通信与信号系统教案
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广东省南方技师学院
广东省南方高级技工学校
理论课教案
编号:NGQD-0707-09 版本号:A/1 页码:1编制/时间:审核/时间:批准/时间:
课程名称城市轨道交通信号与通
信系统
课题第一章:信号基础设备与通信系统的安全
授课班级城轨1201中高技
授课
日期
2014/2/24
授课
时数
2课时
教学类型理论授新
教学
方法
讲授、提问
教材及
参考资料
《城市轨道交通信号与通信系
统》人民交通出版社
教学目标1、城市轨道交通信号与通信系统的作用 2、城市轨道交通信号与通信系统的组成3、城市轨道交通信号与通信系统的发展
教学重难点及其突出方法、化解方法教学重点和突出方法:城市轨道交通信号系统对列车的指挥作用,设疑、解答的方法来突出重点。
教学难点和化解方法:城市轨道交通通信系统对地铁运营安全和效率的作用,通过对轨道交通信号系统各组成部分之间的联系来解答
教学
准备
根据对信号与通信系统的认识,在课外查找有关轨道交通的信号和通信系统方面的先进成果。
教学对象分析城轨1301班1有部分学生存在一定的厌学情绪,表现为好动,注意力不集中,更有上课玩手机现象,因此在教学过程中要不断的强调课堂纪律,同时尽量采用课外有关素材吸引注意力。
教学总结1.掌握城市轨道交通信号与通信系统的概念和作用。
2.信号与通信系统中的各个不同功能的系统的作用。
3.信号与通信系统中各系统的基本工作原理和相互之间的关系
布置
作业
课后习题作业
教学反思该节课上得比较成功,体现在课堂气氛较好,同学们能掌握学习的目标内容,通过讲解自动售检票系统架构形式、配置与布局,能够将本节课所学到的知识点应用到实际上。另外,通过互联网的知识拓宽,较好的解决了问题,在以后的教学中,要多多借助互联网,搜索更多更加丰富的知识点用于教学。
编制/时间:页码:2
教学活动
教学流内容
教学
手段
教师活动和学生活动
评价方法
与评价材料
时间
分配
组织教学1.检查学生课前准备情况。
2.上课起立,师生互致问候。
3.点名、检查学生出勤并记录,完成教学准备工作。
组织
号召
清点人数并将出勤情况记录在学生考勤表上,整顿课
堂纪律。学生举手应答
考勤表
3分
钟
复习旧课复习上节课所学的知识:
1、掌握城市轨道交通信号与通信系统的概念和作用。
2.信号与通信系统中的各个不同功能的系统的作用。
提问
教师提问第一个问题,根据花名册上的名单随机点名
回答问题。根据花名册名单点名让学生解释城市的概
念,记录平时成绩。
根据学生回
答的内容进
行评价
3分
钟
课程导入信号表示器分为道岔、脱轨、进路、发车、发车线路、调车及车挡表示
器。信号机应设在列车运行方向的左侧或其所属线路的中心线上空,特
殊地段因条件限制,需设于右侧时,须经铁路局批准。
讲授
教师根据前述内容导入本节的内容知识——城市轨
道交通信号与通信系统的概述。
观察同学们
对本节课知
识的需求程
度
4分
钟
理论授新色灯信号机是以其显示灯光的颜色、数目和亮灯的状态来表示信号
板书、
讲授
信号机按类型分为色灯信号机、臂板信号机和机车信
号机。信号机按用途分为进站、出站、通过、进路、
预告、接近、遮断、驼峰、驼峰辅助、复示、调车信
号机。
阅读有关轨
道信号系统
的内容
5分
钟
列车自动驾驶系统(AutomaticATO系统:从ATP系统获得最大允许速度和
列车实时速度,并根据ATS系统和定位系统的信息,发出牵引和制动命
令,驾驶车辆运行。
板书、
讲解、
展示、
提示
①曲线为ATP计算的列车紧急制动曲线,列车一旦
触及此曲线,ATP启动紧急制动,直到停车。②曲线
为A TP系统计算的制动曲线,此时的速度只是较ATP
给出的最大速度略低,系统给出警告,不启动紧急制
动。此时的减速度与最大常用制动相同。
教师提示,
学生能讲出
ATO和ATP
的关系
25分
钟
编制/时间:页码:3
板书设计
课题一:城市轨道交通信号系统的安全
一、城市轨道交通信号系与通信系统的安全
二、城市轨道交通信号系统的作用
三、轨道交通信号系统的发展
1课题二:故障——安全原理
一、安全性和可靠性的相关概念
1、安全性
2、可靠性
3、失效
4、错误
5、故障
6、失误
7、危害
8、风险
9、容错
10、安全性评估
二、故障——安全原理
三、系统输入输出信号安全要求和对策
1、故障——安全出入接口
2、故障——安全输出接口
四、安全性评估
1、硬件系统的可靠性和安全性评估指标
2、软件系统的可靠性和安全性评估指标课题三、信号安全技术
一、故障——安全计算机系统
1、概述
2、信号设备微型计算器化的主要特点
二、硬件安全性技术分类
三、软件安全性技术分类
四、容错技术
五、信号系统安全技术