”从哲学寓意上看，其中的“门道”和“热闹”分别是指（）a．“现象”和“本质” b．“本质”和“现象”c．“实践”和“理论” d．“主要矛盾”和“次要矛盾” 2.科学的本质是( )a.创新b.发明c.思维d.创造3.辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用()a.比较分析法b. 矛盾分析法c. 分析综合法d. 类比法 4.对社会主义社会基本矛盾的认识，错误的是：() a.仍是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 b.这一矛盾是非对抗性的矛盾c.这一矛盾是对立的，需要通过阶级斗争来解决d.这一矛盾要通过改革来解决5.政府机构改革是政治体制改革的重要内容，是完善社会主义市场经济体制的必然要求。

这说明( )a．生产关系一定要适合生产力状况 b．上层建筑一定要适合经济基础状况 c．生产力一定要适合生产关系状况 d．经济基础一定要适合上层建筑状况 6.理想之所以能激发人们去追求、奋斗，能指导现实的发展，能产生巨大的鼓舞作用，是因为( ）a．理想属于人的意识 b．理想是社会现实的反映c．理想可以转化为现实 d．理想是比现实更高远、更美好的目标 7.理想信念是一种（）a.精神现象b.物质现象c.经济现象d.逻辑现象 8.社会性作为人的属性，它是人类（）属性 a.最根本的、特有的 b.一般的、非特有的 c.特殊的、短暂的 d.比较常见的 9.歌德的名言：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。

”这句话的哲学寓意是（）a.人只有首先实现了自我价值，才能去实现社会价值b.人只有首先实现了社会价值，才能考虑实现自我价值c.人的自我价值和社会价值是统一的 d.自我价值是人的根本价值10.人的自由而全面的发展指的是（）的发展。

