最新幼儿园大班优质教案应彩云两篇.doc
2024年幼儿园大班应彩云优质标准教案通用
2024年幼儿园大班应彩云优质标准教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《彩云之南》，涉及第三章《有趣数字》和第四章《生活中形状》。
详细内容包括数字读写、数比较、简单加减运算，以及基础几何图形认知。
二、教学目标1. 让学生掌握数字010读写和数比较。
2. 培养学生进行简单加减运算能力。
3. 让学生认识基础几何图形，如圆形、正方形、长方形等。
4. 培养学生观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字读写、数比较和加减运算。
2. 教学重点：数字010读写、数比较和几何图形认知。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、几何图形卡片、磁性白板、挂图等。
2. 学具：学生用数字卡片、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事《小猴子和数字森林》，引导学生们进入数字世界，激发他们对数字兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）数字010读写。
（2）数比较：通过比较两组数字，让学生理解大小、多少概念。
（3）简单加减运算：利用实物进行加减运算，让学生掌握加减运算基本方法。
（4）几何图形认知：展示各种几何图形，让学生认识并说出它们名字。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生分组进行数字接龙游戏，巩固数字读写能力。
（2）分发几何图形卡片，让学生找出对应形状。
4. 团队协作（5分钟）将学生分成小组，每组完成一幅以数字和几何图形为主题手工作品。
六、板书设计1. 数字010读写。
2. 数比较、加减运算。
3. 几何图形认知。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出数字010。
（2）比较下列数字大小：3和7，5和9。
（3）计算：4+2=？ 73=？（4）画出你认识几何图形。
2. 答案：（1）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
（2）3<7，5<9。
（3）4+2=6，73=4。
（4）答案不唯一，画出认识任意几何图形即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对数字读写和几何图形认知掌握较好，但在数比较和加减运算方面还有待加强。
2024年幼儿园大班应彩云优质教案通用
2024年幼儿园大班应彩云优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《彩云飘荡》第三单元“神奇的天气”，详细内容包括：第一章“天气的变化”，重点介绍天气的概念、特征及变化；第二章“彩云飘荡”，详细讲解云的形态、颜色及成因。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气的基本概念，认识到天气对生活的影响。
2. 培养幼儿观察云彩的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气变化与云彩形态之间的关系。
教学重点：培养幼儿观察、描述云彩的能力。
四、教具与学具准备教具：彩云挂图、投影仪、实物投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察窗外的天气和云彩，引导他们讲述看到的景象。
（2）邀请幼儿分享生活中遇到的特殊天气，讨论天气对生活的影响。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示彩云挂图，讲解云的形态、颜色及成因。
（2）通过投影仪展示实物投影，让幼儿观察、描述云彩的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿动手画一画自己喜欢的云彩。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲述画中的云彩特点。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 天气的变化2. 彩云飘荡云的形态云的颜色云的成因七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的云彩，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢这幅画中的云彩，它像一只可爱的小兔子，白色的身体，长长的耳朵，真有趣！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿对天气和云彩有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解天气变化与云彩形态之间的关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述云彩的能力。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
应彩云大班公开课教案
应彩云大班公开课教案
一、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
二、教学重难点
重点：理解故事内容。
难点：引导幼儿进行想象和表达。
三、教学准备
故事书、相关图片。
四、教学过程
师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个特别好玩的故事哦。
幼：好呀，老师快讲。
师：（开始讲故事）从前呀，有一个……（边讲边展示图片）幼：哈哈，真有意思。
师：那小朋友们，故事里的这个小动物它做了什么呀？
幼：它……
师：对啦，真棒！那你们想想，如果你们是这个小动物，你们会怎么做呢？
幼：我会……
师：哇，小朋友们的想法都好有趣呀。
那我们再来看看故事后面还发生了什么呢。
（继续讲故事）
幼：（听得津津有味）
师：故事讲完啦，小朋友们喜欢这个故事吗？
幼：喜欢！
师：那谁能给老师讲讲这个故事呢？
幼：（积极举手讲述）
五、教学反思
在教学过程中，幼儿们的参与度较高，能够积极回答问题和表达自己的想法。
通过师生对话的形式，更好地引导了幼儿理解故事和发挥想象力。
但在提问环节，还可以更加深入地挖掘幼儿的思维，让他们有更多的机会去思考和表达。
以后的教学中会更加注重这方面的引导。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
2024年幼儿园大班应彩云优质教案通用
