2015年下半年中小学教师资格证考试笔试真题及解析(综合素质)中学
15年综合素质真题
2015下半年统考教师资格考试《中学综合素质》真题及答案2015下半年教师资格考试中学综合素质真题注意事项：1。
考试时间为120分钟，满分为150分。
2。
请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题。
每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）A。
批评学生扰乱秩序B。
视而不见，继续上课C。
引导学生展开讨论D。
要求学生不乱说话[答案]：C2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）A。
体现主体教育思想 B。
强调学生自主发展 C。
鼓励学生自学成才 D。
注重对学生的引导[答案]：C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）A。
教学反馈 B。
教学反思 C。
教学创新 D。
情境创设[答案]：B4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）A。
遵循教学规律，实现学生全面发展B。
关注学生差异，促进全体学生发展C。
注重分层教学，促进学生均衡发展D。
注重循序渐进，实现师生教学相长[答案]：B5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）A。
提高教师地位待遇 B。
提高教师业务水平 C。
健全教师管理制度 D。
大力推进依法治校[答案]：D6、关于图1种教师的做法，下列说法正确的是（）A。
有利于行使教师的权利B。
有利于学生的进步成长C。
侵犯了学生的人格尊严D。
侵犯了学生的受教育权7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。
父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（）A。
张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长B。
2015下半年教师资格考试中学综合素质真题
2015下半年教师资格考试中学综合素质真题一、单项选择题1.教师的专业素养属于（）A. 无形资产B. 必需品C. 可选项D. 可有可无2.许多教师认为，教育的本质是（）A. 传授知识B. 塑造人格C. 提升成绩D. 推荐升学3.中小学教育的目的之一是培养学生的（）A. 个性B. 职业能力C. 创造力D. 职业兴趣4.教师在教学中应该（）A. 发掘学生潜能，培养学生的能力和兴趣B. 对所有学生平等对待C. 对所有学生要求一视同仁D. 坚持原则性教育5.小学生的教育应该以培养什么为主？（）A. 认知能力B. 适应能力C. 交往能力D. 健康体魄二、问答题1.请描述在教学中的授课内容如何加强对学生综合素质的培养？在授课过程中，老师可以根据学生的实际情况，结合具体的教学实践，对学生进行课外活动等方面的引导和组织，加强学生对自己的体育、思想、艺术、科学技术等方面的发展，从而全面培养学生的综合素质。
2.怎样提高教师的专业素质？提升教师的专业素质需要在课堂实践上注重教师教学方法、教育思想和能力的提高，以及专业知识和课程理解能力的提高。
同时，还需要教师注重自我更新和学习，积极参加各种教育培训和讲座、研讨会、论坛等活动。
3.请列举方法促进中小学生的思维发展？富有创造性和思维能力的教学方法能够促进中小学生思维能力的发展：（1）尝试用故事、谜语及引人入胜或带有争议的问题引导学生思考；（2）引导学生尝试解决问题和探讨答案，激起学生的好奇心和求知欲；（3）引导孩子们在学习中运用知识，为自己的问题寻找答案；（4）在引导学生思考的教学过程中，教师需要建立起一个新的学习环境，使学生能够积极参与到探究过程中来。
三、论述题1.如何评价半盲儿童教育的特点和教育对策？半盲儿童教育存在许多困难，对教育工作者提出了很高的要求。
半盲儿童的教育需要突破传统的记忆、视觉和知觉等各方面的局限性，发挥其他感官的优势，通过不同的教学手段和方法，达到必要的教学效果。
2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》(中学)真题及答案解析
2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》（中学）真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是( )A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话【答案】C2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是( )A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导【答案】C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重( )A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设【答案】B。
解析：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
青年教师小王课后认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，是对自己教育教学实践活动的反思。
4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师( )A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D. 注重循序渐进，实现师生教学相长【答案】B。
解析：学生的发展具有个体差异性。
教师要根据学生身心发展的个体差异性，因材施教进行教育。
于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，正是体现了对学生发展个体差异的关注。
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括( )A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D. 大力推进依法治校【答案】D。
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要加强教师队伍建设，提出要提高教师业务水平，完善教师培训制度，提高教师地位待遇，健全教师管理制度。
中学教师资格证《综合素质》-2015年下半年真题与解析
教师资格证刷题小助手2015年下半年真题解析一、单项选择题本大题共29小题。
每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1．历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）A.批评学生扰乱秩序B.视而不见，继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话【答案】C【解析】教师应该因势利导，引导学生展开讨论，提高学生用于思考，乐于表达的积极性。
2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”《学记》下列对这句话的理解不正确的是（）A.体现主体教育思想B.强调学生自主发展C.鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导【答案】C【解析】“道而弗牵”意思是说要引导学生学，而不要牵着学生走。
“强而弗抑”要鼓励学生学，而不要压抑学生的个性。
“开而弗达”要启发开拓学生的思路，而不要代替学生下结论。
这句话体现了主体教育思想，强调学生自主发展，注重对学生的引导，并没有鼓励学生自学成才的含义。
3．青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）教师资格证刷题小助手B.教学反思C.教学创新D.情境创设【答案】B【解析】教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思，对课程内容和具体教学内容选择的反思和对教学过程及教学方法的反思。
小王老师回顾教学过程、记录教学失败之处的做法体现了其注重教学反思。
