植物地理学-期末复习重点
植物地理学复习材料(完整版)
《植物地理学》复习资料第一章绪论一、解释下列名词植物地理学：植物地理学是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元(各地区)的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。
生物圈：地球上所有生物（植物、动物、微生物及人类）赖以生存的生活领域与范围的总合，称为生物圈。
二、问答题1.阐明植物在生物圈中的作用。
（1）植物是生产者（2）植物参与了自然界的物质循环（3）植物能够影响环境，净化环境（4）植物为地球上其他生物提供了赖以生存和繁衍后代的场所和物质基础2.植物地理学研究的对象什么？它研究的内容包括哪些方面？植物地理学研究的对象是植被，研究内容包括植物区系地理和植被地理。
3.阐明植物地理学与植物学和生态学的关系？植被是由植物组成的，因此与植物学有着密切的关系。
生态学（ecology）是研究生物及其环境之间相互关系及作用规律的一门学科。
从1866年海克尔创立生态学以来，生态学已经发展成为一个庞大的学科体系，包括许多分支学科，植物地理学与其中的群落生态学、景观生态学、全球生态学、植物生态学、陆地生态学等等有着密切的关系。
4.植物地理学的发展，经历了哪些阶段？植物地理学的发展，大约经历了三个时期：1）植物地理学的开端：古西腊的提奥夫拉斯特（370-285DC）到18世纪（1）古代植物地理学的萌芽：古西腊、我国周代、战国（2）近代植物地理学的前奏：18世纪中期到末期（3）近代植物地理学基础的奠定：18世纪末到19世纪初2）植物地理学的巩固时期：1820-19世纪50年代3）植物地理学的发展时期：1855年至现在；19世纪末开始，植物地理学就按照各个分支学科发展。
第二章植物的形态结构和基本类群一、解释下列名词物种：种是起源于共同祖先，具有相同的形态学、生理学特征和有一定自然分布区的生物类群。
双名法：双名命名法是指用拉丁文给植物的种起名字，由两个拉丁字组成：属名+种加词+命名人名。
植物地理学-期末复习重点
植物地理学习题集一、名词解释：1.生物圈：生物作为自然环境的有机成分，形成地球上非常活跃的特殊结构——生物圈。
2.原核生物：指细胞核的核质和细胞质之间不存在明显的核膜的一类原始生物。
3.真核生物：指核质与细胞质之间存在明显的核膜的生物。
4.苔藓植物：无真正的根、茎。
叶分化的一类自养型的高等植物中的低等类群。
5.蕨类植物：又称羊齿植物，是高等植物中靠孢子繁殖的一个低等类群。
6.隐花植物：相对于显花植物而言，指不产生种子而以孢子繁殖的植物称之为隐花植物。
7.有花植物：亦称显花植物，指靠种子繁殖的植物。
8.种子植物：相对于孢子植物而言，可形成种子并靠种子繁殖的高等植物类群。
9.裸子植物：胚珠没有包被而裸露的一类高等植物，如松杉类等。
10.被子植物：胚珠包藏于子房中的一类高等植物类群。
11.双子叶植物：种子的胚具有二片子叶的一类高等植物。
12.单子叶植物：种子的胚具有一片子叶的一类高等植物。
13.环境：从各个方面影响中心事物的外界动力和物质的总和称之为环境。
14.环境因子：生物有机体以外的所有环境要素称之为环境因子。
15.生态因子：影响生物的形态和分布的环境条件称之为生态因子，可分为生物因子和非生物因子。
16.生态环境：由各种生态因子构成的生物的生活环境称之为生态环境。
17.生境：生物的个体、种群或群落所处的具体地段称之为生境。
18.非生物因子：气候、土壤、地形等生态因素称之为非生物因子。
19.生物因子：植物、动物、人为等生态因素称之为生物因子。
20.最低量定律：在植物生活中需要量少而必需，同时又决定着生物量的化学元素称之为最低量定律。
21.限制因子：限制生物生存和繁殖的关键性因子称之为限制因子。
22.光周期：每天昼夜的相对长度影响植物生长的现象称之为光周期。
23.旱生植物：能耐受较长时间或较严重的水分亏缺的一类植物称之为旱生植物。
