八年级地理中国人口

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人口(共29张PPT)地理八年级上册

20年）全国人口普查结果显示，我国总人口为：14.1178亿人（不包括港澳台地区），是世界上人口最多的国家。
一、世界上人口最多的国家
1.1949年以前的人口增长特征。2.1949年以后的人口增长特征，及其原因。
读图分析我国近现代人口增长情况及原因
增长缓慢
增长迅速
增长缓慢
增长迅速；原因：社会稳定、经济发展、医疗卫生条件改善。
议一议
人口众多会对我国社会带来哪些影响？
有利影响
提供了充足的劳动力和消费市场。
不利影响
给我国资源、环境和社会经济带来沉重压力。
议一议
新中国成立（1949年）后，我国人口快速增长，但1982年开始人口增速明显放缓，试分析原因。
自20世纪70年代以来，我国把计划生育作为一项基本国策。内容：控制人口数量，提高人口素质目的：使人口数量的增长同社会经济的发展相适应，与资源环境相协调措施：晚婚、婚育、少生、优生成效：使“世界70亿人口日”推迟了5年
1.下图是四幅人口曲线图，与我国实情相符的是( )
我国已完成七次全国人口普查工作。下图为第六次、第七次全国人口普查部分数据统计图。读图,完成2、3题。2.2010-2020年( )A.0~14岁人口数量减少B.15~59岁人口比重增加C.60岁以上人口比重增加D.全国人口增长超过1亿3.人口普查可以( )①掌握人口规模的变化 ②查清人口结构的状况③改变人口空间分布格局 ④提供人口政策制定的依据A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
算一算
法定结婚年龄：男性22周岁女性20周岁
（晚婚：比法定晚三年）
理解我国的人口政策—晚婚晚育对人口增长的影响。
说一说
下图示意近百年来我国人口占世界人口比例的变化。描述变化趋势，并谈谈你对此的看法。

1.3中国的人口课件地理八年级上册

人口基数大，增长速度快
2.算一算，从1950年到2020年，中国每间隔10年各增加多少人口？分析计算结果，你可以获得哪些结论？
1950- 1960- 1970- 1980- 1990- 2000- 2010时段 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020
增加人口（亿）
人口 5.4 5.5 6.1 6.6 7.3 8.5 9.2 9.9 10.6 11.4 12.1 12.7 13.1 13.4 13.75 14.1
利用表格中提供的中国人口数据，绘制出1949年以来中国人口增长曲线图。
16 14 12 10 8 6
●
4
●
●
●
●
●
●
●
●
2 1949 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030年
气
地
候
影响人口分布的因形
开发早素
晚
交
通
人口迁徙
开发较早地区人口多于偏远地区人口
沿江沿海交通干道人口多于交通不便地区
人口因经济、自然和政治因素迁徙
四、人口政策
1949年以后人口增
解决措施
1970年计划生育政策（晚婚晚育，
导致
加过快
少生优生）
人口老龄化
解决措施
2015年全面二孩政策，2021年三胎补助政策
4721 3856 3953
湘澳 200021819387 0
2405 2407 2487
3205 1008
2502 2585 2356
365
720 592
747
68
京津冀晋内辽吉黑沪苏浙皖闽赣鲁豫鄂湘粤桂琼渝川贵云藏陕甘青宁新港澳台

人教版初中地理八年级上册第一章从世界看中国第二节《人口》教学设计

人教版初中地理八年级上册第一章从世界看中国第二节《人口》教学设计【教学目标】1.认识我国是一个人口大国，人口数量居世界第一。

2.运用有关数据，说明我国人口增长趋势，理解计划生育国策在控制人口数量、提高人口素质方面发挥的重要作用。

3.运用中国人口分布图，找出我国的人口地理分界线，描述人口地理分界线两侧人口分布的基本特点。

【重点难点】【重点】1.运用有关数据，说明我国人口增长趋势。

2.运用中国人口分布图，找出我国的人口地理分界线，描述人口地理分界线两侧人口分布的基本特点。

【难点】1.学会阅读“我国人口的增长”图，说明我国人口增长的特点；2.学会阅读“我国人口密度分布图”，比较不同地区人口密度的差异，从而分析我国人口分布特点。

【新课讲解】教师：引导学生阅读世界人口超过一亿的国家图，找出属于亚洲的国家。

学生：亚洲：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本欧洲：俄罗斯北美洲：美国南美洲：巴西非洲：尼日利亚教师：引导学生阅读我国人口增长曲线图，了解我国人口增长的规律。

