2020年修订版闽教版 三年级第一课 信息技术真奇妙
三年级上册信息技术闽教版第1课 信息技术真奇妙(课件)
A.传递性 B.时效性 C.真伪性 D.价值相对性
知新
IT
Information Technology 信息技术
1.2 日新月异的信息技术
本节学习的内容：
信息技术的历史 信息技术的发展趋势 信息技术的应用及影响 健康合理使用信息技术
1.2.1 信息技术的历史
五次信息技术的重大发展历程 第一次 语言的使用 第二次 文字的创造 第三次 印刷术的发明 第四次 电报、电话、广播、电视的发明和普及 第五次 计算机技术与现代通信技术的普及应用
1.2.2信息技术的发展趋势
信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面
信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面
对社会发展的影响 对科技进步的影响
对人们生活和学习的影响
信息泄露 信息“毒品” 信息犯罪 对身心健康的不良影响
健康合理使用信息技术
1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信息和有害信息。 2、积极主动地学习现代信息技术，提高信息处理能力。 3、养成健康使用信息技术的习惯。 4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
第1课 信息技术真奇妙
信息的基本特征
01 载体依附性 02 价值性 03 时效性
04 共享性 05 真伪性 06 传递性
2
温故
C 下面叙述正确的是( )
A.因特网给我们带来了大量的信息,这些信息都是可信的,可以直接使用 B.在因特网上,可以使用搜索引擎查找我们所需要的一切信息 C.有效获取信息后,要对其进行分类、整理和保存 D.保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的
IT（Information Technology）信息技术
2020-2021年闽教版小学信息技术三年级上册教案
教学过程：一、开阔视野：欣赏书本P20图片，了解鼠标的发展历史。
二、探究活动：鼠标是计算机的主要输入设备之一，学习鼠标的正确操作方法。
三、活动主题：学会鼠标的操作。
鼠标的组成：鼠标分为左键、右键还有滑轮。
鼠标握法：右手食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上，其余手指放在鼠标的两侧，轻轻握住鼠标。
（学生总结鼠标的使用心得，教师补充学生学习的不足）鼠标的基本操作包括移动、单击、双击、右击和拖动。
1、鼠标的移动移动：握住鼠标，不按鼠标键，在桌面上滑动鼠标。
2、鼠标的单击单击：用食指按一下鼠标的左键，然后松开。
该操作主要用来选定目标对象和选取菜单等。
3、鼠标的双击双击：用食指快速地连续两次按下鼠标的左键，然后松开。
4、鼠标的右击右击：用中指按一下鼠标右键，然后松开。
5、鼠标的拖动拖动：用食指按住鼠标的左键不放，在桌面上滑动鼠标。
四、创新活动1、我们经常使用鼠标的左键和右键功能，其实鼠标滚轮的作用也很大。
当我们打开一个窗口时，左手按住CTRL键不放。
右手上下滚动鼠标的滚轮，你会发现窗口会放大或者缩小。
讨论一下：什么情况下我们可以用到这个操作？2、在打开的窗口中，直接按一下鼠标滚轮鼠标的光标就会变成黑色的上下箭头图标，可以实现页面这有滚动。
试一试：什么时候页面向上翻果？什么时候页面向下翻滚？4、培养操作键盘的正确姿势。
教学过程：一、开阔视野：欣赏书本P38图片，了解键盘的发展历史。
二、探究活动：键盘是计算机的主要输入设备之一，学习键盘的主要作用。
三、活动主题：认识键盘及其功能1、标准键盘欣赏书本P39图片，了解标准键盘的几个功能分区（让学生自己对照书本说说键盘的几个分区，都有哪些特点）2、笔记本计算机键盘欣赏书本P39图片，了解笔记本计算机键盘的几个功能分区（让学生自己对照书本说说笔记本计算机键盘的几个分区，都有哪些特点）3、熟悉键位分布（请学生认真观察自己位置上的键盘，并请几位学生说说自己观察的结果，教师根据学生回答情况，加以补充说明，翻开书本P40对照，是否讲解完整）主键盘区：有英文字母键，数字键，标点符号键，空格键，回车键，退格键等，是键盘的主要组成部分。
