教学设计《物质的检验和鉴别》

物质的检验和鉴别

教学目标：

1．知识与技能

（1）学会常见气体的鉴别

（2）知道常见物质和离子的检验方法

2．过程与方法

（1）掌握常见气体的检验方法

（2）通过例题学会分析问题的方法

（3）总结物质鉴别的常用方法

（4）提高实验能力和思维能力，优化思维品质

3．情感态度与价值观

（1）在讨论鉴别四种溶液的过程中，感悟严谨细致的科学实验态度和实验意识，了解与体验科学方法在化学研究中的重要性。

（2）在完成物质鉴定的过程中，养成重视实验，乐于探究的习惯，感受同学间合作学习的快乐和重要，学会尊重，学会学习，学会与人合作。

教学重点：

1．掌握常见离子的检验方法

2．通过对离子的检验来鉴别物质

教学难点：

1、讨论设计鉴定四种溶液，学会从现象到结论的逻辑分析。

2、学会从不同角度、用不同方法鉴别物质。

教学方法：

实验探究、讲解、讨论、练习相结合

教学流程：

创设情境---导入新课---归纳总结----温故知新----实验探究---链接中考

请根据框图中物质的转化关系及相关信息，用化学式填写下列空白：

（1）若F为可溶性碱，G为蓝色沉淀。则A为；D可能。

（2）若G为蓝色沉淀，H为难溶性盐，则I为。

废弃定影液立金属混合物