4．于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）A.遵循教学规律，实现学生全面发展B.关注学生差异，促进全体学生发展C.注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长【答案】B【解析】学生的身心发展具有个体差异性，于老师注意到这一点，做到“因材施教”，“长善救失”，使每个学生都能迅速地、切实地提高。
5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）A.提高教师地位待遇B.提高教师业务水平C.健全教师管理制度D.大力推进依法治校教师资格证刷题小助手【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》第十七章，加强教师队伍建设的内容包括：建设高素质教师队伍；加强师德建设；提高教师业务水平；提高教师地位待遇；健全教师管理制度。
2015年下半年中学综合素质真题解析
2015年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）。
A．批评学生扰乱秩序B．视而不见，继续上课C．引导学生展开讨论D．要求学生不乱说话1．【答案】C。
解析：对于这种情况，教师置之不理、批评学生都是不可取的，最恰当的处理方法是引导学生展开讨论，既不打击学生积极性，又可以调动学生的主观能动性进行思考问题，解决问题，故选C。
2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）。
A．体现主体教育思想B．强调学生自主发展C．鼓励学生自学成才D．注重对学生的引导2．【答案】C。
解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”这句话的意思是“要引导学生学，而不要牵着学生走；要鼓励学生学，而不要压抑学生的个性；要启发开拓学生的思路，而不要代替学生下结论。
”故A、B、D描述正确，这句话没有让学生自学成才的意思，故C错误。
3．青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）。
A．教学反馈B．教学反思C．教学创新D．情境创设3．【答案】B。
解析：题目中的描述是教师小王教学反思的过程，故选B。
4．于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）。
A．遵循教学规律，实现学生全面发展B．关注学生差异，促进全体学生发展C．注重分层教学，促进学生均衡发展D．注重循序渐进，实现师生教学相长4．【答案】B。
解析：根据“学生的不同设计提问”是关注学生“差异性”的表现，故选B。
2015下半年全国教师资格证《中学综合素质》真题和答案解析
2015年下半年中小学教师资格证统考真题试卷《综合素质》（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分)1. 历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）。
A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话2. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）。
A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D. 注重对学生的引导3. 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）。
A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D. 情境创设4. 于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）。
A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D. 注重循序渐进，实现师生教学相长5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）。
A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D. 大力推进依法治校6. 关于图1中教师的做法，下列说法正确的是（）。
A. 有利于行使教师的权利B. 有利于学生的进步成长C. 侵犯了学生的人格尊严D. 侵犯了学生的受教育权7. 年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。
父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（）。
A. 张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长B. 张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C. 汽修厂的用工合法，张某已年满14岁D. 汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》8. 依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（）。
2015年下半年教师资格考试 中学综合素质【精】
2015年下半年教师资格考试中学-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜！”，此时教师恰当的处理方式是（）。
A、批评学生扰乱秩序B、视而不见继续上课C、引导学生展开讨论D、要求学生不乱说话2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解，不正确的是（）。
A、体现主体教育思想B、强调学生自主发展C、鼓励学生自学成才D、注重对学生的引导3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）。
A、教学反馈B、教学反思C、教学创新D、情境创设4.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）。
A、遵循教学规律，实现学生全面发展B、关注学生差异，促进全体学生发展C、注重分层教学，促进学生均衡发展D、注重循序渐进，实现师生教学相长5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，其中不包括（）。
A、提高教师地位待遇B、提高教师业务水平C、健全教师管理制度D、大力推进依法治校6.关于图1中教师的做法，下列说法正确的是（）。
图1A、有利于行使教师的权利B、有利于学生的进步成长C、侵犯了学生的人格尊严D、侵犯了学生的受教育权7.年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。
父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒。
下列说法正确的是（）。
A、张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长B、张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C、汽修厂的用工合法，张某已年满14岁D、汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》8.依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施、造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（）。
2015下半年中学综合素质真题及答案解析
2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析综合素质（中学）科目代码：301注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话[答案]：C【解析】学生观；因材施教；对学生要多引导、多表扬2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导[答案]：C【解析】“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”：要引导学生,但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生,但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生。
强调学生是学习的主体，老师起引导作用。
并没有鼓励学生自学成才。
