2一3岁托班公开课教案(共2篇)
2到3岁早教教案
2到3岁早教教案（二）一、走线活动准备：、音乐《月光水岸》活动目的：培养宝宝的稳定性，身体平衡能力。
活动过程：（一）老师问好，“Hello,everyone!欢迎来到瑞莱特早教课堂，，很高兴见到你们。
”最好用英语和宝宝打招呼。
（二）你们看地上有什么呢？是不是有条红色的线呢？我们来和红色线做个小游戏，好吗？听，有音乐，（配班老师放月光水岸，先开始小声，逐渐大声。
）我们随着音乐来走走，请家长们牵着宝宝的手，站起来。
”先跟着老师往前走，中间老师可以做些下蹲的动作，或者跳跃等等。
主班老师带领着家长和宝宝沿着红线走，边走边介绍：“走线可以纠正八字脚，”（配班老师呢，在走线的过程中观察宝宝的姿势，并指导，到合适的时候，慢慢关小音乐。
）（三）宝宝走到听课位时，语言提示：“请家长和宝宝坐下来。
四）教师总结：“很好，宝宝们刚才表现得都很棒，请家长们拥抱一下宝宝、再亲亲宝宝表示鼓励！再给我们宝宝棒一个，棒棒你最棒，没人比你棒。
耶。
（用英语）二、拍手唱名：社会能力目的活动：1、培养宝宝的社会交往能力，与自我认知能力。
2、培养宝宝的语言能力，锻炼宝宝的自信心。
活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。
（或者固定音乐）活动过程：1、让幼儿，坐在脚丫位置。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。
介绍宝宝自己姓名、年龄等。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
备注详细过程：1、Anne老师介绍自己：我是Anne老师，这是?老师（介绍配班老师）请?老师自己介绍自己，并和宝宝和家长打招呼。
介绍完以后，叶子老师引导：宝宝我们一起为?老师唱名字。
（备注：唱名音乐自选，唱名内容可以根据老师能力不同设计。
或者总部设计用一个固定的音乐和方式）2、主班老师带领宝宝拍手为小美老师唱名字以后，小美老师要象宝宝们致谢。
3、“今天，我们瑞莱特早教课堂来了那么多小宝宝，我们的好朋友又要和我们做游戏了，（主班老师要以神秘的表情拿出小皮球并与配班老师招呼：“你好，小美老师，我是小皮球”“你好，小皮球欢迎你来和我们一起做游戏，你看，今天我们来了好多宝宝，小皮球给宝宝们打个招呼吧”主班老师模拟的声音，“宝宝们，大家好，我是小皮球，我今年2岁了，今天来了那么多宝宝，我真实开心，我现在开始找朋友了，一二三四五六七，我的朋友在哪里？。
托班2-3岁课程教案及反思
托班2-3岁课程教案及反思教案标题：托班2-3岁课程教案及反思教案目标：1. 帮助2-3岁的幼儿发展基本的生活技能和社交能力。
2. 促进幼儿的语言和认知发展。
3. 提供有趣和适合幼儿年龄的学习活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
教案内容：课程主题：动物世界课程目标：1. 认识不同的动物，了解它们的特征和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 发展幼儿的语言和认知能力。
教学活动：1. 游戏时间（15分钟）- 使用卡片或玩具动物，让幼儿认识不同的动物，模仿动物的叫声。
- 进行动物游戏，例如“谁是谁的宝宝”，让幼儿模仿动物的动作和声音。
2. 手工制作（20分钟）- 使用彩纸和颜料，让幼儿制作简单的动物面具。
- 引导幼儿用制作好的面具模仿动物的动作和叫声。
3. 绘画活动（15分钟）- 提供幼儿喜欢的动物图片，让他们用彩色笔或蜡笔画出自己喜欢的动物。
- 引导幼儿描述他们画的动物，例如颜色、形状和特征。
4. 阅读时间（10分钟）- 选择适合幼儿年龄的动物故事书，读给幼儿听。
- 引导幼儿回答问题，例如故事中的动物是什么样的，它们做了什么。
5. 活动总结（5分钟）- 回顾今天学习的动物，让幼儿用自己的话说出所学的知识。
- 鼓励幼儿分享自己喜欢的动物和动物故事。
教案反思：这节课的教学活动设计充分考虑了2-3岁幼儿的认知和语言发展需求。
通过游戏时间和手工制作，幼儿可以通过亲身体验和操作来认识不同的动物，培养对动物的兴趣。
绘画活动和阅读时间则有助于幼儿表达自己对动物的理解和想象力。
活动总结环节可以帮助幼儿巩固所学的知识，并鼓励他们主动分享自己的想法。
在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动和引导，鼓励他们主动参与活动，并及时给予肯定和鼓励。
同时，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难度和时间安排，确保每个幼儿都能够参与并取得进步。
此外，教师还应注意营造积极的学习氛围，为幼儿提供安全和有趣的学习环境。
定期观察幼儿的发展情况，并与家长进行有效的沟通，以便及时调整教学策略和满足幼儿的个别需求。
2到3岁早教教案
2到3岁早教教案教案目标：1.帮助孩子发展语言能力，增加词汇量，学会简单的表达和沟通。
2.培养孩子的观察能力和注意力，提高对周围环境的认知和理解能力。
3.培养孩子的社交能力，学会与他人互动和合作。
4.培养孩子的动手能力和创造力，开发艺术潜能。
教学过程：第一课：认识生活用品1.通过触觉、视觉和听觉感受不同的生活用品，如餐具、玩具、衣物等。
2.教导孩子简单的物品识别，如让孩子指出家具、水果、衣物等。
3.在教学过程中引导孩子用简单的语言描述物品的特点和用途。
第二课：认识颜色1.利用彩色贴纸、水彩笔等教具教导孩子认识不同的颜色。
2.播放有关颜色的儿童歌曲，鼓励孩子跟着歌曲中的动作和唱歌。
3.进行简单的颜色分类游戏，如将不同颜色的纸张分成不同的堆。
第三课：动动手指头1.引导孩子观察自己的手指和手掌，告诉他们手指可以握住东西，手掌可以拍拍、捏捏、敲敲等。
2.鼓励孩子触摸不同的纹理材料，如布料、纸张、沙子等，以提高孩子的触觉感知能力。
3.激发孩子的创造力，让他们用手指画出简单的图形，如圆圈、直线等。
第四课：认识动物1.利用儿童图书、卡片等教具教导孩子认识常见的动物，如猫、狗、鸟等。