讲解：我国是世界人口最多的国家，人口增长不平均，建国前速度慢，建国后速度快。

教师：我国作为世界上人口最多的国家，人口增长过快带来哪些危害？学生：结合课本垃圾成堆、开垦坡地、住宅占地，讲述人口多了造成的危害。

教师：引导学生阅读课本，找出我国人口的基本特点和人口政策的内容。

学生：读课本，知道我国人口的基本特点是人口基数大，增长速度快。

教师：（强调）这是本节学习的重点内容，特别注意不能混淆概念，要准确掌握三个方面的内容。

人口政策包括三个方面：1、基本内容：控制人口数量，提高人口素质。

2、基本国策：实行计划生育。

3、具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。

（转承）那么，我国人口分布是否均匀呢？可以回忆世界人口的分布。

板书：二、人口东多西少学生：观察中国人口密度图，找出黑河到腾冲一线。

看两测人口密度的区别。

回忆世界人口分布原因，干旱、寒冷等。

结合课本提示，给出答案教师：（讲解）沿黑河——腾冲一线，可以把我给分成两部分，东部人口稠密，西部人口稀疏。

八年级地理上册1.3中国的人口说课稿(新版)湘教版

5. 结合自己的家乡，分析家乡的人口问题，如人口流动、人口老龄化等，并提出相应的解决措施。
题目一：根据课本内容，画出中国人口分布图，并标注出主要的人口密集区和人口稀疏区。
答案：略。
题目二：查找中国历史上的人口增长数据，分析中国人口增长的历史趋势，并简要说明原因。
答案：略。
题目三：分析中国人口问题的主要特点，如人口老龄化、性别比例失衡等，并提出相应的解决措施。
八、课后作业
1. 根据课本内容，画出中国人口分布图，并标注出主要的人口密集区和人口稀疏区。
2. 查找中国历史上的人口增长数据，分析中国人口增长的历史趋势，并简要说明原因。
3. 分析中国人口问题的主要特点，如人口老龄化、性别比例失衡等，并提出相应的解决措施。
4. 结合课本中的案例，讨论中国人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。
答案：略。
题目四：结合课本中的案例，讨论中国人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。
答案：略。
题目五：结合自己的家乡，分析家乡的人口问题，如人口流动、人口老龄化等，并提出相应的解决措施。
答案：略。
九．课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了《八年级地理上册 1.3 中国的人口》的主要内容。首先，我们了解了人口的基本概念和重要性，包括人口增长、人口分布等基本知识。其次，我们通过分析中国人口的地理分布和增长趋势，深入理解了中国人口的多样性、复杂性和现实意义。然后，我们探讨了中国人口问题的主要特点，如人口老龄化、性别比例失衡等，并提出了一些解决措施。此外，我们还结合课本中的案例，讨论了中国人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。最后，我们通过小组讨论和课堂展示，锻炼了合作能力和解决问题的能力。
存在主要问题：

