语文上册课文6《一封信》
统编版二年级语文上册第6课《一封信》课文知识点总结
第6课《一封信》课文知识点总结目录知识点 (1)01我会写 (1)02我会认 (1)03多音字 (2)04近义词 (2)05反义词 (2)06理解词语 (2)07句子解析 (3)08问题归纳 (3)09课文主题 (3)这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。
露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。
让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
知识点01我会写封fēng（尘封、封住、一封信）信xìn（信封、相信、信使）今jīn（今天、今日、今年）写xiě（书写、大写、写字）支zhī（分支、一支、支部）圆yuán（圆圈、圆形、圆球）珠zhū（珠子、汗珠、圆珠笔）笔bǐ（毛笔、钢笔、笔记）灯dēng（电灯、台灯、灯火）电diàn（电话、电脑、电影）02我会认削xiāo（消耗、削皮、消掉）锅guō（铁锅、小锅、锅里）朝cháo（朝外、朝向、朝鲜）刮guā（刮风、刮脸、刮胡子）胡hú（胡子、胡说、胡来）修xiū（修理、修好、修理）冷lěng（寒冷、冷清、冰冷）肩jiān（肩上、肩膀、肩头）团tuán（团结、团员、纸团）重chóng（重复、重新、重写）完wán（写完、完好、做完）期qī（期待、期盼、期望）结jié（结尾、结果、打结）束shù（一束、花束、结束）鲜xiān（鲜美、鲜艳、新鲜）03多音字重zhòng（重量）chóng（重写）朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）结jiē（结实）jié（结束）04近义词亲爱——心爱开心——高兴冷清——凄凉重新——从头告诉——告知05反义词开始——结束现在——以前开心——难过冷清——热闹告诉——隐瞒06理解词语开始：动手做。
冷清：人客来往少。
肩膀：人体颈下臂上部分。
空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。
【新课标】 部编版语文二年级上册《6 一封信》课件(两课时)
部编版 二年级上
第1课时
新知导入
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想 知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文 看看吧！
教学目标
1.
文化自信：感 受语言文字及 作品的独特价 值。
2.
语言运用：识记 14个生字，读准 多音字“朝、重、 结”，会写10个 字，会写“出国、 半年”等词语。
新知讲解
如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？
好好学习 听妈妈的话
认真写作业
拓展阅读
秋娃娃 滕毓旭 秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。 写给谁？给大雁，快快动身飞南方。 写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。 写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。 写给这，写给那，红叶黄叶都写光。
课堂总结
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信 的事。露西前后写了两封信，第一封信的内容 很伤感。写第二封信时，露信在妈妈的感染下 ，告诉爸爸她们在家过得挺好。从中可以看出 露西是一个很懂事的孩子。
对生活 的抱怨
精读感悟
小组交流
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
难过
担心
愧疚
精读感悟
露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到 了吗？
露西把纸揉成了一团，在妈妈的帮助 下重新写了一封。
精读感悟
露西重新写了一封信。请同学们自 由读课文7-14自然段，用横线画出第二 封信的内容。
精读感悟
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又
识字方法
游戏：送生字宝宝回家
封信今支圆 珠 笔灯 电影
左右结构： 上下结构： 独体字结构： 全包围结构：
识字方法
加一加
熟字加偏旁
亻+言=信 王+ 朱 = 珠
二年级语文上册教案6.《一封信》
二年级语文上册教案 6.《一封信》一、教学内容本节课我们将学习二年级语文上册的第六课《一封信》。
该文选自教材的第三章“温馨的亲情”，详细内容主要包括信件的格式、信件内容的构思以及表达情感的技巧。
通过本课的学习，学生将了解信件的书写规范，并学会如何用文字表达对亲人的思念之情。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握信件的格式，了解信件内容的构思方法。
2. 技能目标：培养学生运用文字表达情感的能力，提高学生的写作技巧。
3. 情感目标：激发学生对亲情的热爱，学会关爱家人。
三、教学难点与重点教学难点：信件格式的掌握，表达情感的技巧。
教学重点：学会写信，用文字表达对亲人的思念之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示，黑板，粉笔。
2. 学具：学生练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张亲情照片，引导学生谈论家人之间的温馨故事，引发学生对亲情的关注。
2. 新课导入：讲解信件的格式，让学生了解信件的构成，并进行示范书写。