24.中生植物：不能忍受严重干旱或长期水涝，仅在水分供应适中的条件下才能生长良好的一类植物称之为中生植物。
植物地理学知识点复习
植物地理学复习知识点第一章1.植物地理学是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元（各地区）的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。
2.种是生物分类的基本单元，包含若干起源于共同祖先、形态和生物学特征极为相似的植物个体。
3.种群：植物种内的个体（植株）常分成若干群，每个群成片的分布在某个地段内，即各群在空间上互有间断。
4.植物分类原则：人为分类、自然分类。
植物的命名：双名法，即属名加上种加词（种名）。
属名和种名均为斜体字，姓名则正体书写。
5.原核生物：细菌门：单细胞生物，无光合作用，最古老、最小的生物，适应能力极强，无孔不入蓝藻门：没有细胞膜核的单细胞生物，可进行光合作用。
真核藻类和真菌、地衣：藻类：具有核、线粒体、质体等细胞器。
真菌门：完全是异养型地衣门：苔藓和蕨类植物：苔藓植物门：光合作用，没有完善的输导组织，躯体矮小蕨类植物门：种子植物：裸子植物门：营养体全部为木本，枝茎里木质部很发达。
页呈针形、鳞形、线形，稀为扇形、椭圆形或退化成鞘状，裸露的胚珠。
被子植物门：具有形态多样的营养器官，有真正的花。
6.植物的个体发育和系统发育：个体发育是指某种生物从其生命的某个阶段（如孢子、合子、种子等）开始，经过萌发、生长、分化、发育、成熟和生殖等一系列形态和生理的发展变化，再出现和开始那个发育阶段相同的第二代的全过程。
系统发育是指一种生物，或一个生物类群，在地球上的发生、发展演化和衰亡的历史过程。
二者关系：个体发育和系统发育是推动生物进化的两种不可分割的过程。
个体发育是系统发育的前提和基础，任何个体发育也都受系统发育的影响和制约。
7.菌藻植物时代：大气层的改变、有机质的积累。
第二章1.植物区系是某一地区，或者是某一时期、某一分类群、某类植被等所有植物种类的总称。
2.物种的形成与分布：P35（1）异地物种形成：（2）同地物种形成：（3）平行物种形成：3.气候演变与植物分布区的变化：P374.分布多度指某地区或单位面积内分布的植物种或属数，也表示某植物种或属在不同地区分布情况。
《植物地理学》期末复习资料
《植物地理学》期末复习资料第一章植物分类类群、演化与地球环境1、双受精现象：种子里的胚由花粉管中的一个精子与胚囊中的卵细胞结合发育而成，而胚乳由另一个精子与胚囊里两个中央细胞结合发育而成，这就是双受精现象。
P152、个体发育：是指某种生物从其生命的某个阶段开始，经过萌发、生长、分化、发育、成熟和生殖等一系列形态和生理的发展变化，再出现和开始那个发育阶段相同的第二代的全过程。
P153、系统发育：是指一种生物，或一个生物类群，在地球上的发生、发展演化和衰亡的历史过程。
P16第二章植物区系空间分异与环境演变植物区系：是某一地区，或者是某一时期、某一分类群、某类植被等所有植物种类的总称。
P26第三章植物生活与环境——植物生态类群的分化1、生态因子：指环境中对植物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因子，如光照、温度、水分等。
P742、生态因子的分类：（1）、非生物因子：①、气候因子：光、温度、降水、风等。
②、土壤因子：土壤结构、物理性质、化学性质等。
③、地形因子：海拔高度、坡向、坡度、坡位、坡形等。
（2）、生物因子：①、植物因子：植物之间的机械作用、共生、寄生、附生等。
②、动物因子：摄食、传粉、践踏等。
③、人为因子：垦殖、放牧、采伐等。
P743、生态因子作用的一般特征：⑴、直接作用：光照条件直接影响植物的光合作用，水分条件是植物水分代谢活动的主控因子，温度条件直接影响植物的一切生理过程，营养条件则与植物有机质形成、转化密切相关。
光、温、水与营养是影响植物生命活动的最直接的基本生态因子，称为生存条件。
