2一3岁托班公开课教案-(10篇)
2023年早教课程教案2到3岁五篇
2023年早教课程教案2到3岁五篇（范文推荐）早教课程教案2到3岁的1目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
准备：落叶头饰人手一个，落叶等。
难点：幼儿能自己创编动作。
设计：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。
）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。
（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模仿动作。
（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。
地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。
请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！9、*室，结束。
早教课程教案2到3岁的2活动目标1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。
2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
3.学习从小做个懂礼貌的人。
活动准备1.知识经验准备知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。
2.物质准备挂图，音带，头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。
托班2-3岁课程教案及反思
托班2-3岁课程教案及反思教案标题：托班2-3岁课程教案及反思教案目标：1. 帮助2-3岁的幼儿发展基本的生活技能和社交能力。
2. 促进幼儿的语言和认知发展。
3. 提供有趣和适合幼儿年龄的学习活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
教案内容：课程主题：动物世界课程目标：1. 认识不同的动物，了解它们的特征和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 发展幼儿的语言和认知能力。
教学活动：1. 游戏时间（15分钟）- 使用卡片或玩具动物，让幼儿认识不同的动物，模仿动物的叫声。
- 进行动物游戏，例如“谁是谁的宝宝”，让幼儿模仿动物的动作和声音。
2. 手工制作（20分钟）- 使用彩纸和颜料，让幼儿制作简单的动物面具。
- 引导幼儿用制作好的面具模仿动物的动作和叫声。
3. 绘画活动（15分钟）- 提供幼儿喜欢的动物图片，让他们用彩色笔或蜡笔画出自己喜欢的动物。
- 引导幼儿描述他们画的动物，例如颜色、形状和特征。
4. 阅读时间（10分钟）- 选择适合幼儿年龄的动物故事书，读给幼儿听。
- 引导幼儿回答问题，例如故事中的动物是什么样的，它们做了什么。
5. 活动总结（5分钟）- 回顾今天学习的动物，让幼儿用自己的话说出所学的知识。
- 鼓励幼儿分享自己喜欢的动物和动物故事。
教案反思：这节课的教学活动设计充分考虑了2-3岁幼儿的认知和语言发展需求。
通过游戏时间和手工制作，幼儿可以通过亲身体验和操作来认识不同的动物，培养对动物的兴趣。
绘画活动和阅读时间则有助于幼儿表达自己对动物的理解和想象力。
活动总结环节可以帮助幼儿巩固所学的知识，并鼓励他们主动分享自己的想法。
在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动和引导，鼓励他们主动参与活动，并及时给予肯定和鼓励。
同时，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难度和时间安排，确保每个幼儿都能够参与并取得进步。
此外，教师还应注意营造积极的学习氛围，为幼儿提供安全和有趣的学习环境。
定期观察幼儿的发展情况，并与家长进行有效的沟通，以便及时调整教学策略和满足幼儿的个别需求。
2-3岁宝宝托班教案
2-3岁宝宝托班教案篇一：2～3岁的幼儿托班教案托班教案：小猫和小朋友设计意图2～3岁的幼儿，词汇增多，能用单句表达愿望，但在集体面前讲述，特别是清楚、完整、正确地讲述仍有一定困难。
而要大多数孩子集中注意力，听同伴讲话，他们也往往出现心不在焉、做小动作的状况。
针对上述情况，我们在组织托班幼儿讲述活动时，除考虑制定符合幼儿年龄特点的目标，提出不同发展水平的要求外，还重点考虑到幼儿的讲述形式，考虑用适当的方法调节其注意，发挥每一个孩子在讲述活动中听说的积极性、主动性，培养幼儿初步的创新意识。
活动目标1.通过观察和活动让幼儿学说短句“小猫（小朋友）在干什么”。
能力强的：在集体面前独立完整地说短句。
能力中等的：跟着老师或集体完整地说短句。
能力弱的：学说单词或词组。
2.培养幼儿参与讲述活动的兴趣，鼓励他们大胆讲述。
活动准备1.几幅小猫活动图：①捉老鼠、②钓鱼、③吃鱼、④睡觉。
2.幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。
活动过程1.学说短句。
（1）以小猫的叫声引起兴趣。
（2）逐一出示图片，感知学说短句。
教师提问：“小猫在干什么？”要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。
教师视幼儿讲述情况给予必要的示范。
（3）走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说2～3次。
教师纠正不正确的讲述，并以猫妈妈的口吻鼓励孩子们说。
然后再以“小猫睡觉了，小朋友要做游戏”，引出下一活动。
2.运用已有经验讲述。
（1）集体讲述。
老师哼唱旋律带领幼儿按节奏做下列模仿动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头。
每做完一种动作，老师提问：小朋友在干什么？要求幼儿按所做动作说出“小朋友在洗手，小朋友在洗脸”等句式。
（2）个别讲述（或小组讲述）。
方法同上，模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚……要求幼儿在集体面前独立说或跟着老师和集体说，注意让不同发展水平的孩子都有讲述机会。
教师注意倾听幼儿的讲述，给予必要的帮助。
3.创造性地讲述。
托育2至3岁教案
托育2至3岁教案教案标题：托育2至3岁教案教案概述：这个教案旨在为2至3岁的儿童提供适合他们年龄段的托育教学活动。
通过这些活动，儿童将能够发展他们的语言、社交、认知和运动技能。
教案将包括一系列的活动和指导，以帮助教师有效地组织和引导学习。
教案目标：- 促进儿童的语言发展，包括词汇量的增加和语言表达能力的提高。
- 培养儿童的社交技能，如分享、合作和与他人互动。
- 帮助儿童发展认知能力，如注意力、记忆和问题解决能力。
- 促进儿童的运动发展，包括精细和大运动技能的提高。