3. 例题讲解：以《一封信》为例，分析文章的结构和表达技巧，让学生学会如何构思信件内容。
4. 随堂练习：让学生模仿课文，写一封给亲人的信，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 信件的格式：称呼问候语结尾祝福语落款2. 信件内容构思：亲情故事感人瞬间真情流露七、作业设计1. 作业题目：给亲人写一封信，表达对他们的思念之情。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，希望学生能够掌握信件的格式，学会用文字表达对亲人的思念之情。
在教学过程中，注重实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生在愉快的氛围中学习语文，提高写作能力。
篇首：一、教学内容我们聚焦二年级语文上册的第六课《一封信》。
本课属于第三章“温馨的亲情”，详细涉及信件的格式、内容构思及情感表达。
具体章节内容包括：信件的起首、主体和结尾，以及如何在写作中融入真挚的情感。
二、教学目标我的目标是让学生不仅掌握信件的格式，还能独立构思内容，并学会用文字表达对亲人的思念。
(部编人教版教材)小学二年级语文上册《6一封信》讲解教学课件
很孤单，可见露西和爸爸的感情很深。与
下文露西的开心形成对比。
你从中体会出露 西有什么感受？ 与下文又有什么 联系呢？
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
课内拓展
仿写： 用“一边……一边……”写句子。 ___他__一__边__唱__歌___一__边__跳__舞__。____________
造句：我们的毕业典礼圆满结束了。
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
书写提示：先外后内再封口；“贝” 字的竖撇从田字格中心起笔。
笔顺： 形近： 园林 园地 校园 公园
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
zhū
音序： Z 结构： 左右
偏旁： 王 笔画数： 10
组词： 珠宝 珍珠 眼珠
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
封 今信 圆支 笔珠 电灯 影
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课文解读 说一说课文写了什么？
这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信 的事。
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理解词语
空调： 空气调节器,能够调节房屋、车厢等内部 的空气温度、湿度等，使达到一定的要求。 造句：叔叔改了新房，还安装了空调。
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
➢ 再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信
的事。露西前后写了两次，第一次写信的内 容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西在 信中告诉爸爸，她和妈妈在家生活得很好。
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
讨论交流
➢ 初读课文后，你感受到了什么？ 我从中感受到了露西是一个很懂事的孩子。 我从中感受到了露西是一个很能干的孩子。 ......
部编版二年级上册语文《一封信》PPT课文课件
•
z 重
c
这些蔬菜的重（z
•
•
字词学习
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē（结实） 结
jié（结束）
妈妈给我系的蝴蝶结（ jié），既好看又结（jiē）实。
•
•
字词学习
试着把词语和意思连起来！
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
课文讲解
第一封信是露西独自写的，句句都是 小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中 有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟 爸爸倾诉。她很不开心，想念爸爸。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下，我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们，螺丝刀放 在哪儿了。这样，我们就能自己 修台灯了。还有，下个星期天我 们去看电影。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸 爸写信吗？”
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
课堂练习
填一填： 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。露
新部编版二年级语文上册《一封信》优质教学课件
以前每天早上你一边（
），一边（ ）。
训练学习
第一封信：露西（不开心） 台灯坏了，家里冷冷清清。 第一封信：露西（开心） 小狗希比希 看电影
课堂小结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课堂总结
你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
自读课文第六-十四自然段，说一说露西在第二 封信里写了什么？她的心情怎么样？
自主学习