a.个别人b.大部分人 c.杰出人物 d.全体社会成员二、填空题（每空2分，共10分）1. ____________是人们对未来美好目标的向往和追求。

2020届毕业生《哲学与人生》复习题及参考答案

2020届毕业生《哲学与人生》复习题及参考答案一、判断题1、现象与本质的统一，说明了科学研究的可能性。

（√）2、一个人的创新能力，特别是创新思维能力的强弱，将决定他未来的发展前途。

（√）3、符合社会发展规律的人生目标与社会发展的方向相一致，就会促进和推动社会的发展。

（√）4、理想源于现实又高于现实。

（√）5、人的真正价值在于对社会的奉献。

（√）6、现象是事物表现出来的，能被人觉知到的一切情况。

（√）7、联系是事物或现象之间以及事物内部各要素之间相互联结、相互依赖、相互影响、相互作用、相互转化等相互关系。

（√）8、物质在运动中存在。

（√）9、人的本质是自然属性。

（×）10、人没有崇高的理想照样能够走向成功。

（×）11、一切从实际出发，就是要坚持主观和客观相符合。

（√）12、物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性的基础。

（√）13、运动是物质的固有属性和存在方式。

（√）14、事物的运动有的有规律，有的没有规律。

（×）15、自觉能动性又称为主观能动性，是人区别与物的根本特点。

（√）16、一个人有没有自信自强的精神，决定了一个人的自觉能动性发挥的程度。

（√）17、社会生活中的人际关系无处不在，但离开与他人的关系，人也照样生存、发展。

（×）18、顺境磨练人的意志，也考验人的品格。

（×）19、世界上任何事物都处于矛盾之中。

（√）20、认识是实践的基础，是一切科学知识的来源。

实践出真知。

（×）21、“实事求是”是辩证唯物主义规律的客观性与人的主观能动性辩证关系原理在实际工作中的运用。

（√ ）22、物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性的基础。

（√ ）23、宇宙间的任何物体都在永不停息地运动着。

（√ ）24、所谓可能性，是指现实事物所包含的、预示着事物发展前途的种种趋势。

（√ ）25、物质是运动的物质，物质离不开运动。

（√ ）26、事物的运动是没有规律的。

《哲学与人生》第2章用辫证的观点看问题,树立积极的人生态度

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2.1 普遍联系与人际和谐
3.联系的多样性联系不仅是普遍的，而且是多样的。所谓联系的多样性，是
指事物、现象和过程的联系方式是极其复杂的和多种多样的。由于世界上的事物是千差万别、无限多样的，事物之间的联系因此也是具体的、复杂的和多样的。因此，正如世界的物质统一性与多样性的统一一样，事物、现象和过程的普遍联系也是多种多样的。大体说来，联系有直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等。不同的联系，不仅因物质主体的不同而不同，而且对事物存在和发展所起的作用也不同。
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2.1 普遍联系与人际和谐
(2)人际关系的表面化当社会进人20世纪90年代后，社会分工日趋精细，交通通
讯迅猛发展，为拓宽人际交往的空间范围提供了便利条件。在这种情况下，旧有的人际关系发生深刻变化，人们交往欲大大增强。过去那种集中于亲友、邻里之间、出于感情、心理需要的人际交往逐日减少。取而代之的是现代人在交往中已不满足“人生得一知己足矣”，而是除了注重感情的需求外，还希望在增加交往的过程中，不断寻找新的朋友，觅得发展的机会。这样，人们交往机会的增多，交际时间的缩短，交际需求的加大，交际面的拓宽，导致了交往的深度趋于浅显，大大不如以往那么牢固、稳定，而体现出流动性较大的特征。
第2章用辫证的观点看问题，树立积极的人生态度
2.1 普遍联系与人际和谐 2.2 发展变化与顺境逆境 2.3 矛盾观点与人生动力
2.1 普遍联系与人际和谐
2.1.1 用普遍联系的观点看问题
联系是指一切事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用、相互渗透、相互转化的关系。唯物辩证法认为，联系不是事物之间个别的、暂时的现象，而是事物之间普遍的和永恒的现象。可以说，联系是事物的根本属性和存在方式，是物质运动发展的根本原因。

哲学与人生第二单元第四课

用辩证的观点看问题树立积极的人生态度
普遍联系与人际和谐
普遍联系与人际和谐
一、用联系的观点看问题二、用联系的观点看待人际关系三、人际和谐是积极健康的人生态度四、营造和谐的人际关系，创造快乐人生
塞翁失马焉知非福

以前在北边的边塞地方有一个善于推测人事吉凶祸福的人，大家都叫他塞翁，有一天，塞翁的马从马厩里逃跑了，越过边境一路跑进了胡人居住的地方，邻居们知道这个消息都赶来慰问塞翁不要太难过，塞翁一点都不难过，反而笑笑说：“我的马虽然走失了，但这说不定是件好事呢？” 过了几个月，这匹马自己跑回来了，而且还跟来了一匹胡地的骏马，邻居们听说这个事情之后，又纷纷跑到塞翁家来道贺，塞翁这回反而皱起眉头对大家说：“白白得来这匹骏马恐怕不是什么好事喔！” 塞翁有个儿子很喜欢骑马，他有一天就骑着这匹胡地来的骏马出外游玩，结果一不小心从马背上摔了下来跌断了腿，邻居们知道了这件意外又赶来塞翁家，慰问塞翁，劝他不要太伤心，没想到塞翁并不怎么太难过、伤心，反而淡淡的对大家说： “我的儿子虽然摔断了腿，但是说不定是件好事呢！” 邻居每个人都莫名其妙，他们认为塞翁肯定是伤心过头，脑筋都糊涂了。过了不久，胡人大举入侵，所有的青年男子都徵调去当兵，但是胡人非常的剽悍，所以大部分的年轻男子都战死沙场，塞翁的儿子因为摔断了腿不用当兵，反而因此保全了性命，这个时候邻居们才体悟到，当初塞翁所说的那些话里头所隐含的智慧。
人际和谐是积极健康的人生态度
和谐的人际关系的特征： 1、平等相处（以强欺弱） 2、宽松的人际环境（和谐、放松） 3、相互真诚信任（信任） 4、友善和关爱（互助）销售部的故事
营造和谐的人际关系创造快乐人生
一、走出孤独，主动交往二、学会与人和谐共处、合作共事三、建立真正的友谊（君子和而不同，小人同而不和）君子会平和的对待你、尊重你，但是他会坚