3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设[答案]：B【解析】4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长[答案]：B5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D.大力推进依法治校[答案]：D【考点】法律法规【解析】保障措施：加强教师队伍建设的政策措施有：建设高素质教师队伍，加强师德建设，提高教师业务水平，提高教师地位待遇，健全教师管理制度。
2015年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题参考答案
2015年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题1解析本题考查的是职业理念中的教师观。
要树立正确的教师观，首先就要理解教师职业的社会角色和教师在教育教学活动中的角色特征。
与传统的教师角色相比，现代教师角色的转换要求：①教师是学生学习的引导者和发展的促进者。
当前学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式、研究式学习转变，这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。
②教师应该是教育教学的研究者。
教师不仅是教学者还应该是研究者，要精通教学理论和分析教学理论，并可以独立完成教育行动研究。
③教师是课程的开发者和研究者。
教师要开发教育资源，包括开发校外和校内的教育资源；教师要根据实际情况调整课程进度和结构；教师还要有设计教学活动的能力，根据实际情况确定课程目标，再根据这一目标选择与教学内容相关的教学活动，以达到课程目标的整个工作过程。
④教师应是社区型的开放教师。
教师不仅是学校的教师而且是社会的一员，教师的教育不仅仅局限于学校、课堂，所以教师应是开放型教师。
⑤教师应该是终身学习的践行者。
终身教育理念贯穿整个社会，教师也应该将终身教育理念落到实处，时时刻刻注意对于自身的反思，促进自身的不断发展。
本题中历史老师面对学生的行为，应该采取符合现代教师角色要求的方式来处理，做到“教师是学生学习的引导者和发展的促进者”，引导学生就当前的历史问题展开讨论，让学生成为课堂学习的主人，给他们创造探究式学习的空间。
因此 C 项是符合题干要求的。
A 项：批评学生扰乱秩序”的做法不符合素质教育的教师观关于现代教师角色的要求，没有将学生看作教学的主体。
与题意不符，排除。
B 项：视而不见，继续上课”的做法不符合素质教育背景下的教师观，没有尊重学生的主体地位。
与题意不符，排除。
D 项：要求学生不乱说话”的做法，忽视了学生是教学的主体，教师应充分发挥主导作用，促进学生的全面发展。
与题意不符，排除。
故正确答案为 C2解析本题考查的是职业理念中以人为本的学生观。
综合素质真题及答案解析
2015年下半年中小学教师资格证考试国考笔试真题及解析综合素质中学科目代码：301注意事项：1..考试时间为120分钟;满分为150分..2..请按规定在答题卡上填涂、作答..在试卷上作答无效;不予评分..一、单项选择题本大题共29小题..每小题2分;共58分在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求..错选、多选或未选均无分..1、历史课上;教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时;一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”;此时教师恰当的处理方式是A．批评学生扰乱秩序B．视而不见;继续上课C．引导学生展开讨论D．要求学生不乱说话答案：C2、“道而弗牵;强而弗抑;开而弗达..”学记下列对这句话的理解不正确的是A．体现主体教育思想B．强调学生自主发展C．鼓励学生自学成才D．注重对学生的引导答案：C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程;把失败之处记录下来;教学水平不断提高..这体现了小王老师注重A．教学反馈B．教学反思C．教学创新D．情境创设答案：B4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习..这表明于老师A．遵循教学规律;实现学生全面发展B．关注学生差异;促进全体学生发展C．注重分层教学;促进学生均衡发展D．注重循序渐进;实现师生教学相长答案：B5、国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施;其中不包括A．提高教师地位待遇B．提高教师业务水平C．健全教师管理制度D．大力推进依法治校答案：D6、关于图1种教师的做法;下列说法正确的是A．有利于行使教师的权利B．有利于学生的进步成长C．侵犯了学生的人格尊严D．侵犯了学生的受教育权答案：C7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好;不想上学..父母让其辍学到城里务工;一家汽修厂安排张某当学徒;下面正确的是A．张某父母的做法合法;父母有责任帮助孩子成长B．张某父母的做法不合法;侵犯了张某的受教育权C．汽修厂的用工合法;张某已年满14岁D．汽修厂的用工不合法;违反了中华人民共和国教育法答案：B8、依据中华人民共和国衣服教育法的规定;妨碍义务教育实施;造成重大社会影响的;负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人A．应当引咎辞职B．应被就地免职C．应承担刑事责任D．应受行政训诫答案：A9、放学后;15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐;在喝完从酒店买的白酒后;李某与王某发生了争执;李某拿起酒瓶击中王某的头部;致使王某成为植物人;此次伤害事件中;下列说法正确的是A．李某应承担刑事责任B．未满16岁的李某不承担刑事责任C．酒店应当承担王某的全部刑事责任D．李某的学校应承担王某的部分赔偿责任答案：B10、15岁学生张某的父王母都在外地打工;留张某一个人独自在家生活和学习;下列说法正确的是A．刘张某独自在家可锻炼其生活能力B．父母在外地也可以履行其监护职责C．不得让生活能力差的孩子独自生活D．不得让张某脱离监护进行单独居住生活答案：D11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行;下列说法中正确的是A．小王不可以回学校继续学习B．学校可以取消小王学籍C．小王只能去工读学校学习D．政府依法收容小王答案：D12、根据未成年人保护法;任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私;说明未成年人受到A．学校保护B．社会保护C．司法保护D．家庭保护答案：C13、关于班主任工作;下列说法不正确的是A．教师担任一个班主任;时间一般是连续一学期以上B．班主任津贴纳入绩效工资管理;在绩效工资分配中要向班主任倾斜C．教师初次担任班主任;应接受岗前培训;符合选聘条件后;学校方可聘用D．合理安排班主任课时工作量;按当地教师标准课时工作量一半计入..答案：D14、学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”..老师给他评分“59+1”;并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的;希望你下次考好些;再把这一分还给老师;好吗”该老师作法A．虽未按常规处理;但有利于激励学生B．虽缺乏教育技巧;但有利于学生发展C．虽有违教育原则;但有利于保护学生D虽有失教育公正;但有利于教育学生答案：A15、家境困难的马老师辅导经验丰富;为了补贴家用;每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高;由于精力不济;只能推脱学校安排学校的活动课..马老师的做法A．可以理解;因为学校的安排不合理B．无可厚非;因为生活所迫而且收费不高C．应于制止;这已影响了师生关系和谐D．应于处理;违规违纪且影响了正常教学答案：D16、学校组长匡老师从教30年;每逢他们组有新入职老师;匡老师都会把自己的教师直接提供他们;要求他们严格按照自己的教学设计开展教学;并坚持推门听课;匡老师的做法A..有利于与同事搞好关系B．有利于教学质量提升C．不利于新教师成长D．不利于自身的专业发展答案：C17、春秋五霸中;最早称霸的是A．秦穆公B．晋文公C．齐桓公D．楚庄王答案：C18、1945年秋;国共两党重庆谈判主要成果：A．签署了双十协定B．通过了和平建国纲领C．通过了共同纲领D．