2024年幼儿园大班应彩云优质教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第四章“生活中的科学”，详细内容为第一课时“有趣的影子”。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成，知道光与影子的关系。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解光与影子的关系。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解影子的特点。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、玩具、卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）让幼儿在阳光下观察自己的影子，引导幼儿发现影子的存在。
（2）邀请幼儿与同伴合作，用手指摆出不同的影子造型，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）通过展示手电筒照射玩具形成影子的过程，让幼儿了解影子是由光产生的。
（2）讲解光与影子的关系，让幼儿知道光源、物体、影子三者之间的关系。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组进行实践活动，用手电筒照射不同的物体，观察影子的变化。
（2）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，创作属于自己的影子画。
（2）让幼儿思考影子在生活中的应用，如电影、皮影戏等。
六、板书设计1. 影子是由光产生的。
2. 光源、物体、影子三者之间的关系。
3. 影子的特点与应用。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中见到的影子。
2. 答案：幼儿需在家长的协助下，完成作业并上交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外影子游戏，进一步巩固所学知识，提高幼儿的观察、思考、表达能力。
同时，引导幼儿关注生活中的科学现象，培养幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的观察与体验。
2. 例题讲解中光与影子关系的理解和影子的特点。
3. 随堂练习中幼儿的动手操作和创作。
5. 作业设计中幼儿的观察记录和家长参与。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 确保阳光充足，使幼儿能够清晰地看到自己的影子。
幼儿园大班绘本教案《应彩云》
1.作业题目：画出自己喜欢的彩云形状，并描述其寓意。
答案：略。
2.作业题目：与家长一起观察天空中的彩云，记录下来并分享给老师和同学。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过绘本《应彩云》让幼儿了解了彩云的形成过程、特点及其与天气的关系，培养了幼儿的观察、想象、表达和创新能力。课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导与鼓励。同时，教师可以引导幼儿关注生活中的自然科学现象，激发他们探索未知世界的欲望。拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外活动，观察天空中的彩云，让幼儿在实践中感受大自然的神奇与美好。
4.作业设计：5分钟，明确作业要求，鼓励幼儿发挥想象。
5.课后反思及拓展延伸：5分钟，总结课堂收获，布置拓展任务。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和探究。
2.问题难度适中，确保幼儿能够回答。
3.鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的表达能力。
四、情景导入
1.创设生动有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
四、作业设计
1.画出自己喜欢的彩云形状，并描述其寓意。
2.与家长一起观察天空中的彩云，记录下来并分享给老师和同学。
解析：作业设计应注重亲子互动和幼儿的个性化发展。通过画彩云和观察天空中的彩云，让幼儿在实践中巩固所学知识，提高观察力和表达能力。同时，鼓励家长参与，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。
五、课后反思及拓展延伸
三、例题讲解与随堂练习的设计
例题讲解：展示不同形状的彩云，让幼儿观察并回答问题。
随堂练习：分发画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己喜欢的彩云形状。
解析：例题讲解与随堂练习的设计应注重互动性和实践性。教师通过展示不同形状的彩云，引导幼儿观察、思考，培养他们的观察能力和解决问题的能力。同时，随堂练习环节让幼儿动手操作，将所学知识内化为自己的技能。
幼儿园大班绘本教案《应彩云》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班绘本教案《应彩云》(二篇)目录：
幼儿园大班绘本教案《应彩云》一
幼儿园大班绘本教案：我的幸运一天二
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幼儿园大班绘本教案《应彩云》一
大班绘本教案《应彩云》适用于大班的绘本主题教学活动当中，让幼儿和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的精神，感受故事中的坚持信念，喜欢小乌龟淘淘，快来看看幼儿园大班绘本《应彩云》教案吧。
活动目标:
1、感受故事中的坚持信念，喜欢小乌龟淘淘。
2、和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的精神。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：3和5的倍数；孩子穿软底鞋；10块小软垫。
活动过程: 导读：封面
一、解读故事
1、（在遇到蜗牛后）淘淘一路上遇到过谁？蜗牛会对淘淘什么？淘淘会怎么回答呢？（分两队，一起对话）
2、(眼看着翻过这座山，就到狮王洞了。
)可是，滚烫、高的山，淘淘要不要停下呢？可是，翻过又热又高的山太困难了。
淘淘是坚持，还是停下？遇到这么大的困难，你能坚持吗？我们来做一件坚持的事情，给淘淘看看，给淘淘鼓鼓劲。
组成高山，比较困难。
敢不敢试试？
3、讨论方法：个子小的做山峰，个子大的作山脚---稳稳的。
4、故事结尾
（故事结束）淘淘不停的赶路，就是为了参加一次永远难忘的婚礼。
这就是犟龟淘淘的故事，看看这本书吧。
小百科：多年来，应彩云就如何了解儿童，体察儿童的需要，创设良好的人际环境进行了专题探索，就如何对学前儿量进行自主性教育进行了细致的研究，撰写了《浅谈幼儿园德育环境》、《拥有自己
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2024年应彩云大班教案
2024年应彩云大班教案一、教学内容本节课选自2024年应彩云大班教材第三章《多彩的图形世界》中的第2节《平面图形的认识》。
