华师大版-科学-九年级下册-华师大版科学九下第一章宇宙的起源第三节恒星的一生练习题

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2020最新华师大版九年级科学下册电子课本课件【全册】

2020最新华师大版九年级科学下册电子课本课件【全册】目录
0002页 0004页 0088页 0172页 0256页 0306页 0332页 0354页 0356页 0398页 0444页 0490页 0580页 0626页 0672页 071宇宙模型 4 星际航行和空间技术 1 地球的演化 3 生物进化第三章物质的转化和元素的循环 2 自然界中的碳循环和氧循环第四章健康与保健 2 运动与健康 4 营养与健康 6 环境与健康 1 生物的遗传第六章能源与社会 2 太阳能的利用 4 新能源与可持续发展 1 科学就是力量 3 科学技术推动经济增长
第一章宇宙的起源
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九年级科学下册第1章第1节我们的宇宙课件1 华东师大级下册自然科学课件

恒星往往成群分布。一般地，我们把恒星数在十个以上而且在
物理性质上相互联系的星群叫做“星团 ”。
疏散星团
球状星团
根据星团包含的恒星数、星团的形状和在银河系中位置分布的不同，星团又分为疏散星团和球状星团。疏散星团一般由十几到几千颗恒星组成，结构松散、形状也不规则。其中包括刚提到的金牛座昴星团、毕星团。
12/11/2021
1. 鸣笛声变得尖细和低沉是什么决定的? 答:声音的尖细和低沉说明音调的高和低. 3.音调的高和低由什么决定的呢?
答:音调由频率决定的,频率越高音调越高;频率越低,音调越低. 2.火车靠近时,鸣笛声变得尖细说明了什么?
火车远离时,鸣笛声变得低沉说明了什么? 答:火车靠近时,接收到的声波频率变高了(波长变短了);
火车远离时,接收到的声波频率变低了(波长变长了).
12/11/2021
太阳光谱
红外线
红
橙黄
绿蓝
紫外线
靛紫
波长变长,频率变低观测到恒星的光波波长变长,频率变低. -----------谱线红移
物体靠近时,接收到的波的频率变高,波长变短; 物体远离时,接收到的波的频率变低,波长变长.
--------------------------多普勒效应
毕业后，多普勒留在维也纳大学当了四年教授助理，又当过工厂的会计员，然后到了布拉格一所技术中学任教，同时任布拉格理工学院的兼任讲师。繁重的教务和沉重的压力使多普勒的健康每況愈下，但他的科学成就使他闻名于世。1850年，他获得委任为维也纳大学物理学院的第一任院长，可是他在三年后便辞世，年仅四十九岁。
银河系就是整个宇宙了吗?
不是,我们所在的星系称为银河系, 银河系以外存在的许许多多的星系.

华师大版九年级科学下册单元测试第一章

第一章宇宙的起源与演化第一节咱们的宇宙1、宇宙中存在的各类天体，依照它们的体积大小和质量大小，从大到小能够排列为【】A 行星恒星星团星系B 星团星系行星恒星C 星团星系恒星行星D星系星团恒星行星二、星系是宇宙的大体组成部份，以下天体属于星系的是【】A 地月系B 天王星C 太阳系D银河系3、用多普勒效应来讲明河外星系的谱线红移，能够推断【】A星系之间正在彼此退行远离B 宇宙正在缩小C 星系在旋转D 星系之间正在彼此靠近4、银河系外还有许多星系，成为河外星系。

最近的河外星系是_________________，距离地球有_________；远在__________之外的星系咱们还无法观测到。

五、天文学家研究发觉，尽管天体的散布超级_________，可是宇宙在大尺度上（109光年以上）不可是_________和_________仍是___________的。

