性教育访谈提纲整理

性教育访谈提纲整理
1.网上信息泛滥，不良信息很多，很容易影响未成年人的身心问题，尤其是关于性启蒙的问题，一旦在青春期，孩子的性启蒙被误导，做得不到位，则会影响年轻人的身心健康，那么作为专业人士，对此有什么认识？
答：是的，这是很多家长对于孩子使用网络的一种担心，就是孩子接触不健康的东西，误导孩子。

这也是现实存在的情况，这也就是说为什么我们的性教育不能够假手于人，既不能假手于学校，也不能指望孩子自己去学习去摸索。

孩子很有可能接触到错误的不健康的信息。

当然，在发现了这种情况之后，家长都是很着急的状态，甚至很恐慌的状态，想要以惩罚的方式去阻断孩子的这些行为。

但是在此之外，家长需要知道孩子对性，包括对色情制品的好奇是正常的，但是我们要区分这是正常的好奇心和沉迷。

有些孩子同样接触到了这些东西，但是他的感受并不好，他觉得这个看起来很恶心，让人觉得很不舒服，这样的孩子就放弃了，但是有些孩子就沉迷了。

那么沉迷和不沉迷的孩子他的区别在哪里呢？在心理学里，它有一个原则，就是心灵空虚的人，他才会沉迷于感官刺激。

如果我们的孩子沉迷于色情制品，其实是给我们敲了一个警钟，我们需要关注孩子心灵的成长，这个时候采取强行的措施去骂他去阻断不良行为，可能会适得其反，我们要做的就是和孩子好好谈一谈，将正确的思想传递，那么同时呢，要给孩子予以接纳、陪伴，肯定孩子，发展孩子自我价值，让孩子各方面进行自我发展。

最好的方式就是对孩子进行生命教育和美学教育，
比如去接触大自然。

培养孩子的精神的需求和兴趣点。

2.如果早期没有进行很好的性教育的话，对成年之后的两性关系会产生怎样的影响呢？在这一方面可否帮助我们分析一下？
答：如果缺乏适当的性教育，那么一个人他很难成为一个性健康的成年人。

因为性是与生俱来的，他是我们自我的一部分，所以性健康也是心理健康的核心组成部分之一，我们要越过性健康去谈论心理健康，就好像是我们身体有重要器官的缺失，但是我们无视他，我们身体功能的完整性，这是不现实的，很有可能我们成年人在想要建立和维护亲密关系的时候，主要表现为不敢和不会，在亲密关系中发生跟性有关的议题的时候，有的人可能不能去面对，无法去沟通，那么这样当然就是一个恶性循环的状态。

如果我们的关系因为性而产生问题，那么一定会影响到自身对自我的感受，影响到我们的心理健康。

3.你觉得孩子的性教育应该从几岁开始？
答：我觉得从两三岁开始，或者更早就可以了。

4.你会用什么样的方式来进行性教育？
答：平时比较自然的方式进行，孩子好奇的问题，比较委婉的告诉他。

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5.性教育的推广难度很大，目前我国在性教育面前做了哪些努力呢？
答：从2020年来看，是对性教育特别重视的一年，这一年未成年人保护法修改以后，我们称之为性教育的元年，因为我们国家把性教育的内容要求纳入到学校教育里面。

6.你认为性教育公益应该如何发展？
答：首先需要有一颗公益赤诚的心，但是更多的也要利用做企业的方式去推动这一项非常有意义的一件公益。

7.谈“性”色变，中国的内敛教育应如何改变，让孩子学好性教育？
答：中国式性教育最难的部分应该是课程打磨的这部分，因为家长和社会关注的是性教育的尺度，中国内敛的表达做不到摆到明面上的硬说，但是性教育却任重道远。

尺度的话题备受争议，关于过于具体的我们通常是不做描述的。