具体内容包括：认识常见的平面图形如三角形、正方形、长方形、圆形等；了解图形的特征及分类；通过实践活动，培养幼儿对平面图形的观察能力和空间想象力。
二、教学目标1. 了解并掌握常见平面图形的名称、特征及分类。
2. 培养幼儿对平面图形的观察能力和空间想象力。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的分类及特征理解。
教学重点：掌握常见平面图形的名称，培养幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩泥、吸管、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的平面图形，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过实物模型，让幼儿触摸并感受各种平面图形的形状。
（2）引导幼儿观察图形的特征，如边数、角数等。
（3）介绍平面图形的分类，并进行简单练习。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，讲解如何用彩泥、吸管等材料制作平面图形，并引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩泥等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的平面图形。
（2）邀请部分幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书平面图形的认识2. 板书内容：常见平面图形：三角形、正方形、长方形、圆形等图形特征：边数、角数图形分类：规则图形、不规则图形七、作业设计1. 作业题目：用画纸、彩泥等材料，制作一个自己喜欢的平面图形。
2. 答案：根据幼儿制作的作品，评价其是否正确掌握了平面图形的制作方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿较好地掌握了平面图形的名称、特征及分类。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：在生活中，引导幼儿观察并找出更多平面图形的应用，培养其空间想象力。
幼儿园大班绘本精品教案《应彩云》
幼儿园大班绘本精品教案《应彩云》一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《应彩云》，主要内容包括：第一章“彩云的形成”，详细讲解彩云的成因、特点及变化；第二章“彩云的形状”，介绍彩云的各种形状及寓意；第三章“彩云的故事”，通过故事让孩子们了解彩云的传说和民间习俗。
二、教学目标1. 了解彩云的成因、特点及变化，培养孩子们的观察力和想象力。
2. 学习彩云的各种形状，提高孩子们的审美能力。
3. 通过故事让孩子们了解彩云的文化内涵，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：彩云的成因、特点及变化。
重点：彩云的形状、寓意及民间习俗。
四、教具与学具准备教具：绘本教材、多媒体设备、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的彩云图片，引出本节课的主题，激发孩子们的兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解彩云的成因、特点及变化，让孩子们了解彩云的形成过程。
（2）展示彩云的各种形状，引导孩子们观察、讨论，提高他们的审美能力。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让孩子们分组讨论，用画纸、水彩笔创作出自己心目中的彩云。
（2）作品展示：每组展示作品，让孩子们分享创作过程及心得。
4. 例题讲解：（1）讲述彩云的传说故事，让孩子们了解彩云的文化内涵。
（2）通过例题讲解，让孩子们学会用彩云的形状创作故事。
5. 随堂练习：（1）根据所学内容，让孩子们现场创作一个彩云故事。
（2）互相分享，讨论作品，提高孩子们的创作能力。
六、板书设计1. 彩云的成因、特点及变化。
2. 彩云的形状及寓意。
3. 彩云的传说故事。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于彩云的故事。
2. 答案要求：故事内容要包含彩云的形状、寓意及民间习俗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但对彩云的成因理解不够深入，需要在下节课中进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集关于彩云的民间故事，下节课分享，增加他们对彩云文化的了解。
幼儿园大班绘本教案《应彩云》通用
四、情景导入
1.利用窗外的自然景色，让孩子们身临其境地感受云彩的魅力。
2.结合天气情况，适时引入话题，提高孩子们的兴趣。
教案反思
1.教学内容是否贴近幼儿的实际生活，是否能够激发他们的学习兴趣。
2.教学方法是否生动有趣，是否能够吸引孩子们的注意力。
幼儿园大班绘本教案《应彩云》通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班绘本教材《应彩云》，主要涵盖以下章节内容：第一章《云彩的颜色》，介绍云彩的成因及颜色变化；第二章《云彩的形状》，引导幼儿观察云彩的多样性；第三章《云彩不见了》，探讨云彩消失的原因。
二、教学目标
1.让幼儿了解云彩的成因、颜色变化及形状特点，培养他们的观察力和想象力。
6.课后反思及拓展延伸的实施方案。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点：云彩的成因及颜色变化。
详细说明：云彩的成因涉及物理知识，对于幼儿园大班的孩子来说较为抽象，需要通过生动的比喻和形象的解释帮助他们理解。例如，可以用“云彩是天空的棉花糖”等形象的比喻来简化概念。颜色变化则需要结合实际观察，讲解光线、湿度等因素对云彩颜色的影响。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
详细说明：
1.实践情景引入：应选择天气晴朗，云彩变化丰富的时段，确保孩子们能直观地观察到云彩。
2.例题讲解：教师应使用简单易懂的语言，结合教具和学具，通过提问和互动，引导孩子们理解云彩的成因、颜色和形状。
3.随堂练习：教师应鼓励孩子们大胆创作，对他们的作品给予积极的反馈，提高他们的自信心。
教学重点：云彩的形状特点和观察方法。
详细说明：云彩形状的多样性是培养孩子观察力的好机会。教学中应提供丰富的图片和视频资料，让孩子们通过观察、比较，掌握不同云彩的形状特点。同时，教授简单的观察方法，如从不同的角度观察，记录云彩的变化等。
2024年幼儿园大班应彩云优质教案精选
2024年幼儿园大班应彩云优质教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材，主要涉及第五章“我们的身体”，详细内容为第三节“认识自己的身体”，通过本节课的学习，使幼儿对自己的身体有一个基本的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各部位的名字和功能。