2.制作简单的动物拼图或立体模型，让孩子学习拼图和组装的基本技巧。
3.教导孩子模仿动物的叫声和动作，以增加孩子对动物的理解和沟通能力。
第五课：动起来1.进行简单的运动活动，如踢球、跳绳、跳舞等，培养孩子的协调性和身体运动能力。
2.利用儿童健身操等教具引导孩子学习简单的体操动作，如伸展、转圈等。
3.教导孩子认识不同的身体部位，如头、手、脚等，并配合动作进行教学。
第六课：认识数字和形状1.通过图卡、益智拼图等教具引导孩子认识数字和形状。
2.进行简单的计数游戏，让孩子用手指数数，将数字图卡和相应数量的物品进行匹配。
3.引导孩子用不同的颜色和形状的积木或拼图搭建简单的结构，培养孩子的空间认知能力。
第七课：音乐启蒙1.播放儿童音乐，让孩子跟着音乐中的节奏和动作一起舞动。
托育2至3岁教案
托育2至3岁教案教案标题：托育2至3岁教案教案概述：这个教案旨在为2至3岁的儿童提供适合他们年龄段的托育教学活动。
通过这些活动，儿童将能够发展他们的语言、社交、认知和运动技能。
教案将包括一系列的活动和指导，以帮助教师有效地组织和引导学习。
教案目标：- 促进儿童的语言发展，包括词汇量的增加和语言表达能力的提高。
- 培养儿童的社交技能，如分享、合作和与他人互动。
- 帮助儿童发展认知能力，如注意力、记忆和问题解决能力。
- 促进儿童的运动发展，包括精细和大运动技能的提高。
教案内容和活动建议：1. 语言发展活动：- 故事时间：选择适合年龄的图画书，向儿童讲述故事并鼓励他们参与到故事中来。
- 儿歌和手指游戏：教唱一些简单的儿歌和手指游戏，鼓励儿童跟随歌曲和动作。
2. 社交技能活动：- 分享玩具：设置一个分享玩具的场景，鼓励儿童与其他孩子分享和合作。
- 小组合作活动：组织小组活动，如一起堆积积木或拼图，鼓励儿童合作完成任务。
3. 认知能力活动：- 形状和颜色识别：使用不同形状和颜色的卡片，让儿童辨认并匹配相应的卡片。
- 模仿游戏：模仿动物的声音、动作或日常生活中的活动，鼓励儿童参与并模仿。
4. 运动技能活动：- 球类游戏：使用适合儿童的轻质球，进行传球或投掷游戏，帮助儿童提高手眼协调能力。
- 跳绳游戏：使用适合儿童的短绳，进行简单的跳绳活动，促进儿童的大运动技能。
教案指导：- 活动时间：每个活动的时间应控制在10至15分钟之间，以适应儿童的注意力水平。
- 游戏环境：为儿童提供安全、宽敞且适合活动的环境，确保他们能够自由地参与到活动中来。
- 鼓励和赞扬：及时鼓励和赞扬儿童的努力和成就，以增强他们的自信心和积极性。
- 个体差异：尊重每个儿童的个体差异，鼓励他们按照自己的能力参与活动，并提供个别支持和指导。
通过这个教案，托育教师将能够为2至3岁的儿童提供丰富多样的学习活动，促进他们在语言、社交、认知和运动方面的全面发展。
幼儿园早教课程2-3岁教案
幼儿园早教课程2-3岁教案教案标题：幼儿园早教课程2-3岁教案教案目标：1. 帮助幼儿建立良好的日常生活习惯和自理能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
3. 促进幼儿的认知发展和动手能力。
4. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
教学重点：1. 日常生活习惯的养成。
2. 语言表达和社交技巧的培养。
3. 认知发展和动手能力的提升。
4. 艺术兴趣和创造力的培养。
教学内容与活动安排：一、日常生活习惯的养成（时间：15分钟）1. 洗手习惯：通过唱歌或故事讲解，引导幼儿养成洗手的习惯。
2. 穿脱衣服：使用布娃娃或穿脱衣服练习器材，帮助幼儿学会穿脱衣服。
3. 保持整洁：组织幼儿进行简单的清理活动，教育他们保持环境整洁。
二、语言表达和社交技巧的培养（时间：20分钟）1. 图片故事：使用图片故事卡片，引导幼儿观察并描述图片中的内容，培养他们的语言表达能力。
2. 角色扮演：设置角色扮演游戏，让幼儿模仿不同角色的语言和行为，培养他们的社交技巧。
3. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，鼓励他们互相合作和交流，培养团队合作意识。
三、认知发展和动手能力的提升（时间：25分钟）1. 形状认知：使用各种形状的拼图，让幼儿进行拼图游戏，培养他们的形状认知能力。
2. 数字认知：通过数数游戏和数数歌曲，帮助幼儿认识数字，并进行简单的数数练习。
3. 动手能力训练：提供橡皮泥、剪纸、画笔等材料，让幼儿进行手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
四、艺术兴趣和创造力的培养（时间：15分钟）1. 音乐活动：播放简单的儿歌音乐，引导幼儿跟随节奏舞动，培养他们的音乐兴趣。
2. 绘画活动：提供彩色纸、画笔和颜料，让幼儿自由绘画，鼓励他们发挥创造力。
3. 故事绘本：通过欣赏绘本故事，引导幼儿进行绘画创作，培养他们的想象力和艺术兴趣。
教学评估：1. 观察幼儿在日常生活中是否养成良好的习惯。
2. 评估幼儿的语言表达和社交技巧的进步。
3. 检查幼儿在认知和动手能力方面的提升。
2一3岁托班公开课教案（共）[推荐5篇]
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2一3岁托班公开课教案（共）[推荐5篇]第一篇：2一3岁托班公开课教案活动目标1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。
2、乐意在同伴面前大胆讲述。
活动准备1、小熊玩具一个。
2、图片，故事。
活动过程1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
――小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢？（幼儿自由发表自己的想法）2、出示图片，引导幼儿按顺序观察。
――观察画面一。
谁是司机？汽车里还有哪些小动物？――观察画面二。
小动物们准备到什么地方去玩？你是怎么知道的？3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指图片上的相关内容。
