常见气体的实验室制取 复习课件
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人教版初中化学专题复习：气体的制取(28张)(共28张)PPT课件
27
讨论：
a a
1、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 或CO2 ，应该从哪一边进气？
b
b
2、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 ，应该从哪一边进气？
28
2）当 气泡连续均匀地放出 才开始收集气体， 否则收集到的气体不纯
3）当集气瓶内的水全部排尽且瓶口出现大气泡时 ， 说明气体收集满
19
实验室制气体的一般思路：
（1）首先研究生成该气体的化学反应原 理； （2）然后根据 反应物状态 和
反应条件 选择并安装实验仪器， 而且一定要检查 装置的气密性 ； （3）根据 气体的性质 确定气体的收集方 法。
防止水槽
中的水倒
流引起试16 管炸裂
复习六.细节问题回顾
2、固体反应物（加热）--固固加热注意事项： （1）加热时，先预热且用外焰加热
---防止局部温度过高造成试管炸裂 （2）试管口应略向下倾斜
---防止冷凝水倒流引起试管炸裂 （3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花
---防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
通入澄清石灰 水，振荡，变 浑浊则为CO2
燃着木条伸入 集气瓶口部， 熄灭，则集满
14
复习五.装置气密性检查
将导管没入水中；手紧握试管 (或用酒精灯微热试管),导管口 有气泡产生，冷却后导管内形 成一段水柱。(加热法)
夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注 水至漏斗内液面高于锥形瓶中 液面，一段时间后液面不下降，
21
实战练兵
亲爱的同学们： 基础知识老师已经带着大家一起回顾
过了,现在就让我们一起做几道“中考题” 挑战一下自己吧！
22
实战练兵：
（ 2011芜湖中考14题）右图是实验室制取氧气的两种发生装置。
讨论：
a a
1、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 或CO2 ，应该从哪一边进气？
b
b
2、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 ，应该从哪一边进气？
28
2）当 气泡连续均匀地放出 才开始收集气体， 否则收集到的气体不纯
3）当集气瓶内的水全部排尽且瓶口出现大气泡时 ， 说明气体收集满
19
实验室制气体的一般思路：
（1）首先研究生成该气体的化学反应原 理； （2）然后根据 反应物状态 和
反应条件 选择并安装实验仪器， 而且一定要检查 装置的气密性 ； （3）根据 气体的性质 确定气体的收集方 法。
防止水槽
中的水倒
流引起试16 管炸裂
复习六.细节问题回顾
2、固体反应物（加热）--固固加热注意事项： （1）加热时，先预热且用外焰加热
---防止局部温度过高造成试管炸裂 （2）试管口应略向下倾斜
---防止冷凝水倒流引起试管炸裂 （3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花
---防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
通入澄清石灰 水，振荡，变 浑浊则为CO2
燃着木条伸入 集气瓶口部， 熄灭，则集满
14
复习五.装置气密性检查
将导管没入水中；手紧握试管 (或用酒精灯微热试管),导管口 有气泡产生，冷却后导管内形 成一段水柱。(加热法)
夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注 水至漏斗内液面高于锥形瓶中 液面，一段时间后液面不下降，
21
实战练兵
亲爱的同学们： 基础知识老师已经带着大家一起回顾
过了,现在就让我们一起做几道“中考题” 挑战一下自己吧！
22
实战练兵：