2. 培养幼儿保护自己身体的好习惯，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿与人合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识自己的身体各部位，了解它们的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、卡片、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示人体模型、挂图，引导幼儿观察自己的身体，让幼儿自由发表对身体的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示身体各部位的名字和功能，让幼儿跟读，并结合人体模型进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让幼儿将卡片上的身体部位贴在人体模型上，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何保护自己的身体，分享自己的好习惯。
6. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，通过角色扮演，让幼儿在实践中学会保护自己的身体。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书认识我们的身体2. 内容：板书身体各部位的名字和功能，配以相应的图片。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，标注身体各部位的名字。
2. 答案：身体各部位的名字和功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识身体方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 作业设计与答案的明确性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定二、教具与学具的准备教具和学具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。
2024年幼儿园大班应彩云优质教案精选(1)
2024年幼儿园大班应彩云优质教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《彩云之南》，涉及第四章《奇妙的自然现象》和第五节《彩云的形成》。
详细内容包括：了解彩云的种类、成因及特点；观察彩云在自然界中的变化；培养幼儿对自然美的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩云的种类、成因及特点，增强对自然现象的认知。
2. 培养幼儿观察、描述和表达彩云的能力，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对自然美的热爱和欣赏，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：彩云成因的理解，以及对彩云的观察和描述。
重点：掌握彩云的种类、特点，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩云图片、彩云形成动画、观察记录表。
2. 学具：彩笔、画纸、记录本。
五、教学过程1. 导入：展示彩云图片，引导幼儿观察、讨论彩云的颜色、形状，激发兴趣。
2. 新课导入：通过动画讲解彩云的成因，让幼儿了解彩云的形成过程。
3. 实践活动：带领幼儿到户外观察真实的彩云，指导他们记录彩云的变化。
4. 例题讲解：讲解如何观察和描述彩云，引导幼儿进行表达。
5. 随堂练习：分发观察记录表，让幼儿记录所见所感。
六、板书设计1. 彩云的种类、成因、特点。
2. 观察彩云的方法和描述要点。
七、作业设计1. 作业题目：观察并描述一次彩云的变化，记录在记录本上。
2. 答案：观察记录真实、描述准确，能表达出对彩云的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、表达过程中的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与彩云观察，培养幼儿与家长的共同兴趣；开展环保教育活动，让幼儿了解保护自然环境的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动的设计与组织。
3. 例题讲解与随堂练习的衔接。
4. 作业设计与答案的合理性。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 彩云成因的理解：采用动画、图片等多种形式，直观地展示彩云形成过程，降低理解难度。
幼儿园大班绘本教案《应彩云》
幼儿园大班绘本教案《应彩云》一、教学内容幼儿园大班绘本教案《应彩云》，通过讲述主人公应彩云的故事，引导幼儿了解云的不同形态和特点，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述云的能力，激发他们对自然现象的热爱。
2. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力，引导他们学会分享和助人为乐。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识，提高他们的社交技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描述云的不同形态和特点。
难点：引导幼儿通过故事情节，培养他们的想象力和创造力，以及语言表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《应彩云》、云的图片、画纸、画笔、彩色贴纸等。
2. 学具：每个幼儿准备一本画册，画册中包含不同形态的云的图片。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示绘本《应彩云》的封面，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是关于什么的故事吗？云是什么样子的呢？”2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述应彩云的故事，引导幼儿观察云的不同形态和特点，并鼓励他们用自己的语言描述。
3. 实践环节：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心中的云。
同时，教师可以提供云的图片和彩色贴纸，帮助幼儿完成作品。
4. 展示和分享：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己画云的过程和感受。
六、板书设计1. 板书云的不同形态和特点，如：积云、层云、卷云等。