制订了中国土地化大纲答案：A19、下列近代着名历史人物中;属于洋务运动代表人物的是A．康有为B．梁启超C．张之洞D．章炳麟答案：C20、美国最早实现了载人登月;其载人登月计划的名称是A．空间站计划B．曼哈顿计划C．阿波罗计划D．星球大战计划答案：C21、某物质在一定的温度下;电阻会降为零;这一现象被称为A．超导B．消磁C．量子平衡D．绝对零度答案：A22、图2所示为中国春秋战国时代就已应用的机械工具“桔槔”..它所利用的物理学原理是A．热胀冷缩B．杠杆原理C．浮力原理D．能量守恒23、下列诗歌中;不属于白居易作品的是A．琵琶行B．长恨歌C．卖炭翁D．石壕吏答案：D24、小王对小李说“令尊常对我说;学在世上;最为重要的是清清的做人”;加点的敬辞所指的是A．小王的父亲B．小王的母亲C．小李的父亲D．小李的母亲答案：C25、一半藏于浙江省博物馆;另一半藏于台北故宫博物院的名画是A．清明上河图B．宫春山居图C．六君子图轴D．韩熙载夜宴图答案：B26、关于word中的查找或替换功能;下列表述正确的是A．不可以制定查找文字的格式;可以指定替换文字格式B．可以指定查找文字的格式;不可以指定替换文字格式C．不可以按指定文字的格式进行查找及替换D．可以按指定文字的格式进行查找及替换27、当excel中图表的数据源发生变化时下列关系图表变化的描述;正确的是A．不跟随变化B．会自动更新C．需要手动更新D．不受任何影响答案：B28、找规律填数字是一种很有趣的游戏;特别锻炼观察和思考能力;下列各组数字填入数列“1;3;7;13;23;;;107”;空缺处正确的是A．28;57B．29;61C．37;59D．39;65答案：D29、国庆黄金周;小白和朋友们商量去外地旅游的事;小米说：如果不去绍兴;就去杭州把..小黄说：如果不去杭州;就不去绍兴了..小刘说：咱们只去其中一处吧..小白据此提出的大家的都能接受的意见是A..另去地处B．两处都去C．只去绍兴D．只去杭州答案：D二、材料分析题本大题共3小题;每小题14分;共42分30、任教六年的李老师回忆道：读初二时;新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文..我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历;由于是自己的亲身经历;所以写的有声有色..这个语文老师对班上的情况不了解..并不知道我是班里最差的学生;在批改完作文后;我的作文成了班上唯一的优秀范文..老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者;我一听是自己的作文;心狂跳起来..语文老师读完以后;就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来..”我在后排怯生生的站了起来;全班的同学以惊奇的目光注视着我;我感到了一种从未有过的自豪..老师在读完了我的作文后;还分析了作文好在什么地方;并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍;然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地..我的作文就是作文园里的第一篇范文..由此;我找到了自信;发现自己原来并不是一无是处;我也有很多闪光点..自从那以后;我开始要求自己坚持写周记和日记;并送给老师批改..老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案;我非常满足写日记这个习惯从初二开始一直保留至今..现在我的日记本已多达五十多本了..问题：请从学生观的角度;评价材料中语文老师的教学行为..14分答案要点语文老师的做法值得认可..从学生观的角度来说：1..学生是发展中的人;要用发展的观点认识学生..1学生具有巨大的发展潜能..虽然李老师中学时是班里最差的学生;语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园地等活动;使李老师写作文找到了自信;发现了自身的闪光点;激发了学生的潜能..2学生是处于发展过程中的人..语文老师在对班级情况不了解时对学生的作文作出了正确评价;给予了学生发展的动力;在给学生批改日记和周记时能够给予学生的评价和“优”;正是体现了将学生作为发展中的人看待;不断帮助学生改进..2..学生是发展的主体..学生是发展的主体;李老师承认学生的主体地位;通过各种途径激励学生学习动力..31、材料：一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时;将文中的“神茶郁垒”分别是两个降伏恶魔的神的“茶”读成“图”;并严正的板书;强调不能与“茶”混淆..该学生当即指正;该不该读“图”;应读SHU;与“如火如荼”的“荼”读法不同;并说是爷爷教自己的..这位老师脸上一阵发烧;装出若无其事的样子说：“不可能;有这样的读法”..另一位学生连忙查新华字典;说上面并无SHU的读音;为老师解了围..后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法;应该是“Shenshuyulu;”四个字自己竟然读错了三个;收到强烈的震动..第二天就在全班学生面前作了慎重的订正;并坦诚叙述了自己从不知道的经过;检讨了怕“输面子”的内心活动..学生对此以热烈的掌声..事后好几位学生多老实说：“我们知道您读错了音;但就是不敢向您讲..”这位老师深有感慨;并就此公开发表了题为为教戒装的体会文章..问题：请从教师职业道德的角度;评析材料中语文老师教师的教育行为..14分答案要点1材料中的语文老师先是课堂上选择故意忽略同学的不同意见;随后发现错误;在全班同学面前承认了自己的错误;这位老师不会因为之前的错误受到同学们不好的评价;反而因为错误的改正进一步赢得了同学们的尊重..2教师职业道德要求教师要为人师表;这是教师职业道德的内在要求..为人之表中要求教师要严于律己、以身作则..要求教师在职业道德活动中对自己要严格要求;要以自己的行为作为他人;特别是学生的楷模..3该语文老师知错能改;赢得了同学们的尊重;为同学们树立了正确的榜样..教师通过对自己教学行为的反思;及时发现自己的缺点和不足;并及时纠正;不断实现自我更新;对学生施以积极的教育影响;促进了学生的健康成长;同时更好的评价了自己;促进了自己的职业发展..32、孙犁论读孙犁的文章;如读石门铭的书帖;其一笔一划;令人舒服;也能想见到书家书时的自在;是没有任何疾病的自在..好文章好在了不觉得它是文章;所以在孙犁那里难寻着技巧;也无法看到才华横溢处..孙犁一生有野心;不在官场;也不往热闹地去;却没有仙风道骨气;还是一个儒;一个大儒..数十年的文坛;题材在决定着作品的高低;过去是;现在变个法儿仍是;以此走红过许多人..孙犁的文章从来是能发表了就好;不在乎什么报刊和报刊的什么位置;他是什么都能写得;写出来的又是文学..一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里;既不损其人亦不损其文;国中几个能如此作品起码能活半个世纪的作家;才可以谈得上有创造;孙犁虽然未大红大紫过;作品却始终被学习..且活到老、写到老;笔力未曾丝毫减弱;可见他的创造能力有多大..评论界素有“荷花淀派”之说;其实哪里有派而流孙犁只是一个孙犁;孙犁是孤家寡人、他的模仿者纵然万千;但模仿者只看到他的风格;看不到他的风格是他生命的外化;只看到他的语言..看不到他的语言有他情操的内涵;便把清误认为了浅;把简误认为了少..因此;模仿他的人要么易成名而不成功;为一株未长大就结穗的麦子;麦穗只能有蝇头大;要么望洋生叹;半途改弦..天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的;除了有天才;有夙命;还得有深厚的修养;佛是修出来的;不是练出来的..常常有这样的情形;初学者都喜欢涌集孙门;学到一定水平了;就背弃其师;甚至生轻看之心;待最后有了一定成就;又不得不再来尊他..孙犁是最易让模仿者上当的作家;孙犁也是易被社会误解的作家..孙犁不是个写史诗的人文坛上常常把史诗作家看得过重;那怎么还有史学家呢;但他的作品直通心灵..到了晚年;他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌..举一个例子;舞台上有人演诸葛;演得惟妙惟肖;可以称得“活诸葛”;但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛..明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义;也就明白了孙犁的道行和价值所在..问题1、文章最后一段中“活诸葛”的涵义是什么请简述概括4分2、本文对孙犁的作品有怎样的评价 10分答案要点1、“活诸葛”中的“诸葛”指的是诸葛亮..