六、天文学家在观看星系时，发觉来自星系的光谱线的波长都变_____，也确实是说谱线向____端移动了，那个现象成为河外星系的___________。

7、宇宙的膨胀是________的膨胀。

大麦哲伦星系16万光年100亿光年松散均匀各向同性无边长红谱线红移没有中心第二节热大爆炸宇宙模型一、宇宙起源于【】A 上帝制造B 高度旋转收缩C热大爆炸D 盘古二、宇宙膨胀的最初时刻是【】A 密度和温度都极小的时刻B 密度极大，温度极小的时刻C 密度极小，温度极大的时刻D 密度和温度都极大的时刻3、科学家证明宇宙遍地都存在如此的微波辐射，其热力学温度为【】A 270KB 0KC 3KD -270K4、在20世纪的最后两年里，科学家发觉【】A 宇宙已经停止膨胀B 宇宙在减速膨胀C 宇宙在收缩D宇宙在加速膨胀五、开辟热大爆炸宇宙学的科学家是【】A俄国枷莫夫 B 美国爱因斯坦 C 英国牛顿 D 英国霍金六、宇宙诞生至今约有__________，大爆炸后的3分钟宇宙中显现___________，大爆炸后的100万年宇宙中显现___________，大爆炸后的10亿年宇宙中显现___________，大爆炸后的100亿年____________诞生了，大爆炸后的110亿年，地球上开始显现______________。

九年级下第一章基础知识整理

九年级下第一章基础知识整理班级____________ 学号_________ 姓名_______________ 【知识整理】一、宇宙的起源：1.美国天文学家哈勃通过对星系光谱的研究发现：（1）所有的星系都在远离我们而去；（2）星系离我们越远，它的退行速度越快；（3）星系间的距离在不断地扩大。

2.宇宙中星系间的距离在不断地扩大（吹气球实验模拟），说明宇宙处在不断膨胀中。

3.大爆炸宇宙论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源假说。

它认为：宇宙形成于约137亿年前。

我们所处的宇宙全部以极高的密度和温度，被挤压在一个“原始火球”中。

宇宙就是在这个大火球的爆炸中诞生的，爆炸引起的宇宙膨胀一直延续至今，并仍将延续下去。

4.英国物理学家霍金的黑洞理论和宇宙无边界的设想是现代宇宙学的基石。

他预言宇宙有两种结局：永远膨胀下去或塌缩而在大挤压处终结。

二、太阳系的形成和地球的诞生1.托勒密的“地心说”宇宙体系学说：地球是宇宙的中心，太阳和其它天体都绕地球转动。

2.哥白尼的“日心说”宇宙体系学说：太阳是宇宙的中心，地球和行星绕太阳转动。

3.目前所了解的“宇宙”范围：4.太阳系中行星绕太阳公转的两个基本特征：同向性：太阳系的行星绕日公转和太阳自转方向一致（都是自西向东）；共面性：太阳系的行星绕日公转的轨道面大多接近于同一个平面。

5.太阳系的起源：（1）康德—拉普拉斯星云说——太阳系是由一块星云收缩形成的。

（星云：由气体和尘埃物质组成的巨大云雾状天体，它的直径大多可达十几光年。

）（2）灾变说：行星物质来自某种偶然的巨变而从太阳中分离出来。

三、恒星的一生：6.太阳等恒星演化的不同阶段：7.太阳的光和热是靠内部的氢核发生热核反应而产生的，太阳的内部在不断消耗氢。

进入成年阶段的太阳可以维持100亿年的稳定状态（已过50亿年）和10亿年的红巨星阶段。

8.大质量恒星演化的不同阶段：四、地球的演化和生命的诞生9.地球诞生于46亿年前。

华师大版科学九下1.1《我们的宇宙》ppt课件2

球状星团则由成千上万、多至几十万的恒星组成。它们聚集成球形，越往中心越密集。球状星团大多都分布在银河系中心方向。一个球状星团内的恒星差不多都是在同一时期形成的，它们的演化过程也大致相同。比较著名的如武仙座的球状星团，它由大约二百五十万颗恒星组成，离我们大约2.5万光年。
欧洲天文学家小组借助于架设在智利的红外线天文望远镜观察到被宇宙尘埃层遮蔽的一个天体——Westerlund 1星团，其质量超过太阳10万倍，其延伸长度约为6光年 .
“斯皮策”太空望远镜利用红外线波段拍摄到正活跃形成着的新星，这些新星被称作圣诞树星团。圣诞树星团位于离开地球约 3000光年的麒麟星座，利用业余望远镜即可看到它。该星团之所以叫做圣诞树星团，是因为天文爱好者利用小型望远镜观看时它看上去像一个倒掛的圣诞树，树上装饰有各种颜色的节日小灯。借助于“斯皮策”太空望远镜观察圣诞树星团证实，在发光尘埃团中确实正在开始形成几十颗新星，而在最近200万～300万年间那里已形成几百颗新星和行星系。
太阳
八大行星小行星彗星流星河外星系太阳系银河系
宇宙
我们的宇宙
东汉学者高诱在他的著作<<淮南子注>>中
对宇宙给出了“四方上下曰宇,古往今来曰宙,以喻天地”的注释,即把宇宙结实解释为空间和时间,是天地万物的总称. 在英文中,宇宙的含义是无所不包.
那么,在你心目总的宇宙是什么样子的呢?
直径为8万光年,约是太阳直径的5300多亿倍
银河系由大量恒星,气体及尘埃物质组成太阳系
在天文学中，我们把这种由千百亿颗恒星以及分布在它们之间的星际气体、宇宙尘埃等物质构成的天体系统叫做“星系”.
银河系就是整个宇宙了吗?
不是,我们所在的星系称为银河系, 银河系以外存在的许许多多的星系.