2. 板书故事情节和寓意，如：应彩云帮助小动物找到家，学会分享和助人为乐。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察天空中的云，并用语言描述给家长听。
2. 答案：幼儿可以用自己的语言描述云的不同形态和特点，例如：“我看到了一朵积云，它像棉花糖一样白，软软的。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师可以根据幼儿在课堂上的表现，反思教学效果和需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外观察云的活动，或者开展关于云的创意绘画比赛，激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
幼儿园大班绘本教案《应彩云》
幼儿园大班绘本教案《应彩云》一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《应彩云》，主要涉及第三章“多彩的云”，详细内容包括云的形态、颜色、变化等知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述出不同形态、颜色的云。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解云的形态、颜色变化的原因。
重点：让幼儿通过观察、描述，认识不同形态、颜色的云。
四、教具与学具准备教具：绘本《应彩云》、画有各种云的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画笔、水彩颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外观察天空中的云，引导他们关注云的形态、颜色，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（1）教师展示绘本《应彩云》中各种形态、颜色的云，让幼儿观察并说出它们的特征。
3. 随堂练习（1）教师给出几个云的图片，让幼儿通过观察，描述出云的形态、颜色。
（2）幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己喜欢的云，提高他们的动手能力。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固他们对云的认识。
六、板书设计1. 板书《应彩云》2. 板书内容：（1）云的形态：圆形、条形、波浪形等（2）云的颜色：白色、灰色、红色、黄色等（3）云的变化：晴天、阴天、下雨、下雪等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的云，并描述其特征。
答案示例：我喜欢红色的云，它像一个大火球，挂在天空，真漂亮！2. 课后拓展：观察不同时间、天气下云的变化，与家长分享自己的发现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿认识到了云的形态、颜色和变化。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时了解他们对知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
同时，教师可以引导幼儿关注其他自然现象，如彩虹、风雨等，提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿通过观察、描述，认识不同形态、颜色的云，并理解云的形态、颜色变化的原因。
幼儿园大班绘本教案《应彩云》通用
幼儿园大班绘本教案《应彩云》通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班绘本《应彩云》的故事内容。
该绘本为幼儿提供了丰富的想象空间，培养他们的审美情感和道德观念。
教学内容主要包括：1. 教材章节：《应彩云》全书。
2. 详细内容：通过讲述小女孩应彩云的成长故事，引导幼儿关注自然、亲情和友情，培养他们积极向上的生活态度。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，感受绘本中的美好情感，培养道德观念。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的审美情趣。
3. 引导幼儿关注生活中的美好事物，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿深入理解绘本内容，体验故事中的情感。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《应彩云》、教学挂图、卡片、彩色笔等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示应彩云的图片，让幼儿猜测她的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解绘本：教师带领幼儿共同阅读绘本，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的美好情感。
3. 实践情景引入：（1）让幼儿观察绘本中的插图，描述应彩云的形象特点。
（2）引导幼儿谈谈自己与应彩云相似的经历，分享生活中的美好事物。
4. 例题讲解：（1）对应彩云的哪些行为表示赞赏？（2）应彩云是如何关爱她的朋友的？5. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔描绘出应彩云的形象。
（2）引导幼儿用彩泥制作应彩云的立体形象。
六、板书设计1. 《应彩云》2. 内容：（1）应彩云的形象特点（2）应彩云的道德观念（3）培养美好情感的方法七、作业设计1. 作业题目：描绘应彩云的形象，并用一句话表达对应彩云的赞美。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对绘本内容的理解和情感体验。
2. 对幼儿的作业进行点评，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中关注美好事物，与家人、朋友分享快乐，培养积极向上的生活态度。
幼儿园大班绘本教案《应彩云》通用
幼儿园大班绘本教案《应彩云》通用一、教学内容幼儿园大班绘本教案《应彩云》主要围绕彩云的变化展开。
绘本内容涵盖了彩云的形成、变化及其对大自然和人们生活的影响。
通过绘本的描绘，让幼儿了解和感受彩云的美丽和神奇。
二、教学目标1. 培养幼儿对天空和云彩的兴趣，激发幼儿的好奇心。
2. 帮助幼儿认知彩云的形态、变化及其与天气的关系。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认知彩云的形态、变化及其与天气的关系。
难点：帮助幼儿用语言描述彩云的美丽和神奇。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《应彩云》、彩云图片、视频资料。