八年级地理人口知识点总结

八年级地理人口知识点总结人口是一个国家或地区生产和生活的基础。

因此，了解人口知识点对于我们理解国家和地区的发展非常重要。

本文将在以下几个方面总结八年级学生需要掌握的人口知识点。

一、人口数量及变化人口数量是指一个国家或地区的人口总数。

八年级的学生需要了解人口数量的变化与原因，并且会读懂人口数量的图表。

例如，1980年中国总人口为10亿，2010年中国总人口为13亿，一系列生育政策的实行是导致人口变化的主要原因之一。

二、人口密度人口密度是指一个地区的人口总数和该地区面积的比值。

总的来看，人口密度高的地方通常经济发展更加繁荣，人口密度低的地方则通常比较贫穷。

在教育中，八年级的学生需要学会计算人口密度，并能够理解并描述人口密度图的含义。

例如，纽约市的人口密度非常高，是因为它是美国的经济和文化中心之一。

三、人口结构人口结构是指不同年龄和性别的人群分布。

八年级的学生需要理解人口结构图表的含义，例如年龄金字塔，这可以帮助他们预测未来人口变化和社会结构的变化趋势。

例如，整个中国的人口结构正在发生巨大变化，85岁以上的老年人正在增加，而15岁至64岁的人口仍占绝大多数。

四、人口流动人口流动是指人们迁居到不同地区或国家的现象。

八年级的学生需要了解不同类型的人口流动，例如移民、难民和旅游者。

他们需要了解人口流动的原因及其影响，如城市化和跨国文化交流的加强。

五、人口的可持续发展人口的可持续发展是指人类能够在不破坏环境和资源的情况下维持其生存和生活质量。

八年级的学生需要了解人口数量、人口密度和人口结构等因素，对于可持续发展的影响。

例如，过度的人口增长和自然资源消耗可能导致气候变化和环境破坏。

总之，八年级的学生需要了解人口数量、人口密度、人口结构和人口流动等知识点，并理解人口对于国家和地区的发展的重要性。

除此之外，他们还需要了解人口的可持续发展，以帮助他们认识到人口和环境的紧密联系，同时理解可持续发展的重要性。

八年级地理上册第一章《从世界看中国：人口》

教学设计2024 秋季八年级地理上册第一章《从世界看中国：人口》一、教学目标（核心素养）1.人地协调观：认识人口与资源、环境的关系，树立可持续发展的观念。

2.综合思维：综合分析中国人口的数量、分布、增长特点及带来的影响。

3.区域认知：了解不同地区人口分布的差异，增强区域认知能力。

4.地理实践力：通过调查、数据分析等活动，提高学生对人口问题的认识和实践能力。

二、教学重点1.中国人口的数量和增长特点。

2.中国人口的分布特点。

三、教学难点1.分析中国人口问题及对策。

2.理解人口与资源、环境的关系。

四、教学资源1.教材、地图册。

2.多媒体课件，包括图片、视频、数据图表等。

3.新闻报道、案例资料。

五、教学方法1.讲授法：讲解中国人口的基本情况。

2.读图分析法：引导学生分析中国人口分布图，总结分布特点。

3.案例分析法：通过具体案例分析人口问题及对策。

4.小组讨论法：组织学生讨论人口与资源、环境的关系。

六、教学过程1.导入新课1.展示世界人口分布图和中国人口分布图。

2.提问：从这两幅图中你能看出中国人口在世界上的地位吗？中国人口分布有什么特点呢？引导学生思考中国人口问题。

3.引出课题：从世界看中国——人口。

2.新课教学1.中国人口的数量1.介绍中国是世界上人口最多的国家，目前人口数量超过14亿。

2.通过数据对比，让学生了解中国人口在世界人口中的比重。

2.中国人口的增长特点1.展示中国不同历史时期的人口增长曲线。

2.分析新中国成立以来人口增长的特点：增长速度快，特别是20 世纪50-70 年代；20 世纪80 年代以来，由于实行计划生育政策，人口增长速度有所减缓。

3.中国人口的分布特点1.展示中国人口分布图。

2.特点：东多西少。

结合地形、气候、经济发展等因素分析分布特点的成因。

3.东部地区自然条件优越，地形平坦、气候适宜、交通便利、经济发达，吸引了大量人口聚居；西部地区自然条件相对较差，人口较为稀少。

4.中国人口问题及对策1.人口问题：1.人口基数大，增长快，给资源、环境和社会经济带来巨大压力。

人教版地理八年级上册人口

提高人口素质
使人口增长与__社__会___、__经__济___ 的发展相适应，同__资__源___、__环__境____的利用保护相协调。
20世纪70年代初期实施计划生育政策只生一个好