自读课文第六-十四自然段，边读边画，把第二 封信的内容画出来。
第二封信的内容：
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我
们的希比希又蹦又跳。请您告诉我们，螺丝刀放 在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有， 下个星期天我们去看电影。
肩膀 重新 电影 结尾 闪闪发光
自主学习
自读课文，给课文标出自然段，边读边思考：露 西为什么要写信，她写了几封信？
自主学习
自读课文第二-五自然段，说一说露西在第一封 信里写了什么？她的心情怎么样？
互动学习
说一说：露西在写第一封信的时候为什么不开心？
互动学习
读第三自然段，“以前每天早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。”你能用“……一边……一边”说 一句话吗？
自主学习
自读课文第三自然段，边读边画，把第一封信的 内容画出来。
第一封信的内容：
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一
边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
互动学习
说一说：露西写第一封信的时候不开心，这时候 妈妈是怎么做的？
自主学习
爸爸，我们天天想你。
部编人教版二年级语文上册第6课《一封信》优秀课件(共67张PPT)
让爸爸担心
有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影
让爸爸放心
关默 爱默 体支 贴持
主旨归纳
本文记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸， 给爸爸写信的故事，她先是写了一封诉苦、抱怨的 信，后来在妈妈的引导下，又重新写了一封阳光快 乐的信。告诉我们家人之间要关爱体贴、默默支持， 让我们感受到了亲情的可贵。
拓展延伸
露西为什么要给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
想念 爸爸
从这一段的描写你可以看出什么？
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空 调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝 窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写 信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
露西写信，她 会写些什么呢？
书不尽言，言不尽意
释义：书信难以充分表达其意，指语言、文字不 容易完全确切地表达思想内容。
课后作业
听写词语。
在田字格中练习书写本课的生字。
试着给爸爸写一封信，把你想说的话写出 来。
6 一封信
部编版·二年级上册语文
新课导入
以前没有手机、微信、QQ的时候 大家靠什么联系对方？
字词积累
fēnɡ
第二封信又会写些什么呢？
第 二 封 信 朗读时，语气要开心轻快
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的
希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿 了，这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期 天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
你觉得露西的爸爸在 收到第二封信的时候，
会有怎样的感受？
星期天
shù xiān
一束鲜花
多音字
cháo（朝前（）朝向）
部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文爸爸出国了，要过半年才能回来。
今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。
她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
她朝窗外望了一眼。
好了，她想，现在可以开始写信了。
她拿出一叠纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”这时，妈妈回来了。
她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。
可是我写得不好。
”露西说着，把纸揉成一团。
“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希。
写道：“太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。
”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。
”“还有，下星期天我们去看电影。
”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。
”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
____________________本文作者是德国的鲍圭埃特，译者瞿祖红，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第6课《一封信》教案1教学目标：1、学会本课的生字新词。
培养学生联系上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言的运用技巧。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