教案内容和活动建议：1. 语言发展活动：- 故事时间：选择适合年龄的图画书，向儿童讲述故事并鼓励他们参与到故事中来。
- 儿歌和手指游戏：教唱一些简单的儿歌和手指游戏，鼓励儿童跟随歌曲和动作。
2. 社交技能活动：- 分享玩具：设置一个分享玩具的场景，鼓励儿童与其他孩子分享和合作。
- 小组合作活动：组织小组活动，如一起堆积积木或拼图，鼓励儿童合作完成任务。
3. 认知能力活动：- 形状和颜色识别：使用不同形状和颜色的卡片，让儿童辨认并匹配相应的卡片。
- 模仿游戏：模仿动物的声音、动作或日常生活中的活动，鼓励儿童参与并模仿。
4. 运动技能活动：- 球类游戏：使用适合儿童的轻质球，进行传球或投掷游戏，帮助儿童提高手眼协调能力。
- 跳绳游戏：使用适合儿童的短绳，进行简单的跳绳活动，促进儿童的大运动技能。
教案指导：- 活动时间：每个活动的时间应控制在10至15分钟之间，以适应儿童的注意力水平。
- 游戏环境：为儿童提供安全、宽敞且适合活动的环境，确保他们能够自由地参与到活动中来。
- 鼓励和赞扬：及时鼓励和赞扬儿童的努力和成就，以增强他们的自信心和积极性。
- 个体差异：尊重每个儿童的个体差异，鼓励他们按照自己的能力参与活动，并提供个别支持和指导。
通过这个教案，托育教师将能够为2至3岁的儿童提供丰富多样的学习活动，促进他们在语言、社交、认知和运动方面的全面发展。
幼儿园托班语言公开课教案(最新15篇)
幼儿园托班语言公开课教案（最新15篇）幼儿园托班活动教案篇一活动目标：1、能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。
2、能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。
3、体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。
情境准备：幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色）、小鱼卡片（红色、黄色）、用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”、钓鱼杆若干与幼儿人数等同、充气游泳池一个、红、黄篓子各一只、录音机和磁带（《欢乐蹦蹦跳》）活动过程：一。
创设情境，扮演角色小猫咪，小猫咪，你在哪里？（妙妙妙，妙妙妙，我在这里）猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！二。
游戏操作1、小猫找路宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。
大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿寻找发现）不错的为什么呢？因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。
那黄猫宝宝的路是哪条呢？（小结：）真棒！你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的！2、小猫爬行找好了路，宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。
3、小猫观鱼妈妈带你们去看鱼，看鱼的时候要注意安全。
（带幼儿来到池塘边）哇，好多好多鱼，你喜欢这里什么颜色的鱼啊？4、小猫钓鱼那我们开始钓鱼喽，钓好了鱼小手可要抓牢了，千万别让小鱼跑掉了。
（分发鱼钩，幼儿钓鱼）5、小猫送鱼宝宝们钓了好多好多鱼呀，妈妈手里也有一条鱼，我想把它送回家。
看看，是什么颜色的鱼？放哪个颜色的家里最合适呢？现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家！让妈妈看一看，宝宝们放得对不对！三。
体验情感，共跳欢乐舞今天，宝宝们钓了这么多鱼开心吗？我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧！（在乐曲结束部分，猫妈妈带宝宝跳舞离开场地幼儿托班教案篇二活动目标：1．学习双手、双膝着地倒退爬。
2．敢于尝试各种动作。
3．体验模仿游戏的乐趣。
活动准备：1．遥控汽车一辆。
活动过程：1．出示遥控汽车，引起哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。
2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。
2到3岁早教课程教案
2到3岁早教课程教案2到3岁早教课程教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家整理的2到3岁早教课程教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2到3岁早教课程教案篇1教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
教学重点：1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏；2、能准确的说出直线，为下节课做准备。
教学材料：1、扣子画、纸工画作品若干副；2、胶棒、弹力球、圆点；3、蓝、黄颜料。
教学过程：1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。
看蓝色的“圆点”（老师点的尽量圆一点）让幼儿试着点。
在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一说谁是大点？谁是小点？2、鼓励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。
教师把幼儿印的小手点连在一起，创新图案，激发幼儿的兴趣。
感受线条。
3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。
4、漂亮的妈妈在白纸上带领幼儿画妈妈。
妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的发型，（用螺旋线画）画好后在纸上用点或线画背景。
练习不同的线条。
5、淘气的小珠子平面作画：在地上铺好2-3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。
小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！出来了许多蓝色的点点）之后它们滚成了一条线。
先让幼儿观察，然后幼儿操作。
鼓励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的变化。
又有什么颜色出现了？（绿色）鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。