附：汽车一路开“请大家上车”。
小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。
“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开了。
车子的两边都有玻璃窗，可以看看外面美丽的风景。
一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆圆的轮子转得好快呀！是公园到了吗？没有，司机把汽车开到了加油站。
汽车加了油就像吃饱了饭，一会儿就到儿童公园了。
儿童公园真漂亮，有树有花，有大草地，还有许许多多好玩的大玩具。
汽车开了很多路，车身有点脏了，给汽车洗个澡吧。
晚上，小朋友都要回家，汽车也要回家，汽车的家在停车场。
第二篇：托班公开课教案托一班综合活动《捉迷藏》执教人：赵桂月活动目标：1.根据动物的局部特征或信息，猜出相应的动物。
2.能够积极参与游戏。
3.体验游戏成功的喜悦。
活动准备：1.小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。
2.遮挡的卡纸。
活动过程：一．认识所有小动物。
1.教师出示小象的图片，让幼儿认识小象。
（引导幼儿用对比观察的方法去发现它的明显特征。
)师：今天，赵老师请来了小动物和我们玩游戏,瞧！它是谁？小象知道要来和小朋友玩，特别打扮了一下，漂亮吗？找找它们哪里漂亮?2.教师出示长颈鹿的图片，引导幼儿观察，比较小象长颈鹿哪里不一样？（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。
)师：小象小象等等我，我也想来玩游戏，谁来了？(长颈鹿)，仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样?3.出示小兔的图片，引导幼儿观察，认识小兔，发现它的特点。
2到3岁早教课程教案
2到3岁早教课程教案2到3岁早教课程教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家整理的2到3岁早教课程教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2到3岁早教课程教案篇1教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
教学重点：1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏；2、能准确的说出直线，为下节课做准备。
教学材料：1、扣子画、纸工画作品若干副；2、胶棒、弹力球、圆点；3、蓝、黄颜料。
教学过程：1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。
看蓝色的“圆点”（老师点的尽量圆一点）让幼儿试着点。
在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一说谁是大点？谁是小点？2、鼓励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。
教师把幼儿印的小手点连在一起，创新图案，激发幼儿的兴趣。
感受线条。
3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。
4、漂亮的妈妈在白纸上带领幼儿画妈妈。
妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的发型，（用螺旋线画）画好后在纸上用点或线画背景。
练习不同的线条。
5、淘气的小珠子平面作画：在地上铺好2-3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。
小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！出来了许多蓝色的点点）之后它们滚成了一条线。
先让幼儿观察，然后幼儿操作。
鼓励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的变化。
又有什么颜色出现了？（绿色）鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。
看线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？（启发幼儿联想）作品介绍：用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线及面的连接。
幼儿也可以在家和父母一起练习。
2到3岁早教课程教案篇2教学目标：1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的变化；2、初步培养幼儿对美术的兴趣。
2024年2一3岁托班公开课教案精选
2024年2一3岁托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育指导手册》第三章“可爱的动物”，详细内容为“认识动物”，通过该章节的学习，让幼儿认识并了解生活中常见的动物，如猫、狗、兔子等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见的动物名称。
2. 培养幼儿观察、描述动物特征的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握生活中常见动物的名称和特征。
难点：让幼儿能够独立描述动物的特征，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，让幼儿观察并说出他们看到的动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解每种动物的名称和特征，让幼儿跟着说。
3. 随堂练习（10分钟）教师拿出动物玩具，让幼儿模仿玩具动物的声音和动作，巩固所学内容。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论并描述这种动物的特征，然后向全班分享。