（ 2011芜湖中考14题）右图是实验室制取氧气的两种发生装置。
常见气体的实验室制取专题复习PPT课件
9
从哪些方面去评价一个实验方案的 优劣？
原理是否正确；操作是否简便、安 全、反应速率是否适中；是否节能 环保；是否经济等等。
10
二、实验装置的组装
1、发生装置
①
②
⑥⑦
③④
⑤
⑧
⑨
⑩
11
最常见的两套气体发生装置
固体+固体 △
气体
“固固加热型 ”
选择发生装置考虑哪些问题？
固体+固体
气体
“固液不加热型”
2、二氧化碳：把气体通入澄清的石灰 水，如果石灰水变浑浊，证明是二氧化 碳。
28
六、验满方法
把带火星的木条伸入集气 瓶口（操作方法）如果木 条复燃（实验现象）证明 是氧气已收集满（结论）
从集气瓶口往外冒气泡
29
二氧化碳的验满方法： 把燃着的木条放在 集气瓶口，木条熄 灭，证明已收集满
30
七、放置方法
此法可测气体的体积，还需添一
______(仪器名称）
24
1、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰固体混 •
1、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰
•
固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，
•
极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。试确定制取氨气的装置。
合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，极易溶于水，
向上排空气 向下排空气
法
法
O2、CO2
密度比空气大， 且不与空气中 的成分反应
H2
密度比空气小， 且不与空气中的 成分反应
14
小红,咱们收 集几瓶CO2, 做其性质实 验吧！
小明，怎么
讨论：如何总真改得麻加烦药。品你， 进实验装置有好办法么？
从哪些方面去评价一个实验方案的 优劣？
原理是否正确；操作是否简便、安 全、反应速率是否适中；是否节能 环保；是否经济等等。
10
二、实验装置的组装
1、发生装置
①
②
⑥⑦
③④
⑤
⑧
⑨
⑩
11
最常见的两套气体发生装置
固体+固体 △
气体
“固固加热型 ”
选择发生装置考虑哪些问题？
固体+固体
气体
“固液不加热型”
2、二氧化碳：把气体通入澄清的石灰 水，如果石灰水变浑浊，证明是二氧化 碳。
28
六、验满方法
把带火星的木条伸入集气 瓶口（操作方法）如果木 条复燃（实验现象）证明 是氧气已收集满（结论）
从集气瓶口往外冒气泡
29
二氧化碳的验满方法： 把燃着的木条放在 集气瓶口，木条熄 灭，证明已收集满
30
七、放置方法
此法可测气体的体积，还需添一
______(仪器名称）
24
1、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰固体混 •
1、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰
•
固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，
•
极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。试确定制取氨气的装置。
合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，极易溶于水，
向上排空气 向下排空气
法
法
O2、CO2
密度比空气大， 且不与空气中 的成分反应
H2
密度比空气小， 且不与空气中的 成分反应
14
小红,咱们收 集几瓶CO2, 做其性质实 验吧！
小明，怎么
讨论：如何总真改得麻加烦药。品你， 进实验装置有好办法么？
常见气体实验专题复习PPT课件
气体； 气体； 气体；
例1：现有A、B、C、D、E、F六种装置（如下图）：
a— .b---C--
回答下列问题：（以下所选装置均填序号） （1）写出图中指定仪器的名称：a:___锥_形__瓶___b:__酒__精__灯___;c:___集_气__瓶______. (2)实验室制取和收集CO2时应选用的装置是＿A＿D＿＿。该反应的化学方程式
蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两个
装置，最后得到的气体分别是什么？
A
B
氮气和水蒸气
氮气
练习3. 实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气中 常常混有少量的HCl气体和水蒸气，现用下面 的装置除去HCl气体和水蒸气，装置如何连接？
BAEFDCGH
四. 综 合 实 验
/
①气体的制取、除杂、性质的组合； ②混合气体成分的验证；
是C＿aC＿O＿3+＿2H＿Cl＿=C＿aC＿l2+＿C＿O2↑＿+＿H2＿O，检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是＿ ＿用燃＿着＿的＿木＿条＿放＿在＿瓶＿口观＿察＿是＿否＿熄＿灭＿．
⑶实验室用KMnO4制取O2时，可选用的发生装置是 B
，如用D制
取O2实验停止时的操作应是＿＿先＿将＿导＿管＿移＿出＿水＿面，＿再＿熄＿灭＿酒＿精＿灯＿＿＿＿＿＿
2.气体的收集方法
/
气体收集装置
收集装置的选择原则是：根据气体的水溶性和密度以及是否能与水 或空气反应来确定。
收集装置
选择条件
难溶或不易溶于水且 不与水发生反应。
比空气的密度大且 不与空气发生反应 的气体。
比空气的密度小且 不与空气发生反应 的气体。
练习1. 气体的收集
A装置适宜收集 密度比空气大的 B装置适宜收集 密度比空气小的 C装置适宜收集 不易或难溶于水的
高三化学常见气体的实验室制法复习课件
启普发生器
A
B
C
简易启普发生器
C、固（液）-液反应物（加热）
注意事项 （1）检验装置的气密性 （2）加热易暴沸的混合物时要加碎瓷片，防暴沸 （3）制乙烯时不必用分液漏斗，但用温度计控制 反应温度
可用于制备Cl2、HCl、C2H4
C2 H5OH 1H720S OC4 C2 H 4 H 2O
2、干燥及净化装置
⑦CCl4或苯等有机溶剂： 利用溶解性的不同来除杂，如HBr中 混有的Br2、苯蒸气杂质气体。
常见干燥剂
①酸性干燥剂:如浓硫酸、五氧化二磷。
②碱性干燥剂:如生石灰、碱石灰、固 体NaOH。
③中性干燥剂:如无水氯化钙，可干燥 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性、酸性、碱性气体。
酸性气体：CO2、 Cl2 、 HCl SO2、 H2S 、NO2
CO2（HCl、SO2）----饱和NaHCO3溶 液
SO2（HCl、SO3）----饱和NaHSO3溶液
④酸性KMnO4溶液：利用它的强氧化 性，可以除去具有还原性的气体， 如除去混在CO2气体中的SO2、H2S等。
⑤溴水：除去CH4气体中混有的C2H4、 C2H2。
⑥CuSO4溶液： 除去混在C2H4气体中的H2S气体。
4、气体验满
5、量气装置
注意：①气体 恢复室温后再 读数
②读数时保证 两边液面相平
③眼睛须平视
6、尾气处理装置
（1）直接排放 O2、N2、CO2 防倒吸 （2）水溶解法 如HCl、NH3等。
（3）碱液吸收法 如Cl2、H2S、CO2、SO2、 NO2、 NO（O2）等。 （4）可燃性气体用燃烧法
第三节 常见气体的实验室制法
常见气体O2、H2、 CO2、Cl2、HCl、SO2、H2S、
中考化学复习课：常见气体的制法 课件
2、制法: 实验室里通浓常度达是到用万硫分化之亚一铁固体跟稀硫酸反应来制 在取标硫准化状氢况下气时:体就ρ硫能。化引氢F起=e1S人.常5+中4温Hg毒/2常LSO压4下→，F1e体SO积4水+ H2S↑
发生装置 ρ空气=1.29能g/溶L 解2.6体积硫化收氢集装置
A
B
C
D
E
F
√
√
硫化氢的实验室制法
1、性质: 无色有臭鸡蛋气味的气体，密度大于空气，能溶于水， 有毒性
2、制法: 实验室里通常是用硫化亚铁固体跟稀硫酸反应来制 取硫化氢气体。 FeS + H2SO4 →FeSO4 + H2S↑
发生装置
收集装置
这套装置有 什么缺点吗？
A
B
C
D
E
F
√
√
练习：现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
2KCl+3O2↑ K2MnO4 +MnO2+O2↑