2024-2025学年上学期高二思想政治课《哲学与人生》(解析卷)

2024-2025学年高二年级上学期期中试卷《哲学与人生》（考试时间：90分钟试卷满分：100分）班级：姓名：得分：第Ⅰ卷一、选择题：（本大题共18小题，每小题3分，共54分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1．学一点哲学、懂一些哲学，对自己的生活和工作绝对有益无害，会锦上添花、如虎添翼。

该观点的合理性在于看到了( )①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问①对哲学掌握的深度决定着人生的高度①哲学是科学的世界观和方法论的统一①认识世界、办好事情，都需要哲学智慧A．①①B．①①C．①①D．①①【答案】B【解析】①④：学一点哲学、懂一些哲学，对自己的生活和工作绝对有益无害，该观点看到了哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，承认认识世界、办好事情，都需要哲学智慧，①④正确。

②：对哲学掌握的深度决定着人生的高度的说法夸大了哲学对人生的作用，②排除。

③：哲学是世界观和方法论的统一，科学的哲学是科学的世界观和方法论的统一，③错误。

故本题选B。

2．对于大自然的神秘无动于衷的人，是不可能真正领悟哲学的内涵的。

这句话反映了（）A．哲学产生于认识和解释世界B．哲学的进步推动具体科学的发展C．哲学是科学的世界观和方法论D．哲学起源于人们在实践中对世界的追问和思考【答案】D【解析】AD：对于大自然的神秘无动于衷的人，是不可能真正领悟哲学的内涵的，体现了哲学与实践的关系，说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，而不是产生于认识和解释世界，A错误，D符合题意。

B：材料强调哲学的起源问题，没有涉及哲学对具体科学的作用，B排除。

C：哲学有正确和错误之分，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，C错误。

故本题选D。

3．人工智能前景广阔，但目前发展面临许多瓶颈。

人工智能的范式融合对哲学认识论提出了新的需要：对不同的认识论流派进行“异中求同”的整合，尤其是在理性主义、经验主义、具身认知的整合上需要有新的突破。

2024版哲学与人生第二单元知识点

第四课用联系的观点看问题一、世界是普遍的1、联系是指事物之间和事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系2、联系具有普遍性世界上不存在孤立的事物，一切事物都是处在与周围事物的相互联系之中，整个世界就是一个无限复杂的相互联系的整体，每一个事物都是这个相互联系的整体的一部分或一个环节（任何事物之间都一定有着联系，说法错误，因为联系是具体的有条件的）3、联系具有客观性（1）不论是自然界事物之间的联系，还是人类社会生活中事物之间的联系，都是事物本身所固有的联系，是不以人的意志为转移的。

（2）联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。

人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。

4、联系是复杂多样的：事物间的联系具有多样性和复杂性，有直接联系，也有间接联系：有显性的联系，也有隐性的联系：有已知的联系，也有未知的联系：有内部联系，也有外部联系：有本质联系，也有非本质联系：有横向的联系，也有纵向的联系：有偶然的联系，也有必然的联系。

5、联系的条件性（注意：普遍联系是绝对的、无条件的，但具体联系是相对的、有条件的。

要求我们一切以时间、地点为转移。

）二、在和谐共处中实现人生发展1、正确认识和处理整体与部分的辩证关系含义：整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。