5. 创意画（10分钟）教师分发画纸、画笔和水彩，让幼儿画出自己喜欢的动物。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出所画动物的名称和特征。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 内容：列出本节课所学的动物名称和特征七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特征。
答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。
它有黑白相间的毛，圆圆的脸，可爱极了！2. 家长评价：请家长观察幼儿完成作业的过程，评价幼儿的观察力和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、小组讨论等形式，让幼儿掌握了常见动物的名称和特征。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请家长参与，开展“动物保护小卫士”活动，让幼儿和家长共同了解动物的生活习性，提高他们的环保意识。
2-3岁适合托班的语言课教案
2-3岁适合托班的语言课教案教案标题：2-3岁适合托班的语言课教案教案目标：1. 帮助2-3岁的幼儿建立起基本的语言能力，包括听、说、读、写。
2. 培养幼儿对语言的兴趣，激发他们的表达欲望。
3. 培养幼儿的听觉、口语和表达能力，提高他们的语言沟通能力。
教学重点：1. 让幼儿通过游戏和互动学习语言。
2. 培养幼儿的听力和口语表达能力。
3. 培养幼儿的语言理解和表达能力。
教学准备：1. 图片卡片：动物、水果、蔬菜等。
2. 玩具：娃娃、动物玩具等。
3. 音乐播放器。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 唱歌：教唱一首简单的儿歌，如《小星星》。
2. 手指操：教唱一首与手指操配合的歌曲，如《十个小指头》。
二、新知引入（10分钟）1. 准备一些图片卡片，包括动物、水果和蔬菜等。
展示一张图片，让幼儿说出图片上的物品名称，并重复几次，引导幼儿学习新的单词。
2. 使用图片卡片进行游戏，将图片卡片分发给幼儿，然后播放音乐，让幼儿围成一个圈，随着音乐的节奏传递图片卡片，音乐停止时，停在谁手中就要说出手中的物品名称。
三、语言练习（15分钟）1. 使用玩具动物进行角色扮演，教幼儿模仿动物的叫声，并说出动物的名称。
2. 使用图片卡片进行配对游戏，将卡片洗匀后放在桌上，让幼儿轮流翻开两张卡片，如果两张卡片的图片相同，则可以保留，如果不同则翻回去，目标是找到所有的配对卡片。
四、创意表达（10分钟）1. 使用玩具娃娃进行角色扮演，让幼儿模仿娃娃的语言表达，并尽量用简单的句子来描述娃娃的动作和心情。
2. 布置一个小角落，放置一些绘画工具和纸张，鼓励幼儿自由绘画，并在绘画过程中与他们进行简单的对话，引导幼儿用语言表达自己的绘画意图。
五、游戏活动（15分钟）1. 手指游戏：教唱一首与手指游戏配合的歌曲，如《头儿肩膀膝盖脚》。
2. 障碍赛跑：设置一些简单的障碍物，让幼儿进行赛跑，教师在比赛过程中引导幼儿用简单的语言来描述他们的动作和感受。
2一3岁托班公开课教案-(10篇)
2一3岁托班公开课教案(10篇)：幼儿园亲子成长狗小袋鼠2一3岁托班公开课教案第1篇：小袋鼠活动背景：刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理本事较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮忙孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自我走进教室，参与活动呢我想到了小班下学期的一首歌曲”袋鼠妈妈”，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感，以及孩子独立本事的培养，为此，特意设计了本次幼儿园小班语言教案。
活动目的：1、经过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝。
2、经过本节活动增强幼儿的独立性3、经过本节活动增进家长与幼儿之间的感情活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅。
活动过程：一、导入活动：1、教师：”小朋友，你们最喜爱的小动物是什么”(小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称)2、教师”你们想不想明白教师最喜欢什么小动物”(幼儿急切地回答”想”)二、新授生字儿歌：1、教师出示挂图”是什么”(幼儿齐声说”小袋鼠”)2、教师”对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿问候法和字卡打招呼(幼儿显得很兴奋)。
3、教师”你们明白教师为什么喜欢袋鼠吗是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们明白袋鼠妈妈的口袋有什么”(DD说：”是盛好吃的。
”WW说：”是让小袋鼠坐在里面的”4、教师”看小袋鼠自我不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊!”教师出边做动作边念儿歌的上半段。
5、教师”我们班小朋友可能干了都是自我走着来上学的，不要妈妈抱对不对”教师出示字卡问”你们要不要妈妈抱”(幼儿响亮地回答”不要妈妈抱”)6、教师出示”好宝宝”字卡”我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自我说我们都是好宝宝”(幼儿伸出大拇指兴奋地对自我说：”我是好宝宝”)教师念儿歌下半段。
三、游戏《捉迷藏》：1、教师举着生字卡”今日我们认识了好多的字宝宝，他们是”(幼儿大声说出”小袋鼠、妈妈抱、好宝宝”)”教师这儿有一首儿歌今日我们学的这些字宝宝他们全都藏在里面，我们小朋友把它们找出来，你们可要听仔细了”2、教师指读一遍儿歌后让幼儿在儿歌中将学过的生字找出来。