③ 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
④ ZAn + 2HCl
B
ZnCl2 + H2↑
C
⑤ Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2↑
⑥ CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑
使用该装置时的注意点
（1）连接装置，检查装置气密性。 （2）装药品，固定装置 （3）点燃酒精灯加热 （4）收集气体 （5）先把导管移出水后熄灭酒精灯。
2KMnO4 △ K2MnO4 +MnO2+O2↑
Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
发生装置 ρ空气=1.29能g/溶L 解2.6体积硫化收氢集装置
A
B
C
D
E
F
√
√
硫化氢的实验室制法
1、性质: 无色有臭鸡蛋气味的气体，密度大于空气，能溶于水， 有毒性
2、制法: 实验室里通常是用硫化亚铁固体跟稀硫酸反应来制 取硫化氢气体。 FeS + H2SO4 →FeSO4 + H2S↑
发生装置
收集装置
这套装置有 什么缺点吗？
A
B
C
D
E
F
√
√
练习：现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
2KCl+3O2↑ K2MnO4 +MnO2+O2↑
③ 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
④ ZAn + 2HCl
B
ZnCl2 + H2↑
C
⑤ Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2↑
⑥ CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑
使用该装置时的注意点
（1）连接装置，检查装置气密性。 （2）装药品，固定装置 （3）点燃酒精灯加热 （4）收集气体 （5）先把导管移出水后熄灭酒精灯。
2KMnO4 △ K2MnO4 +MnO2+O2↑
Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
气体制取复习PPT课件(初中科学)
1、硫化氢(H2S)是一种有毒气体，其密度比空气大， 且能溶于水形成氢硫酸;硫化氢能与氢氧化钠溶液反 应,被氢氧化钠吸取;实验室通常用块状固体硫化亚 铁(FeS)和稀硫酸(H2SO4)混合，在常温下通过产生 反应生成硫化氢气体和硫酸亚铁(FeSO4)。回答： （1）实验室制取硫化氢的化学反应方程式
3、氧气收集满以后，为什么要先将导管 移出水槽然后熄灭酒精灯？
答：如果先熄灭酒精灯，试管温度降落，试管内气 压减小，水槽内的水会倒吸入试管，使试管破裂。
4、甲，乙两位同学设计了如图的装置分 别制取氧气和二氧化碳，是否合理？
制 取
制 取
CO2 O2
伸入试管中导管 过长，且应在管口 加一小团棉花；
伸入锥形瓶中导管 过长，且长颈漏斗应 伸入到液面以下。
步骤3：将浓盐酸倒入水中并用玻璃棒搅拌得到稀盐酸。 (2)测得各自的质量后，将鸡蛋壳置于如图所示的锥形瓶中，打开 分液漏斗中的活 塞，使其充分反应，直到不再产生气泡为止(假设装置中的稀盐酸 足量，鸡蛋壳 中的其他物质不与稀盐酸反应)。实验数据记录如下表：
反应前 反应后
鸡蛋壳的质量 装置和稀盐酸的总质量 装置及其内容物的总质量
CO2
“
加热高锰酸钾制取氧气：
茶 查：检查装置的气密性 庄 装：装药品 定 定：将试管固定在铁架台上 点 点：点燃酒精灯加热 收 收：收集气体 利 移：将导管从水槽中移出 息 熄：熄灭酒精灯
1、为什么试管口要略向下倾斜？
答：防止冷凝水回流到试管底部而使试管破裂；
2、为什么试管口要塞一小团棉花？
答：防止固体粉末从导管进入水槽；
④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出 污染环境，可以将其通入装置E吸取，E中的试 剂应该为 氢氧化钠 溶液。
九年级化学气体的制取总复习课件
装置漏气。解决方案：检查各接口是否紧 密，更换漏气部件。
