形考大作业

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2024年秋国开电大《儿童心理学》形考任务+大作业

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2024年秋国开电大《儿童心理学》形考任务+大作业儿童心理学形成性考核练习一1.观察学习答案：通过观察他人(称为榜样) 的行为，进行的学习2.认知结构或图式答案：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题3.同化与顺应答案：同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程(将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程)顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。

激结构的过程(当他发现原有的图式不能适应新的刺激时.就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应)4.最近发展区答案：儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间,就是儿童的“最近发展区”5.社会生态系统论答案：美国学者布朗芬布伦纳提出。

他认为个体的发展处在直接环境(养育家庭) 到间接环境(社会文化) 之间的几个环境系统中，每个系统都和其他系统以及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。

个体的环境由里到外依次为微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和动态变化系统构成。

6. 学前儿童的发展是一个系统的整体。

但在研究和学习中，我们可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、（）发展三大领域。

B.情感和社会性7.系统地对儿童进行研究开始于（）。

A.十九世纪末期8.科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家的（）《儿童心理》一书的出版为标志。

C.普莱尔9.行为主义心理学的代表人物（）用学习理论进行了一些开创性的实验，（）提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设，（）在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究，这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。

C.华生、弗洛伊德、皮亚杰10.不同学术背景的研究者观察、记录自己子女的发展，并以婴儿传记的形式出版，其中最具影响力的婴儿传记作者是（）。

国家开放大学专科《阅读与写作》在线形考(形考任务1至4+大作业)试题及答案

国家开放大学专科《阅读与写作》在线形考形考任务1至4+大作业试题及答案说明：资料整理于2024年6月；适用于国家开放大学专科学员一平台在线形考考试。

形考任务1 试题及答案一、名词解释（每题9分，共18分）1.社会学阅读：社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品，研究具体作品与文章作者、社会环境的关系，从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法.2 .律诗：律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴,因格律要求非常严格而得名•律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈侄期、宋之问等进一步发展定型，盛行于唐宋时期.律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定.其常见的类型有五言律诗和七言律诗.二、简答题（每题10分，共20分）3 .小说的文体特征?答：小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁.它的主要特点是:用艺术概括的方法塑造人物形象；一股有完整的故事情节;对环境做具体描写.小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更为典型.小说中刻画人物的方法多种多样，可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等.小说不仅勾勒人物的轮廓，刻画其性格的一个或几个侧面，还要在情节的发展中表现人物性格的发展和变化.小说的情节一般比较完整，往往有开端、发展.高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声，能显示生活中矛盾的发展过程.情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着事要意义.小说中要具体描写环境。

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类.环境描写是为交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛服务的.自然环境描写在小说中表现较多，主要是为了表现人物的身份、地位、行动,表达人物心情，渲染当时的气氛.因此，人物、故事情节和环境，是小说的三要素。

4 .学术论文的创造性和文献性？答：论文的创造性是反映出作者对客观事物研究的独到理解和观点,其有着新理论、新设想、新方法、新定理，甚至能够调补某个领域的空白.创造性是科学论文的灵魂，核心和生命力之所在,也是评价科学论文价值的根本标准.文献性国旨一些学术论文可以长期保存，供检索和查阅，作为后人进行更深入研究、探讨时的借鉴.这种论文往往具有长期使用、参考的价值.三、论述题（每题15分，共30分）5 .运用诗歌的鉴常方法，解读李臼的诗《将进酒》.答：诗歌的基本特征是节奏和音韵美，强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手法.李白的《将进酒》充分体现了这些特点.从节奏和音韵的角度看，整散结合的句式使诗歌具有强烈而冷于变化的节奏，如"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝茗成雪”等长句节奏舒缓，而“岑夫子,丹邱生，将进酒，杯莫停"等短句又使节奏变得急促有力.用韵上同中有变.全诗主要用Ui韵，但又不是一韵到底。

2024年秋国开电大《学前教育科研方法》形考任务+大作业

2024年秋国开电大《学前教育科研方法》形考任务+大作业第一次形成性考核作业1.下列有关科学方法论层次描述错误的一项是（）A.各种技术手段和操作规程B.具体学科门类的共有方法C.哲学方法D.数学方法正确答案：D2.下列说法中不正确的是（）A.分类指标是反映研究变量的性质和类别的指标B.顺序指标是反映研究变量所具有的相同等级或程度顺序的指标C.等距指标是研究变量具有等距差别和间隔的指标D.等比指标是反映变量的比例或比率关系的指标正确答案：B3.探索性研究常采用的研究方式包括（）。