闽教版(2020)三年级上册信息技术教案《第1课-信息技术真奇妙》教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版第一单元我是信息社会的“原住民”第1课信息技术真奇妙教学目标1.了解信息技术在生活中的应用2.感受信息技术的进步3.体验信息的获取与传递教学重难点难点：了解信息技术的进步重点：在生活中的广泛应用教学过程一、谈话引入师问：什么是信息？幻灯片出示：电闪雷鸣拍照打电话看电视生答：看到闻到想到听到摸到。
1. 幻灯片出示：电闪雷鸣拍照打电话看电视2.问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息传递/并把信息保存等）师问：那么什么是信息技术？大家齐读课文P1 页生答：用于获取信息.保存信息.处理信息.传递信息的技术。
3.这节课我们学习“信息技术真奇妙”。
二、开阔视野了解早期信息记载的方式，说说有什么特点三、探究活动了解现代生活信息记载的方式，及对比早期信息记载的区别四、活动主题：聊一聊生活中的信息技术说一说信息技术在生活中的应用1.幻灯片出示等图片。
2.教师问3.教师小结数码相机摄像机电视电话智能手机电脑这些东西都是如何应用的数码相机.摄像机.电视机可以用于获取信息。
电话.手机可以用于传递信息电脑可以用于保存.处理.传递信息。
4.比一比信息技术的进步四、创新活动1.传给老师一句话2.说一说信息技术应用实例五、总结评价1. 到底什么是信息技术：用于获取.存储.处理.传递信息的技术。
2.今天所学的内容你能为自己打几颗星。
【板书设计】第1课信息技术真奇妙信息信息技术信息技术应用【教学反思】。
(完整)闽教版新版三年级信息技术上册教案
第一课生活中的信息技术教学目标：了解信息技术在生活中的应用。
感受信息技术的进步。
体验信息的获取和传递。
教学过程：开阔视野：欣赏P2,图片，了解信息技术的发展过程。
探究活动：欣赏P3图片，了解信息无处不在。
活动主题：聊聊生活中的信息技术；说一说：信息技术在生活中的应用，（请学生来说说自己在生活中所看所闻，说说对于信息是怎么存在生活中的）比一比：信息技术的进步，（让学生看P5，说说有哪些是他们知道的，并给这些图片分一分年代）问一问：到底什么是信息技术？（请学生发言通过这节课的学习，谈一谈自己对信息技术的了解，教师再总结学生观点）创新活动传给老师一句话，录段声音，拍张照片。
说一句感人的话，听一段动听的音乐。
看下面的图，说一说身边的自动化技术。
（分组让学生完成任务，看看谁完成最好最棒）活动评价第二课初识电脑朋友教学目标：学会正确地启动电脑，关闭电脑。
认识图标，打开电脑，查看菜单。
借用电脑进行数学探究。
教学过程：开阔视野：欣赏P8电脑使用界面的演变过程，感受电脑的发展进步。
探究活动：欣赏P9图片，从外观上看，电脑主要由显示器、主机、键盘、和鼠标等四个部件组成。
如何启动电脑呢？活动主题：认识友好的图形界面启动电脑，准备与电脑对话。
（让学生看图，学习操作内容，请学生上台演示，教师讲解演示过程，并纠正对错）⑴先开显示器电源。
（2）再打开主机电源。
桌面：是用于指挥电脑工作的界面。
找找你的电脑桌面上都与什么图标。
（游戏，学生来找茬，找找你的桌面上有几个和书本P10上一样图标，看看谁找的最快）教师讲解：图标（是一个小图片或对象。
电脑桌面上的一个图标，代表我们可以通过它让电脑做事）试试操作电脑的工具。
（学生自主操作探究，激发学生学习信息技术的兴趣）键盘：用于输入字符。
鼠标：用于操作图标或对象。
鼠标握法：右手食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上，其余手指放在鼠标的两侧，轻轻握住鼠标。
（学生总结键盘、鼠标的使用心得，教师补充学生学习的不足）注意事项：鼠标的基本操作单击：用食指按一下鼠标的左键，然后松开。