我国的计划生育政策在很长一段时间内提倡一对夫妻生育一个孩子，以控制人口数量。有人估算若不实施此项政策，我国的人口数量在 2010 年可达 16 亿。 2010年，我国人口数量为13.4亿，粮食生产总量为5465亿千克，教育经费总投入为19562亿元。分别计算两种情况下的人均粮食生产量和人均教育经费，填入下表，并谈谈感想。
新的人口问题
人口老龄化
劳动年龄人口数量下降，老年人口比重不断上升。
计
20世纪70年代初期一对夫妻只生一个
划
生
育
2016年1月1日全面二孩
政
策
调
2021年8月20日全面三孩
整
人口老龄化带来的后果
“未富先老的尴尬”
(2050年)
课堂活动
理解我国的人口政策
02
我国人口的分布
中国14亿多人，都主要分布在哪儿？人口分布特点是什么？
第一章从世界看中国
第二节人口
家庭成员小调查
调查对象
爷爷兄弟姐妹总数
奶奶兄弟姐妹总数
爸爸兄弟姐妹总数
妈妈兄弟姐妹总数
1 2 3 4 5
调查对象本人
出生兄弟姐年份妹数
北戴河长城
兵马俑迪士尼
一、
约14.12亿人
1.人口增长特点
人口基数大，人口增长快
读P11图，1949年新中国成立，为什么在此前后我国人口增长速度变化大？

八年级地理上册第一章第三节中国的人口

西藏 123 300 2.4
东部沿海地区人口密度大，西部内陆地区人口密度小。图
观察漫画，思考：每幅图反映的是什么问题，我国人口能否无节制地增长？
说一说这些宣传画的含义
自20世纪70年代初期中国大力推行计划生育政策以来，全国大约少生了约4亿人，人口过快增长的势头得到有效遏制。特别是近十年来，人口的出生率和自然增长率明显下降。但是，由于中国人口基数大，青少年的比重高，在今后一段较长的时期内，人口总量还将持续增长。在度过高峰期后，人口总数才会呈下降趋势，但人口素质不高的状况在短期内还难以根本改变，人口与经济、社会、资源、环境的矛盾依然会十分突出。因此，实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的质量，是中国一项长期的基本国策。
（1）利用下表中提供的中国人口数据（亿），
绘制出1949年以来中国人口增长曲线图。
人口
5.4
16
5.5
6.1 6.6 7.3 8.5 9.2 9.9 10.6
14 ●●
●
12
●
●
●
10
●
●
8
●
●
11.4 12.1
6
●
●●
12.7
4
13.1
13.4
2
1949 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030年
第三节中国的人口
1.运用有关数据说明我国人口的增长趋势，会绘制人口增长曲线图，提高分析图表和动手绘图的能力。
2.运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。
3.理解我国的人口国策，树立正确的人口观。
世界人口前10强
国家
人口（亿）

八年级地理中国人口PPT优秀课件

第一单元人口与环境
第二节人口数量与环境
一、人口数量的变化
影响一个地区人口数量变化的主要原因有：
1 、人口的自然增长（取决于出生率和死亡率的变动）
2 、人口的机械增长（即由人口迁移引起的）
二、环境对人口数量变化的影响
(一)环境因素对生育率水平、婚姻制度、生育政策、避孕技术、文化及宗教等社会因素的影响。
三、人口数量变化对环境的影响
1．人口数量对自然环境的影响是随社会发展而变化的
①在原始社会，人口数量很少，人类活动对环境的影响也很小 ②农业社会人类适应自然的能力提高了，对生态环境造成了一定的破坏 ③现代人口数量增长自然环境的影响越来越大
2、现代人口增长对自然环境的影响主要表现在以下三个方面：
（1）人口数量增加，对资源的需求量必然增大，给资源和环境带来巨大的压力。
（2）人口数量增多，人口分布集中以及人均消费水平上升，使得生活排污量剧增。若不妥善处理，就会造成环境污染。
（3）伴随着人口数量增长，人类的生产规模不断扩大，生产规模的扩大当然要带来更多的生产废弃物，处理不当也会造成环境污染。
我们必须辩证地看待人口数量的增长与环境污染的关系
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问题：为什么不能说造成环境污染的主要原因是人口数量的增长？
人口数量的增长会给资源和环境造成巨大的压力，但环境污染是由于经济发展过程中，不重视保护生态环境等多方面原因造成的，所以不能把人口数量的增长看作是环境污染的唯一的决定性因素，人口数量只是其中之一。
当然也不能忽视人口数量的增长对环境恶化的各种直接或间接的影响。
自然环境元素对生育率的影响是极小的。