2一3岁托班公开课教案（共2篇）
2一3岁托班公开课教案（共2篇）
2一3岁托班公开课教案(共2篇)
活动目标：
1、学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
2、发展幼儿手眼协调能力。
3、体验参与活动的乐趣。
活动准备：
水溶c100饮料瓶每人一只；
黄豆子分别放在几只小碗中；
与幼儿人数相等的小勺；
宝宝哭声、大猫小猫音乐。
活动重难点：
重点学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
活动过程：
一、选瓶宝宝。
教师：听，是什么声音啊，幼儿：哭声。
教师：你们知道是谁在哭吗？我们来找一找。
二、发现瓶宝宝在哭，教师：瓶宝宝为什么会哭呢？
三、喂瓶宝宝。
激发幼儿操作爱好：让我们用豆子"喂"瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。
1、师示范：拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。
等一会老师要发给宝宝一个小碗，小碗里面会放豆豆，（教师引导幼儿喂豆子："瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。
"幼儿操作，教师巡回观察指导。
你们的瓶宝宝吃饱了吗？让我们把帽子戴上，拧，拧，拧拧紧。
）
2、幼儿练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。
四、瓶宝宝唱歌
在音乐伴奏下，幼儿摇动瓶宝宝。
2一3岁托班公开课教案精选
2一3岁托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育指导手册》第三章“可爱的动物”，详细内容为认识各种动物及其特征，包括家禽、家畜、野生动物等，通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿了解动物的生活习性和外貌特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出10种常见动物的名字及其特征。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种动物的特征。
教学重点：通过各种活动，让幼儿认识动物、了解动物，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、故事书、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的动物玩具，引导幼儿说出动物的名字和特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解各种动物的生活习性和外貌特征。
教师邀请幼儿上台，模仿动物的动作和叫声，增强幼儿对动物的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师将动物卡片分发到各组，让幼儿合作找出对应的动物玩具。
教师邀请幼儿分享自己找到的动物，并说出其特征。
4. 互动游戏（5分钟）教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿通过观察、猜测，巩固对动物特征的记忆。
5. 创意手工（10分钟）教师引导幼儿用彩泥、画笔等制作自己喜欢的动物形象，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、小鸟、大象、狮子、老虎、猴子、长颈鹿、熊猫动物特征：毛茸茸、长鼻子、翅膀、尖耳朵、条纹、斑点等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并简单介绍它的特征。
答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。
它有着黑白相间的毛皮，圆圆的脸上有两个黑眼圈，非常可爱。
熊猫生活在中国的竹林里，喜欢吃竹子。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的话描述动物特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿认识动物，达到了预期的教学效果。
2-3岁宝宝托班教案
2-3岁宝宝托班教案篇一：2～3岁的幼儿托班教案托班教案：小猫和小朋友设计意图2～3岁的幼儿，词汇增多，能用单句表达愿望，但在集体面前讲述，特别是清楚、完整、正确地讲述仍有一定困难。
而要大多数孩子集中注意力，听同伴讲话，他们也往往出现心不在焉、做小动作的状况。
针对上述情况，我们在组织托班幼儿讲述活动时，除考虑制定符合幼儿年龄特点的目标，提出不同发展水平的要求外，还重点考虑到幼儿的讲述形式，考虑用适当的方法调节其注意，发挥每一个孩子在讲述活动中听说的积极性、主动性，培养幼儿初步的创新意识。
活动目标1.通过观察和活动让幼儿学说短句“小猫（小朋友）在干什么”。
能力强的：在集体面前独立完整地说短句。
能力中等的：跟着老师或集体完整地说短句。
能力弱的：学说单词或词组。
2.培养幼儿参与讲述活动的兴趣，鼓励他们大胆讲述。
活动准备1.几幅小猫活动图：①捉老鼠、②钓鱼、③吃鱼、④睡觉。
2.幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。
活动过程1.学说短句。
（1）以小猫的叫声引起兴趣。
（2）逐一出示图片，感知学说短句。
教师提问：“小猫在干什么？”要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。
教师视幼儿讲述情况给予必要的示范。
（3）走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说2～3次。
