高职体育信息化教学初探

比赛规则 ， 长跑 时出现 的极点 到运动后 的肌 肉酸 从
痛， 从如 何应对 比赛失 利 时的心理状 态 到青春期 运
动 生理 的特点等 等 ， 能一一 找到满 意 的答 案 。教 都 师 可 以提前将要 讲 授 的体 育 理论 以专题 讨 论 的形
式 布置给 学生 ， 他们 利用课 余时 间通过互 联 网进 让 行查 询 ， 后 制 作 成 演 示 文 稿 或 网页 在 课 堂 上 交 然
长 ， 习 自己感 兴趣 的知 识 ， 而 提高 了学 生 学 习 学 从 体 育 的兴 趣 。
高 职体育教 学如何 结合 信息化 建设 ， 如何融 入现代 教学 因素是 目前亟 待解 决和深 化 的重要 课题 。
一
、
信 息技术在 体 育理论课 上 的运用
另外 ， 运用 信 息 化教 学 ， 助 于培 养学 生 爱 国 有
师在讲 授技 战术 的同时 ， 以特别 向学生 强调互 相 可
配 合 ， 扬 团结 协作 的集体 主义精 神 。在 组织学 生 发 观 看重大 的国际 比赛 如 奥运 会 、 运会 、 亚 世界 乒 乓
球 锦标赛 的过程 中 ， 当看到运 动员 经过顽强 拼搏取 得胜 利 、 五星红旗 在 赛 场冉 冉 升 起 、 雄壮 的义 勇军 进行 曲奏 响时 ， 生 的心 里会 涌起强烈 的爱 国主义 学
像 、 动 的画面 、 活多变 的动 画及 音乐 效果 ， 学 生 灵 把
涌现 ， 多媒体 之 后 ， 学 技 术 领 域 又 出现 了一 个 继 教
知识 作进 一பைடு நூலகம் 的补充 ， 帮助学 生掌握 相关 的理论体
系。
育长期 以来 沿用 传统 的教学模 式 ， 在信息 化教学 方
面一直处 于弱势 ， 因此 ， 在信息 化极度 发展 的今天 ，
这 种基 于 网络 环境 下的 自主学 习 ， 给学生 营造 了开放 的探 索空 间 ， 使他们 可 以充分发 挥 自己的特
随着 现代科 学技术 的飞速 发展 ， 计算 机在教育
流 。这 种基 于 网络 环境下 的任务 驱动 、 自主学 习的 教 学方法 ， 充分 调 动起 了学 生们 的学 习积 极性 ， 无 形 之 中 ， 寻 求 知 识 的过 程 变成 了掌 握 知 识 的过 把 程 。课堂上 ， 教师 再适 时地对 学生 已经初步 掌握 的
激情 ， 潜移 默化 中受 到爱 国主义教 育 。 在
二、 息技术在 体 育技能 课上 的运用 信
体 育教学 的主要 任务 之一 ， 使学 生掌握一 定 是
［ 收稿 日期］２ １ Ｏ ２ ０ ０一 ５— ３ ［ 作者简 介］杨明霞（９ ２一）女 ， １８ ， 福建惠安人 ， 门城市职业学院助教 ， 门师范大学在读研 究生 ， 究方 向为体育 厦 厦 研
领域的应用也备受人们 的关注。计算机教学作为 当今 电化教 育的领先 技术 ， 已经 在许多方 面得 到 了
应用 ， 它对提 高课堂 教学 的效率具 有事半 功倍 的作
用 。作 为体育 工作者 ， 必要把 这一先进 的教 学手 有 段正确 、 合理地 应用 到体育教 学 中来 。我 国高 职体
主 义 、 体 主 义 精 神 。运 用 电教 媒 体 进 行 德 育 教 集
体 育理论 课 的 内容 涉及 了许 多体 育 竞赛 知 识 和生理 、 心理 、 生知 识 。众 多体 育教师都 有 同感 ， 卫 体育理 论课是 最难上 的 ， 因为学 生对那 些文字理 论
普 遍不感 兴趣 。 因此 ， 如何调 动学 生的学 习积极 性 是体 育理论 课 教学 的关 键 所 在 。计 算机 和 网络 的 出现 为我们 解决 这 一难 题 提 供 了可 能 。互 联 网排 除 了时空及 人为 因素 的限制 ， 学生能 够 自主地去 使 寻求 自己感 兴趣 的知识 ， 各项 体育竞 赛 的起 源到 从
杨 明 霞
（ 建师范大学 体育科学学院 ， 建 福 福 福州 ３０ ０ ） ５０ ７
［ 摘
要 ］当今世界正全 面进入信息化社会 ， 教育领域也 正进行一场 巨大的 变革 ， 以计算机和 因特 网为核心
的信息技术越来越 广泛地被应 用于教育教学过 程 中。体 育作为融知识传授 、 技能培养、 身体锻炼为一体 的学科 ，
教 学 管理 。
第 ４期
杨明霞 ： 高职 体 育教 学 中的 信 息 化 教 学初 探
的运 动技 能 。传 统 的体 育 技 能 教 学都 是 由教 师 一
边讲解 ， 边示 范 ， 一 学生则 边 听边 学 ， 这种 百 年不 对 变 的教 学模 式 ， 生 们有 时候 会 感 到 有 点乏 昧 ， 学 而 将 信息 化 教 学 应 用 于 体 育 课 堂 ， 以用 清 晰 的 图 可
第２ ６卷
第 ４期
兰州教 育学 院学报
Ｊ ＲＮ Ｆ Ｌ Ｚ ＯＵ ＡＬ Ｏ ＡＮ ＨＯＵ Ｉ Ｔ Ｔ Ｅ ＯＦ Ｅ ＮＳ Ｉ ＵＴ ＤＵＣ Ｔ ＯＮ Ａ Ｉ
２１ ００年 ８月
Ａｕ ｇ．２０１ ０
Ｖ １２ Ｎ ． ０． ６ ｏ４
高 职 体 育信 息 化 教学初 探
信 息技术更是大有用武之地 。本文将从信息技 术在 体育理论课 、 育技 能课 、 体 体育模拟训练课等 方面的应用 ， 探
讨 现 代 信 息技 术在 高职 体 育教 学 中的 应 用 。
［ 关键词 ］高职体育 ； 息化教 学； 用 信 运 ［ 中图分类号］Ｇ ４ ６２ ［ 文献标 志码 ］Ａ ［ 文章编 号］１０ －８３ ２ １ ）４０ １ －２ ０ ８５ ２ （０ ０ ０ －１０ ０
育 ， 受 时 间 、 间 、 观 的限 制 ， 合 体 育教 育进 不 空 宏 结 行爱 国主 义 、 体 主义 教 育 ， 以使 思 想教 育 内容 集 可 更加鲜 明生 动 ， 富有 感 染力 ， 而 使 其更 容 易达 到 从 教书 育人 的 目的 。如在观 看集体 项 目的 比赛 时 ， 教