诸葛亮是三国时期蜀汉丞相;杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家..诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”;是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物..后世用“活诸葛”来比喻聪明、机智、有才能的人..文章中的“活诸葛”也指演员演诸葛亮演的很逼真..2、1孙犁作品的写作题材广泛..2孙犁作品体现出的特色是孙犁自身深厚文化修养的体现..3孙犁的作品清新隽永、柔婉秀美、富有诗情画意..孙犁被认为是着名文学流派“荷花淀派”的创立者..他的作品以思想的深邃;文体的创新;艺术风格的鲜明和炉火纯青;在国内外产生广泛影响..他的作品有：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合..三、写作题本大题1小题;50分33、阅读下面的材料;根据要求写作文许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应;并且不断调整自身的生存状态..如干旱可以让植物的根深扎于泥土中;风力大的地区植物长得更牢固..肥沃的土地上生长快的植物往往树质松软;贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬;植物如此;人也一样..要求：用规范的现代汉语写作..角度自选;立意自定;标题自拟..不少于1000字..答案要点适者无疆人的一生;其实质是一个不断适应的过程;伴随着婴儿的第一声啼哭;我们便与外在环境发生了千丝万缕的联系..我们的一生都在不断地适应着;调整着我们与外在世界的关系和状态..新生入学、新员工入职;新的生活状态;每一个阶段都是人生的一个新的起点..我们要学会尽快地适应新环境;主动地适应新规则;用新思想提升自己各方面的能力..孟子一书中说“达则兼济天下;穷则独善其身”..我们的生活环境生存状态往往有很多难以预料的因素;当面对生活中的种种不确定时;我们首先能做的是主动调整心态;俗话说“心态决定一切”..要积极主动地去进行心态的调整;不断提高生活上的自理能力;尽快适应新的生活方式..我们的生存状态;我们的言谈举止;无不受到外在环境的影响..外在的世界是我们内在世界的一面镜子;积极生面、奋斗上进的态度会让我们收获丰盛的果实;而消极负面、麻木无望的态度则会成为我们心灵的障碍;阻碍我们的生活和命运..我们的生活往往不是一帆风顺的;困难、磨难的在所难免的..成功的秘诀就在我们面对困难时;不妨再拼一次;再坚持一下..“明知山有虎;偏向虎山行”;水浒传中武松正凭这股劲儿赢来了千百年的美誉;也告诉我们：成功只属于迎难而上的人..相反;见了困难就退缩的人必将一事无事..诺贝尔发明炸药时失败了无数次;他的家人因此死去了;他自己也受了伤;但他并没有被困难所吓倒;最终成功..试想;诺贝尔在遭受失去亲人的打击后一蹶不振;那会怎样他将永远沉沦下去;不但一无所有;还会无尽空虚..人的一生;是一个不断适应环境的过程;也是一个不断与压力和痛苦中挣扎的历程..人生或许会有很多挫折、坎坷与无奈..可是;我们不能因为一时的失意而一蹶不振;徘徊不进..我们只有经过了千百次磨砺与洗礼;才慢慢变得成熟;长大与稳重学会适应;是对人生的一种理解一种领悟..热爱人生就必须学会适应..用淡然的心寻觅人生的真谛;在生活的点点滴滴中;可以让单纯的心在默然中得到净化..在生活中;一定要让自己坚强一些;懂得坚强的人也才能乐观进取..因为;坚强者在灾祸中看到机会；懦弱者者在机会中看到灾祸即使是曾经一度使我们难以承受的痛苦和磨难;但不会是完全没有价值的..它可以磨练我们的意志;使我们的思想、人格更成熟..因此;当困难与挫折降临时;我们应该用平和的心态;坦然的面对;乐观地处理..用自己的快乐去感染别人;让生活中的气氛显得更加轻松快乐..人的生命就是不断的适应与再适应..当环境不能改变时;我们可以改变自己去适应环境;互相融合了;才能更轻松的成长、学习..。
2015年下半年教师资格证统考中学科目一真题及答案解析
2015年下半年国家教师资格统一考试《综合素质》（中学）真题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）。
A.批评学生扰乱秩序B.视而不见，继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）。
A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）。
A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设4.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）。
A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）。
A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D.大力推进依法治校6.关于图1中教师的做法。
下列说法正确的是（）。
A.有利于行使教师的权利B.有利于学生的进步成长C.侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权7.年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学、父母让其辍学到城里务工。
一家汽修厂安排张某当学徒。
下列说法正确的是（）。
A.张某父母的做法合法、父母有责任帮助孩子成长B.张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C.汽修厂的用工合法，张某已经年满14岁D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》8.依据《中国人民共和国教育法》规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人（）。
2015下半年中学教育知识与能力与中学综合素质真题及问题详解
2015下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题注意事项：1。
考试时间为120分钟，满分为150分。
2。
请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题。
每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）A。
夸美纽斯 B。
洛克 C。
裴斯泰洛齐 D。
赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A。
知识，技能和技巧B。
知识，理解和应用技能C。
认知、情感和动作技能D。
认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）A。
经济功能 B。
政治功能 C。
文化功能 D。
人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A。
壬寅学制 B。
癸卯学制 C。
壬子癸丑学制 D。
壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是（）A。
影响人的身心发展 B。
促进社会发展 C。
有目的地培养人 D。
完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A。
六三分段设置 B。
五四分段设置 C。
九年整体设置 D。
多种形式设置共存[答案]：C7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程[答案]：B8、教师进行教学的直接依据是（）A。
课程计划 B。
课程目标 C。
课程标准 D。
教科书[答案]：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学中贯彻了（）A。
直观性原则B。
科学性和思想性相结合原则C。
2015年下半年教师资格证中学综合素质真题
一、单项选择题（本大题共29小题。
每小题2分，共58分）1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）A。
批评学生扰乱秩序B。
视而不见，继续上课C。
引导学生展开讨论D。
要求学生不乱说话2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）A。
体现主体教育思想B。
强调学生自主发展C。
鼓励学生自学成才D。