教师纠正不正确的讲述，并以猫妈妈的口吻鼓励孩子们说。
然后再以“小猫睡觉了，小朋友要做游戏”，引出下一活动。
2.运用已有经验讲述。
（1）集体讲述。
老师哼唱旋律带领幼儿按节奏做下列模仿动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头。
每做完一种动作，老师提问：小朋友在干什么？要求幼儿按所做动作说出“小朋友在洗手，小朋友在洗脸”等句式。
（2）个别讲述（或小组讲述）。
方法同上，模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚……要求幼儿在集体面前独立说或跟着老师和集体说，注意让不同发展水平的孩子都有讲述机会。
教师注意倾听幼儿的讲述，给予必要的帮助。
3.创造性地讲述。
2024年2一3岁托班公开课教案精选
2024年2一3岁托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙乐园》教材，涉及第三章“可爱的动物”和第四章“我的身体”。
具体内容包括认识动物（如猫、狗、兔子等）和身体部位（如手、脚、眼睛等），通过生动有趣的故事和图片，引导幼儿感知和探索。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同的动物和身体部位，培养观察力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述动物和身体部位。
3. 培养幼儿的团队协作能力，懂得与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述动物和身体部位。
教学重点：认识动物和身体部位，培养观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物玩具、身体部位图卡、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、动物贴纸、身体部位模型。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小动物找朋友的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色，激发兴趣。
2. 讲解：展示PPT课件，介绍各种动物和身体部位，让幼儿观察、模仿，并引导他们用词语描述。
a. 展示动物图片，让幼儿说出它们的名字，并模仿它们的叫声。
b. 展示身体部位图片，让幼儿指出自己的身体部位，并学会用词语描述。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿用动物玩具和身体部位图卡进行配对游戏。
4. 例题讲解：讲解关于动物和身体部位的简单题目，引导幼儿思考和解答。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物和身体部位。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的动物和身体部位，并用词语描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物和身体部位的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家与家长共同完成作业，加强亲子互动。
同时，可组织户外活动，让幼儿观察真实的动物和身体部位，提高认知水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述动物和身体部位。
2一3岁托班公开课教案（共2篇）
2一3岁托班公开课教案(共)(8)
2一3岁托班公开课教案(共2篇)
活动目标：
1、知道在一起喝水时不拥挤。
2、了解正确的喝水方法。
3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原处
活动准备：
1、知识准备：课前学习儿歌《喝水》。
2、物质准备：图片三张（1、小朋友拿着杯子排队喝水；2、小朋友坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水；
3、小朋友喝完水把杯子放回原处），每位幼儿一个小水杯。
活动过程：
一、朗诵儿歌《喝水》，引出主题。
（评析：此环节，通过老师与幼儿的朗诵诗歌，使幼儿知道“喝水”是人们生活中必不可少的一部分。
）
二、出示图片，学习正确的喝水方法。
1、出示图片一，进行提问：
“小朋友拿着杯子在做什么？”
2、出示图片二，“小朋友是怎样端着杯子喝水的？”
3、出示图片三，“小朋友喝完水是怎样做的？”
（评析：通过看图片能使幼儿清楚的了解了喝水的各个步骤，为幼儿掌握正确的方法打下基础。
）
三、引导幼儿喝水。
1、要求幼儿排队喝水，不拥挤。
2、请幼儿比一比，谁把杯子里的水喝干净了？谁没有洒水？
3、喝完水后，请幼儿把水杯放回原处。
（评析：通过比赛形式，激发了幼儿的喝水兴趣，并知道了平时要节约用水，养成不浪费水的好习惯。
四、活动延伸：把图片贴到饮水区域，让幼儿在生活活动时照着
图片上去做。
附：儿歌《喝水》
花杯子，，手中拿，
水儿清清倒满啦。
多喝水，不生病，
双手端平水不洒。
2一3岁托班公开课教案（共2篇）
2一3岁托班公开课教案（共2篇）2一3岁托班公开课教案(共2篇)托班幼儿初入园，由于对陌生环境的恐惧，常常表现出焦虑不安，有的宝宝还哭闹，帮助幼儿早日适应幼儿园生活成了幼师们的工作重点。
开展幼儿园亲子活动，把家长请进来，让幼儿和家长一同感受幼儿园的快乐，对缓解幼儿入园不适是有很大帮助的。
为此特意设计了“快乐宝宝”的幼儿园亲子，旨在通过亲子活动让幼儿获得快乐体验，从而激发其喜欢上幼儿园的愿望。
一、您好：宝宝（5—10分钟）1、问候指向：感受友好的集体氛围，愿意大方地介绍自己。
准备：毛绒小鸡宝宝坐在家长身边勇敢的向大家介绍自己。
“大家好，我叫XXX”。
2、走线活动。
指向：稳定情绪，培养平衡感、专注力、正确的走姿和优美的姿态。
准备：轻音乐《想象》过程：师：现在是走线时间，请爸爸妈妈和宝宝站到地毯的黄线上，互相要有一些距离，双脚并拢，身体站直，双手轻轻放两边，两眼平视。