当环境中某种生存条件出现异常变化，便会直接抑制植物生命活动或威胁植物生存，这种现象称为环境胁迫。
⑵、间接作用：气候因子、土壤因子和地形因子的各种特性影响光、温、水与营养等生存条件的分布与组合，从而影响植物的生命活动与分布。
动物啃食、寄生、风、火、土壤侵蚀等部分或全部地破坏植物的现象，称为干扰。
⑶、阶段性：生态因子对植物具有阶段性，是由生态环境的规律性变化所造成的。
植物地理学复习资料
植物地理学复习（武吉华版）（一）综合复习部分一、名词：1.植物地理学：研究生物圈中各种植物和植被的地理分布规律、生物圈各结构单元（各地区）的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间的相互关系的科学。
2.物种：是生物分类的基本单位，包含若干起源于共同祖先、形态和生物学特征极相似的植物个体。
3.种群：植物种内的个体常分成若干群，每个群成片地分布在某个地段内，即各群在空间上互有间断。
4.个体发育：是指某生物从其生命的某个阶段（如孢子、合子、种子等）开始，经过萌发、生长、分化、成熟和生殖等一系列形态和生理的发展变化，在出现和开始那个发育阶段相同的第二代的全过程。
5.系统发育：一种生物或者一个生物类群，在地球上的发生、发展演化和衰亡的历史过程。
6.植物区系：是指某一地区或某一时期、某一分类群、某类植被等所有植物种类的总称。
7.分布区：是一个种系或任何分类单位（种、属、科等）在地表分布的区域。
8.种的分布区：一个物种有若干植物个体组成，它们所占有的全部地域构成该种的分布区。
9．分布中心：在属的分布区范围内，数量最丰富的地区称为该属的分布中心或多样性中心。
10.生物入侵：是指生物由原生地经过人为或自然途径侵入到另一个新环境，对生态系统和人类健康造成损害或生态灾难的过程。
11.生态因子：指环境中对植物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因子，如光照、温度、水分、养分等。
12.适应：指一种植物在某类生境中能正常生长和繁殖的现象。
【广义】是指植物所具有的任何有助于植物生存和繁殖的特征，包括形态、生理、发育和行为等方面的特征，都称之为适应。
【狭义】指植物所具有的有助于生存和繁殖的任何可遗传特征，这种适应是自然选择的结果。
13.生态幅：在自然界中，由于长期自然选择的结果，每个种都适应于一定的环境，并具有期特定的适应范围，每个种对生态因子适应范围的大小，即耐性范围。
14.光合作用：绿色植物吸收太阳能，裂解水分子，同化二氧化碳，制造有机物质并释放氧气的过程。
植物地理学期末考试归纳
植物地理学期末考试复习一.名词解释分类单位和等级系统：界、门、纲、目、科、属、种种群：植物种内的个体常分成若干群，每个群成片地分布在某个地段内，即各群在空间上互有间断，称为种群植物区系：某一地区，或者是某一时期、某一分类群、某类植被等所有植物种类的总称植物区划：利用各种植物区系成分分析方法把那些植物区系种类组成、地理成分与起源、不同等级的特有性与发展历史相似的地区合并，并按照相似程度、关系密切程度，分成若干等级，便是植物区划植物区划单位：植物区、植物地区、植物省、植物小区。
种子植物共有301科，2980属，24550种亚区：欧亚森林植物亚区、亚洲荒漠植物亚区、欧亚草原植物亚区、青藏高原植物亚区、中国日本森林植物亚区、中国喜马拉雅森林植物亚区、马来西亚植物亚区生物入侵：指生物由原生地经过自然或人为途径侵入到另一个新环境，对生态系统和人类健康造成损害或生态灾难的过程入侵途径：人为有意识引进、无意识引进、自然入侵环境：指某个特定主体周围一切事物及现象的总和。
植物生境：植物个体或群体栖息地上的小环境。
生态因子：指环境中对植物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因子，如光照、温度、水分、营养等。
非生物因子：气候因子、土壤因子、地形因子。
生物因子：植物因子、动物因子、人为因子。
最小因子法则：植物的生长取决于处在最小量状况的生态因子。