注重对学生的引导3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）A。
教学反馈B。
教学反思C。
教学创新D。
情境创设4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）A。
遵循教学规律，实现学生全面发展B。
关注学生差异，促进全体学生发展C。
注重分层教学，促进学生均衡发展D。
注重循序渐进，实现师生教学相长5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）A。
提高教师地位待遇B。
提高教师业务水平C。
健全教师管理制度D。
大力推进依法治校6、关于图1种教师的做法，下列说法正确的是（）A。
有利于行使教师的权利B。
有利于学生的进步成长C。
侵犯了学生的人格尊严D。
侵犯了学生的受教育权7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。
父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（）A。
张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长B。
张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C。
汽修厂的用工合法，张某已年满14岁D。
汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》8、依据《中华人民共和国衣服教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（）A。
应当引咎辞职B。
应被就地免职C。
应承担刑事责任D。
应受行政训诫9、放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是（）A。
2015下半年教师资格考试中学综合素质真题
2015下半年教师资格考试中学综合素质真题一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）A.批评学生扰乱秩序B.视而不见，继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话[答案]：C2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导[答案]：C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设[答案]：B2015年上半年真题：4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长[答案]：B冲刺班讲义知识点：5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D.大力推进依法治校[答案]：D冲刺班讲义知识点：6、关于图1种教师的做法，下列说法正确的是（）A. 有利于行使教师的权利B. 有利于学生的进步成长C. 侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权[答案]：C冲刺班讲义知识点：2013年下半年真题：《未成年人保护法》：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。
（教材80页）7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。
2015下半年教师资格证中学综合素质真题及答案【2】
2015下半年教师资格证中学综合素质真题及答案【2】29、国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：如果不去绍兴，就去杭州吧。
小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。
小刘说：咱们只去其中一处吧。
小白据此提出的大家的都能接受的意见是()A.另去地处B. 两处都去C. 只去绍兴D.只去杭州[答案]：D二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)30、任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。
我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。
这个语文老师对班上的情况不了解。
并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。
老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者，我一听是自己的作文，心狂跳起来。
语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。
”我在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。
老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。
我的作文就是作文园里的第一篇范文。
由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。
自从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。
老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足写日记这个习惯从初二开始一直保留至今。
现在我的日记本已多达五十多本了。
问题：请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。
(14分)[答案要点]语文老师的做法值得认可。
从学生观的角度来说：1.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。
(1)学生具有巨大的发展潜能。
虽然李老师中学时是班里最差的学生，语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园地等活动，使李老师写作文找到了自信，发现了自身的闪光点，激发了学生的潜能。
(2)学生是处于发展过程中的人。
2015年下半年全国统考教师资格考试《综合素质(中学)》真题及详解【圣才出品】
2015年下半年全国统考教师资格考试《综合素质（中学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。
）1．历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜！”，此时教师恰当的处理方式是（）。
A．批评学生扰乱秩序B．视而不见继续上课C．引导学生展开讨论D．要求学生不乱说话【答案】C【解析】素质教育强调教师要尊重和发展学生的主体意识和主动精神，培养和形成学生的健全个性和精神，使学生生动活泼地成长。
题干中的学生有发表自己观点的主动意识，教师如果给予否定或视而不见，会打击学生的主动性。
所以教师应该在肯定学生积极性的同时，充分利用这一话题来引导学生进行深入的探究，更好地实现教育目的。
2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解，不正确的是（）。
A．体现主体教育思想B．强调学生自主发展C．鼓励学生自学成才D．注重对学生的引导【答案】C【解析】题干中这句话的意思是“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生”。
这强调的是启发诱导的教学方法，教师要认识到学生的主体地位，在教育教学活动中注重对学生的引导，使学生获得自主的发展。
题干并未涉及C项“鼓励学生自学成才”。
3．青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）。
A．教学反馈B．教学反思C．教学创新D．情境创设【答案】B【解析】题干体现了小王老师注重教学反思。
教学反思是指教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，使自己成为专家型教师。
最新2015年下半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案解析
12向美教育及时为各位同学获取教师资格证真题34以下为2015下半年教师资格考试中学《综合素质》真题及答案5注意事项：61.考试时间为120分钟，满分为150分。