辩证关系：整体制约着部分,没有整体便有部分;整体的功能、状态及其变化会影响部分。

整体是由部分构成的没有部分便没有整体;部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

方法论：这要求我们既要树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

注意：（1）系统整体的性质和功能，并不是构成它的各个要素的性质和功能的简单相加；（2）整体功能不一定大于部分功能之和，只有当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和。

《哲学与人生》试题答案

《哲学与人生》试题答案第一篇：《哲学与人生》试题答案《哲学与人生》期中试卷答案一、单选题（每小题2分，计50分）1、哲学的两个基本派别分别是（D）A、物质和意识B、有神论和无神论C、唯物辩证法和形而上学D、唯物主义和唯心主义2、辩证唯物主义认为，物质的固有属性和存在方式是（B）A、客观实在B、运动C、可知的D、事物的现象3、成语“守株待兔”的哲学寓意主要在于（D）A、想问题，办事情必须使主观符合客观B、世界的本质是物质C、不能把事物的部分当作整体D、不能把事物的偶然联系当作规律4、“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（A）A、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提B、要不断地发现、揭示规律C、要敢于创新，坚持与时俱进D、只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情5、鸟能筑巢，人能盖房。

但人的活动和其他动物的活动有本质区别。

这是因为(B)A、人有大脑，其他动物没有大脑B、人具有主观能动性C、其他动物的思维能力是有限的D、其他动物的主观能动性不如人类6、客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情，只能从自己的基础和条件出发。

这个观点表明（A）A、人生选择、人的活动要受到自身条件的制约B、人不能改善人自身在整个世界中的地位C、人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变D、只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展7、老母鸡和电孵箱都能将发育良好的鸡蛋孵出小鸡，却不能用石子孵出小鸡，从哲学观点上说明（A）A、内因是事物发展的根本原因B、外因是事物发展的根本原因C、内因和外因都是事物发展的根本原因D、这并不能说明什么问题8、“退一步是为了进两步”、“为了更好地一跃而后退”这两句话包含的哲理是（B）A、事物发展的总趋势是倒退性趋势B、事物的发展是前进性和曲折性的统一C、前进和倒退都是事物发展的趋势D、前进性就是曲折性，曲折性就是前进性9、手机给我们的生活带来了极大的便利，但诸如垃圾短信等也给我们的日常生活带来一些烦恼，甚至有人利用手机进行一些违法活动。

哲学与人生智慧树知到答案章节测试2023年山东省日照师范学校

绪论单元测试1.做人是需要学习的。

（）A:错B:对答案:B2.古往今来，哲学的流派很多，五花八门。

不是所有的哲学都是明白学、智慧学。

（）A:对B:错答案:A3.中国哲学，特别重视人生哲学问题，把人生哲学放在十分重要的地位。

（）A:对B:错答案:A4.不但我们在学校学习的各门专业知识是知识，是学问；人生知识也是知识，是学问，而且是更大的知识和学问。

（）A:对B:错答案:A5.学好哲学最主要的就是要学以致用，要理论联系实际。

（）A:错B:对答案:B6.哲学是一门抽象思维的学问，哲学的基本特点就是它是一种抽象的思维。

（）A:对B:错答案:A7.人的认识路线是从具体到具体。

（）A:错B:对答案:A8.马克思主义哲学坚持唯物论、反对唯心论。

（）A:对B:错答案:A9.马克思主义哲学坚持辩证法、反对形而上学。

（）A:错B:对答案:B10.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义哲学的科学的世界观和方法论，是认识世界、改造世界的思想工具。

（）A:对B:错答案:A第一章测试1.唯物主义的思想路线就是（）A:一切从良好的主观愿望出发，做到主观符合客观B:一切从客观实际出发，而不是从主观想象和主观愿望出发，做到主观符合客观C:一切从正确的路线、方针、政策出发，做到主观符合客观D:一切从美好的理想设计出发，做到主观符合客观答案:B2.下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择（）A:妄自菲薄B:不自量力C:盲目自信D:量力而行答案:D3.哲学上所讲的运动是指（）A:自然变化B:天体运动C:宇宙间一切事物、现象的变化和过程D:人类活动答案:C4.“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（）A:要敢于创新，坚持与时俱进B:只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情C:要不断地发现、揭示规律D:发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提答案:D5.人们可以根据气象条件进行人工增雨作业或者进行催化消云作业，有效缓解天气干旱或降雨险情。