2、运用已有的识字方法识字。
情感、态度与价值观：1、使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人担忧的道理。
2、懂得凡事都往好处想，这样生活才能过得更美好。
教学重点：引导学生多种方法识字，规范书写生字，有感情地朗读课文。
部编版二年级上册语文《一封信》PPT说课课件
板块三、再读课文，感知大意 1.自由读课文，把课文读通顺。 2.齐读课文，要求读正确，读流利。
3.教师范读课文，学生思考： （1）露西在给谁写信？ （2）露西写了几次信？露西在信上分别写了什么？2.根据课文内容 填空。 露西的爸爸，要过才能回来，所以露西想给爸爸。
板块四、指导书写会写字 1.观察这几个字的字形结构和笔画、笔顺。（出示生字课件） 2.重点指导易错字。 今：偏旁“人”一撇一捺要写得舒展。 圆：全包围结构，先外后里再封口。 灯：“火”先写两点，再写撇、捺。
六、说教学过程 （共2课时）
第一课时 板块一、导入新课 1.我手上有许多小朋友给爸爸妈妈写的信，你们想不想听一听？ （教师读信） 2.你们觉得哪封信写得好？为什么？（学生自由举手回答） 3.接下来我们看看另一位小朋友露西是怎么给她的爸爸写信的。 （揭示课题：一封信）
板块二、初读课文，认读生字 1.自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号。 2.同桌轮读，互相纠正错误。
5.教师总结。 生活中总有很多不如意的事情，也有许多快乐的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
环节三、课堂总结 你在生活中有碰到哪些快乐的事情？你最想和谁分享？那么我们也来 写一封信吧。可以写给爸爸妈妈，也可以写给同学和朋友，还可以写给 老师哦。
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
课堂教学是一门遗憾的艺术，总是有遗憾的地方，这节课也 不例外。不足之处：
在教学过程中，我的提问语言、过渡语言、激励语言还需细 心斟酌。这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性， 让他们在课堂上快乐地学有所得！
我的说课完毕，谢谢各位老师！
6 一封信
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得要做一个懂
二年级上册一封信课文原文
二年级上册一封信课文原文《一封信》是部编版小学语文二年级上册第6课的课文，是由德国作家鲍圭埃特所写的一篇短文，主要讲述了母女在父亲出差之后，思念父亲而给他写信的故事。
下边按任务要求整理分享这篇课文的原文。
一封信鲍圭埃特（法）爸爸出国了，要过半年才能回来。
今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。
她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
她朝窗外望了一眼。
好了，她想，现在可以开始写信了。
她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”这时，妈妈回来了。
她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。
可是我写得不好。
”露西说着，把纸揉成一团。
“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希。
写道：“太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。
”“还有，下个星期天我们去看电影。
”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。
”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
第1页（共1页）。
部编版小学语文二年级上册 第三单元 《6 一封信》(生字讲解课件)
要注意仔细观看笔画顺序哦！
封信今支圆 珠笔灯电影
点击汉字跳转学习！
封信 今支 圆珠 笔灯 电影
笔顺：
后鼻音
fēnɡ 部首：寸 结构：左右
组词：封锁 封闭 形近字：卦 第二横最长。 造句：我用旧挂历将窗户的
一侧密封了起来。
封信 今支 圆珠 笔灯 电影
笔顺：
xìn 部首：亻 结构：左右
组词：相信 写信
形近字：言
右边第一横最长，造句：我相信他说的话是
下面两横稍短。
真的。
封信 今支 圆珠 笔灯 电影
jīn 部首：人 结构：上下
组词：今天 今后 形近字：卡 人字头要舒展。 造句：今年我八岁了。
笔顺：
封信 今支 圆珠 笔灯 电影
笔顺：
翘舌音
zhī 部首：支 结构：上下
组词：支持 支援
形近字：古
第一笔横不 造句：在朋友的全力支持下，
条竖线上，末撇稍 长，伸至“景”下。
变去，可有趣了！
莹的露珠。
封信 今支 圆珠 笔灯 电影
笔顺：
bǐ
部首：
结构：上下
组词：铅笔 毛笔
形近字：等
竖弯钩的竖靠近竖 造句：我终于等来了期盼已
中线，转弯圆润， 下部要平，钩朝上。
久的毛笔字帖。
封信 今支 圆珠 笔灯 电影
笔顺：
后鼻音
dēnɡ
竖钩的钩和 左点相对。
部首：火 结构：左右 组词：灯光 灯油 形近字：打 造句：明亮的灯光下，爷爷
能写得太长。
他克服了困难。
封信
yuán 部首：囗 结构：全包围
今支
组词：圆形 圆圈
圆珠 笔灯 电影
形近字：国
统编版小学二年级语文上册第6课《一封信》优质课件
自读课文，思考：露西在给谁写 信？写了几次信？
爸爸 两次
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。”
从这句话可以看出爸爸不在的日子，露西在家里 过得很不好。