（边走边提醒）一步一步慢慢走，保持身体的平衡，眼睛向前看，仔细听音乐，不能说话！第一圈：自然走第二圈：右手托物走第三圈：左手托物走音乐完毕：请大家回到原地休息。
二、聪明宝宝（30—40分钟）（一）夹夹看目标：1、练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。
2、在摆放的过程中让幼儿初步感知秩序感。
准备：托盘置物：人手一份没有脚的毛毛虫，碗里放夹子若干。
过程：1、铺好工作毯，取回工作托盘，放在工作毯左边。
T：师：现在是老师的工作时间。
先取工作毯、捏一捏、慢慢走，铺平，整理工作毯。
取工作盘：大拇指按星星，小肚子上靠一靠，慢慢走。
（回到原位）2、教师演示玩法师：（出示操作材料）宝宝看，这是什么？毛毛虫，毛毛虫，这只毛毛虫没有脚，哪里都不能去，它觉得没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？从小碗里取出一个夹子，（请宝宝说说夹子的颜色，）拇指，食指，中指夹夹（边说边示范），把夹子全部夹完，“瞧，毛毛虫站起来了，可以东走走，西看看，可开心了。
”3、教师示范收拾材料。
【幼儿园教案大与小】2一3岁托班公开课教案
《【幼儿园教案大与小】2一3岁托班公开课教案》摘要：．能用语言清楚地表达"给熊给熊"，熊和熊图片、礼物和礼物、帽子和帽子、房子和房子图片各张、材份，送候要说帽子给熊帽子给熊（集体再说遍）5师熊和熊到了帽子可开心了他们说二班朋友们真聪明让我们表扬下己吧幼儿教案与活动目标．观察比较物体知道与区别．能用语言清楚地表达"给熊给熊"3．能愉快主动地参与活动感受活动带乐趣活动准备熊和熊图片、礼物和礼物、帽子和帽子、房子和房子图片各张、材份黑板块磁铁若干活动程、导入师今天我们（）班了两位朋友(出示熊和熊)他们只叫熊只叫熊熊说"我喜欢东西"熊说"我喜欢东西"师你们猜猜谁是熊谁是熊呢?你是怎么知道呢？（熊熊）二、情境创设加深理师熊和熊很喜欢二班朋友们想请朋友到他们里做客你们愿吗？师他们走啊走啊可是呀熊和熊迷路了不知道他们哪里了朋友你们知道熊是那吗？我请朋友上先送我们熊回不？送候要说"房子住熊"（请幼儿上前送熊回）那熊又是哪呢？谁它？（幼儿送熊回教师引导幼儿说完整）3师熊和熊都到了己房子他们可高兴了今天呀还是他们生日呢兔子送了生日礼物可是呀他们礼物都放了起搞不清谁哪礼物是熊哪礼物是熊了聪明朋友你们知道么？我请朋友送礼物给我们熊和熊谁愿？送候要说礼物给熊礼物给熊（集体再说遍）师他们得到了礼物真开心呀拆开礼物看原是顶漂亮帽子他们屋子外面玩游戏庆祝生日不心帽子都了地上这两顶帽子呀长模样他们搞不清哪顶是熊哪顶是熊了朋友你们知道么？我请朋友送帽子给我们熊和熊谁愿？送候要说帽子给熊帽子给熊（集体再说遍）5师熊和熊到了帽子可开心了他们说二班朋友们真聪明让我们表扬下己吧三、巩固理(教师出示)师熊和熊生日会上了许多动物我们看看都有谁？师这是谁啊？（兔子和兔子）你们看看他们有什么不样地方？（）出示狗猪以类推四．布置作业．师你们看老师这里还有许多熊和熊外面东西呢我们把把他们出吧活动反思活动开始我首先准备了两只熊请朋友观察比较哪只熊哪只熊这环节结束让幼儿把两只熊送到事先准备两房子里并强调熊喜欢住房子熊喜欢住房子幼儿很快地比较出了房子并把两只熊分别送到他们住房子里到了给两只熊送礼物环节我说今天是熊和熊生日我们给他们送些礼物不记住了熊喜欢用东西熊喜欢用东西我们送礼物候定要说"XX给熊XX"给熊可是由幼儿刚入不久语言表达能力还很弱许多幼儿不会把这句话连贯地表达出三环节是今天熊和熊客人了让幼儿通客人动物进步巩固认识通上课我识到次活动还有些细节要首先我声音还不够响亮我要进步提高己音量使每幼儿都能听到都能被我吸引然布置作业那环节我没有考虑周全我只是让幼儿明白作业里物体但是没有教他们怎么做这作业导致作业有些朋友不会做不知道应该怎么做这是我失误也提醒我今教学每环节设计都要准确细致。
2一3岁托班公开课教案水果
2-3岁托班公开课教案 - 水果一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.认识多种水果的名称；2.能够区分不同水果的外观特征；3.能够简单描述水果的味道和颜色。
二、教学准备1.多种水果的实物或图片（例如：苹果、香蕉、橙子、草莓等）；2.果盘或托盘；3.彩色纸张和颜色笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师可以向学生展示不同种类的水果，并简单介绍它们的名称。
可以问学生是否认识这些水果，如果有学生能够回答，可以鼓励他们与大家分享。
2. 水果欢乐时刻（10分钟）在这个环节，教师可以准备一些水果实物或图片，放在果盘或托盘上。
然后，教师逐个向学生展示水果，并鼓励学生说出水果的名称。
同时，教师可以简单介绍水果的外观特征，例如颜色、形状等。
教师可以提问以下问题引导学生：•这是什么水果？•它是什么颜色的？•它是什么形状的？•它的皮是光滑的还是粗糙的？3. 水果表演时间（15分钟）为了帮助学生更好地记住水果的名称和外观特征，教师可以组织一场水果表演活动。
学生可以分成若干小组，每组可以选择一个水果进行表演。
表演时，学生可以扮演水果，通过动作和表情来描述水果的特点。
其他学生则尝试猜测是什么水果。
教师可以鼓励学生用简单的词语描述水果的颜色、味道和口感。
4. 制作水果图画（15分钟）为了进一步巩固学生对水果的认识，教师可以让学生参与制作水果图画。
教师可以给每个学生发放一张彩色纸张和颜色笔。
学生可以根据自己的喜好选择一个水果，然后在纸上画出水果的形状，并用颜色笔填充水果。
教师可以引导学生观察实物或图片，并帮助他们选择正确的颜色。
5. 总结（5分钟）在课堂即将结束之前，教师可以总结本节课学习的内容。
可以让学生回答以下问题：•今天我们学习了哪些水果？•水果有哪些不同的颜色和形状？•你最喜欢的水果是什么？为什么？四、巩固与拓展为了巩固孩子们对水果的认识，教师可以设计一些与水果相关的游戏或活动，例如识别水果的味道、分辨水果的颜色等。
托班全脑课程2-3岁教案