哲学与人生（第二单元试卷,第10-15课）

哲学与人生（第二单元试卷,第10-15课）陈村职业技术学校2011学年第二学期10 级《哲学与人生》第二单元试卷（第10-15课）班级：学号：姓名：得分：一、单项选择题（20小题×3分，共60分）1、“走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。

”德国诗人莱辛的这句话告诉我们( )。

A．有目标的人比没有目标的人走得快B．客观事物是不断变幻的C．人的主观认识是受到客观条件限制的D．客观条件不能限制主观认识2、下列对人生目标表述不．正确的是（）。

A. 人生目标对人的成长有鼓舞和激励的作用B. 人生目标确立以后要不断奋斗才有可能实现C. 人生目标应符合社会发展规律D. 人生目标是绝对不能变的3、鲁迅先生由医学转为从事文学活动，最终成为伟大的文学家；陈毅同志由酷爱文学而走上革命道路，成为卓越的军事家。

这些事实说明（）A、人生目标可以不考虑社会现实B、人生目标要结合当时的社会实际C、只考虑自己的个性，不必考虑国情D、只考虑自己的兴趣，不必考虑社情4、“我想生活得好一些！”这属于( )。

A．道德理想B．职业理想C．社会理想D．生活理想5、人们对未来工作的向往和追求是（）。

A．道德理想B．职业理想C．社会理想D．生活理想6、实现人生理想的根本途径是（）。

A．付之行动，投身实践B．空想C．不断抱怨D．只等机会成为富二代、官二代7、坚定的理想和信念建立的基础是（）。

A．朴素的阶级感情B．父母的决定C．理性的思考和选择D．无能为力8、球王贝利在青年时期被人骂是“蠢货”，他并没有屈服，也不怨天尤人，在极其艰难的困境中磨砺自己，最后练出了神奇的脚下功夫，驰骋球场，被誉为“黑珍珠贝利”。

他成功的关键在于（）。

A．人穷志短B．有勇无谋C．他是天才D．意志坚强9、双耳失聪却坚持创作的贝多芬和高位截瘫的张海迪，都克服了常人难以想象的困难，为社会作出了巨大的贡献，实现了自己的人生价值。

对他们成功的原因表述不．正确的是（）。

高二《哲学与人生》第二单元练习题2

高二《哲学与人生》第二单元练习题1、填空题1、____________是人的社会联系得到基本形式，____________是人类社会活动的一个重要特点。

P382、____________是中华民族的宝贵文化传统。

P403、事物的发展是、____________和、____________的统一。

P474、人生发在包括、____________和、____________两个方面。

P485、____________和、____________都是对人生的考验。

P496、保持____________是以积极人生态度对待挫折和逆境的基本要求。

P527、____________和____________是矛盾的两种基本属性。

P558、矛盾是事物发展的____________和____________。

P569、事物发展是____________共同起作用的结果。

P59 2、判断正误题1、联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的。

（）P362、世界上存在彼此孤立的事物。

（）P363、每个人离开了与他人的关系，无法生存和发展。

（）P394、事物的发展是数量上的增加，是重复。

（）P475、人的发展是直线上升的过程。

（）P486、顺境和逆境不能互相转化。

（）P517、顺境为人生发展提供机遇和有利条件。

（）P498、人生是不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程。

（） P579、外因是事物发展的根本原因。

（）P5910、我们应该回避现实矛盾，消极听从命运的安排。

（）P583、单项选择题1、《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。

这一观点表明（）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于统一性之中2、某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。