爸爸看到后，会有什么感受呢？ 会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、
台灯坏了没人修。
关心、体贴家人 普普通通的一封信，却传 达出女儿对父亲浓浓的爱。远在国外的父亲收 到女儿的信，内心该有多么幸福！我们在家庭 生活中也应该像这对母女一样，多多关心、体 贴家人，让亲情永远在爱中传递!
小猫咪写信 小猫咪，学写信。 想说我爱你，就画三颗心。 不会签大名，就盖上四只脚趾印。
秋娃娃 滕毓旭 秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。 写给谁？给大雁，快快动身飞南方。 写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。 写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。 写给这，写给那，红叶黄叶都写光。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。长句子要注意停 顿，做到能从容、自然、流畅地读出来。
自读下面的句子，体会长句子的停顿。 “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，
我们 很不开心。以前 每天早上 你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有，家里的台灯 坏了，我们 修不好。从早到晚，家里 总是很冷清。
部编版语文二年级上册6《一封信》(教案)
部编版语文二年级上册6 《一封信》(教案)作为一名资深的语文教师，我今天要分享的是部编版语文二年级上册第六课《一封信》的教学设计。
一、教学内容本课的教学内容选自《一封信》，主要讲述了一个小女孩给在国外工作的爸爸写的一封信。
信中，小女孩用生动的语言描述了生活中的点点滴滴，表达了她对爸爸的思念和关心。
通过学习这封信，学生们可以了解到书信的基本格式，同时也能感受到小女孩对亲人的深厚感情。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会小女孩对爸爸的思念和关心。
3. 学会书信的基本格式，提高书面表达能力。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；体会小女孩对爸爸的思念和关心。
难点：书信的基本格式；运用课文中的句式进行表达。
四、教具与学具准备1. 多媒体课件2. 课文插图3. 信纸、信封五、教学过程1. 情境导入：以一幅父女亲情的插图引发学生对家人的思考，导入新课。
2. 自读课文：让学生自主阅读课文，理解故事情节，体会小女孩对爸爸的思念。
3. 朗读指导：教师引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，注意语气、表情和动作的配合。
4. 学习书信格式：以课文为例，教师讲解书信的基本格式，包括称呼、问候语、、结尾语、署名和日期。
5. 实践练习：学生动手写信，运用课文中的句式表达自己的思念之情。
6. 展示评价：学生互相展示自己的作品，评价书写规范、内容丰富程度。
六、板书设计板书设计如下：一封信称呼结尾语问候语署名日期七、作业设计1. 请根据课文内容，给远在外地的亲人写一封信。
答案示例：亲爱的妈妈：爱你的孩子2. 请用课文中的句式，描述一下自己对家人的思念之情。
答案示例：我真的很想念爸爸，他每天都在外地工作，我很想和他一起玩耍。
每当夜深人静的时候，我总是望着窗外的星星，想象着爸爸在那里工作的情况。
我希望他身体健康，工作顺利。
八、课后反思及拓展延伸课后，我反思了本节课的教学效果。
学生们在朗读课文方面表现较好，能够正确、流利、有感情地朗读。
[荐]人教二年级语文上册第6课《一封信》图文讲解+练习
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部编版二年级语文上册第6课《一封信》图文讲解+练习知识点我会写封fēng（尘封、封住、一封信）信xìn（信封、相信、信使）今jīn（今天、今日、今年）写xiě（书写、大写、写字）支zhī（分支、一支、支部）圆yuán（圆圈、圆形、圆球）珠zhū（珠子、汗珠、圆珠笔）笔bǐ（毛笔、钢笔、笔记）灯dēng（电灯、台灯、灯火）电diàn（电话、电脑、电影）我会认削xiāo（消耗、削皮、消掉）锅guō（铁锅、小锅、锅里）朝cháo（朝外、朝向、朝鲜）刮guā（刮风、刮脸、刮胡子）胡hú（胡子、胡说、胡来）修xiū（修理、修好、修理）冷lěng（寒冷、冷清、冰冷）肩jiān（肩上、肩膀、肩头）团tuán（团结、团员、纸团）重chóng（重复、重新、重写）完wán（写完、完好、做完）期qī（期待、期盼、期望）结jié（结尾、结果、打结）束shù（一束、花束、结束）鲜xiān（鲜美、鲜艳、新鲜）多音字重zhòng（重量）chóng（重写）朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）结jiē（结实）jié（结束）近义词亲爱——心爱开心——高兴冷清——凄凉重新——从头告诉——告知反义词开始——结束现在——以前开心——难过冷清——热闹告诉——隐瞒理解词语开始：动手做。
冷清：人客来往少。
肩膀：人体颈下臂上部分。
空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。
重新：表示从头另行开始。
句子解析1.爸爸出国了，要过半年才能回来。
今天，露西想给爸爸写一封信。
这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。
2.“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。
特别是“总是”一词。