第1课 信息技术真奇妙
课外延伸
回家后，用父母的手机， 传给老师一段话；录段声音； 拍张照片。
存储信息的能力越来越强了。
探究活动
2.信息技术的进步
算盘：手工处理信息 电脑：自动处理信息 网络：云服务
处理信息的速度越来越快了。
探究活动
信息技术：
用于获取、存储、处理、 传递信息的技术。
如：数码相机、电话、电视、电脑、网络都含有信 息技术。
创新活动
请说一说生活中的信息技 术应用实例。（同桌可以互相讨论，
探究活动
1.信息技术在生活中的应用
在家里，可以 用固定电话向 老师请假
在外面，遇到麻 烦，可以用手机 向家人救援
在网上，可以 通过QQ寻求 帮助
电话、手机、网络可用于传递信息。
探究活动
1.信息技术在生活中的应用
电脑可用于 获取、保存、 处理信息。
用电脑保存数码照片、 记录文字上因特网等
探究活动
福建省义务教育教书
三年级（上册）信息技术
信息技术真奇妙
电闪雷鸣
激趣导入
数码相机Biblioteka 激趣导入打电话激趣导入
看电视
开阔视野
堆石记事
结绳记事
符号刻记
探究活动
视频通话
探究活动
上课
探究活动
蔬菜大棚
探究活动
1.信息技术在生活中的应用
用数码相机拍照片
用摄像机录制视频
用电视机收看节目
数码相机、摄像机、电视机可用于获取信息。
信息技术：
用于获取、存储、处理、 传递信息的技术。
如：数码相机、电话、电视、电脑、网络都含有信 息技术。
探究活动
2.信息技术的进步
小学信息技术三年级上册《第一课信息技术真奇妙》课堂练习附课文知识点
小学信息技术三年级上册《第一课信息技术真奇妙》课堂练习附课文知识点闽教版（2020）一、选择题下列哪一项不属于信息技术的基本要素？ a. 传感器 b. 计算机 c. 通信设备 d. 电视机以下哪个例子不是信息技术在生活中的应用？ a. 使用手机支付 b. 乘坐公交车 c. 在线购物 d. 观看网络视频以下哪个选项不是信息技术对生活的影响？ a. 提高工作效率 b. 改变生活方式 c. 社交方式多样化 d. 增加人际交往难度二、填空题信息技术是指利用______和通信技术来处理、存储、传输和应用信息的一种技术。
通过列举和观察日常生活中的信息技术应用例子，我们可以体会到信息技术对______带来的变化。
在使用信息技术产品时，我们应该注意保护______和个人隐私。
三、简答题请简述信息技术对工作、学习和娱乐的作用。
请举例说明信息技术在你日常生活中的应用及其给你带来的便利。
请谈谈你在使用信息技术产品时遇到过的问题和困惑，以及你是如何解决这些问题的。
四、实践题请选择一款你熟悉的日常生活中的信息技术产品（如手机、电视、电脑等），并对其应用场景进行分类。
列出至少三种不同场景下的应用，并简述其作用。
请从正面和负面两个方面分别阐述信息技术对生活质量的影响。
《第1课信息技术真奇妙》课文知识点归纳一、信息技术的定义：信息技术是处理、存储、传输信息的技术和工具的总称，包括计算机硬件、软件、网络通信等多个方面。
二、信息技术的重要性：信息技术不仅提高了我们的效率，还丰富了我们的生活方式。
例如，在线学习、远程办公、电子商务等。
三、信息技术在日常生活中的应用：生活中的信息技术应用实例包括智能家居、在线支付、社交媒体等。
这些应用让我们的生活变得更加便捷和有趣。
四、信息技术的未来发展：随着科技的不断发展，信息技术将会有新的应用，例如虚拟现实、人工智能等。
此外，《第1课信息技术真奇妙》的教学目标包括引导学生主动探索信息技术，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心，培养学生正确使用信息技术的态度和价值观。
2020闽教版小学信息技术三年级上册《第1课 信息技术真奇妙》
第1课信息技术真奇妙
2020年修订版小学信息技术三年级上册
学习任务
你听到的声音，拍到的景物， 说出的话，看到的电视，比划的内 容，都包含了各种各样的信息。 信息技术可以帮助我们获取信息、 保存信息、处理信息、传递信息。
开阔视野
2.结绳记事
3.符号记事
1.堆石记事
文字没发明前，人们怎 么记事，传递信息？
探究活动