药品量不足或过多。解决方案：按照实验 要求准确称量药品，避免浪费和不足。
问题三
问题四
收集的气体不纯。解决方案：检查装置气 密性，重新收集；若用排水法收集，需待 气泡连续均匀冒出时再收集。
反应速率过快或过慢。解决方案：调整稀盐 酸的浓度，控制反应速率。
锌与稀硫酸反应
01
用锌粒与稀硫酸反应制取氢气是最常用的方法之一，反应速度
适中，便于收集。
铝与氢氧化钠溶液反应
02
此方法也可用于制取氢气，但反应速度较快，操作时需要控制
反应速率。
电解水
03
通过电解水的方法也可以获得氢气，但此方法成本较高，一般
不用于实验室制备。
操作步骤与注意事项
加入药品
按照实验要求加入适量的锌粒 和稀硫酸。
用量或更换收集装置。
气体不纯
可能是因为药品不纯或反应过程 中混入其他气体，可以重新准备 药品并严格控制反应条件。
装置漏气
可能是因为装置连接不紧密或气 密性不好，可以检查并调整装置 连接处，确保气密性良好。
爆炸事故
可能是因为氢气泄漏或混入空气等 原因引起的爆炸，必须严格遵守实 验安全规范，确保实验安全进行。
九年级化学气体的制取总复习课件
目录
• 气体制取基本概念与原理 • 氧气制取实验及操作要点 • 氢气制取实验及操作要点 • 二氧化碳制取实验及操作要点 • 气体收集、检验和净化技术 • 安全生产意识培养与应急处理措施
01 气体制取基本概念与原理
气体制取定义及分类
定义
气体制取是指通过化学反应或物理方法将气体从混合物中分 离出来或使某些物质发生化学反应生成所需要的气体的过程 。
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⑶ 实验室常用氧化铵固体和熟石灰固体混合加热 制取极易溶于水的氨气(NH3)。请根据以上装置图 选择，在实验室制取氨气时的收集装置为 D . （填字母代号）
扩展“万能瓶”的使用
收集气体
向__a上__排进空__气_b_法出（气体密度比空气大）：
向下排空气法（气体密度比空气小）：
___b_进___a_出 排水法(瓶中装满水)_b__进_a__出
专题复习
常见气体的实验室制取
实验室制取气体的一般思路和方法
反应 原理
制取 装置
验证 气体
发生装置
收集装置
写出实验室制取O2、 CO2、 的化学方程式
分解高锰酸钾制氧气:
;
分解氯酸钾制氧气:
;
分解过氧化氢制氧气:
;
大理石和稀盐酸制二氧化碳:
;
发生装置的选择
（选择依据：反应条件和反应物的状态）
固固加热型
改正碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳实验的装置图
漏斗应伸入液面以下液封
解读：防止气体从长颈漏斗逸出
导管稍露出橡胶塞即可
解读：便于生成的气体能顺利 导出
导管应伸到集气瓶底部
解读：便于排尽集气瓶内的空气
集气瓶应正放
图2
解读：二氧化碳密度比空气大
谢谢聆听，敬请指导！
____B____。
收集装置的选择
（选择依据：气体的溶解性和密度）
比较气体和空气的平均相对分子质量（29）
较
纯 净
A 排水法
较 干 B 向上排空气法 燥 C向下排空气法
收集气体 收集方法
O2
A 排水法或 B向上排空 气法
CO2
B向上排空气法
链接中考
(2016长沙46题)46．请根据所给的装置图回答 下列问题(相对原子质量 N 14 H 1)：
图1
图2
改正分解高锰酸钾制氧气实验的装置图
查装定点收离熄（茶庄定点收利息）
试管口应略向下倾斜 解读：防止试管口冷凝的水回流，使试管炸裂。
用高锰酸钾制取氧气时，应在试 管口塞一团棉花
解读：以防高锰酸钾粉末随氧 气流进入导气管堵塞导气管或使 水槽中的水变成紫红色。
导管应稍露出橡胶塞即可
图1
解读：便于生成的气体能顺利导出。
排出气体
ab
瓶中贮存某气体, 通过进水排出气体:_a_进_b_出
净化气体
装半瓶浓硫酸溶液, 干燥O2:_a_进_b_出
浓硫酸溶液
确定检验方法
回顾O2和CO2的检验方法
操作—现象—结论
O2
验满
O2
带火星的小木条
伸入瓶中 放在瓶口
放在出气管口b处
CO2
燃着的小木条
CO2
图1为某同学进行分解高锰酸钾制氧气实验 的装置图，图2为某同学进行碳酸钙和稀盐 酸制取二氧化碳实验的装置图，请帮他们改 正错误。
固液常温型
A
制取气体 反应原理 分解高
锰酸钾 发生装置 A