2. 学具：画纸、画笔、彩云模板、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察天空中的云彩，引导幼儿发现和描述云彩的形态和变化。
2. 展示绘本《应彩云》，引导幼儿关注绘本中的彩云形象，让幼儿通过观察和思考，发现彩云的变化及其与天气的关系。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己见过的彩云，鼓励幼儿用语言描述彩云的美丽和神奇。
4. 示范绘画：教师利用彩云模板和颜料，现场示范绘制彩云。
在示范过程中，引导幼儿观察和掌握彩云的绘制技巧。
5. 动手实践：让幼儿根据自己的观察和想象，利用画纸、画笔和颜料，绘制自己心中的彩云。
6. 成果展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 彩云的形态：圆的、方的、长的、薄的、厚的。
2. 彩云的变化：慢慢变厚、慢慢变薄、变成雨、变成雪。
3. 彩云与天气：晴朗的天空、阴天、下雨、下雪。
七、作业设计1. 请幼儿观察天空中的云彩，描述云彩的形态和变化。
2. 请幼儿和家长一起查找关于彩云的资料，增加对彩云的了解。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，幼儿对彩云的认知有了很大的提高，观察力和想象力也得到了锻炼。
但在教学过程中，对于部分幼儿来说，用语言描述彩云的美丽和神奇仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加以引导和锻炼。
应彩云(大班)教案
应彩云（大班）教案第一章：认识应彩云教学目标：1. 让学生了解应彩云的基本情况，如姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 培养学生尊重和关心他人的良好品质。
教学内容：1. 介绍应彩云的基本信息。
2. 讨论应彩云的兴趣爱好。
3. 引导学生关心应彩云。
教学步骤：1. 教师向学生介绍应彩云的基本情况。
2. 学生分享对应彩云的了解。
3. 教师引导学生讨论应彩云的兴趣爱好。
4. 学生分享自己的兴趣爱好。
5. 教师引导学生关心应彩云，如问候、帮助等。
第二章：彩云的色彩教学目标：1. 让学生了解和认识不同的颜色。
2. 培养学生对色彩的感知和表达能力。
教学内容：1. 介绍颜色的基本概念。
2. 引导学生认识和区分不同的颜色。
3. 培养学生用语言表达颜色的能力。
教学步骤：1. 教师向学生介绍颜色的基本概念。
2. 学生分享对颜色的认识。
3. 教师引导学生认识和区分不同的颜色。
4. 学生尝试用语言表达颜色的名称。
5. 教师组织学生进行颜色分类游戏，巩固颜色认知。
第三章：彩云的手工艺术教学目标：1. 让学生了解和体验手工艺术创作的乐趣。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
教学内容：1. 介绍手工艺术的基本概念。
2. 引导学生参与手工艺术创作活动。
3. 培养学生动手操作能力和创造力。
教学步骤：1. 教师向学生介绍手工艺术的基本概念。
2. 学生分享对手工艺术的了解。
3. 教师引导学生参与手工艺术创作活动。
4. 学生动手制作手工作品。
5. 教师组织学生展示和分享自己的手工作品，互相评价。
第四章：彩云的科学探索教学目标：1. 让学生了解和体验科学探索的过程。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
教学内容：1. 介绍科学探索的基本概念。
2. 引导学生参与科学探索活动。
3. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
教学步骤：1. 教师向学生介绍科学探索的基本概念。
2. 学生分享对科学探索的了解。
3. 教师引导学生参与科学探索活动。
4. 学生进行观察和实验。
幼儿园大班绘本教案《应彩云》通用
幼儿园大班绘本教案《应彩云》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《应彩云》，主要内容包括：第一章“彩云的故事”，第二节“彩云的形状”，第三节“彩云的颜色”。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩云的形状、颜色及变化，培养幼儿对自然现象的观察和认知能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的能力，提高幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：彩云的形状、颜色及变化。
教学重点：培养幼儿观察、认知、想象、创造、合作交流等能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《应彩云》、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察天空中的云朵，引导幼儿发现彩云的形状和颜色。
（2）邀请幼儿分享观察到的彩云形状，激发幼儿对彩云的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体展示绘本《应彩云》中的图片，讲解彩云的形状、颜色及变化。
（2）教师邀请幼儿模仿绘本中的例子，尝试用画笔和水彩颜料绘制彩云。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿绘制自己观察到的彩云。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿继续观察天空中的云朵，创作更多美丽的彩云作品。
六、板书设计1. 彩云的形状：圆形、椭圆形、条形、不规则形等。
2. 彩云的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 彩云的变化：形状、颜色、大小等。
七、作业设计1. 作业题目：观察天空中的云朵，绘制一幅美丽的彩云作品。
2. 答案：幼儿根据观察和想象，绘制出独特的彩云作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在课后继续观察自然现象，如日出、日落、彩虹等，培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
幼儿园大班绘本教案《应彩云》
幼儿园大班绘本教案《应彩云》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《应彩云》，主要涉及第3章《一起去找彩虹》和第4章《彩虹糖》。
详细内容包括彩虹的形成、彩虹的七种颜色、寻找彩虹的方法以及彩虹糖的制作过程。
二、教学目标1. 了解彩虹的形成过程，知道彩虹的七种颜色及其顺序。
2. 学会寻找彩虹的方法，培养观察力和想象力。
3. 通过制作彩虹糖，锻炼动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩虹的形成原理、彩虹颜色的顺序。