湘教版八年级地理上册第一章第三节《中国的人口》练习题(含答案)

八年级地理上册（湘教版）1.3 中国的人口（练习）一、单选题。

2021年5月11日上午10时，国新办举行新闻发布会，通报第七次全国人口普查主要数据。

下表为我国第六次和第七次人口普查部分数据对比，据此完成下列1-2题。

1．与第六次全国人口普查数据相比，第七次人口普查数据显示出我国（）①人口继续保持低速增长态势②劳动力数量严重不足③城镇化建设成就突出④计划生育政策调整取得积极成效⑤人口老龄化问题得以缓解⑥人口地区分布趋于均衡A．①②⑥B．①③④C．②③⑤D．③⑤⑥2．我国东部地区人口比重增加较大，主要因为东部地区（）A．人口出生率高，医疗卫生条件好B．自然环境改善，更适宜居住C．经济发达，就业和生活条件好D．交通发达，自然资源丰富老龄化社会是指一个国家或地区60岁及以上人口占全社会人口比重达到10%或65岁及以上人口达到7%的社会。

下图示意我国未来人口老龄化趋势。

据此完成3-5小题。

3．根据上述材料，下列叙述正确的是（）A．2020年我国尚未进入人口老龄化社会B．2040年我国老年人口数量将达到最大值C．未来我国老龄人口数量迅速增长，比重不断提高D．2030年我国老年人口数量将达到最大值4．人口老龄化可能带来的问题有（）①劳动力短缺②就业压力增大③家庭养老问题突出④社会养老负担过重A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5．为应对我国人口老龄化现状，下列措施可行的是（）A．取消计划生育政策B．大量接纳海外移民C．适当调整和完善生育政策D．鼓励居民向海外移民2014年李克强总理在政府工作报告中特别指出：“坚持计划生育基本国策不动摇，落实一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。

”2015年10月30日国家卫生和计生委网站公告：党的十八届五中全会决定，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。

完成下面6-8小题。

6．我国“坚持计划生育基本国策不动摇”的根本原因是（）A．我国人口基数大B．我国人口东多西少C．我国人口出现负增长D．我国人口技术少7．我国当前实施“全面二孩”政策有利于（）①缓解人口老龄化问题②迅速提高人口素质③增加未来劳动力数量④解决人口增长过快的问题A．①②B．②③C．②④D．①③8．人口的增长应该与（）A．社会经济发展和资源环境相适应B．居民的传统生育观念相适应C．国民人均收入水平相一致D．发展中国家的高增长率相一致9．关于世界人口、语言、宗教和我国人口的叙述，正确的是（）A．亚洲和欧洲人口自然增长率全球最高B．英语是目前世界上使用人数最多的语言C．佛教是目前世界上信仰人数最多的宗教D．我国黑河——腾冲一线，西部人口比东部人口密度小10．根据我国不同年龄人口变化曲线图，判断下列说法正确的是（）A．儿童人口比重持续下降，需全面放开生育政策B．劳动年龄人口比重持续上升，需增加就业机会C．老年人口比重逐年增加，应增建养老设施D．我国人口总量呈现下降趋势我国已完成七次全国人口普查工作。

人教版初中地理八年级上册精品教学课件第1章从世界看中国第2节人口 (2)

年),接近世界平均人口密度的 2.5 倍。
2.人口分布不均匀
(2020
地区
面积比重
东南部
43%
分界线:黑龙江黑河
西北部 57%
人口比重 94% —云南腾冲
6%
人口疏密状况稠密
稀疏
快乐预习感知
1.依据人口密度,下列省级行政区域不属于我国人口密集区的是 () A.上海 B.香港 C.山东 D.西藏
省级行政区域人口数 /万人面积/万千米2
广东省 12 601 17.97
香港特别行政区 747
0.110 4
澳门特别行政区 68
0.003 3
台湾省
2 356
3.60
关闭
A.广人东口密省度=人口数量÷B面.香积港,计特算别出行我政国区四个省级行政区域的人口密
C.澳度门即可特选别出行答政案区。 D.台湾省
快乐预习感知
3.判断 (1)实行计划生育后,我国人口总数逐渐减少。 ( ×) (2)我国既是世界上人口数量最多的国家,又是世界上人口自然增长率最高的国家。( × ) (3)在控制人口数量的同时,要提高人口素质。 ( √ )
快乐预习感知
二、人口东多西少
1.人口密度大:我国平均人口密度为
147人/千米2
第二节人口
快乐预习感知
一、世界上人口最多的国家 1.根据2020年第七次全国人口普查,我国人口总数为 14.12 亿(不包括香港、澳门特别行政区和台湾省人口数),约占世界人口的 1/5 ,是世界上人口最多的国家。
快乐预习感知
2.人口增长问题 (1)我国众多的人口,一方面为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场,另一方面给我国资源、环境和