适应：指一种植物在某类生境中能够正常生长和繁殖的现象。
生态幅：每个种对生态因子适应范围的大小称为生态幅。
特征：a植物的生态幅受到相互影响的多种生态因子组合的综合作用b植物的生态幅还存在一定的时空变异性。
休眠：是植物抵御不利环境条件的一种非常有效的生理机制，可以扩大对环境条件的耐性范围（长期休眠、季节性休眠）。
周期性调整：季节性休眠、干湿季交替。
生态类群：在相似的生态环境条件下，经过相似的自然选择和进化，对某一项生态因子形成相似的可遗传的适应特征（包括形态、结构、生理和生长发育等），从而具有相似的需求性和耐性范围，这样一群植物组合，称为一种生态类群。
植物地理学复习资料
植物地理学复习资料第一篇：植物地理学复习资料第一章绪论植物地理学：植物地理学是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元(各地区)的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。
植物在生物圈中的作用。
①植物是生产者②植物参与了自然界的物质循环③植物能够影响环境，净化环境④植物为地球上其他生物提供了赖以生存和繁衍后代的场所和物质基础植物地理学研究的对象;植被，研究内容包括植物区系地理和植被地理。
第二章细胞：生物体形态结构和功能活动的基本单位物种：是植物分类的基本单位，指起源于共同祖先，具有极为相似的形态和生理特征，且能自然交配，产生正常后代，并具有一定自然分布区的生物类群。
系统发育和个体发育的概念及相互关系？系统发育即生物种族的发展史。
可以只一个类群形成的历史，也可以指生命在地球上起源和演化的整个历史过程。
个体发育指某种生物从它生命中的某一个阶段（孢子、合子、种子）开始，经过一些发展阶段，再出现当初这个阶段的整个过程，其中包括形态和生殖上的各个方面的发展变化。
相互联系：环境对生物体的影响以及生物对环境条件的适应，对植物的个体发育和系统发育有着很大的作用，二者促进了生物的演化。
颈卵器植物：雌性生殖器官为颈卵器的植物，包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物。
单叶和复叶的区别及联系？单叶是在一个叶柄上只生一片叶片。
复叶是在叶柄上着生两片以上完全独立的小叶。
复叶的叶柄称为叶轴或总叶柄，叶轴上所生的叶称为小叶，小叶的叶柄即为小叶柄。
区别：叶轴的顶端没有顶芽，而小枝常具有顶芽；小叶的叶腋一般没有腋芽，芽只出现在叶轴的腋内，而小枝的叶腋都有腋芽；复叶脱落时，先是小叶脱落，叶脱落，最后叶轴脱落；小枝上只有叶脱落；叶轴上的小叶与叶轴成同一平面，小枝上的叶与小枝成一定角度。
叶序：叶在茎上都有一定的排列方式，称为叶序。
常见类型①互生：每节着生1片叶，如樟树②对生：每节相对着生2片叶，如女贞③轮生：每节着生3片或3片以上的叶，如夹竹桃④簇生(从生)：节间缩短密接，叶成簇着生在短枝上，如金钱松、银杏⑤基生：植物无明显的地上茎，叶从植物贴地面的基部生出，如蒲公英植物的分类系统：①人为分类系统：根据植物的用途、形态结构、生活习性，或选择植物的一个或几个明显的特征，而不考虑物种间亲缘关系的远近对植物进行分门别类的分类方法。
植物地理学复习资料全
植物地理学第1章绪论1. 植物地理学研究对象植物地理学是研究生物圈中植物和植被的地理分布规律，以及区域植物种类组成、植被特征及其与环境相互关系的科学。
植物地理学研究植物和植被的分布规律和成因。
1.1植物地理学的分支植物区系地理学：区系是一个地区所有植物种类的总称。
研究某一地区植物种类组成、分布、起源和演化历史的科学。
植物生态地理学：研究环境与植物相互关系的科学。
植物历史地理学：研究植物在地质历史中变迁的科学。
1.2植物地理学与其他学科的关系植物地理学与植物学：植物地理学研究植物和植被的空间分布规律，植物学是植物地理学的基础。
植物地理学与生态学：生态学研究植物群体与环境的关系，特别关注环境对生态系统结构和功能的影响。
