教育故事案例
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教育故事案例Revised on November 25, 2020
一个满意的教育故事案例和我的不足尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!我给大家分享的故事题目是《善于发现》。
有人说教师是太阳底下最阳光的职业;也有人说教师是春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;还有人说教师两袖空空,囊中羞涩。是的,这就是教师。教师职业是清贫的,教师职业是辛苦的,教师职业也是平凡的。
今年是我教学的第8年,以前的我给学生的印象总是严厉、严肃。我的课堂上学生严守纪律,学生都惧怕我。可是今年换了一个新环境,我发现自己迎来了新的挑战……
班里有个出了名的“捣蛋大王”叫王道理,他学习成绩不好,上课调皮捣蛋,这不,他玩起了纸飞机,而且还飞到了其他同学的课桌上,我的课堂怎么允许学生这么地玩,于是,我走下去,先没收,再看看他的听课情况,结果他什么也不会。六年级了,顶多会点乘除法竖式,我严厉地批评了他。后来的课堂上,他虽然不扰乱其他学生,但还是做自己的事情。有一次,上其他课,我发现王道理在后面低着头,偷偷地玩手机。
之后我和老师们了解王道理的情况,这个学生以前就是这样,根本就不学习,考试各科都不及格,家长也不过问他学习。学生们也不招惹他。犯了错,老师找其谈话,他也从不承认自己的错误,是一个不认事实,胡搅蛮缠的捣蛋鬼。
那次,王在课堂上跟女同学说了一些很流氓的话,女同学气的都哭了,下课后我跟他讲,让道歉,他一口拒绝,说自己没错,其他老师也找其教育。可是第二天,王居然不来学校以示抗议。
哎!我们老师也拿他没办法。
直到最近,在王身上,我发现了一点异常:
下午课堂上,总看到王满头大汗,咦课前干什么去了经过一番询问,原来是学校社团要组织五六年级各班之间进行篮球比赛,王每天利用校外的时间和同学们训练篮球,听大家说,他技术全面,能够统领大家。
到比赛当天,我作为场上记分员。我发现王有着灵活的走位,快速的奔跑,巧妙的传球,和精准的投射,他在场上的表现完全震惊了我,个人拿下30分,我大喊“王,你是好样的!”,同学们更是高呼王的名字,比赛结束,王带领的六2班以44:0和44:8大败其他两个班级,荣获大满贯。
回到教室,我大加赞赏了王:有了王,咱们战无不胜,所向无敌!
从此,课堂上的他学习有了动力,我才发现他脑瓜并不差,正反比例有一定难度,他缺能做的正确,我相信,他若常保持这种学习的热情,考试肯定能及格。之后,我对王刮目相看,经常鼓励表扬他。我还对他说,你有这么好的先天优势,说不定将来你就走上体育这条路了,还有,下个学期的校运会上,同学们和老师还期待
你更好的表现,你一定能成为运动会上备受瞩目的焦点,成为最耀眼的一颗星。
不是每个同学都能走上学习这条路,每一个学生都有自己不同的长处,那即是他成才的方向。是学校的二课让王有了成就感,找回了自信,正确的认识了自己。
作为教师,我们要“目中有人”,争做伯乐。在今后的教育教学中,我将用一双善于发现的眼睛去捕捉每一个学生的闪光点。
从这件事上,我也反思自己:对待特异型学生,我还是存在不足,平时忙于日常教学,缺乏相关理论的深入学习和钻研,“欲给学生一滴水,教师就要长流水”要教育好学生,必须先充实自己。陶行知先生说得好:“要想学生学得好,必须先生先好学”,我需要不断丰富自己的知识储备,唯有这样,才能始终与时俱进,做合格的教师。