看线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？（启发幼儿联想）作品介绍：用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线及面的连接。
幼儿也可以在家和父母一起练习。
2到3岁早教课程教案篇2教学目标：1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的变化；2、初步培养幼儿对美术的兴趣。
2024年2一3岁托班公开课教案精选
2024年2一3岁托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙乐园》教材，涉及第三章“可爱的动物”和第四章“我的身体”。
具体内容包括认识动物（如猫、狗、兔子等）和身体部位（如手、脚、眼睛等），通过生动有趣的故事和图片，引导幼儿感知和探索。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同的动物和身体部位，培养观察力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述动物和身体部位。
3. 培养幼儿的团队协作能力，懂得与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述动物和身体部位。
教学重点：认识动物和身体部位，培养观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物玩具、身体部位图卡、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、动物贴纸、身体部位模型。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小动物找朋友的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色，激发兴趣。
2. 讲解：展示PPT课件，介绍各种动物和身体部位，让幼儿观察、模仿，并引导他们用词语描述。
a. 展示动物图片，让幼儿说出它们的名字，并模仿它们的叫声。
b. 展示身体部位图片，让幼儿指出自己的身体部位，并学会用词语描述。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿用动物玩具和身体部位图卡进行配对游戏。
4. 例题讲解：讲解关于动物和身体部位的简单题目，引导幼儿思考和解答。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物和身体部位。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的动物和身体部位，并用词语描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物和身体部位的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家与家长共同完成作业，加强亲子互动。
同时，可组织户外活动，让幼儿观察真实的动物和身体部位，提高认知水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述动物和身体部位。
2023年幼儿园小班优质课公开课教案应彩云(六篇)
2023年幼儿园小班优质课公开课教案应彩云(六篇)幼儿园小班优质课公开课教案应彩云篇一一日三餐，天天如此。
培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，最基本的内容之一。
因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。
那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。
自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。
注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康的发展都是非常有利的。
因此，我根据小班幼儿特点设计了本次活动。
1、得要自己吃饭，不要别人喂。
2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。
掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。
1、生活区角活动:舀小勺2、体育游戏:给小动物喂食3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干感知讨论--实践操作--强化巩固1、感知讨论(1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。
用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。
(2)演示“学用小勺”。
请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。
教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。
(3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最后是从哪里咽下去的?让幼儿直观感知一下，自己的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。
2、实践操作(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。
(2)体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。
2岁到3岁亲子课教案（精选10篇）
2岁到3岁亲子课教案2岁到3岁亲子课教案（精选10篇）2岁到3岁亲子课教案应该怎么写？教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙，能够体现学科发展前沿的要求，具有一定的前瞻性，与时代发展相适应。
下面小编为大家带来了2岁到3岁亲子课教案，仅供参考，希望能够帮到大家。
2岁到3岁亲子课教案篇1一、热身活动1、活动名称：《western medley》2、活动目标：（1）跟随音乐节拍做律动。
（2）体验音乐游戏的快乐。
3、活动准备：音乐磁带4、活动过程：（1）音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。
（2）跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。
二、问好时间1、活动名称：《介绍自己》2、活动目标：①勇敢地站在大家的面前说话。
②能根据老师提问做出正确的回答。
3、活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。
三、聪明时间1、活动名称：《怪爷爷的胡子》2、活动目标：练习有控制的画短线。