植物地理学与自然地理学：自然地理学把植物作为地理环境的一个组成部分，因而植物地理学就成为自然地理学的一部分。
植物地理学与古植物学：研究古植物发展的时空关系是植物地理学和古植物学共同研究的领域。
2. 植物地理学的发展2.1植物地理学的萌芽古希腊在公元前372～287年发现了气候、土壤对植物分布的影响，并写出《植物历史》和《关于植被的论文》的记载。
周代（公元前1066-403年）的《诗经》记载有刺榆和榆树两种非常接近的树木在生态分布上的差异性。
西周（公元前1066-771年）《禹贡》记载了当时黄河下游直到长江三角洲的植被水平分布。
战国《管子.地员篇》分析了土地与植物相互关系的规律性，并注意到山地植被垂直分布现象和阴阳坡的差别。
2.2植物地理学的奠基和发展1807年，Humboldt发表《植物地理学知识》，植物地理学成为一门独立学科。
1859年，达尔文的《物种起源》，用进化论的观点阐明生物的地理分布，并解释其原因，把进化论引入生物地理学。
19世纪末，丹麦学者Warming《以植物生态地理学为基础的植物分布学》（1895）和德国学者Schimper《以生理为基础的植物地理学》（1898）。
现代植物生态学和植物地理学主要是在这两部著作的基础上发展起来的。
植物地理学复习资料（自己整理）
植物地理学复习资料（⾃⼰整理）1．植物地理学：植物地理学是研究⽣物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、⽣物圈各结构单元(各地区)的植物种类组成、植被特征及其与⾃然环境之间相互关系的科学。
2.⽣物圈：地球上所有⽣物（植物、动物、微⽣物及⼈类）赖以⽣存的⽣活领域与范围的总合，称为⽣物圈。
3.细胞：是⽣物体形态结构和功能活动的基本单位。
4.原核植物：植物体由原核细胞组成的植物，包括蓝藻和细菌。
5.真核植物：植物体由真核细胞组成的植物。
6.⾼等植物：在形态上有根茎叶分化，构造上有组织的分化，⽣殖器官多细胞，合⼦在母体内发育胚的植，包括苔藓植物、蕨类植物、种⼦植物。
7.低等植物：在形态上⽆根茎叶分化，构造上⽆组织的分化，⽣殖器官单细胞，合⼦发育时离开母体，不形成胚，包括藻类植物、菌类植物、地⾐植物。
8、物种：种是起源于共同祖先，具有相同的形态学、⽣理学特征和有⼀定⾃然分布区的⽣物类群。
具有⽣殖隔离和地理隔离的特性。
9．植物分布区：分布区是⼀个种系或任何分布单位（种、属、科等）在地表分布的区域。
10.植物区系：是某⼀地区、或者某⼀时期、某⼀分类群、某类植被等所有植物的总称。
11.植物区划：利⽤各种植物区系成分分析⽅法把那些植物区系种类组成、地理成分与起源、不同等级的特有性与发展历史相似的地区合并，并按照相似程度、关系密切程度，分成若⼲等级，便是植物(区系)区划。
12.⽣物⼊侵：⽣物由原⽣地经过⾃然或⼈为途径侵⼊另⼀新环境，对⽣态系统和⼈类健康造成损害或⽣态灾难的过程。
13.环境：环境指某⼀特定⽣物体或群体以外的空间，以及直接或间接影响该⽣物体或⽣物群体⽣存与活动的外部条件的总和。
14.⽣态因⼦：环境因⼦中⼀切对植物的⽣长发育⽣殖⾏为和分布有直接或间接影响的因⼦15.⽣存条件：⽣态因⼦中⽣物⽣存不可缺少的因⼦称为⽣存因⼦16.⽣境：⽣物个体或群体⽣活区域的⽣态环境与⽣物影响下的次⽣环境统称为⽣境。
17.限制因⼦：那些对植物的⽣长、发育、繁殖、数量和分布起限制作⽤的关键性因⼦18.⽣态幅：⽣物对每⼀种⽣态因⼦都有⼀个耐受范围，即有⼀个耐受上限与耐受下限，上限与下限之间的范围，称为⽣态幅。
《植物地理学》复习重点
《植物地理学》复习重点《植物地理学》复习重点：【A部分】：1、植物地理学：属于自然地理学的分支学科，常与动物地理学合称为生物地理学，以属种分布和植物群落为研究对象（课本引言）。
2、植物区系：是某一地区，或者是某一时期、某一分类群、某类植被等所有植物种类的总称（课本P26）。
3、植被：一个地区内所有植物群落共同形成植物覆盖层，称为植被（课本P2）。