3.“太阳闪闪发光。
部编版小学语文《一封信》课文原文及赏析
部编版小学语文《一封信》课文原文及赏析
《一封信》课文原文：
亲爱的爸爸：
您好！您出差已经一个星期了，我和妈妈都非常想念您。
您不在家的时候，我每天都会按时完成作业，并帮助妈妈做家务。
昨天，我还和妈妈一起做了您最爱吃的红烧鱼，希望您回来后能尝到我们的手艺。
学校里，老师教了我们许多新的知识，我学得非常认真。
我还参加了一个故事比赛，虽然没有获得第一名，但我从中学到了很多，也锻炼了自己的胆量。
爸爸，我想告诉您，我已经学会了自己洗袜子和整理书包。
我知道这些都是小事，但我觉得能够照顾好自己，也是对您的尊重和爱。
最后，我希望您在外地工作时要注意身体，别太累了。
我们都在家里等着您回来。
爱您的，
小明
赏析：
《一封信》这篇课文以小学生小明给出差的爸爸写信的形式，展现了孩子们对父母的深深思念和独立自主的成长过程。
首先，课文通过小明描述自己在家的学习和生活情况，展示了孩子的责任感和自理能力。
他不仅按时完成作业，还主动帮助妈妈做家务，甚至学会了自己洗袜子和整理书包。
这些细节描绘出一个积极向上、懂得感恩和付出的孩子形象。
其次，课文也反映了孩子在学校的学习和成长。
小明参加了故事比赛，虽然没有获得最好的成绩，但他从中吸取了教训，锻炼了胆量，表现出坚韧不拔的精神风貌。
最后，课文通过小明对爸爸的关心和期待，传达出亲情的温暖和深沉。
小明提醒爸爸注意身体健康，表达了他对父亲的深深挂念和爱意。
总的来说，《一封信》这篇课文以朴素的语言和真挚的情感，展现了孩子们的纯真世界和成长历程，同时也教育孩子们要懂得感恩、负责任和关爱家人。
统编版二年级语文上册6《一封信》教案
统编版二年级语文上册《一封信》教案教学目标：1. 认识“芬、围”等7个生字，会写“苹、丽”等7个字。
2. 正确流利地朗读课文。
3. 理解课文内容，体会人物的心情。
教学重点：识字、写字，朗读课文。
教学难点：体会人物的心情，感受人物之间的情感。
教学过程：一、激趣导入，揭示课题1. 同学们，你们喜欢写信吗？为什么？（根据学生回答，随机出示词语卡片，学生认读。
）2. 有一群小朋友也喜欢写信，今天我们要学习的就是一篇关于写信的课文《一封信》。
板书课题，齐读。
3. 这封信写了谁和谁之间发生的事呢？请同学们打开课本，自己读读故事。
二、初读课文，感知大意1. 学生自由朗读课文。
教师提出阅读要求：注意读准字音，读通课文。
2. 指名分小节朗读，学生评议。
3. 课文写了谁和谁之间的故事？分别说给大家听。
三、再读课文，理解内容1. 默读课文，说说这个故事主要讲了一件什么事？2. 小组讨论交流。
教师参与讨论。
3. 集体交流：课文写了小雪人和小熊告别时，小雪人写给小熊的告别信，告诉我们友谊是最珍贵的。
4. 教师小结：是的，这个故事讲述了小雪人和小熊是好朋友，他们度过了许多快乐的时光。
可是现在小雪人要离开了，他们相互留了纪念品，并约定明年春天再见面。
当小雪人发现自己的身体要融化时，它给小熊写了一封长长的信。
信中表达了小雪人对小熊的依依惜别之情。
5. 雪和人都是有感情的，人们之间也应该有纯洁的友谊。
那么你收到过别人的来信吗？你给朋友写过信吗？说一件你写信时的事吧！四、品读句子，体会心情1. 找出信中表达小雪人和小熊之间深厚友谊的句子，用笔划下来，并认真读一读。
2. 学生汇报：重点理解以下句子：a.“明年春天请你到我眼睛里来玩吧！”这句话中的“眼睛”不是指生理意义上的眼睛，而是指小雪人融化后和大地融为一体的身体部位。
通过这个动作的夸张描写，表现了小雪人和好朋友小熊之间的深厚情谊和即将分别时的伤心、难过。
指导有感情地朗读这句话。
b.“我眼睛里好黑好安静啊！”从这句话中体会小雪人融化后的平静、温馨和甜美。
第6课《一封信》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题，鼓励他们提出自己的观点和想法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了写信的基本格式、礼貌用语和情感表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对写信的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，用写信的方式传递温暖和关怀。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.审美鉴赏与创造：通过分析课文中的美好词句，提高学生对语文之美的感知和创造能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-写信格式：详细讲解信的组成部分，包括信头、称呼、正文、结尾、署名和日期，以及各部分的书写位置和格式要求。
-礼貌用语：强调在写信过程中应使用的礼貌用语，如敬语、祝愿语等，以及如何恰当表达对收信人的关心和尊重。
1.理论介绍：首先，我们要了解写信的基本格式和礼貌用语。写信是一种传统的情感表达方式，它可以帮助我们与远方的朋友和家人保持联系。了解写信的格式和礼仪对于书写一封得体的信件至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中的一封信件。这个案例展示了写信在实际中的应用，以及如何通过文字传递温暖和关怀。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信件的格式、礼貌用语和情感表达这三个重点。对于难点部分，我会通过分析课文实例和互动问答来帮助大家理解。
其次，情感表达是本节课的难点。在实践活动和小组讨论中，我发现有些学生能够很好地将情感融入文字，而有些学生则显得有些拘谨。针对这一点，我计划在接下来的课程中，多设置一些情境模拟，让学生在模拟情境中练习表达情感，以此提高他们的写作水平。
小学语文部编版二年级上册《6.一封信》课件(完美版)
支今写
注意宽窄