2. 教学重点：寻找彩虹的方法、彩虹糖的制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《应彩云》、多媒体设备、彩色笔、画纸、剪刀、胶水、糖果。
2. 学具：画笔、剪刀、胶水、糖果。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小兔子寻找彩虹的故事，引导幼儿关注彩虹，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍彩虹的形成过程，让幼儿了解彩虹是由阳光穿过雨滴时发生折射和反射而形成的。
（2）展示彩虹的图片，让幼儿观察并记住彩虹的七种颜色及其顺序。
3. 随堂练习（15分钟）（2）让幼儿用彩色笔和画纸，尝试画出自己心中的彩虹。
4. 制作彩虹糖（10分钟）（1）教师示范制作彩虹糖的过程，讲解注意事项。
（2）幼儿分组，每组按照彩虹的颜色顺序，用糖果和胶水制作彩虹糖。
5. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示制作的彩虹糖，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对各组的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 彩虹的形成过程2. 彩虹的七种颜色及其顺序3. 寻找彩虹的方法4. 制作彩虹糖的步骤七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的彩虹，用画笔记录下来。
答案：幼儿根据自己寻找彩虹的经历，完成画作。
2. 作业题目：与家人分享彩虹糖的制作过程，共同制作彩虹糖。
答案：幼儿与家人共同完成彩虹糖的制作，并拍照留念。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿户外活动，寻找真实的彩虹，并进行观察和记录。
2024年幼儿园大班应彩云优质教案通用
2024年幼儿园大班应彩云优质教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《奇妙的世界》，详细内容包括《认识动物》、《探索自然》和《环保小卫士》三个小节。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的名称、特征和生活习性。
2. 培养幼儿对自然的热爱和探索精神，提高观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护环境的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的生活习性和环保意识的培养。
2. 教学重点：动物的认识、自然探索和环保行动。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、视频、环保手工材料等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的动物，引导幼儿关注动物的特征和生活习性。
邀请幼儿分享观察到的动物，鼓励他们用自己的语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示动物图片，讲解各种动物的名称、特征和生活习性。
引导幼儿观察图片，回答相关问题。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 环保小卫士（10分钟）教师通过视频讲解环保知识，引导幼儿关注环境保护。
组织幼儿进行环保手工制作，如制作环保袋、垃圾分类等。
教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《奇妙的世界》2. 内容：认识动物：动物名称、特征、生活习性探索自然：观察、发现、分享环保小卫士：环保知识、环保行动七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述其特征和生活习性。
家长协助幼儿完成环保小卫士任务，拍照记录并分享。
2. 答案：作业答案根据幼儿的绘画和描述为准。
环保小卫士任务的完成情况以照片记录为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
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幼儿园大班优质教案应彩云两篇
应彩云音乐教案篇一：应彩云的教案
一、活动目标
1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2、能辨别生活中不同的声音。
3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
二、活动准备
1、宝宝生活中声音的flash。
2、录音带：大鼓和小鼓音乐
3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。
三、指导要点
1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。
2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。
四、活动过程
（一）、生活中的声音
听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声鸡鸣盥洗汽车问候（老师好）。
引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏
1、让空瓶子发出声音
宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。
这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。
2、用瓶子装豆让它发出声音
这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？
3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌你的小瓶子，有声音吗？有有有有节奏地引导幼儿感受音乐。
4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。
（四）、为大鼓小鼓唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。
五、活动延伸
出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。
应彩云绘本故事教案：猜猜我有多爱你
活动目标
1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备
1.绘本PPT
2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？
活动过程
一、导入
认识书名。
这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.