我们处于信息社会，生活、学习、工作都 离不开信息技术的支持。今年我们过了一个很 特别的假期，同学们在家里学习、生活，爸爸 妈妈在家里工作。大家都用自己的努力，宅家 抗疫。
在家的时候，你们怎么样跟外界联系？你 们怎么知道世界各地发生了什么事？
手机、网络可用于传递信息。
活动主题
1.说一说：信息技术在生活中有哪些应用？
电脑可用于获取、保存、处理信息。
活动主题
2.比一比：信息技术的进步
传递信息的本领越来越大。
活动主题
2.比一比：信息技术的进步
存储信息的能力越来越强。
活动主题
2.比一比：信息技术的进步
处理信息的速度越来越快了。
活动主题
活动评价
问一问：到底什么是信息技术
信息技术： 用于获取、存储、 处理、传递信息 的技术。如，数 码相机、电话、 电视、计算机、 网张都含有信息 技术。
创新活动 传给老师一句话，你想用什么方式？
本课总结
远古记事 信息技术
获取信息 保存信息 传递信息 处理信息
数码相机、录相机、电视机等 书本、磁带、U盘等 手机、QQ、微信、电子邮箱等 计算机、云服务等
闽教2020小学信息技术 三年级上册 教师参考用书
9.认识鼠标。
10.掌握鼠标的基本操作方法。
11.懂得查看桌面图标、了解图标功能。
12.能用Window附件的计算器程序计算算式。
13.能用计算机听音乐、画图和查找资料等。
“打字小能手”挑战赛
1.认识键盘。
2.了解键盘的功能。
3.熟悉键盘键位分布。
4.掌握操作键盘的正确姿势。
5.掌握基准键的指法。
知识模块
教学题目
课时分布
分课时
单元课时
我是信息社会的“原住民"
第1课信息技术真奇妙
1
6
第2课人工智能在身边
1
第3课计算机部件我爱护
1
第4课鼠标操作有方法
1
综合活动1用计算机学习和娱乐
2
“打字小能手”
挑战赛
第5课键位布局应牢记
1
9
第6课指法练习要规范
1
第7课功能键本领大
1
第8课输入法要选择
1
第9课电子文本需保存
简单的文字编辑。在“争当打字小能手”的综合活动中，通过拟定不同的比赛任务，开展多样化的比赛项目，帮助学生记忆键位的分布规律和各键位的功能，利用打字测试软件，在以赛代练中提高学生的击键速度和正确率。
讯飞语音输入法和手写输入法，是人工智能技术应用于生活场景的具体实例，它为我们提供了一种全新的汉字输入方式。在学生已初步掌握了用键盘输入汉字的基础上，掌握这两种输入法，不仅可以丰富汉字输入手段，而且可以让他们感受到使用语音输入法和手写输入法输入汉字的便捷，在感受信息技术的进步为我们创造美好生活的广阔前景之余，也在编辑故事、分享故事的活动中，了解文档的常规格式，掌握故事编辑的技巧。
3. 信息的获取与传递。
闽教版(2020)信息技术三年级《信息技术真奇妙》课堂练习及课文知识点
闽教版（2020）信息技术三年级《信息技术真奇妙》课堂练习附课文知识点一、选择题1. 信息技术主要用来做什么？（）A. 玩游戏B. 听音乐C. 获取、保存、处理和传递信息D. 打电话2. 在古代，人们可能通过什么方式记事？（）A. 结绳B. 堆石C. 画画D. A和B都是3. 信息技术对我们的生活有哪些影响？（）A. 没有影响B. 只对学习有影响C. 只对工作有影响D. 对生活、学习和工作都有影响二、填空题1. 信息技术包括很多方面，比如我们听到的声音、看到的电视，这些都包含了___________。
2. 在文字没发明前，人们可能通过___________和___________来记事。
3. 在现代，我们可以通过信息技术实现___________和___________的联系。
三、判断题1. 在家抗疫期间，我们可以通过信息技术了解世界各地的新闻。
（）2. 信息技术只对大人有用，对小学生没有用处。
（）3. 信息技术可以帮助大棚调整温度和湿度，为植物提供适宜的生长环境。
（）四、简答题1. 请简述信息技术在我们生活中的作用。
2. 举例说明信息技术是如何改变我们学习方式的。
参考答案一、选择题1.【答案】C2.【答案】D3.【答案】D二、填空题1.【答案】信息2.【答案】结绳；堆石（或符号记事）3.【答案】远程；实时三、判断题1.【答案】√2.【答案】×3.【答案】√四、简答题1.【答案】信息技术在我们生活中扮演着至关重要的角色。