4、双名法：是指用拉丁文给植物的种起名字，每一种植物的种名，都由两个拉丁词或拉丁化形式的字构成，第一个词是属名，相当于“姓”；第二个词是种加词，相当于名。
一个完整的学名还需要加上最早给这个植物命名的作者名，故第三个词是命名人（课件《植物类群及分类》P12）。
5、颈卵器植物：苔藓、蕨类、裸子植物（课件《植物类群及分类》P6）。
6、物种：是生物分类的基本单位，包含若干起源于共同祖先、形态和生物学特征极为相似的植物个体（课本P6）。
7、四强雄蕊：油菜、白菜等的花蕊（见课件《种子植物的繁殖和繁殖器官》第37~40张）。
8、被子植物：（见课本P21及课件《被子植物的分类》）9、孢子植物：隐花植物，藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类植物（课件《植物类群分类》第4~6张）。
10、低等植物与高等植物：（1）藻类、菌类、地衣；（2）苔藓、蕨类、裸子植物与被子植物（见课件《植物类群分类》第6张）。
11、竞争排斥原理：12、环境：指某个特定主体周围一切事物及现象的总和（课本P74）。
13、适应：指一种植物在某类生境中能够正常生长和繁殖的现象（课本P77）。
14、驯化：包括自然驯化和人工驯化。
前者指长期的自然环境变化所诱发的生理补偿变化，一般需要很长时间。
后者指的是人为改变植物环境条件或在实验条件下诱发的生理调整，一般短时间内即可完成（课本P81）。
15、生物入侵：是指生物由原生地经过自然或人为途径侵入到另一个新环境,对生态系统和人类健康造成损害或生态灾难的过程（课本P71）。
16、植物分布区：（课本P27）。
(完整版)植物地理学复习重点
第一章绪论1.1、植物地理学研究的对象是作为生物圈基本组成要素之一的植被。
植物地理学的基本任务：阐明地球上植物和植被的分布的基本规律。
具体的研究内容：包括地球上植被的组成结构、动态变化和分级分类;植被与环境之间的相互关系；植物分布区和植物区系的形成和演变；岛屿植物为主的拓展和灭绝等。
1.2植物地理学与其他学科的关系植物地理学与植物学：植物地理学研究植物和植被的空间分布规律，植物学是植物地理学的基础。
植物地理学与生态学：生态学研究植物群体与环境的关系，特别关注环境对生态系统结构和功能的影响。
2、植物在生物圈中的作用：1.植物是生产者；2.植物参与了自然界的物质循环；3.植物为大的某些生物提供的赖以生存和繁衍后代的场所和物质基础。
4.植物是环境的构造者。
（表现在调节气候、涵养水源、保持水土、土壤的形成、群落的演替、净化环境等方面。
）第二章植物形态结构与基本类群2.2细胞类型：原核细胞：直径为0.2～10μm，没有核膜将遗传物质和细胞质隔开，由原核细胞构成的生物称原核生物。
真核细胞：具有细胞器和细胞核，由真核细胞构成的生物称真核生物。
古核生物：20世纪80年代出现的名称，表示一类生活在极端特殊环境中的细菌。
植物细胞的形态结构与其功能具有一致性和相关性。
2.3.细胞器：是在细胞基质中具有一定的形态结构和功能的微结构。
2.4植物的组织1分生组织（具有持续分裂能力的细胞群）位置：顶端分生组织；侧生分生组织；居间分生组织。
2成熟组织：薄壁组织；保护组织；输导组织；机械组织；分泌组织。
2.3植物的器官器官（organ）：是由多种组织构成、在外形上有显著形态特征和特定功能、易于区分的部分，是组成植物体的结构和功能单位。
器官的类型营养器官（vegetative organ）:根、茎、叶生殖器官（reproductive organ）: 花、果实、种子根的类型一株植物根的总体称为根系，包含主根及它分支的各级侧根、或不定根或它分支的各级侧根。
地理科学 植物地理学期末复习资料
植物地理学期末复习资料名词解释1.生物入侵：是指生物由原生地经过自然或者人为途径侵入到另一个新环境，对生态系统和人类健康造成损害或生态灾难的过程。
2.植物区系：是一定地区所有植物种类的总和。
3.世界种：少数种类植被的分布遍及世界各地，称为世界种。
4.建群种：对群落结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。