使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。
培养小肌肉群的力量。
3、活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。
（1）导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。
”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。
（2）内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。
告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。
（3）总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。
四、勇气加油站1、活动名称：《头顶沙包走》2、活动目标：（1）培养宝宝平衡能力。
（2）鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。
3、活动准备：沙包每人一个。
小班优秀公开课教案(优秀12篇)
小班优秀公开课教案（优秀12篇）幼儿园小班公开课教案篇一活动目标：1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。
2、学习履行一些简洁的平安行为。
活动预备：供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹＇、“投掷小石头＇、“挥动小刀＇等。
供应若干个平安品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
活动过程：1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对平安问题的重视。
(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的`事呢？(引导幼儿大胆沟通)(2)关心幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追赶打闹等。
2、查找教室里担心全的因素①师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如②小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。
③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。
3、活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体平安的行为。
(1)当心关门出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？＇“应当如何地当心关门或开门？＇并请个别幼儿示范(2)平安使用剪刀强化巩固日常生活中自我平安爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动反思：幼儿能初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。
能履行一些简洁的平安行为。
幼儿园小班公开课教案篇二活动目标：1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。
2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。
3.萌发初步的爱大自然的情感。
4.知道故事中象声词运用的趣味性。
2一3岁托班公开课教案（精选17篇）
2一3岁托班公开课教案（精选17篇）2一3岁托班公开课教案（精选17篇）作为一名老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的2一3岁托班公开课教案，希望能够帮助到大家。
2一3岁托班公开课教案篇1活动目标1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。
2、乐意在同伴面前大胆讲述。
活动准备1、小熊玩具一个。
2、图片，故事。
活动过程1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
――小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢？（幼儿自由发表自己的想法）2、出示图片，引导幼儿按顺序观察。
――观察画面一。
谁是司机？汽车里还有哪些小动物？――观察画面二。
小动物们准备到什么地方去玩？你是怎么知道的？3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指图片上的相关内容。
附：汽车一路开“请大家上车”。
小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。
“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开了。
车子的两边都有玻璃窗，可以看看外面美丽的风景。
一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆圆的轮子转得好快呀！是公园到了吗？没有，司机把汽车开到了加油站。
汽车加了油就像吃饱了饭，一会儿就到儿童公园了。
儿童公园真漂亮，有树有花，有大草地，还有许许多多好玩的大玩具。
汽车开了很多路，车身有点脏了，给汽车洗个澡吧。
晚上，小朋友都要回家，汽车也要回家，汽车的家在停车场。
2一3岁托班公开课教案篇2活动目标：1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
2、在辨别大、小的基础上，学会按大、小分类。
3、学说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话。
活动准备：1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子。
大、小红花若干。
2、教师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车。
活动过程：一、创设故事情境，辨别大小。
1、讲述故事：秋天来了，天气很凉爽！玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了！我们来看看有哪些玩具宝宝呢？2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿辨别大、小，并说出大、小。
2一3岁托班公开课教案-（10篇）