二、阅读图书（PPT）
1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？
2.我们一起听一听这个爱的故事
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？
提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）
小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我
的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！
提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？
跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？
你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？
三、谈话活动
教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？
你能用什么来说说看对妈妈的爱！
围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。
等等
说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？
活动目标：
1能按照步骤进行操作，通过细致观察如何剪出更长的纸条，提
高其解决问题的能力。
2积极参与活动体验游戏的快乐。
活动准备：
废旧报纸、单筒望远镜图片、剪刀
活动过程：
1过期的报纸
（1）出示报纸,小朋友们看，这是什么呀？（报纸）,平时你看见家里谁看报纸呢？
（2.）为什么那么多人喜欢看报纸呢？报纸上有些什么呀？师总结：报纸上除了有除了这些还有什么呢？你听听（念出广告）这是什么？报纸上会有广告；还有，（天
气预报）这是什么？我们一起来看看，某月某日，这是什么？（报纸的日期，这是一张过期的旧的报纸）
2过期的报纸有什么用呢？师（过期的报纸有很多用处，可是对于我们小朋友来说，就是拿来玩的，好，现在我们就开始玩。
）
3.制作望远镜
（出示望远镜图片）师：你们看，这个东西认识吗？这是一个单筒的望远镜。
你能用报纸做成一个单筒的望远镜吗？能就去试试，桌上有报纸，去拿一张试一试，慢慢来，想好了再去。
（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）能行吗？怎样才能做成这样呢？不会做的看看别人是怎么做的。
他已经做好了，怎么做的？卷起来就好了，这样卷，多么简单的动作。
师：用它望望远，看到了什么？能看见我吗？好的，请把你的望远镜放在桌子上，我们要做其他的事了，赶快。
4用报纸探索剪纸条.
（1）师：刚刚我们做了望远镜，现在我们玩点别的，你能在这张报纸上剪出一根你认为最长的纸条吗？越长越好。
赶快，去试试。
好了吗？剪好了l 你们谁有办法让这张报纸的长边和长边连在一起，不知道吗？看老师怎么做（把报纸揉成一团,做成纸团）师:好,现在,请小朋友把剩下的报纸都揉成纸团.
6进行投掷游戏.
应彩云音乐教案篇二：幼儿园幼教教案_好听的声音_应彩云老师
一、活动目标
1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2、能辨别生活中不同的声音。
3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
二、活动准备
1、宝宝生活中声音的flash。
2、录音带：大鼓和小鼓音乐
3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。
三、指导要点
1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。
2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响
的兴趣。
四、活动过程
（一）、生活中的声音
听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声鸡鸣盥洗汽车问候（老师好）。
引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏
1、让空瓶子发出声音
宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。
这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。
2、用瓶子装豆让它发出声音
这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？
3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌你的小瓶子，有声音吗？有有有有节奏地引导幼儿感受音乐。
4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。
（四）、为大鼓小鼓唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。
五、活动延伸
出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。
小百科：多年来，应彩云就如何了解儿童，体察儿童的需要，创设良好的人际环境进行了专题探索，就如何对学前儿量进行自主性教育进行了细致的研究，撰写了《浅谈幼儿园德育环境》、《拥有自己的天空》、《我给幼儿讲故事》等文章，发表于专业刊物上，编写了一系列童话故事发表于儿童刊物上，并产生一定的影响。