2022九年级科学下册第1章宇宙的起源与演变3恒星的一生习题课件新版华东师大版20220615327

7．根据科学家预测，大恒星的演变过程为( C ) A．大恒星—红巨星—中子星—黑洞 B．大恒星—中子星—超红巨星—超新星 C．大恒星—超红巨星—超新星—中子星或黑洞 D．大恒星—超新星—超红巨星—黑洞
8．如图是太阳从“出生”到“死亡”的条形图。请回答：
(1)现在，我们每天看点 B．B点
C．C点
D．D点
(2)在DE段太阳将形成( C )
A．星云
B．稳定状态的恒星
C．红巨星
D．超新星
(3)当太阳走到生命的尽头F点时，它将成为一颗( B )
A．超新星
B．白矮星
C．行星
D．黑洞
9．关于超新星，下列说法正确的是( A ) A．某些恒星在演化晚期出现的阶段 B．某些恒星在演化初期出现的阶段 C．指宇宙中新诞生的恒星 D．指某些质量非常大的恒星
5．科学家描绘出了太阳未来的演变过程，下列不可
能出现的是( C )
A．红巨星
B．白矮星
C．黑洞
D．黑矮星
6．人类认识黑洞，最有可能了解到的事实是( C ) A．航天探测器近距离接近黑洞 B．用射电望远镜看不到黑洞 C．黑洞附近的恒星可能会受黑洞引力的影响而有特别的分布 D．黑洞发出的光能被我们接收到
10．下图展示了恒星的质量与它的寿命的关系，恒星寿命指恒星在耗尽燃料之前存在的时间。由图可知，质量比太阳大的恒星，其寿命比太阳 ____短____；一个质量是太阳0.8倍的恒星大约能存在 ___1_3_0___亿年；一个质量是太阳1.7倍的恒星大约能存在 ____3_0___亿年。
华师版九年级
第1章宇宙的起源与演变
第3节恒星的一生
习题链接
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1B
5C

九年级科学下册《恒星的演化》课件华东师大版

蛾眉月
月球公转轨道
D 下弦月月球变化规律
光球→色球→日冕
温度：低
高
亮度：大
小
厚度：小
大
密度：大
小
太阳活动的主要类型
活动类型位置概念
其他
黑子
光球
光球上常出现的暗黑色斑块
黑子多少和大小是太阳活动强弱的标志
耀斑
色球
色球上有时耀斑爆发是太出现增大、阳活动最激烈增亮的斑块的显示
地球磁力线
产生“磁暴”现象，使磁针无法指示方向
影响无线电短波通讯
3.太阳风——形成极光
极光
月球概况
• 月地平均距离是 38.4万千米 • 月球直径约为地球直径的1/4 • 月球体积约为地球体积的1/49 • 月球表面面积约为地球表面面积的1/14 • 月球质量约为地球质量的1/81
• 月球表面重力加速度是地球表面重力加速度的1/6
里
外
光球
色球
日冕
黑子（强弱的标志）耀斑（最激烈的显示）太阳风日珥
温度：增高厚度：增厚亮度：变暗密度变小
太阳黑子
思考：太阳黑子年际变化的周期大约是多少年？
（11年）
1.太阳黑子——影响气候影响降水，产生激烈天气现象
思考：不同纬度带的降水量与黑子相对数之间有怎样的相关性？
2.耀斑、太阳风——引起磁暴，影响短波通讯
有关太阳的几个数据
• 日地平均距离 1.5亿千米 • 太阳半径是地球半径的109倍 • 太阳质量是地球质量的33万倍 • 太阳体积是地球体积的130万倍 • 太阳密度是地球密度的1/4 • 太阳表面重力加速度是地球表面重力
加速度的28倍

