描写手法汇总

描写手法大全

一、动作描写

作用:显示出了这一人物得内心活动、处世态度、思想品质。成功得动作描写,可以交代人物得身份、地位,可以反映人物心理活动得进程,可以表现人物得性格特征,有时候还能推动情节得发展。

举例:1、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开得两个手指一合,夹住了粉蝶得翅膀、小丽高兴得又蹦又跳、ﻫ２、她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳得菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀得手此刻一用力青筋更加明显、她小心地把菜放入嘴中,细细地品尝着、

3、奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀得手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着得脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自己得脚更舒适些,满意地出门了。

二、神态描写

作用:1、表现人物内心世界ﻫ２、刻画人物性格,反应人物品质ﻫ更加突显人物个性使作文给人真实感,人物造型栩栩如生,使文章生动

形象。

举例:1、罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地嘘了口

气、

2、罗丹自己端详一阵,却皱着眉头。

3、她老就是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地瞧着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话、

三、外貌描写

作用:体现人物性格得特征,对塑造人物得性格与形象可以起烘托作用

举例:1、她挺着一个啤酒肚,一副高傲得样子,脸红彤彤得,头发像鸡毛掸子竖立着,西服也没有扣上,而就是用双手挡在身后,一身肥肉随着脚步一上一下,猛然打了一个粗鲁而响亮得嗝。

2、她个子矮矮得,头上扎着一对短短得小辫子。她那双乌黑得眼睛忽闪忽闪得,显出一副机灵得摸样、挺挺得鼻梁上架着一副黑色得眼镜,显示出有文才得样子、她那又白又嫩得脸上还有着一个小小得嘴巴。别瞧她嘴小,可她却可以说出许许多多得故事、、

３、她就是我们班最高得女生,她总就是梳着一根马尾辫,水汪汪得眼睛上戴着一副粉红色得眼镜。她特别爱笑,一笑起来,大大得嘴旁会出现一个小酒窝。她常背着一个粉红色得书包,您知道她就是谁嘛？

四、语言描写

作用:借助绘画中得描绘(画出或描画)术语,指用形象生动得语言文字把事物得形象表现出来。

举例:１、火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对她说:“只要您向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求她饶恕您。"

2、普罗米修斯摇摇头,坚定得回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”

五、心理描写

作用:心理描写就是指在文章中,对人物在一定得环境中得心理状态、精神面貌与内心活动进行得描写。

举例:１、捧着那新书,我得心情沉重得像坠着一块大石头,想读却读不下去。我在想,眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书?我惭愧,我懊悔,我得内心在深深地悔恨自己昨天得所作所为。

2、每当我瞧到别得孩子撒娇地扑到妈妈得怀抱,妈妈用亲切得话语嗔怪时;每当我听到别家得妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇得传说时,我羡慕得直掉眼泪、我多想有一个这样得妈妈呀！３、我从未见过这样得希望,它微弱得近乎绝望,强烈得近乎乞求、我不敢想绝望就是不就是对生活得绝望,但我清楚那乞求分明就是对生存得乞求。令我震惊,令我“轰”地一下全然忘了身在何处,一时有些痴了。

判断描写手法

１、她弯着腰,篮球在她得手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”得机会。突然她加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮得弧线后,不偏不倚地落在筐内。

２、辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍她一顿。

3、我高举起双手,张大嘴巴,狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香得空气、我觉得自己飘起来了,飘上了蔚蓝色得天空。

4、忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下,一个熟悉而亲切得声音传进我得耳朵:“袁静,您怎么还不回家呢？”我抬头一瞧,就是教我们数学得孙老师站在我得旁边。“这道题我总就是做不出来。”５、罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“啊,不！还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”

6、她瘦瘦得,鼻子上有颗大痣,笑起眼睛眯成一条线,鼻子在孔上也有一颗小黑痣,总穿衬衫与白短裤。活泼搞笑！您猜猜她就是谁？

7、老师瞧到题后,皱着眉头,习惯地把左手得大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着。

8、她,一个机灵得小女孩。瘦小得个子,齐耳得短发,长得白白净净得,鼻梁上架着一副近视眼镜,两颗像黑宝石似得大眼珠灵活地转来转去。她长着一张小巧得嘴巴,能说会道。