A.文献调查、经验调查、典型情况或个案分析B.调查性研究、关系性研究、发展性研究C.真实验研究、准实验研究、现场实验研究D.基础研究、应用研究、趋势研究正确答案：A4.“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。

”这是采用（）A.简单随机取样法B.分层随机取样法C.等距随机取样法D.多段随机取样法正确答案：C5.下列名称与“自变量”意思相同的是（）A.独立变量B.参变量C.因变量D.无关变量正确答案：A6.下列不属于设计研究指标的原则的是（）A.以理论假设为指导的原则B.完整性原则C.简明、可行性原则D.经济性原则正确答案：D7.一般情况，研究计划形式可以分为七个部分。

对于特定的研究项目不能提出其它一些研究计划的形式（）A.正确B.错误正确答案：B8.操作定义必须与其抽象定义的内涵相一致，防止范围过宽，或者说明问题不完整。

A.正确B.错误正确答案：A9.因变量指标要能够数量化，或用数字，或用次数，或用一定的反应不同程度的语义。

（）A.正确B.错误正确答案：A10.假设具有两种特性，一是以科学研究为基础的假设性，二是具有转移的性质。

（）A.正确B.错误正确答案：B第二次形成性考核作业1.下列哪一说法最准确（）A.问卷中的事实问题仅用于调查受测者做过哪些事情B.问卷施测的时间掌握在15分钟以内最好C.选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性D.只有知道了研究问题的行为样本，才能编制出全面而又有代表性的题目正确答案：D2.对于调查访问，下面哪种说法是正确的（）A.在访问时，与被访者谈得越投机越好B.在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的C.在访问时，座位的安排无关紧要D.一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机正确答案：D3.下述四种关于文献综述的说法中，最准确的是（）A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论B.文献综述分为应用性的和专题性的两种形式C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同D.文献综述的特征是依据现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出自己的建议正确答案：A4.以下关于问卷编制表述错误的一项是（）.A.选择施测对象的被试样本，要注意到样本的代表性，同时还要注意样本应有足够的数量B.一般情况下400个左右的被试，无论对信度分析、区分度分析等都可满足要求C.就统计的要求而言，一般样本数目最好大于20,但由于问卷法本身存在的测量误差相对较大，为了控制误差对统计分析的影响，在人力与物力所能支持的范围内，样本应尽量大D.施测对象的特征，关系到问卷的形式以及文字要求等问题正确答案：C5.下列不属于观察的设计内容的是（）A.问题、目的与对象的确定B.理论与概念的准备C.试探性观察与观察取样D.筹备观察资金和联系投资者正确答案：D6.下列关于问卷法缺点的说法中，不准确的是（）A.问题含糊不清，便不能得到确实的回答B.问题太多会令填答者生厌，故而置之不理；若问题太少，却又无法达到研究的目的C.在时间、经费等方面不够经济D.有些事情非常复杂，并非问卷的简单问答所能表明正确答案：C7.下列关于教育实验中因变量应具备的特点表述错误的一项是（）A.反应指标要具有有效性B.反应指标要具有主观性C.指标要能够数量化D.反应指标应能准确、真实地度量反应变化正确答案：B8.下列哪个选项不属于实验中给自变量规定操作定义的好处（）A.可以使研究者的思考具体而清晰B.可以减少一门学科所用概念或变量的数目C.可以增加一门学科所用概念或变量的数目D.可以增进科学研究者之间沟通的正确性正确答案：C9.曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。

国开最新《离散数学(本)》形考任务：大作业word版

离散数学大作业大作业时间为第1周到第17周，满分100分，由两部分组成。

提交作业方式有以下三种，请务必与辅导教师沟通后选择：1. 将此次作业用A4纸打印出来，手工书写答题，字迹工整，解答题要有解答过程，完成作业后交给辅导教师批阅。

注意选择此种提交方式时仍然需要在网络课提交作业入口处上传说明文档，文档内注明“作业已由线下提交给辅导老师”。

2. 在线提交word文档．3. 自备答题纸张，将答题过程手工书写，并拍照上传．第一部分一、公式翻译题（每小题2分，共10分）1.将语句“我会英语，并且会德语．”翻译成命题公式．设p.我学英语Q:我学法语则命题公式为:pΛQ2.将语句“如果今天是周三，则昨天是周二．”翻译成命题公式．设P：今天是周三Q：昨天是周二则命题公式为：P→Q3.将语句“小王是个学生，小李是个职员．”翻译成命题公式．设P：小王是个学生Q：小李是个职员则命题公式为：P∧Q4.将语句“如果明天下雨，我们就去图书馆.”翻译成命题公式．设 P 表示“明天下雨”Q 表示“我们就去图书馆”命题公式：P → Q5.将语句“当大家都进入教室后，讨论会开始进行．”翻译成命题公式．设 P ：大家都进入教室后Q ：讨论会开始进行命题公式：P → Q二、计算题（每小题10分，共50分）1．设集合A={1, 2, 3}，B={2, 3, 4}，C={2, {3}}，试计算（1）A-C；（2）A∩B；（3）(A∩B)×C．答：（1）A-C ={1,3}；（2）A∩B={2,3}；（3）(A∩B)×C={<2,2>,<2,{3}>,<3,2>,<3,{3}>}。