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二、宇宙的大尺度分布
当我们想知道宇宙在大尺度上的分布情况时,我们应该去观测星系还是恒星? 应该通过观测星系去了解宇宙在大尺度上的物质分布,因为宇宙在大尺度上的物质分布指的就是星系的分布.
1、宇宙在大尺度上物质的分布是均匀的。
1、宇宙在大尺度上物质的分布是均匀的。 2、宇宙在大尺度上还是各向同性的 3、宇宙是无边的
银河并不是宇宙中唯一的星系：通过各种方法，人们已经观察到的星系已经有好几万个了！不过，由于距离太遥远，它们看起来远不如银河那么壮丽。借助望远镜，它们看起来还只像朦胧的云雾。离咱们银河系最近的星系 ——大麦哲伦星云和小麦哲伦星云，距离我们银河系也有十几万光年。一般地，我们把除银河以外的星Байду номын сангаас，统称为“河外星系”。
讨论：哈勃的发现能让我们得出怎样的结论？
发现1、所有的星系都在远离我们而去。
发现2、星系离我们越远，运动的速度越快；
发现3、星系间的距离在不断地扩大
如果宇宙在膨胀，星系就好比在气球表面上的紅色标记。当气球膨胀时，两个星系远离对方的速度与它们之间的距离成正比。
三、膨胀的宇宙
1、河外星系的谱线红移，利用多普勒效应，可推断星系间正在相互退行远离。 2、宇宙的膨胀是没有中心的膨胀。
1、提出的依据
哈勃太空望远镜记录了一次宇宙中的伽玛射线大爆发。
哈勃的发现
大爆炸理论主要观点
“大爆炸理论”认为：宇宙的起源于一次大爆炸
大约150亿年前，我们所处的宇宙全部以粒子的形式、极高的温度、极大的密度，被挤压在一个 “原始火球” 中。宇宙就是在这个火球的大爆炸中诞生的。
古代观察天空的工具是眼睛，现在的科学家呢？
哈勃太空望远镜在离地球表面580千米高空的轨道上运行，重达1.1万千克，镜面直径达240厘米。

2019年精选华师大版科学九年级下册[第一章宇宙的起源3 恒星的一生]知识点练习[含答案解析]第四十八篇

2019年精选华师大版科学九年级下册[第一章宇宙的起源3 恒星的一生]知识点练习[含答案解析]第四十八篇第1题【单选题】夜晚，我们肉眼看到的最亮的星中，许多都属于同一类恒星，如猎户座的参宿四、金牛座的毕宿五、牧夫座的大角、天蝎座的心宿二等著名的星。

实际上，它们都有共同的特点：体积特别大，而且呈红色。

据此推断它们可能是( )A、白矮星B、中子星C、黑洞D、红巨星或超红巨星【答案】：【解析】：第2题【单选题】2011年的诺贝尔物理学奖被授予三位天体物理学家，以表彰他们通过观测遥远的超新星而发现了宇宙在加速膨胀这一卓越成果．超新星的热核爆炸代表了这颗恒星演化到了哪个阶段？A、诞生期B、死亡期C、存在期D、任何时期都可能【答案】：【解析】：第3题【单选题】2011年的诺贝尔物理学奖被授予三位天体物理学家，以表彰他们通过观测遥远的超新星而发现了宇宙在加速膨胀这一卓越成果。

超新星的热核爆炸代表了这颗恒星演化到了哪个阶段？( )A、诞生期B、死亡期C、存在期D、任何时期都可能【答案】：【解析】：第4题【单选题】研究发现，恒星寿命的长短取决于它的质量大小。