2一3岁托班公开课教案-（10篇）2一3岁托班公开课教案(10篇)2一3岁托班公开课教案第1篇：小袋鼠活动背景：刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理本事较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮忙孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自我走进教室，参与活动呢我想到了小班下学期的一首歌曲“袋鼠妈妈”，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感，以及孩子独立本事的培养，为此，特意设计了本次幼儿园小班语言教案。
活动目的：1、经过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝。
2、经过本节活动增强幼儿的独立性3、经过本节活动增进家长与幼儿之间的感情活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅。
活动过程：一、导入活动：1、教师：“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么”(小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称)2、教师“你们想不想明白教师最喜欢什么小动物”(幼儿急切地回答“想”)二、新授生字儿歌：1、教师出示挂图“是什么”(幼儿齐声说“小袋鼠”)2、教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿问候法和字卡打招呼(幼儿显得很兴奋)。
3、教师“你们明白教师为什么喜欢袋鼠吗是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们明白袋鼠妈妈的口袋有什么”(DD说：“是盛好吃的。
”WW说：“是让小袋鼠坐在里面的”4、教师“看小袋鼠自我不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊!”教师出边做动作边念儿歌的上半段。
5、教师“我们班小朋友可能干了都是自我走着来上学的，不要妈妈抱对不对”教师出示字卡问“你们要不要妈妈抱”(幼儿响亮地回答“不要妈妈抱”)6、教师出示“好宝宝“字卡“我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自我说我们都是好宝宝”(幼儿伸出大拇指兴奋地对自我说：“我是好宝宝”)教师念儿歌下半段。
三、游戏《捉迷藏》：1、教师举着生字卡“今日我们认识了好多的字宝宝，他们是”(幼儿大声说出“小袋鼠、妈妈抱、好宝宝”)“教师这儿有一首儿歌今日我们学的这些字宝宝他们全都藏在里面，我们小朋友把它们找出来，你们可要听仔细了”。
2024年2一3岁托班公开课教案精选
2024年2一3岁托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育指导手册》第三章“可爱的动物”，详细内容为“认识动物”，通过该章节的学习，让幼儿认识并了解生活中常见的动物，如猫、狗、兔子等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见的动物名称。
2. 培养幼儿观察、描述动物特征的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握生活中常见动物的名称和特征。
难点：让幼儿能够独立描述动物的特征，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，让幼儿观察并说出他们看到的动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解每种动物的名称和特征，让幼儿跟着说。
3. 随堂练习（10分钟）教师拿出动物玩具，让幼儿模仿玩具动物的声音和动作，巩固所学内容。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论并描述这种动物的特征，然后向全班分享。
5. 创意画（10分钟）教师分发画纸、画笔和水彩，让幼儿画出自己喜欢的动物。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出所画动物的名称和特征。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 内容：列出本节课所学的动物名称和特征七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特征。
答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。
它有黑白相间的毛，圆圆的脸，可爱极了！2. 家长评价：请家长观察幼儿完成作业的过程，评价幼儿的观察力和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、小组讨论等形式，让幼儿掌握了常见动物的名称和特征。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请家长参与，开展“动物保护小卫士”活动，让幼儿和家长共同了解动物的生活习性，提高他们的环保意识。
2024年2到3岁早教课程教案(通用
2024年2到3岁早教课程教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿早教乐园》教材的第二章“动物世界”和第三章“我的身体”，详细内容包括认识常见的动物，如猫、狗、鸟等，以及学习身体各部位的名称。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并正确说出常见动物的名称。
2. 帮助幼儿掌握身体各部位的名称，并能指出自己的身体部位。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点：认识常见动物和身体各部位名称。
难点：正确说出动物名称和身体部位，并能进行指认。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、人体部位图、磁性白板、彩色笔。
2. 学具：动物玩具、贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用动物玩具和卡片，邀请幼儿模仿各种动物的声音和动作，引导幼儿观察并说出动物名称。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）展示动物卡片，带领幼儿一起说出动物名称，并进行指认。
（2）展示人体部位图，教幼儿认识身体各部位，并进行指认。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）将动物卡片和人体部位图混合，请幼儿找出对应的动物和身体部位，并进行贴纸游戏。
（2）邀请幼儿上台演示，用磁性白板和彩色笔进行绘画，展示动物和身体部位。
邀请幼儿分享本节课学到的内容，鼓励他们用自己的话进行描述。