托班全脑课程2-3岁教案教案标题：托班全脑课程2-3岁教案教案目标：1. 帮助幼儿发展全脑能力，包括认知、语言、运动、情感和社交技能。
2. 通过互动和探索的方式，促进幼儿的综合发展。
3. 培养幼儿的好奇心、创造力和解决问题的能力。
教案内容：课程名称：动物世界探索课程目标：1. 通过观察和描述动物的特征，帮助幼儿认识不同的动物。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 通过互动游戏，促进幼儿的社交技能和合作精神。
教学准备：1. 图片或绘本展示不同的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 动物模型或玩具。
3. 纸和彩色笔。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）- 展示一张图片或绘本上的动物图片，引起幼儿的兴趣。
- 问幼儿是否认识这个动物，并鼓励他们描述动物的特征。
步骤二：观察和描述（10分钟）- 展示不同的动物图片或模型，让幼儿观察并描述它们的特征。
- 引导幼儿观察动物的身体部位、颜色、大小等特征，并鼓励他们用简单的语言描述。
步骤三：互动游戏（15分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物角色。
- 引导幼儿通过模仿动物的动作和声音，互相猜测对方选择的动物。
- 鼓励幼儿在游戏中积极参与，互相合作和交流。
步骤四：创作活动（15分钟）- 给每个幼儿发放纸和彩色笔。
- 引导幼儿选择一个自己喜欢的动物，并画出它的形象。
- 鼓励幼儿用简单的语言描述自己画的动物。
步骤五：总结和延伸（5分钟）- 让每个小组分享他们选择的动物和创作的成果。
- 鼓励幼儿互相欣赏和表扬对方的努力和成果。
- 提问幼儿他们在这堂课中学到了什么，引导他们总结和巩固所学内容。
教案评估：- 观察幼儿在观察和描述动物时的表现，包括观察力和描述能力。
- 观察幼儿在互动游戏中的参与程度和合作精神。
- 评估幼儿在创作活动中的创造力和语言表达能力。
教案扩展：- 可以组织户外活动，带幼儿参观动物园或宠物店，进一步认识动物。
- 可以通过音乐和舞蹈活动，让幼儿模仿动物的动作和声音。
2-3岁适合托班的社会教案
2-3岁适合托班的社会教案教案标题：培养2-3岁幼儿社会技能的托班教案教学目标：1. 帮助幼儿建立积极的社交关系，学会与他人相处。
2. 培养幼儿分享、合作和互助的意识。
3. 培养幼儿的自理能力和独立性。
4. 培养幼儿基本的礼貌和待人接物的能力。
教学重点：1. 培养幼儿的合作意识和分享习惯。
2. 培养幼儿的自理能力和独立性。
教学准备：1. 图书：《分享是快乐的》、《小兔子学自理》等。
2. 素材：玩具、绘本、图片等。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 游戏道具：角色扮演服装、玩具电话等。
教学活动：活动一：分享乐园1. 教师出示绘本《分享是快乐的》，与幼儿一起阅读，并引导幼儿讨论书中的情节和主题。
2. 将幼儿分成小组，每组提供一些玩具和游戏道具。
3. 引导幼儿在小组内分享玩具、合作游戏，并鼓励他们互相帮助和赞扬分享行为。
活动二：自理小能手1. 教师出示绘本《小兔子学自理》，与幼儿一起阅读，并引导幼儿讨论书中的情节和主题。
2. 设计角色扮演游戏，提供洗手、穿鞋、擦嘴等场景，鼓励幼儿模仿角色进行自理动作。
3. 引导幼儿在日常生活中自己穿脱衣物、整理玩具等，鼓励他们独立完成简单的自理任务，并给予肯定和奖励。
活动三：友好问候1. 教师展示图片或实物，教授幼儿基本的问候礼仪，如握手、微笑、说谢谢等。
2. 组织角色扮演游戏，幼儿分成小组，模拟不同场景下的问候情景，如见到新朋友、老师、家长等。
3. 引导幼儿在日常生活中主动向他人问候，并观察他们的表现，及时给予肯定和指导。
评估与反思：1. 观察幼儿在分享乐园中的合作和分享行为，记录每个幼儿的参与情况和表现。
2. 观察幼儿在自理小能手活动中的自理能力，记录每个幼儿的进步和困难。
3. 观察幼儿在友好问候活动中的表现，记录每个幼儿的问候礼仪掌握情况。
4. 根据观察记录，及时给予肯定和指导，调整教学策略，促进幼儿的社会技能发展。
教学延伸：1. 家园合作：与家长分享幼儿在教室以外的社交行为，鼓励家长在家中培养幼儿的社会技能。
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2一3岁托班公开课教案(共2篇)
活动目标
1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。
2、乐意在同伴面前大胆讲述。
活动准备
1、小熊玩具一个。
2、图片，故事。
活动过程
1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
――小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢？（幼儿自由发表自己的想法）
2、出示图片，引导幼儿按顺序观察。
――观察画面一。
谁是司机？汽车里还有哪些小动物？
――观察画面二。
小动物们准备到什么地方去玩？你是怎么知道的？
3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指图片上的相关内容。
附：汽车一路开
“请大家上车”。
小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。
“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开了。
车子的两边都有玻璃窗，可以看看外面美丽的风景。
一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆圆的轮子转得好快呀！是公园到了吗？没有，司机把汽车开到了加油站。
汽车加了油就像吃饱了饭，一会儿就到儿童公园了。
儿
童公园真漂亮，有树有花，有大草地，还有许许多多好玩的大玩具。
汽车开了很多路，车身有点脏了，给汽车洗个澡吧。
晚上，小朋友都要回家，汽车也要回家，汽车的家在停车场。