地理人教版八年级(上册)1.2人口(2024版新教材)

C 2.我国关于人口的基本国策是（
）
A．积极发展人口
B．设法减少人口
C．实行计划生育
D．逐渐增加人口
第一章从世界看中国第二节人口
中国人口增长示意
1950 年
5.44亿人
1980 年
9.78亿人人
新中国成立后，中国人口为什么增长如此迅速呢？
新中国成立后，社会稳定，经济发展，医疗卫生条件改善，人口增长迅速。
自20世纪70年代以来，我国把计划生育作为一项基本国策。内容：控制人口数量，提高人口素质目的：使人口数量的增长同社会经济的发展
计划生育
内容：控制人口数量，提高人口素质要求：晚婚、晚育、少生、优生
人口老龄化
全面二孩——允许一对儿夫妻生育两个子女
人口政策制定的原则：与社会经济发展相适应，与资源环境相协调
中国人口分布图
观察中国人口分布图，归纳我国人口分布特点。
人口密度人/千米²
100人/千米² 以上
≥600 400~599 100~399 10~99 1~9 ＜1
相适应，与资源环境相协调措施：晚婚、婚育、少生、优生成效：使“世界70亿人口日”推迟了5年
生育政策的调整
2011.11
双独二孩政策(全国范围)
2014.1
单独二孩政策(浙江首行)
2016.1
全面二孩政策(正式实施)
2021.6
三孩生育政策(正式实施)
调节人口年龄结构，缓解人口老龄化
活动
思考
1.20岁结婚生子，100年有几代人？25岁结婚生子，100年有几代人？ 2.晚婚晚育对人口增长的影响？晚婚晚育，可延长人口生育周期，增加代际年龄差，从而减少一定时间间隔内的人口数量，降低人口增长速度。

湘教版八年级地理期末复习提纲：人口和民族

湘教版八年级地理期末复习提纲：人口和民族(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版八年级地理上册从世界看中国《人口》PPT课件【26页】

实行计划生育
控制人口数量提高人口素质
使人口增长与社会经济发展和资源环境条件相适应。
活动：理解我国的人口政策
1.读下图，说一说晚婚晚育对人口增长的影响。
20岁结婚生孩子， 100年有几代人？
25岁结婚生孩子， 100年有几代人？
5代人
4代人
图1.11 晚婚晚育对人口增长的影响
晚婚5年，100年可少生几代人？ 1代人
活动：理解我国的人口政策
2.国家为了控制人口数量，在2016年以前的计划生育政策中提倡一对夫妻生育一个孩子。读下图，认识少生的作用。
图1.12 中国人口的增长
活动：理解我国的人口政策
（1）估算在不实行计划生育情况下，2010年我国的人口数量。与实际人口数相比，算一算少生了多少人。
16.8亿 13.4亿
图1.13 中国人口的分布
中国的人口分布
图1.13 中国人口的分布
1.对照图例，找出人口密度≥100人/平方千米的地区，分析其分布的特点。
中国的人口分布
图1.13 中国人口的分布
1.对照图例，找出人口密度≤99人/平方千米的地区，分析其分布的特点。
面积57% 人口6%
中国的人口分布
黑河
人口地理界线（胡焕庸线）
人口
人教版八年级地理上册从世界看中国
黄金周
春运
中国的人口概况
2010年第六次全国人口普查：中国人4亿人
11.9亿人
3.1亿人
世界上人口最多的国家
约占世界人口的1/5
中国的人口概况
如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。
通常情况下，如果一个国家人口数量达到 5000万人以上，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万人的省级行政区域就有10个。