六、板书设计1. 在磁性白板上，左边展示动物卡片，右边展示人体部位图。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一幅画，主题为“我和我的动物朋友”。
（2）请家长与幼儿一起玩“找出身体部位”的游戏，并记录游戏过程。
2. 答案：（1）画中需包含至少3种动物和4个身体部位。
（2）游戏记录需包括至少3个身体部位的指认过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合家长反馈，了解幼儿在家的学习情况，开展家庭亲子活动，如参观动物园、制作动物手工等，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的选择与应用4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学目标中的能力培养1. 语言表达能力：通过说出动物名称和身体部位，锻炼幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班公开课教案方案范例（六篇）
幼儿园小班公开课教案方案范例【活动目标】1、理解并区分“软”和“硬”的特性。
2、通过感官探索，学习辨别各种玩具的属性。
3、增强团队协作技巧。
【活动准备】预备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头和木块等物品。
【活动过程】一、感知与猜测1、展示布娃娃和塑料娃娃，引导幼儿预测哪个是软的，哪个是硬的。
2、允许幼儿轮流抱持两个娃娃，描述他们感觉到的不同，确定“软”和“硬”的特征，验证他们的初步猜测。
3、教师将正式介绍“软”和“硬”的概念。
二、触摸与比较1、教师呈现海绵、棉花、石头和木块，激发幼儿通过触摸来感知物品的质地。
2、鼓励幼儿表达触摸后的感受，进一步帮助他们辨别“软”与“硬”的差异。
三、搜寻与分类1、请幼儿在教室内寻找具有“软”或“硬”特性的玩具。
2、促进幼儿将找到的玩具依据其质地进行分类。
【活动延伸】1、将不同质地（如石头、棉花、木头）的物品放入科学区，指导幼儿进行更深入的分类活动。
2、将石头、海绵、布料等材料放入美工区，启发幼儿利用这些物品进行自由创作。
幼儿园小班公开课教案方案范例（二）活动目标：1、能够区分男性和女性，明确自身的性别，尝试按照一对一的间隔模式进行排序。
2、通过活动体验与异性伙伴共同游戏的乐趣。
核心学习点：掌握性别区分，尝试使用交替排序的技巧。
教学难点：理解并应用AB模式进行序列排列。
活动准备：1、教师所需教具：相关课程的多媒体资料、开火车的音乐。
2、幼儿操作材料：每人一份可插式火车剪影纸片、小人图片（各含两个男孩和两个女孩）。
活动流程：(一)区分男孩和女孩(本环节旨在引导幼儿认识男孩和女孩的基本特征，学会区分性别并认知自身性别)1、展示课程第一部分：今天老师带来了两个小朋友，大家找找看他们有什么不同？2、总结：他们一个是女孩，一个是男孩。
女孩通常有长头发，喜欢穿裙子...而男孩的头发较短，常穿长裤...3、性别确认：请幼儿表达自己是男孩还是女孩，并根据性别站到娃娃的相应位置。
(二)实践一一间隔排序操作(此环节通过观察、讨论和操作，使幼儿初步掌握一一间隔排序的原理)1、展示课程第二部分：听，什么车来了？2、展示课程第三部分：现在轮到小朋友上火车了，观察一下他们是如何排队的。
2一3岁托班公开课教案精选
2一3岁托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育指导手册》第三章“可爱的动物”，详细内容为认识各种动物及其特征，包括家禽、家畜、野生动物等，通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿了解动物的生活习性和外貌特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出10种常见动物的名字及其特征。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种动物的特征。
教学重点：通过各种活动，让幼儿认识动物、了解动物，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、故事书、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的动物玩具，引导幼儿说出动物的名字和特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解各种动物的生活习性和外貌特征。
教师邀请幼儿上台，模仿动物的动作和叫声，增强幼儿对动物的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师将动物卡片分发到各组，让幼儿合作找出对应的动物玩具。
教师邀请幼儿分享自己找到的动物，并说出其特征。
4. 互动游戏（5分钟）教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿通过观察、猜测，巩固对动物特征的记忆。
5. 创意手工（10分钟）教师引导幼儿用彩泥、画笔等制作自己喜欢的动物形象，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、小鸟、大象、狮子、老虎、猴子、长颈鹿、熊猫动物特征：毛茸茸、长鼻子、翅膀、尖耳朵、条纹、斑点等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并简单介绍它的特征。
答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。
它有着黑白相间的毛皮，圆圆的脸上有两个黑眼圈，非常可爱。
熊猫生活在中国的竹林里，喜欢吃竹子。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的话描述动物特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿认识动物，达到了预期的教学效果。
两岁早教课教案(3篇)
第1篇课程目标：1. 培养幼儿的感官认知能力，提高视觉、听觉、触觉的敏感度。
2. 增强幼儿的语言表达能力，通过互动游戏提高口语沟通能力。
3. 培养幼儿的社交能力，学习与同伴分享和合作。
4. 提高幼儿的动手操作能力，通过简单手工活动激发创造力。
课程内容：一、热身活动1. 音乐律动：《小星星》目标：让幼儿跟随音乐节奏，活动身体，提高协调能力。
二、感官认知活动1. 视觉认知：《找不同》目标：通过观察图片，培养幼儿的观察力和注意力。
2. 听觉认知：《动物叫声》目标：通过模仿动物叫声，提高幼儿的听觉敏感度。
三、语言表达活动1. 猜谜语：《猜猜我是谁》目标：通过猜谜语，锻炼幼儿的口语表达能力和逻辑思维能力。
2. 词语接龙目标：通过词语接龙游戏，提高幼儿的词汇量和口语表达能力。