它帮助我们获取信息、保存信息、处理信息和传递信息，极大地拓宽了我们的视野和知识面。
通过信息技术，我们可以更方便地了解世界各地的新闻和事件，与他人进行远程实时交流，还可以利用各种软件和应用来辅助我们的学习和工作。
2.【答案】信息技术通过提供多样化的学习资源和交互方式，极大地改变了我们的学习方式。
例如，在线课程和学习平台让我们可以随时随地学习，打破了时间和空间的限制；电子书籍和多媒体资料使得学习内容更加生动有趣；在线测试和作业提交也方便了我们对学习进度的自我检测和反馈。
三年级上册信息技术课件 - 1.信息技术真奇妙 闽教版(共33张PPT)
（第1组同学只能使用语言来描述；第2组同学只能使用肢体动
自动化技术
自动门
电饭煲
全自动洗衣机
返回
网络让世界变成地球村
地球村是对地球的一种比喻说法. 网络的出现以及现代科技的迅速发展, 缩小了地球上的时空距离,国际交往 日益频繁便利,因而整个地球就如同 是茫茫宇宙中的一个小村落.
信息技术的概念
什 么 是 信 息 技 术？
信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理 信息的各种技术。
说一说：信息技术在生活中还有哪些应用？
游
航
戏
空
娱
科
乐
技
通 信
信息技术
气 象
交
研
流
究
刷
医
卡
疗
购
诊
物
断
信息技术的发展
电报机
莫尔斯
电报机：单向传送符号
的婚听
贺 喜
时 ， 收
爷 爷 奶
电到奶
报了说
手机：双向传送声音、 文字、图像
传递信息的种类越来越丰富。
比一比：信 息 技 术 的 进 步
书：记录文字、图表
磁带：记录声音
存储器：记录文 字、声音、图像
存储信息的介质越来越多了。
比一比：信 息 技 术 的 进 步
算盘：手工处理信息
电脑：自动处理信息
处理信息的速度越来越快了。
网络：云服务
作业
在网上，可以通过QQ、 微信寻求帮助
可以发电子邮箱
信息的处理
信息的处理过程
获取信息
处理信息
输出信息
闽教版(2020)小学三年级上册信息技术全册教案
闽教版（2020）信息技术三年级上册全册教案2020年12月第1课时信息技术真奇妙教学目标1、能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。
2、通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子,体会信息技术结生活带来的变化。
3、通过师生、生生的交流,激发学生建立科技强国的信念,树立好好学习努力建设祖国的决心教学重点和难点1.教学重点。
能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。
2.教学难点,通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子,体会信息技术给生活带来的变化。
教学准备1、教学环境,硬件环境:计算机网络教室。
软件环境：Windows7，视频播放器2.教学资源,教学课件,信息技术发展历史视频资料。
教学环节一导入新课1.谈话:从本节课起,我们就开始学习一门新的课了,这门课程是《信息技术》,什么是信息技术呢?2.提问:学习语文能帮助大家认识文字,学习数学能帮助人们学会计算,那么学习信息技术这门课又跟我们的生活有什么关系?3、板书:信息技术4、讲述:我们认识一下这四个字,信息技术,其实,从字面上理解,跟信息有关的技术就叫信息技术。
5.讲述:我们时时刻刻都在跟信息打交道,比如在外参观风景,忽然电闪雷鸣,这个时候,大自然告诉你什么信息?6.引导:打开课本第一页,说一说,跟信息有关的其他例子。
7.讲授;听到的声音,说出来的话都包含了各种信息,我们生活在信息的世界里。
信息技术让我们的生活丰富多彩。
让我们通过一个小视频,去看看现如今的信息技术。
8,播放小视频。
9、引题;信息技术真是太奇妙了,今天就让我们一起走进奇妙的信息技术。
10.板书：奇妙的信息技术。
二聊一聊生活在的信息技术1、引导,远古时代,人类就积累了许华表示,记录和保存信息的经验。