我不是最弱小的
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那 么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇 旁边，聊起天来。
嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
想一想：我们应该向萨沙学习什么？
作业：
1.把这个故事讲给你的爸妈听吧。
2.读《蓝色的枫叶》《为了妹妹》《妈妈不用送伞来》。
教学课件
感谢
ห้องสมุดไป่ตู้部编版二年级语文上册
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
听写词语。
一封信 圆珠笔 电灯
新版二年级上册语文课件-6《一封信》｜人教(部编版) (共25张PPT)演示课件
（ ） 。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己 又蹦又跳 第一封信是露西独自写的，句句都是小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟爸爸倾诉。
我们过得挺好。
修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
信封 削土豆 电锅 朝乐向 的刮胡事子 情台灯，修把理 这冷清份快乐和爸爸分享。
课文讲解
两封信的内容虽然不同，但是同样真切 地表达了对爸爸的思念，期盼着爸爸的归来。
课文讲解
爸爸不在家的日子里，露西能帮助 妈妈做家务，能想到用写信的方式表达对 爸爸的想念，在第一封信写好后，自己也 对诉苦的方式感觉不满意，愿意在妈妈的 指导下重新写信。这些细节可以看出露西 是一个乖巧懂事的孩子。
人教版小学语文二年级
一封信
引入新课
书信是人们相互 交流情感与思 想的工具。
我会认
fēng xuē guō 请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。 cháo guā hú dēng xiū lěng
信封 削土豆 电锅 朝向 刮胡子 台灯 修理 冷清
封 削 锅 朝 今天 一支圆珠笔
你不在，我们很不开心：以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
以前每天早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有，家里的台 灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请 您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这 样，我们就能自己修台灯了：还有， 下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
课文讲解
信的内容很伤心，会让爸爸担心。
（ 一边 ）逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们（ 修不好 ） 。从 记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。
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⑥
学习目标
1、学会本课的生字新词。培养学生联系 上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对比露西的前后两封 信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言 的运用技巧。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地 朗读课文的能力。
一、初读课文，识写生字
田园制作
我会读
• fēnɡ xuē ɡuō cháo dié ɡuā hú
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光 下，我们的希比希又 蹦又跳。请爸爸告诉 我们，螺丝刀放在哪 儿。这样，我们就能 自己修台灯了。还有， 下星期天我们去看电
√ 影。爸爸，我们天天
想你。
读一读 记一记
• 一封信 削好 锅里 朝窗外 刮胡子 台灯 修不好 冷清 肩膀 一团 重新 写完 星期天 一大束 鲜花
我会写
•今 写 圆 珠 笔 •灯 句 电 起
二、再读课文，理解感悟
田园制作
思考：课文写了一件什么事？
课文讲了露西要给 爸爸写一封信，开始露 西给爸爸报告家里的坏 消息，后来在妈妈的提 醒下，他向爸爸报告了 妈妈的好消息。
•封 削 锅
朝 叠 刮胡
• dēnɡ xiū jiān tuán chónɡ wán qī
•灯 修 肩 团
重 完期
• shù xiān
•束
鲜
多音字
cháo （唐朝）（朝代）
朝
zhāo （朝阳）（朝霞）
chóng （重新）（重来）
重
zhòng （重要）（重量）
摘掉拼音帽子，我也会读
•封 削 锅 朝 叠 刮 胡 •灯 修 肩 团 重 完 期 •束 鲜
ห้องสมุดไป่ตู้
找一找
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第一封信？
第3自然段
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？
7-14自然段
对如哪比果一你封两是信封露？信西为，的什爸么你爸？更，喜你欢更哪喜欢一收封到？
亲爱的爸爸：
你不在，我们 很开心。以前每天 早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有， 家里台灯坏了，我 们修不好。从早到 晚，家里总是很冷 清。