四、社交活动1. 合作游戏：《堆叠积木》目标：通过合作堆叠积木，培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
2. 交换礼物目标：通过交换礼物，提高幼儿的社交能力和情感交流能力。
五、手工活动1. 制作小花朵目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
六、总结活动1. 音乐律动：《两只老虎》目标：通过音乐律动，让幼儿放松身心，结束课程。
教学过程：1. 热身活动：播放《小星星》，带领幼儿跟随音乐节奏活动身体。
2. 感官认知活动：展示图片，引导幼儿观察并说出不同之处；播放动物叫声，让幼儿模仿。
3. 语言表达活动：讲解谜语，引导幼儿猜谜；进行词语接龙游戏。
4. 社交活动：组织合作游戏，让幼儿学习堆叠积木；进行交换礼物活动。
5. 手工活动：分发材料，指导幼儿制作小花朵。
6. 总结活动：播放《两只老虎》，让幼儿跟随音乐节奏放松身心。
注意事项：1. 教师应注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与活动。
2. 教学过程中，关注幼儿的情绪变化，适时调整教学策略。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
4. 提供丰富的教学材料，激发幼儿的创造力。
课后反思：本次早教课，幼儿们在活动中积极参与，表现出较好的感官认知能力和语言表达能力。
二到三岁幼儿活动教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，通过绘画活动，让幼儿学会表达自己。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察动物的特征。
教学准备：1. 画纸、水彩笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 动物图片若干张，如小猫、小狗、小鸟等。
3. 轻松的音乐背景。
教学过程：一、导入1. 教师播放轻松的音乐，带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢小动物吗？你们知道哪些小动物呢？”3. 幼儿自由发言，教师总结。
二、观察动物1. 教师展示动物图片，引导幼儿观察动物的特征，如外形、颜色、习性等。
2. 教师提问：“小朋友们，你们觉得这些小动物可爱吗？它们有哪些特点呢？”3. 幼儿回答问题，教师进行总结。
三、绘画活动1. 教师分发画纸和绘画工具，鼓励幼儿自由发挥，画出自己喜欢的小动物。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
3. 鼓励幼儿在画中添加背景，使画面更加生动。
四、作品展示与评价1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作思路。
2. 幼儿之间互相欣赏作品，互相学习。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的优点，提出改进建议。
五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，总结幼儿的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行反思，针对幼儿在绘画过程中存在的问题，调整教学策略。
教学反思：本节课通过绘画活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习动物知识，培养幼儿的观察能力和动手能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 针对幼儿的年龄特点，选择简单易懂的教学内容。
2. 注重培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿自由发挥。
3. 关注幼儿在学习过程中的情感体验，营造良好的学习氛围。
4. 及时发现幼儿在绘画过程中存在的问题，给予针对性的指导。
通过本节课的教学，希望幼儿能够对动物产生浓厚的兴趣，提高自己的绘画技能，为今后的学习打下良好的基础。
第2篇活动目标：1. 让幼儿初步认识红、黄、蓝三种基本颜色。
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2一3岁托班公开课教案(10篇)
2一3岁托班公开课教案第1篇：
小袋鼠
活动背景：
刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理本事较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮忙孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自我走进教室，参与活动呢我想到了小班下学期的一首歌曲“袋鼠妈妈”，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感，以及孩子独立本事的培养，为此，特意设计了本次幼儿园小班语言教案。
活动目的：
1、经过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝。
2、经过本节活动增强幼儿的独立性
3、经过本节活动增进家长与幼儿之间的感情
活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅。
活动过程：
一、导入活动：
1、教师：“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么”(小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称)
2、教师“你们想不想明白教师最喜欢什么小动物”(幼儿急切地回答“想”)
二、新授生字儿歌：
1、教师出示挂图“是什么”(幼儿齐声说“小袋鼠”)
2、教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿问候法和字卡打招呼(幼儿显得很兴奋)。
3、教师“你们明白教师为什么喜欢袋鼠吗是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们明白袋鼠妈妈的口袋有什么”(DD说：“是盛好吃的。
”WW说：“是让小袋鼠坐在里面的”
4、教师“看小袋鼠自我不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊!”教师出边做动作边念儿歌的上半段。
5、教师“我们班小朋友可能干了都是自我走着来上学的，不要妈妈抱对不对”教师出示字卡问“你们要不要妈妈抱”(幼儿响亮地回答“不要妈妈抱”)
6、教师出示“好宝宝“字卡“我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自我说我们都是好宝宝”(幼儿伸出大拇指兴奋地对自我说：“我是好宝宝”)教师念儿歌下半段。
三、游戏《捉迷藏》：