请阅读教材第2页“开阔视野”内容,并思考这段文字传递的信息。
2、提问：这段文字中，你得到了什么信息？3、小姐：从古到今，信息技术一直在发展变化。
4.引导:信息技术发展到今天,我们周围出现了哪些新的信息技术应用呢?请学生看教材第3页的内容,感受生活中信息技术的应用。
闽教版(2020)三年级上册信息技术全册教案
闽教版（2020）版信息技术三年级上册全册教案2020年12月第一单元我是信息社会的“原住民”第1课信息技术真奇妙教学目标1.了解信息技术在生活中的应用2.感受信息技术的进步3.体验信息的获取与传递教学重难点难点：了解信息技术的进步重点：在生活中的广泛应用教学过程一、谈话引入师问：什么是信息？幻灯片出示：电闪雷鸣拍照打电话看电视生答：看到闻到想到听到摸到。
1. 幻灯片出示：电闪雷鸣拍照打电话看电视2.问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息传递/并把信息保存等）师问：那么什么是信息技术？大家齐读课文P1 页生答：用于获取信息.保存信息.处理信息.传递信息的技术。
3.这节课我们学习“信息技术真奇妙”。
二、开阔视野了解早期信息记载的方式，说说有什么特点三、探究活动了解现代生活信息记载的方式，及对比早期信息记载的区别四、活动主题：聊一聊生活中的信息技术说一说信息技术在生活中的应用1.幻灯片出示等图片。
2.教师问3.教师小结数码相机摄像机电视电话智能手机电脑这些东西都是如何应用的数码相机.摄像机.电视机可以用于获取信息。
电话.手机可以用于传递信息电脑可以用于保存.处理.传递信息。
4.比一比信息技术的进步四、创新活动1.传给老师一句话2.说一说信息技术应用实例五、总结评价1. 到底什么是信息技术：用于获取.存储.处理.传递信息的技术。
2.今天所学的内容你能为自己打几颗星。
【板书设计】第1课信息技术真奇妙信息信息技术信息技术应用【教学反思】第2课人工智能在身边教学目标1.了解人工智能的发展2.认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。
教学重难点重点：人工智能的发展与在生活中的广泛应用难点：人工智能的概念教学过程一、谈话引入2.认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。
师问：同学们请大家说说生活中有哪些人工智能呢？幻灯片出示：扫地机器人机器人玩具可穿戴设备语音识别生答：机器人、语音识别系统、人脸识别等...二、开阔视野了解智能家居，说说生活中有哪些智能家居生：大门智能感应开关、楼梯感应门、感应油烟机、自动叠衣机、晾晒机等。
闽教版(2020修订版)小学信息技术 三年级上册教学计划
闽教版（2020修订版）信息技术三年级上册教学计划一、学情分析本校三年级学生首次接触信息技术课程，对计算机及信息技术领域充满了好奇与神秘感。
这种新鲜感容易转化为对信息技术学科的浓厚兴趣，为今后的学习奠定良好的情感基础。
然而，由于学生之间存在个体差异，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而另一部分学生则可能相对陌生，甚至存在畏惧心理。
此外，三年级学生正处于从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对事物的观察、理解和想象能力逐渐增强，但注意力容易分散，自我管理能力有待提高。
针对以上学情特点，本教学计划将注重以下几点：一是通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性；二是采用分层教学策略，针对不同水平的学生设置不同的学习任务，确保每位学生都能在适合自己的水平上获得进步；三是加强课堂管理和纪律约束，培养学生良好的学习习惯和自我管理能力；四是关注学生的情感体验，及时给予鼓励和支持，帮助学生建立自信，克服学习中的困难和挑战。
二、教材分析本册教材精心设计为两大模块：“我是信息社会的‘原住民’”与“‘打字小能手’挑战赛”，旨在通过生动有趣的学习内容，引导学生逐步踏入信息技术的奇妙世界，为后续学习奠定坚实的基础。