该同学（）。

A.扩大了内因的作用B.忽视了外因的作用C.客观总结了教训D.忽视了内因，夸大了外因3、天下事有难易乎？为之，则难者也易也；不为，则易者也难也。

哲学与人生第二单元参考答案

参考答案：第四课一、填空题1、相互作用、相互影响、相互制约2、社会联系、物质交往、精神交往、人际交往3、广泛性、多样性、人的社会角色的多样性4、联系、全面、孤立、片面5、相辅相成、相反相成、核心价值观二、选择题1、A2、B3、D4、A5、C6、D7、C8、A9、C 10、A三、辨析题1、要点：观点错误。

和谐是不同事物之间相辅相成、相反相成的关系。

人际和谐意味着不同个性的人们之间相互尊重、包容、和睦相处，互助、互补、互利，团结一致，形成合力共同发展。

和谐不等于不承认差别和分歧，“和而不同”的观念，是对人际和谐的基本阐释。

在人际交往中，人与人之间在根本利益一致的条件下达到求同存异、化解矛盾，实现总体上的平衡、和谐状态。

2、要点：观点错误。

个人能力水平的高低无疑是事业成功的关键因素，但人际和谐对事业发展具有重要作用。

和谐人际是每个人心理健康发展的需要，和谐人际能培养人良好的情绪、开朗的性格和乐观的生活态度，促进人的身心健康发展。

和谐人际有力与自我实现，以积极的态度吸取别人的优点和长处，正确地认识和完善自我，有利于在与人交往过程中广泛获得社会知识、经验和社会生活能力，促进人们之间的信息交流和信息共享，有利于人们之间相互帮助和相互支持，这些都是事业获得成功的重要条件。

四、材料分析题1、结合图示用联系的观点说明由于“次贷”引发的经济危机即可。

2、要点：从联系的观看来看，由于美国次贷危机演变为席卷全球的经济危机，同时也不可避免的影响到已经成为世界经济一环的中国，特别是一些外资经济和对外经济，出现订单减少、收缩规模的情况，也影响了我国的就业市场。

作为中职学生，面对就业形势，一要提高自己的技能水平，因为就业市场上“技能水平高，操作能力强”毕业生历来比较受企业欢迎；二要用联系、全面的观点看待严峻的就业形势，用积极的人生态度面对就业压力，加强人际交往，学会与人和谐共处、合作做事，建立于同学、同事真正的友谊，营造和谐的就业环境。

参考答案《学习指导与能力训练》哲学与人生(2021年8月印刷第3版)北师大版

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哲学与人生学习指导与能力训练
第"课物质运动与人生行动
基础自测一填空题 !"运动 #"新事物的产生旧事物的消亡 $"行动 %"本质的必然的稳定 &"客观二选择题 !"*#"'$")%"(&") 三问答题 !规律是客观的是不以人的意志为转移的我们制定方针政策计划方案等时一定要尊重客观规律从实际出发 #尊重规律从实际出发对想问题做事情具有重要意义从实际出发是搞好工作的起码要求从实际出发是人们制订计划办法的前提从实际出发是人们认识和改造世界的根本要求材料中的冷库主任超过冷库的加工和储存能力大量购进水果希望在水果淡季卖个好价钱的做法没有从实际出发是主观愿望背离客观实际所以导致经济损失惨重人生启示 !小杰用实际行动实现了创业梦想的事例启示我们行动是实现人生发展的前提行动展示人生的价值和意义人的一切都是人自己创造的为了避免盲目跟风小杰进行市场调研了解市场需求由于准备充分遵循市场规律办事小杰带领村民建立的电商服务站运营后取得了较好效益这启示我们事物运动是有规律的我们的行动不能违背客观规律必须遵循和利用客观规律才能取得成功 #中职学生在追寻成功实现自我的道路上有了梦想和目标后要敢于行动通过积极的行动来实现自己的梦想实现人生的价值和意义中职学生还要善于行动把自己的行动目标建立在客观规律的基础上使自己的行动既符合目的性又符合规律性