结合图表信息，推测四种恒星中寿命最长的是( )A、天狼A星B、天狼B星C、织女星D、牛郎星【答案】：【解析】：第5题【单选题】恒星是有寿命的，每一颗恒星都有其诞生、成长、成熟、衰老和死亡的过程，一颗恒星的寿命取决于它的( )A、质量B、体积C、温度D、高度【答案】：【解析】：第6题【单选题】恒星的热能主要来自( )A、内部核裂变反应B、内部核聚变反应C、星云的收缩D、超新星爆炸【答案】：【解析】：第7题【单选题】目前，下列说法能够被大部分人认同的是( )A、地球是静止不动的，地球是宇宙的中心B、太阳是宇宙的中心，宇宙中所有的物质都是绕着太阳转动的C、太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成太阳，然后剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星D、太阳系中八大行星绕日公转的方向是不一致的【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列关于太阳的演化过程，正确的是( )A、太阳→白矮星→红巨星B、太阳→红巨星→白矮星C、太阳→超红巨星→白矮星D、太阳→红巨星→中子星【答案】：【解析】：第9题【单选题】天文学家认为，恒星在诞生之初会像人类的同卵多胞胎一样有着一个或多个孪生“兄弟”。

华师大版科学九下《我们的宇宙》课件(可编辑)

华师大版科学九下《我们的宇宙》课件（可编辑）华师大版科学九下《我们的宇宙》课件地球、宇宙、空间科学 1 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体收集证据2……古希腊学者亚里士多德经过长期观察发现人往北走，北边的星星越升越高,而南边的星星越来越低;海船远去时,先不见船身,最后才看不见船的桅杆;月偏食时从月亮上看到地球的影子的一部分是圆弧形的。

古希腊人埃拉托色尼, 观察到在夏至中午时, 射入亚历山大城井中的阳光是斜的, 而射近相距920 公里的锡恩井中的阳光是直的。

为什么会出项这种现象呢?1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队,经过3年的艰苦航行,于1522年胜利完成了人类历史上第一次环球航行一周的壮举。

1735年至1744年法国巴黎科学院派出两个测量队分别赴北欧和南美进行弧度测量,测量结果证实地球为椭球体。

1968 年,载人宇宙飞船阿波罗8 号带回了人类首次在太空中拍的地球照片（一个以蓝色为主的星球）, 此外,卫星还测得,地球的形状看起来像一只梨子3地球面观察地球仪: 可以发现地球是绕着固定架一根轴转动, 叫,这根轴与地轴两极地球仪相交于两点, 叫,分南极北极别是地球仪底座4 经线与经度5 纬线经线形状特征圆半圆长度赤道最长相等指示的方向东西方向南北南北纬各90? 东西经各180? 度数范围本初子午线0?的确定赤道度数的变化向西向东各180? 从赤道向两极递增规律20?W划分半球的赤道界线160 ? E0?~30? : 低纬度30?~60?:中纬度60?~90?: 高纬度20 50如图中A点北纬40度B 5030南纬30 度40是,B40点。

30160 170 18030 20 10 经线与经度本初子午线伦敦??格林尼治?E : 东经天文台W : 西经8 东半球与西半球3 东西半球西半球东半球9东经160度西经20度东经160度西经20度东经160度1020 40 东西半球的划分球确定经纬度4-2 确定经纬度A 点：西经40度,北纬60度B 点：东经60度,北纬40度C 点：东经20度,南纬 20度D 点：西经80度,南纬40度11根据图中A 点和B 点的位置,填写表格巩固练习：1010203040东经 150 南纬 40 东南东经 170 北纬 10 西北12C50150 160 170 经度纬度东西南北高、中、半球半球低纬度B 30304040302030 20 10 160 170 180 110 120 130北纬40度南纬30度北纬40度西经20度东经170度东经120度131:5000 仔细观察, 请找出以上三种地图中所具有14有哪些要素呢?特点: 表示范围小, 描大比例尺1:5000述的内容比较详细。

九下第一章知识点

九（下）科学基础知识分析第一章演化的自然知识点第1节宇宙的起源1．宇宙：广漠空间和存在的各种天体以及弥漫物质的总称。

是由大量不同层次的星系构成的。

宇宙是均匀的、无边的、膨胀的。

宇宙中有上千亿的星系，平均每个星系又有上千亿的恒星和各类天体。

运动着的物质将时间和空间结合在一起就成为我们所说的宇宙。

地月系→太阳系→银河系星系之间从属关系：→总星系（人类目前所观测到的宇宙）河外星系2．美国天文学家哈勃发现星系运动有如下特点：所有的星系都在远离我们而去；星系离我们越远，运动的速度越快；星系间的距离在不断地扩大。