第一模块：我是信息社会的“原住民”本模块由4课正文内容加1个综合活动组成，共计6课时，旨在通过贴近学生生活的实例，让学生深刻理解信息技术的基础知识及其在日常生活中的应用。
具体内容涵盖：信息技术基础知识：从信息的概念出发，引导学生认识信息的重要性及信息获取与传递的多种方式，如互联网、媒体等，让学生感受到信息技术如何改变我们的生活方式。
人工智能的魅力：通过介绍人工智能的发展历程，特别是语音识别、图像识别、智能机器人等前沿技术的应用实例，激发学生对人工智能技术的兴趣和探索欲，培养其创新思维和未来意识。
计算机初探：通过直观的计算机硬件展示和讲解，让学生认识计算机的基本组成部分及其功能，同时教授鼠标的基本操作技巧，为后续的计算机操作打下基础。
2020年三年级上册信息技术教案(共29页)闽教版小学信息技术教案[1]全册可编辑可打印
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20xx-20xx学年度第二学期
ＸＸＸ学校教学设计
教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。
学科：；
任课班级：；
任课教师：；
20xx年月日
三年级上册信息技术教案(共29页)闽教版小学信
息技术教案[1]
三年级上册
四、小结：大写字母锁定键也就是键盘中的“Caps Lock”
相当于大小写字母输入切换的开关，专门为大小写字母
切换而设计的。
巩固练习：课本76做一做2，大家一起练习一下。
五、小结：上档键是一个功能键，要配合其他键一起使用才
起作用，当它和字母键配合时，也可以输入大写字母的。
巩固练习：课本79做一做2
六、思考：哪种情况下用大写字母锁定键输入字母比较方便，
哪种情况下用上档键输入字母比较方便？。
闽教版信息技术三年级上册《第1课 信息技术真奇妙》教学设计
闽教版信息技术三年级上册《第1课信息技术真奇妙》教学设计一、教材分析《第1课信息技术真奇妙》是闽教版信息技术三年级上册的开篇课程，主要目的是激发学生对信息技术的兴趣，让他们初步了解信息技术在日常生活中的广泛应用。
教材通过一些生动的例子，如网络购物、在线学习、智能设备等，展示了信息技术的奇妙之处。
二、教学目标1.知识与技能：学生能初步理解信息技术的定义，知道信息技术在生活中的应用。
2.过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察和思考能力,理解信息技术的奇妙之处。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们对新知识的好奇心和探索精神。
三、教学重难点教学重点：理解信息技术的定义，了解信息技术在生活中的应用。
教学难点：如何将抽象的信息技术概念与生活实际相结合，让学生直观感受其奇妙之处。
四、教学过程步骤一：导入新课1.情境引入：可以先给学生们讲述一个与信息技术相关的故事，比如“信息小使者的一天”，描述小使者如何通过电脑、手机等传递信息，帮助人们解决问题，引发学生的好奇心。
2.提问互动：问学生对“信息”和“技术”有什么理解.，引导他们分享自己生活中接触到的信息技术产品。
步骤二：信息技术的定义和应用1.定义讲解：简单解释信息技术的定义，即信息的获取、处理、传递和利用的技术。
2.实例分析：展示一些信息技术的例子，如电视、电脑、互联网、智能手机等，让学生理解信息技术在日常生活、学习、工作中的广泛应用。
步骤三：信息技术的发展历史1.历史回顾：简述信息技术从古代的烽火传信、信鸽传书,到现代的互联网、人工智能等的发展历程，让学生感受到信息技术的快速发展和变化。
步骤四：体验信息技术1.操作体验：如果条件允许，可以让学生实际操作电脑或平板，体验一些基础的信息技术应用，如打字、浏览网页、使用学习软件等。
2.分享感受：让学生分享他们的体验感受，进一步理解信息技术的奇妙之处。
步骤五：课堂小结1.回顾知识：回顾本节课学习到的信息技术的定义、应用和发展历史。
三年级信息技术上册 (新闽教版2020年全册)教案