72.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题891.历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说：“项10羽真是大傻瓜！”此时教师恰当的处理方式是11A.批评学生扰乱秩序12B.视而不见继续上课13C.引导学生开展讨论14D.要求学生不乱说话15答案：C16172.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”（《学记》）下列对这句话的理解，1819不正确的是20A.体现主体教育思想21B.强调学生自主发展22C.鼓励学生自我成才23D.注重对学生的引导2425答案：C26273.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，28教学水平不断提高，这体现了小王老师注重29A.教学反馈30B.教学反思31C.教学创新32D.情境创设3334答案：B354.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老3637师A.遵循教学规律，实现学生全面发展3839B.关注学生差异，促进全体学生发展40C.注重分层教学，促进学生均衡发展41D.注重循序渐进，实现师生教学相长4243答案：B44455.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》关于加强教师46队伍建设，提出一系列政策措施，其中不包括47A.提高教师地位待遇48B.提高教师也不水平49C.健全教师管理制度50D.大力推进依法治校5152答案：D53546.关于图1中教师的做法，下列说法正确的是5556A.有利于行使教师的权利57B.有利于学生的进步成长58C.侵犯了学生的人格尊严59D.侵犯了学生的受教育权60答案：C6162637.年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。
父母让其辍学到城64里务工，一家汽修厂安排张某学徒。
2015年下半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答
2015年下半年中学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题单项选择题1．历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是()。
A．批评学生扰乱秩序B．视而不见继续上课C．引导学生展开讨论D．要求学生不乱说话正确答案：C解析：在课堂上，学生是学习的主体，教师要尊重、重视学生的观点和态度，一味地批评、忽视、武断地否定都是不可取的。
面对题干中的这种情况，教师应利用教学智慧，发挥教育机智，引导学生展开讨论，这样做既尊重了学生的人格尊严，又能够促进学生的发展。
故本题选C。
2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”(《学记》)下列对这句话的理解，不正确的是()。
A．体现主体教育思想B．强调学生自主发展C．鼓励学生自我成才D．注重对学生的引导正确答案：C解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是要引导学生，但决不牵着学生的鼻子走；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把结论全部讲给学生。
这句话体现了在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，教师作为引导者，不能直接把知识教授给学生，而是要引导学生，发挥学生的主观能动性，运用启发性教学原则，使学生能够独立思考、解决问题，题干中并没有体现出鼓励学生自学成才的意思，故本题选C。
3．青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重()。
A．教学反馈B．教学反思C．教学创新D．情境创设正确答案：B解析：教学反思是教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引导他人思考的文字。
题干中小王在每次课后都认真回顾整个教学过程，记录成败之处，就是体现了他对教学反思的重视。
故本题选B。
4．于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师()。
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[答案要点]
（1）材料中的语文老师先是课堂上选择故意忽略同学的不同意见，随后发现错误，在 全班同学面前承认了自己的错误，这位老师不会因为之前的错误受到同学们不好的评价，反 而因为错误的改正进一步赢得了同学们的尊重。（2）教师职业道德要求教师要为人师表， 这是教师职业道德的内在要求。为人之表中要求教师要严于律己、以身作则。要求教师在职 业道德活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模。（3）该 语文老师知错能改，赢得了同学们的尊重，为同学们树立了正确的榜样。教师通过对自己教 学行为的反思，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，不断实现自我更新，对学生施以 积极的教育影响，促进了学生的健康成长，同时更好的评价了自己，促进了自己的职业发展。
问题：请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。（14 分）
[答案要点]语文老师的做法值认可。从学生观的角度来说：
1。学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。
（1）学生具有巨大的发展潜能。
虽然李老师中学时是班里最差的学生，语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园 地等活动，使李老师写作文找到了自信，发现了自身的闪光点，激发了学生的潜能。
（2）学生是处于发展过程中的人。
语文老师在对班级情况不了解时对学生的作文作出了正确评价，给予了学生发展的动 力，在给学生批改日记和周记时能够给予学生的评价和“优”，正是体现了将学生作为发展 中的人看待，不断帮助学生改进。
2。学生是发展的主体。
学生是发展的主体，李老师承认学生的主体地位，通过各种途径激励学生学习动力。
2015 年下半年中小学教师资格证考试笔试真题及解析
综合素质（中学）
注意事项： 1。考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2。请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 29 小题。每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选 项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真 是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（） A．批评学生扰乱秩序 B．视而不见，继续上课 C．引导学生展开讨论 D．要求学生不乱说话 [答案]：C 2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的 是（） A．体现主体教育思想 B．强调学生自主发展 C．鼓励学生自学成才 D．注重对学生的引 导 [答案]：C 3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平 不断提高。这体现了小王老师注重（） A．教学反馈 B．教学反思 C．教学创新 D．情境创设 [答案]：B 4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（） A．遵循教学规律，实现学生全面发展
32、孙犁论
读孙犁的文章，如读《石门铭》的书帖，其一笔一划，令人舒服，也能想见到书家书时 的自在，是没有任何疾病的自在。好文章好在了不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技 巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地去，却没有仙风道 骨气，还是一个儒，一个大儒。