B相对于
A更节能
环保
B
O2
CO2
分解氯 分解过 碳酸钙和
酸钾见的几套固液常温型装置的比较
可用注射器代 控制块状固体和液 替分液漏斗 体的分离和接触
B
C
D
E
B的优点—操作简单，节约药品
C相对于B的优点—方便添加液体药品
D相对于C的优点—方便控制反应速率
E相对于D的优点—控制反应的发生和停止
小结：检查装置气密性方法
形成_密__闭___体系（液封/关闭弹簧夹等） 通过改变温度/加水/外力作用产生___压__强__差__ 观察现象（气泡/水柱/液面不下降等）
链接中考
2017徐州14题(4)乙炔是一种微溶于水的气体， 密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在 常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选
扩展“万能瓶”的使用
收集气体
向__a上__排进空__气_b_法出（气体密度比空气大）：
向下排空气法（气体密度比空气小）：
___b_进___a_出 排水法(瓶中装满水)_b__进_a__出
专题复习
常见气体的实验室制取
实验室制取气体的一般思路和方法
反应 原理
制取 装置
验证 气体
发生装置
收集装置
写出实验室制取O2、 CO2、 的化学方程式
分解高锰酸钾制氧气:
;
分解氯酸钾制氧气:
;
分解过氧化氢制氧气:
;
大理石和稀盐酸制二氧化碳:
;
发生装置的选择
（选择依据：反应条件和反应物的状态）
固固加热型
改正碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳实验的装置图
漏斗应伸入液面以下液封
解读：防止气体从长颈漏斗逸出
导管稍露出橡胶塞即可
解读：便于生成的气体能顺利 导出
导管应伸到集气瓶底部
解读：便于排尽集气瓶内的空气
集气瓶应正放
图2
解读：二氧化碳密度比空气大
谢谢聆听，敬请指导！
____B____。
收集装置的选择
（选择依据：气体的溶解性和密度）
比较气体和空气的平均相对分子质量（29）
较
纯 净
A 排水法
较 干 B 向上排空气法 燥 C向下排空气法
收集气体 收集方法
O2
A 排水法或 B向上排空 气法
CO2
B向上排空气法
链接中考
(2016长沙46题)46．请根据所给的装置图回答 下列问题(相对原子质量 N 14 H 1)：
图1
图2
改正分解高锰酸钾制氧气实验的装置图
查装定点收离熄（茶庄定点收利息）
试管口应略向下倾斜 解读：防止试管口冷凝的水回流，使试管炸裂。
用高锰酸钾制取氧气时，应在试 管口塞一团棉花
解读：以防高锰酸钾粉末随氧 气流进入导气管堵塞导气管或使 水槽中的水变成紫红色。
导管应稍露出橡胶塞即可
图1
解读：便于生成的气体能顺利导出。
排出气体
ab
瓶中贮存某气体, 通过进水排出气体:_a_进_b_出
净化气体
装半瓶浓硫酸溶液, 干燥O2:_a_进_b_出
浓硫酸溶液
确定检验方法
回顾O2和CO2的检验方法
操作—现象—结论
O2
验满
O2
带火星的小木条
伸入瓶中 放在瓶口
放在出气管口b处
CO2
燃着的小木条
CO2
图1为某同学进行分解高锰酸钾制氧气实验 的装置图，图2为某同学进行碳酸钙和稀盐 酸制取二氧化碳实验的装置图，请帮他们改 正错误。
固液常温型
A
制取气体 反应原理 分解高
锰酸钾 发生装置 A
B相对于
A更节能
环保
B
O2
CO2
分解氯 分解过 碳酸钙和
酸钾见的几套固液常温型装置的比较
可用注射器代 控制块状固体和液 替分液漏斗 体的分离和接触
B
C
D
E
B的优点—操作简单，节约药品
C相对于B的优点—方便添加液体药品
D相对于C的优点—方便控制反应速率
E相对于D的优点—控制反应的发生和停止
小结：检查装置气密性方法
形成_密__闭___体系（液封/关闭弹簧夹等） 通过改变温度/加水/外力作用产生___压__强__差__ 观察现象（气泡/水柱/液面不下降等）
链接中考
2017徐州14题(4)乙炔是一种微溶于水的气体， 密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在 常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选