教师岗位职责试题

教职工岗位职责测试题

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一、判断题：（对的打“√”，错的打“×”，每小题2.5分，共30分）

1.教职工应认真学习岗位职责，明确自身职责范围，时刻提醒自己干好本职

工作（）

2.教职工应积极参加各种会议、专业培训、听课学习交流活动，努力提高自

身专业素质和业务水平（）

3.对于学校下发的岗位职责应该认真学习，死记硬背，并烂熟于心以应付检

查或考试，至于日常工作可以随心所欲，随意发挥（）

4.教职工在管理学生时，不管方法是否得当，只要能管住学生，管好学生就

可以了（）

5.岗位职责说明了本岗位的工作要点，明确了职责范围，很好的指导实际工

作，所以工作中应该生搬硬套，严格执行（）

6. 对于学校下发的岗位职责，只要有所了解就可以了，关键是看能不能完成

好本职工作（）

7. 教师应根据教学大纲认真备课，严格执行教学计划，科学安排教学的进度，

按照学校要求进行授课、指导、辅导、答疑、考试、考查等各个环节（）

8. 教职工对待各自工作要认真负责，有始有终，力争做到对学生负责、对

学校负责也对自己负责（）

9. 工作中只要干好岗位职责所列工作就可以了，对未列出和本岗位有关的工

作可以不用完成（）

10. 教职工应树立正确的教育理念，平等对待每一位学生，用爱心、关心、

细心、耐心、责任心来对待每一个学生，但是特殊情况下可以辱骂，羞

辱、变相体罚学生（）

11．同事之间应该和睦相处，遇到矛盾尽量化解，但是对于那些恶意诋毁、图谋不轨者可以采取极端措施加以解决（）

12. 教职工应保持积极向上的工作、生活态度，遇事沉着冷静，不说过激的

话，不做过分的事（）

二、单项选择题：（每小题2.5分，共30分）

1．作为一名教师，对自己职责范围的工作应该（）。

A、尽责

B、不负责

C、不过问

D、不懒惰

2．学习岗位职责的目的是（）。

A、走走形式

B、明确自身职责范围

C、监督别人

3. 教职工要认真完成好本职工作，对领导交办的临时性工作（）。

A、敷衍了事

B、可以不接受

C、也应及时完成

4．教师要关注（）的全面发展。

A、优秀学生

B、单亲家庭学生

C、每一位学生

D、智障学生

5. 对待领导安排的工作应该尽力完成，如果确实无法完成的（）。

A、自作主张，不予完成

B、请示领导，重做安排

C、无所作为，互相扯皮

D、不闻不问，一拖再拖

6．关于人与人的工作关系，你认可以下哪一种观点（）。

A、竞争

B、有合作，有竞争

C、竞争与合作同样重要

D、合作多于竞争

7．对于学校汇编的岗位职责，你认为对自己的本职工作（）。

A、毫无意义

B、有实际指导意义

C、形成约束

8．在工作中你认可哪一种人（）。

A、提前完成工作任务的人

B、尽快完成任务，多点时间做自己事的人

C、保质、保量按时完成任务的人

D、按时完成工作任务的人

9．你认为取得工作成功和人生发展的最大前提是（）。

A、能力

B、机遇

C、态度

D、创新

10．教师在校园内发现学生有不安全行为时，应该（）。

A、通知相关领导来处理

B、及时制止

C、漠不关心，任其发展

11．对待“问题学生”应该给予（）。

A、开除处理

B、耐心教育

C、劝其转学

12．（）是教职工之间良好沟通的基础。

A、少争多让，只听不讲

B、坦诚相见，赞美欣赏

C、包容理解，多说少做

D、言不由衷，阳奉阴违

三、简答题：（每小题8分，共24分）

1. 你的岗位职责是什么？

2. 根据自身工作情况，结合岗位职责谈谈应从那几个方面做好本职工作？

3. 通过岗位职责的学习，你认为自己的工作重点是什么，难点在哪里？

四、问答题：（8分）

1. 对于我校目前的现状，你是怎么看的？你有什么好的发展思路、可行性建议来推进学校快速发展？

五、论述题：（8分，背面作答）

良好的心态，让我们走向成功，不健康的心态，让我们走向失败。良好的心态，让我们发掘潜能，不健康的心态，让我们失去自信。心态像镜子，它可以让你美好的心灵展现得更加精彩，又可以让你丑陋的灵魂无处躲藏；心态像雨伞，它可以阻拦暴风骤雨对你的袭击，又可以阻碍阳光把你变得温暖；心态像利剑，它可以让你砍断前方的荆棘，又可以反刺你的心灵。

1. 请以“心态”为话题加以论述，谈谈自己应该以怎样的心态了来应对本职工作？