3．目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说是大爆炸宇宙理论（勒梅特于1931年创建）。

其主要观点----大约150亿年前，我们所处的宇宙全部以粒子的形式、极高的温度和密度，被挤压在一个“原始火球” 中。

大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。

4．宇宙的将来—两种结局：永远膨胀下去，或者会塌缩而在大挤压处终结。

无论地球上观察，还是在其它星球上观察，都可以观察到其它星球都在远离观察点而去，这是宇宙膨胀的结果。

其实，大爆炸而产生宇宙的理论也不能确定起始爆炸中心。

5．英国人史蒂芬·霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想成了现代宇宙学的重要基石。

他的宇宙无边界设想是这样的：第一，宇宙是无边的；第二，宇宙不是一个可以任意赋予初始条件或边界的一般系统。

第4节地球的演化和生命的诞生1．地球的演化。

46亿年前地球形成之初是一个由岩浆构成的炽热的球。

在距今约38亿年前，最原始的生命体在海洋中诞生。

2．生命的诞生。

1953年美国生物学家米勒在实验室用充有甲烷、氨气、氢气和水的密闭装置，以加热、放电来模拟原始地球的环境条件，合成了一些氨基酸、有机酸和尿素等。

3．生命起源的化学进化假说。

生命起源化学进化过程包括四个阶段：第一阶段，从无机小分子生成有机小分子；第二阶段，从有机小分子形成有机大分子；第三阶段，从有机大分子组成能自我维持稳定和发展的多分子体系；第四阶段，从多分子体系演变为原始生命。

华东师大2011课标版科学九年级下册《第一章宇宙的起源与演化第三节恒星的一生》_0

《恒星的一生》教学设计一、教材分析本节是华师大版教材科学九年级下册第一章《宇宙的起源与演化》中第三节的内容。

本章教材以宇宙和天体的演化为主线，以7年级学习的太阳系、恒星及地球等天文知识为基础，进一步讲述宇宙的膨胀，宇宙的演化和恒星的演化。

本节内容建立在前2节学习了《我们的宇宙》和《热大爆炸宇宙模型》的基础上，进一步了解恒星是演化的以及演化的过程。

《初中科学课程标准》中对该内容的要求是：知道红巨星、白矮星、中子星与太阳的大小和密度差别很大，知道黑洞和超新星爆发。

从宇宙的演化、恒星的演化中领悟人与自然的关系。

本节课知识难度不大，主要是通过对恒星演化知识的学习，学生能树立正确的发展观和演化观；通过“小资料：中国古代的新星和超新星爆发记录”介绍我国古代天文学重大成就，培养学生科学态度、情感和价值观以及爱国主义情操。

二、学情分析对于宇宙的知识，学生在小学和七年级时有过点滴了解，其中银河系、太阳系了解稍多一些。

本章1-3节介绍的内容与学生的生活常识相差甚远。

而宇宙中的各种“特别的恒星”如红巨星、白矮星、暗矮星、超新星、中子星与黑洞等“恒星”的不同发展阶段学生听说过这些名称，但是具体含义其实比较陌生。

因此让学生对恒星的一生建立整体概念要通过视屏、图片来建立感性认识，再通过教师的讲述建立理性概念。

恒星在不同的阶段演化的过程要涉及复杂的物理学专业知识，九年级的学生知识是远远不够的，因此教师尽量以浅显的语言描述，不涉及深奥的物理知识。

三、设计思路关于宇宙内容的教学，很容易上成视听课，往往只是满足学生的好奇心而已，但科学家是如何研究宇宙的，用了哪些科学方法，遥远的星空如何与与生活中的现象或已学的知识联系构建起新的知识和网络，这些方面往往没有引起足够的重视。

本案的设计着眼于科学方法，恒星的知识只是作为领略科学方法的载体，借这个平台进行科学方法的传授，首先让学生描述陌生的植酸的一些特征，虽然没学过，却能说出它的一些特征，学生知道了分类的好处，接着让学生自己给恒星分类，确定温度和亮度作为标准，利用坐标系作图进行分类，学生还是第一次，而且科学家就是这样分类的，让学生领略分类的方法，然后是用游戏的方式，收集并整合资料，表达出各恒星的特征。