一、谈话引入师问：什么是信息？幻灯片出示：电闪雷鸣拍照打电话看电视生答：看到闻到想到听到摸到。
1.幻灯片出示：电闪雷鸣拍照打电话看电视2.问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息并把信息保存、传递等）师问：那么什么是信息技术？大家齐读课文P1页生答：用于获取信息.保存信息.处理信息.传递信息的技术。
3.这节课我们学习“信息技术真奇妙”。
二、开阔视野了解早期信息记载的方式，说说有什么特点三、探究活动了解现代生活信息记载的方式，及对比早期信息记载的区别四、活动主题：聊一聊生活中的信息技术说一说信息技术在生活中的应用1.幻灯片出示数码相机摄象机电视电话智能手机电脑等图片。
2.教师问这些东西都是如何应用的3.教师小结数码相机.摄象机.电视机可以用于获取信息。
电话.手机可以用于传递信息电脑可以用于保存.处理.传递信息。
4.比一比信息技术的进步四、创新活动1.传给老师一句话2.说一说信息技术应用实例五、总结评价1. 到底什么是信息技术：用于获取.存储.处理.传递信息的技术。
2.今天所学的内容你能为自己打几颗星。
【板书设计】第一课生活中的信息技术信息信息技术信息技术应用【教学反思】一、谈话引入师问：同学们请大家说说生活中有哪些人工智能呢？幻灯片出示：扫地机器人机器人玩具可穿戴设备语音识别生答：机器人、语音识别系统、人脸识别等...二、开阔视野了解智能家居，说说生活中有哪些智能家居生：大门智能感应开关、楼梯感应门、感应油烟机、自动叠衣机、晾晒机等。
师：恩，同学们很认真观察生活，发现了很多，那么什么的人工智能呢？三、探究活动问题一：机器人会思考吗？提示：机器人是谁造的？问题二：未来智能机器人会不会别人类还厉害？提示：机器人的智商是谁设置？人的低智商取值、正常人智商、高智商、天才智商值分别是？机器人有情商吗？四、活动主题：聊一聊生活中的人工智能1.幻灯片出示人工智能之父-图灵、人工智能已经到来、AIphaGo 与围棋高手对弈、人工智能的应用。
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创新活动
传给老师一句话，你想用什么方式？
本课总结
201X ANNUAL WORK SUMMARY
远古记事 信息技术
获取信息 保存信息 传递信息 处理信息
数码相机、录像机、电视机等 书本、磁带、优盘等 手机、qq、微信、电子邮箱等 计算机、云服务计算
活动评价
能说出几种信息技术在生活中的应用实例 能说出几种信息技术进步的事例 知道什么是信息技术 遇到困难时的表现
□自己解决 □请教同学 □请教老师 □参考教材 □小组讨论
说一说：信息技术在生活中的应用
活动主题： 说一说：信息技术在生活聊聊中生的活中应的信用息技术
活动主题： 说一说：信息技术在生活聊聊中生的活中应的信用息技术
活动主的进步
比一比：信息技术的进步
活动主题：聊聊生活中的信息技术
问一问：到底什么是信息技术
在家的时候，你们怎么样跟外界联系？你们怎么知道世界各地 发生了什么事情？
探究活动
在家的时候，你们怎么样跟外界联系？你们怎么知道世界各地 发生了什么事情？
探究活动
智能化的蔬菜大棚
大棚通过智能化 设备调整棚里的温度 和湿度，让植物有适 宜的生长环境。
信息技术在生活中有哪些应用？
活动主题：聊聊生活中的信息技术
02
保存信息
03
处理信息
04
传递信息
开阔视野
结绳记事 02 堆石记事 01
文字没发明前， 人们怎么记事, 传递消息？
03 符号刻记
探究活动
我们处于信息社会，生活、学习、工作都离不开信息技术的支 持。今年我们过了一个很特别的假期，同学们在家里学习、生活，爸 妈在家里工作。大家都用自己的努力，宅家抗疫。
信息技术真奇妙
2020年修订版小学信息技术三年级上册
热身游戏：
你比划，我来猜
规则： 老师告诉以为同学内容，这位同学比划出来， 全班同学猜猜看是什么信息！
看图说内容
你听到的声音，拍到的景物拍，照说 出的话，电看闪雷到鸣的电视，比划的内 容，都包含了各种各样的信息。
打电话
看电视
信息 技术
01
获取信息