16、学校组长匡老师从教 30 年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教师 直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做 法（ ）
A。有利于与同事搞好关系 B．有利于教学质量提升 C．不利于新教师成长 D．不利于自身的专业发展 [答案]：C 17、春秋五霸中，最早称霸的是（ ） A．秦穆公 B．晋文公 C．齐桓公 D．楚庄王 [答案]：C 18、1945 年秋，国共两党重庆谈判主要成果：（ ） A．签署了《双十协定》 B．通过了《和平建国纲领》 C．通过了《共同纲领》 D．制订了《中国土地化大纲》 [答案]：A 19、下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（ ） A．康有为 B．梁启超 C．张之洞 D．章炳麟 [答案]：C 20、美国最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是（ ） A．空间站计划 B．曼哈顿计划 C．阿波罗计划 D．星球大战计划 [答案]：C 21、某物质在一定的温度下，电阻会降为零，这一现象被称为（ ） A．超导 B．消磁 C．量子平衡 D．绝对零度
[答案]：D
二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）
30、任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一 篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。 这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的 作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者，我一听是自 己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。” 我在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的 自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我 再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园里的第一篇范文。 由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后，我 开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语、要么 盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足写日记这个习惯从初二开始一直保留至今。现在 我的日记本已多达五十多本了。
31、材料：
一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神茶郁垒”（分别是 两个降伏恶魔的神）的“茶”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。该学生 当即指正，该不该读“图”，应读 SHU，与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教 自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能，有这样的读法”。另 一位学生连忙查新华字典，说上面并无 SHU 的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节 目中看到了这四个字的正确读法，应该是“Shenshuyulu，”四个字自己竟然读错了三个， 收到强烈的震动。第二天就在全班学生面前作了慎重的订正，并坦诚叙述了自己从不知道的 经过，检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此以热烈的掌声。事后好几位学生多老实说： “我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为 《为教戒装》的体会文章。
8、依据《中华人民共和国衣服教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影 响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（）
A．应当引咎辞职 B．应被就地免职 C．应承担刑事责任 D．应受行政训诫 [答案]：A 9、放学后，15 岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李 某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件 中，下列说法正确的是（） A．李某应承担刑事责任 B．未满 16 岁的李某不承担刑事责任 C．酒店应当承担王某的全部刑事责任 D．李某的学校应承担王某的部分赔偿责任 [答案]：B 10、15 岁学生张某的父王母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列 说法正确的是（） A．刘张某独自在家可锻炼其生活能力 B．父母在外地也可以履行其监护职责 C．不得让生活能力差的孩子独自生活 D．不得让张某脱离监护进行单独居住生活 [答案]：D 11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是（） A．小王不可以回学校继续学习 B．学校可以取消小王学籍 C．小王只能去工读学校学习 D．政府依法收容小王 [答案]：D
B．关注学生差异，促进全体学生发展 C．注重分层教学，促进学生均衡发展 D．注重循序渐进，实现师生教学相长 [答案]：B 5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出 下列一系列政策措施，其中不包括（） A．提高教师地位待遇 B．提高教师业务水平 C．健全教师管理制度 D．大力推进依法治 校 [答案]：D 6、关于图 1 种教师的做法，下列说法正确的是（） A．有利于行使教师的权利 B．有利于学生的进步成长 C．侵犯了学生的人格尊严 D．侵犯了学生的受教育权
[答案]：C
7、年满 14 岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一 家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（）
A．张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长 B．张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权 C．汽修厂的用工合法，张某已年满 14 岁 D．汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》 [答案]：B
[答案]：A 22、图 2 所示为中国春秋战国时代就已应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原 理是（） A．热胀冷缩 B．杠杆原理 C．浮力原理 D．能量守恒 [答案]：B 23、下列诗歌中，不属于白居易作品的是（ ） A．琵琶行 B．长恨歌 C．卖炭翁 D．石壕吏 [答案]：D 24、小王对小李说“令尊常对我说，学在世上，最为重要的是清清的做人”，加点的敬 辞所指的是（ ） A．小王的父亲 B．小王的母亲 C．小李的父亲 D．小李的母亲 [答案]：C 25、一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画是（ ） A．清明上河图 B．宫春山居图 C．六君子图轴 D．韩熙载夜宴图 [答案]：B 26、关于 word 中的查找或替换功能，下列表述正确的是（） A．不可以制定查找文字的格式，可以指定替换文字格式 B．可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字格式 C．不可以按指定文字的格式进行查找及替换 D．可以按指定文字的格式进行查找及替换 [答案]：D 27、当 excel 中图表的数据源发生变化时下列关系图表变化的描述，正确的是（） A．不跟随变化 B．会自动更新 C．需要手动更新 D．不受任何影响 [答案]：B 28、找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入 数列“1，3，7，13，23，（），（），107”，空缺处正确的是（ ）