高二《哲学与人生》第二单元练习题

高二《哲学与人生》第二单元练习题一、填空题1、____________是人的社会联系得到基本形式，____________是人类社会活动的一个重要特点。

p382、____________就是中华民族的宝贵文化传统。

p403、事物的发展是、____________和、____________的统一。

p474、人生发在包括、____________和、____________两个方面。

p485、____________和、____________都是对人生的考验。

p496、维持____________就是以积极主动人生态度看待挫折和逆境的基本建议。

p527、____________和____________就是矛盾的两种基本属性。

p558、矛盾就是事物发展的____________和____________。

p569、事物发展就是____________共同起至促进作用的结果。

p59二、推论正误题1、联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的。

（）p362、世界上存在彼此孤立的事物。

（）p363、每个人离开了与他人的关系，无法存活和发展。

（）p394、事物的发展就是数量上的减少，就是重复。

（）p475、人的发展就是直线下降的过程。

（）p486、顺境和逆境无法互相转化。

（）p517、顺境为人生发展提供更多机遇和有利条件。

（）p498、人生就是不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程。

（）p579、外因就是事物发展的根本原因。

（）p5910、我们应该回避现实矛盾，消极听从命运的安排。

（）p58三、单项选择题1、《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。

这一观点表明（）a.矛盾双方就是相互依赖、互为前提的b.矛盾双方就是相互排挤、相互矛盾的c.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的d.矛盾的斗争性寓于统一性之中2、某同学由于自身不懈努力比较，成绩不好，到处埋怨老师、班风、校风。

该同学（）。

a.扩大了内因的作用b.忽视了外因的作用c.客观总结了教训d.忽略了内因，误导了外因3、天下事有难易乎？为之，则难者也易也；不为，则易者也难也。

《哲学与人生》第二单元测试题(答案)

《哲学与人生》第二单元单元测试题姓名：班别：学号：一、单项选择题：1.下列体现事物是普遍联系的成语典故有（ C ）①唇亡齿寒②城门失火，殃及池鱼③螳螂捕蝉，黄雀在后④刻舟求剑A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④2.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。

一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。

这种认识（ C ）A. 夸大了意识对客观事物的反作用B. 割裂了物质和意识的辩证关系C. 否认了联系的客观性D. 否认了联系的普遍性3.“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。

”这种说法（ D ）A. 肯定了联系的普遍性和多样性B. 揭示了意识能够正确反映客观事物C. 否定了意识的能动作用D. 忽视了联系的客观性和条件性4. 孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。

”这种说法强调了（ B ）A. 事物是变化发展的B. 人际和谐的重要性C. 物质世界的多样性D. 主观能动性的重要性5. 专家指出，人们随手一扔的一次性卫生筷，不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（ D ）A. 物质世界是客观的B. 意识是物质的反映C. 世界是变化发展的D. 事物是普遍联系的6. “君子之交淡如水。

”说明人际交往要（ A ）A. 适度B. 互惠互利C. 因人而异D. 主动热情7.下列运动变化中，属于发展的是( C )A. 日有所思，夜有所想B. 用电子计算机算命C. 由粗放型转为集约型的经济增长方式D. 多日不见的朋友留长发了8.人们的通迅工具从跑马送信、电报电话到手机网络；手机的体积越来越小，但功能却越来越多。

这表明( D )A.新事物是对旧事物的彻底否定B. 新事物的发展变化是杂乱无章的C. 事物的任何变化都是根本性质的变化D. 事物的发展是一个由低级到高级的过程9.下列成语、俗语中，与“水滴石穿，绳锯木断”包含同一哲理的是（ D ）A. 只见树木，不见森林B. 路遥知马力，日久见人心C. 一朝被蛇咬，十年怕井绳D. 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身10. “芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。