1、教师举着生字卡“今日我们认识了好多的字宝宝，他们是”(幼儿大声说出“小袋鼠、妈妈抱、好宝宝”)“教师这儿有一首儿歌今日我们学的这些字宝宝他们全都藏在里面，我们小朋友把它们找出来，你们可要听仔细了”
2、教师指读一遍儿歌后让幼儿在儿歌中将学过的生字找出来。
四、学习儿歌《小袋鼠》
教师边念儿歌边做动作两遍后让幼儿团体边念儿歌边做动作数遍。
五、音乐游戏《袋鼠妈妈》
教师“小朋友你们明白小袋鼠是怎样走路的”幼儿“蹦蹦跳跳的”教师“对，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，此刻我们一齐玩个游戏袋鼠妈妈的游戏”。
2一3岁托班公开课教案第2篇：
老虎挠痒痒
活动组织形式：集中教育
活动目标：
1、听教师讲故事，学习点指画中的动物。
2、经过观看情景表演，尝试动作简单地表现故事情节，理解并学说语词”太轻了”“太重了”。
3、初步感受故事中同伴之间相互关爱的情感。
活动准备：
1、教学大书、幼儿书、学习单、教学CD、学习DVD。
2、老虎、狐狸手套偶一个。
3、痒痒挠。
活动重点：学习点指画中的动物。
活动难点：动作简单地表现故事情节。
活动过程：
1、教师出示教学大书，引导幼儿阅读兴趣。
（1）教师翻开故事书的第一页，引导幼儿观察画面，了解故事名称。
师：故事的名字在哪里？谁能指给教师看一看。
（2）教师手指故事名称，帮忙幼儿明确并学说故事名字。
《老虎挠痒痒》。
2、讲诉故事，经过提问帮忙幼儿了解故事资料。
（1）教师手指教学大书，生动地讲诉故事。
（2）教师：①故事的名字叫什么？
②故事里有谁？
③狐狸在帮老虎做什么？
3、教师老虎和狐狸的手套偶进行表演，帮忙幼儿理解故事情节。
（1）让幼儿观看完情景表演后，问题引导幼儿学说大老虎的话：”不对不对，太轻了！”“不对不对，太重了！”
（2）教师出示痒痒挠，并模仿老虎痒痒挠挠痒痒的动作。
教师：最终狐狸送给老虎什么东西？
痒痒挠长得什么样？
老虎是怎样痒痒挠挠痒痒的？
老虎痒痒挠自我挠痒痒，感觉怎样样？
4、教师引导幼儿动作简单地表现故事情节，并感受故事中同伴间相互关爱的情景。
（1）引导幼儿动作自由表现背上痒的时候怎样样？
（2）引导幼儿动作模仿，故事中的语言提示幼儿的动作表演。
（3）教师启发幼儿想一想狐狸为什么会去帮老虎挠痒痒，引导幼儿感受同伴间的关爱。
5、教师利手套偶再次进行表演，演到对话部分时，教师故意放慢语速，引导幼儿说出对话部分的语言。
活动延伸：
1、将教学大书《老虎挠痒痒》投放在区角，供幼儿自由翻阅。
2、请幼儿分别戴上老虎和狐狸头饰与教师一齐表演故事情节。
3、请家长与幼儿共同阅读幼儿书《老虎挠痒痒》，并给幼儿供给痒痒挠，让幼儿自我体验痒痒挠挠痒痒的感觉。
2一3岁托班公开课教案第3篇：
《太阳和月亮》
活动目标：
1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。
2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。
3、尝试“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备：
1、两段不一样风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。
2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。
活动过程：
一、导入
1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）
今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳
（1）教师：小朋友们好。
幼儿：太阳公公好。
教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？
幼儿自由回答。
教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一齐做游戏了，白天真热闹！
3、出示图片月亮
教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。
幼儿：月亮好。
教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？
幼儿自由回答。
教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！
二、看图理解儿歌
1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？
2、引导幼儿儿歌里的话说出来。
幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了
3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀？（引导幼儿一句好听的话来说：白天真热闹。
）
教师：我们能够一句好听的话来说“白天真热闹”。
我们一齐来说说这句话“白天真热闹”。
4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？
5、引导幼儿儿歌里的话说出来。
幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了
6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀？（引导幼儿一句好听的话来说：夜晚静悄悄。
）
教师：我们能够一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。
宝宝们跟教师念“夜晚静悄悄”。
三、学习有感情地朗读儿歌
1、教师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋
友们听一听（教师朗诵）
2、请小朋友根据教师出示的图片和教师一齐来读一读。
教师：好听吗？
幼儿：好听。
教师：那我们看着动画片一齐来边看边念。
3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们什么样的声音来念好听？
教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要响亮的声音来念。
我们一齐来试试读读这一段。
幼儿和教师一齐念。
4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要什么样的声音来念好听？
指名回答。
教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要轻轻的声音来念，我们一齐来试试。
幼儿和教师一齐读。
5、小朋友读得真好，此刻我们一齐连起来读一读，注意太阳出来了要响亮的声音来读，月亮出来了要轻轻的声音来读。
6、孩子们读得真好，听得教师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上。