2. 设G =<V ，E >，V ={v 1, v 2, v 3, v 4, v 5}，E ={(v 1,v 3) , (v 1,v 5) , (v 2,v 3) , (v 3,v 4) , (v 4,v 5) }，试（1）给出G 的图形表示；（2）求出每个结点的度数；（3）画出其补图的图形．答：（1）G 的图形表示如图所示（2）v1, v2, v3, v4, v5结点的度数依次为2，1，3，2，2（3）补图的图形3．试画一棵带权为1, 2, 3, 3, 4的最优二叉树,并计算该最优二叉树的权．最优二叉树的权为1×3+2×3+3×2+3×2+4×2=294．求出如下所示赋权图中的最小生成树（要求写出求解步骤），并求此最小生成树的权．W(v2,v6)=1,选(v2,v6)W(v4,v5)=1,选(v4,v5)W(v1,v6)=2,选(v1,v6)W(v3,v5)=2,选(v3,v5)W(v2,v3)=4,选(v2,v3)最小生成树，如图生成树的权W(T)=1+1+2+2+4=10 ο ο ο ο ο v 6 v 1 v 2 v 5 v 3 ο v 4 1 6 2 4 5 7 9 3 1 5 2 ο ο ο ο ο v 6 v 1 v 2 v 5 v 3ο v 4 1 6 2 4 57 9 3 1 5 25.求P→(Q∧R) 的析取范式与合取范式.P→(Q∧R)=┐P∨(Q∧R)=（┐P∨Q）∧（┐P∨R）合取范式=（┐P∨Q）∨（R∧┐R）∧（┐P∨R）=（┐P∨Q）∨（R∧┐R）∧（┐P∨R）∨（Q∧┐Q）=（┐P∨Q∨R）∧（┐P∨Q∨┐R）∧（┐P∨┐Q∨R）主合取范式=（┐P∧┐Q∧┐R）∨（┐P∧┐Q∧R）∨（┐P∧┐Q∧┐R）（┐P∧Q∧R）∨（P∧┐Q∧R）∨（P∧Q∧┐R）∨（P∧Q∧R）主析取范式第二部分从下列选题中选择一个感兴趣的主题，自主查阅文献资料进行深入的研究和学习，并形成一份至少一千字的总结报告。

国家开放大学电大《学前教育原理》大作业形考任务网考题库及答案

国家开放大学电大《学前教育原理》大作业形考任务网考题库及答案考核说明：终结性考核共提供8个社会热点问题，要求任意选择，完成其中4次问题分析，每个问题分析不少于500字。

一、请结合材料思考，1.学前教育的公益性体现在哪些方面？2.如何让学前教育真正回归其公益性？答：1.学前教育的公益性就是指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质。

发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育”的新思路，使提供“普惠性”（普遍惠及更多幼儿）学前教育服务成为今后公共财政投入的基本原则。

《意见》对如何提供普惠性学前教育服务设计了一个基本框架：第一，要大力发展公办幼儿园。

公办园以“安全、适用”为建设原则，其任务是提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务，让更多中低收入家庭的幼儿能够上得起，而且有基本质量保障。

国家对新时期公办幼儿园的定位，让我们看到公共财政在学前教育领域应有功能的复归。

第二，国家实施推进中西部农村学前教育项目，中央财政通过转移支付支持这些地区的学前教育，努力缩小其与发达地区的差距。

第三，努力扩大农村学前教育资源。

把发展学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容，将幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划、优先建设、加快发展，以填补长期城乡二元结构所造成的沟壑，保证农村幼儿享有与城市幼儿同样的学习权、发展权。

第四，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。

在用地、税费等方面给予合理的优惠。

同时，政府采取购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。

此外，政府还将建立学前教育资助制度，资助家庭经济困难的儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。

2.在上世纪90年代以前，幼儿园几乎都是公办的、集体的，之后随着政府部门和企事业单位后勤社会化改革，很多单位的幼儿园纷纷被剥离出来又纷纷关闭，民办幼儿园占据了半壁江山，在有些区域几乎是“一统天下”。