八年级下册地理知识总结

八年级下册地理知识总结一、中国的人口和民族1. 中国的人口：（1）人口数量：中国是世界上人口最多的国家，2020年全国第七次人口普查数据显示，全国人口总数为亿。

（2）人口分布：中国的人口分布不均，主要集中在东部和中部地区，而西部和边远地区人口稀少。

2. 中国的民族：（1）民族构成：中国有56个民族，包括汉族和55个少数民族。

（2）民族分布：中国的少数民族主要分布在边远地区和西部地区。

二、中国的自然地理特征1. 地形地貌：中国地形多样，包括高原、山地、盆地、平原和丘陵等。

其中，高原和山地是主要的地形类型，占全国总面积的2/3以上。

2. 气候特点：中国气候复杂多样，包括热带、亚热带、温带和寒带等气候类型。

季风气候是中国最重要的气候类型，其特点是四季分明，雨热同期。

3. 水文地理：中国水资源丰富，但分布不均。

长江、黄河、珠江等大江大河发源于青藏高原，向东流向海洋。

三、中国的经济地理特征1. 农业：中国是世界上最大的农业生产国之一，主要农作物有水稻、小麦、玉米等。

同时，中国也是世界上最大的畜牧业生产国之一，主要畜种有猪、牛、羊等。

2. 工业：中国工业门类齐全，包括能源、机械、电子、纺织等众多领域。

近年来，中国的高新技术产业发展迅速，已经成为全球重要的高新技术产品生产和出口国之一。

3. 交通：中国的交通网络发达，包括铁路、公路、水路和航空等多种运输方式。

其中，高速铁路发展迅速，已经成为世界上高速铁路运营里程最长的国家。

四、中国的区域地理特征1. 东部沿海地区：包括东部沿海省份和直辖市，经济发达，人口密集，是中国最重要的工业、农业和交通中心。

2. 中部地区：包括中部平原和盆地地区，以农业为主导产业，是中国的重要粮食和棉花生产基地。

3. 西部地区：包括西部高原和山地地区，经济发展相对滞后，但资源丰富。

近年来，随着国家西部大开发战略的实施，西部地区经济得到快速发展。

1.2 中国的人口(课件)八年级地理上册(人教版)

中国的春运
1999年9月，国务院改革出台新的法定休假制度，每年国庆节、春节和“五一”法定节日加上倒休，全国放假7天。从此，3个“黄金周”掀起的旅游消费热成为我国经济生活的新亮点。
2023年五一黄金周全国共计出游2.74亿人次.
黄金周的长城
2021年我国九大滨海旅游城市共完成国内旅游收入14912.83亿元，占全国旅游行业总收入的51.07%。
人教版•八年级•上册•第一章
第二节•人口
运用数据，说明我国人口增长趋势，理解我国人口政策
运用人口分布图，描述我国人口分布特点
通过我国人口的流动及分布理解我国的经济发展。
春运，即春节运输，是中国在农历春节前后发生的一种大规模的高交通运输压力的现象。以春节为中心，共40天左右，每年农历腊月十五到次年正月廿五。起因是区域经济发展不平衡
◒多分布在东部地区，平原地区和城市密集地带密度超过400人/千米²
图1.13 中国人口的分布
人口东多西少
读图：分析我国的人口分布特点
对照图例，找出人口密度 ≤99人/平方千米的地区，分析其分布的特点。
◒西部地区人口稀疏，大片地方1人km/千米²
图1.13 中国人口的分布
人口东多西少
分析：哪里多哪里少？
国家统计局局长康义表示，人口负增长是经济社会发展到一定阶段的结果，当前我国劳动力总体还是供大于求，劳动力素质还在提高，因此人口总量减少并不意味着人口红利的消失。
世界人口最多的国家
理解我国的人口新政策
近年来，我国劳动年龄人口数量下降，老年人口比重不断上升。为了促进人口长期均衡发展，国家从2016年起全面实施一对夫妻可生育两个孩子的计划生育政策。 2021年又实行开放三胎政策。