优势层中的优势种成为建群种。
5.生态因子：指环境中对植物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因子，如光照、温度、水分、营养等。
6．种群：植物种内的个体常分为若干群，每个群成片的分布在某个地段内，即各群在空间上互有间断，称为种群。
7.环境容纳量：是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。
8.非地带性植被：指在一定的气候带或大气候区内，因受地下水、地表水、地貌部位或地表组织物质等非地带性因素影响而生长发育的植被类型。
9.群落演替：是指在某个地段上一个植物群落被另一个植物群落代替的过程。
10.隐花植物11.垂直带谱：是指山地自下而上按一定顺序排列形成的垂直自然带系列。
12.优势种：指群落中占有优势的种类，它包括群落每层中在数量，体积上最大，对生境影响最大的种类。
13.热补偿点：净光合为零时（CO2收支平衡）的温度，称为热补偿点。
14.有效积温：生物学零度以上的日平均温度的累加，称为有效积温。
15.植物内稳态：指植物控制小环境（包括微环境和内环境）使其保持相对稳定的机制。
16．垂直地带性：随着山地高度的增加，气温随之降低，从而使自然环境及其成分发生垂直变化的规律。
称为垂直地带性。
17.物种多样性：是指动物、植物和微生物种类的丰富性，它们是人类生存和发展的基础，它是生物多样性的简单度量，只计算给定地区的不同物种数量。
18.显花植物19.世代交替：植物生活史中产生孢子的孢子体世代（二倍体世代），和产生配子的配子体世代（单倍体世代）有规律的交替出现的现象20.植物分布区：地球上的每种植物通常都有很多个体，它们分别分布在一定的地域上，这个地域就是该种植物的分布区21.地理残遗种22.光周期现象：指的是植物长期生活在具有一定光照长短变化格局的环境中，借助自然选择和进化，形成了各类植物所持有的对日照长短变化的反应方式。
植物地理学复习重点
植物地理学一、名词解释：1、物种：是植物分类的基本单位，是起源于共同祖先，具有极为相似的形态和生理特征，且能自然交配，产生正常（可育性）后代，并具有一定自然分布区的生物类群。
2、个体发育：是指某种植物从他生命的某个阶段开始，经过一系列发展阶段，再现当初这个阶段的整个过程，其中包括形态上和生殖上各方面的发展变化.3、系统发育：生物种族的发展史，可以指一个类群形成的历史，也可以指生命在地球上的起源和演化的整个历史过程。
4、植物区系：是指某一地区，或某一时期，某一分类群，某类植被等所有植物种类的总称。
5、生态入侵：生物由原生地经过自然或人为途径侵入另一新环境，对生态系统和人类健康造成损害或生态灾难的过程。
6、需水量（蒸腾系数）：植物制造1g干物质所需水分7、蒸腾效率：指植物每消耗1kg水形成的干物质重量8、光合作用：绿色植物吸收太阳能，裂解水分子，同化二氧化碳，制造有机物质并释放氧气的过程。
分为：光反应和暗反应（1）光反应：在光照条件下，叶绿素吸收光能并转化为化学能的过程。
（2）暗反应：一般在暗处（也可以在光照下），由酶催化完成的二氧化碳还原固定过程，这是一类利用活跃化学能合成具有稳定化学能的糖类化合物的化学反应，不需要光和叶绿素参加。
9、黄化现象：植物叶绿素形成需要光照，当植物长期处于缺乏光照的条件下，植物不仅不能形成新的叶绿素，还会使已有的叶绿素逐渐消失，植物体变成黄白色的现象。
10、春化作用：指很多温带一二年生植物在种子萌发期间，必须在一定的低温条件下经历一定时间，才能诱导进入生殖期（开花）。
11、他感作用：一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。
12、生活型：根据植物的形态结构与综合适应特征来划分植物类群，以反映环境中各种生态因子的综合作用13、积温：就是日平均温度与天数的乘积，也称>0摄氏度积温。
14、有效积温：植物各个发育期实际上需要满足一定的有效积温后才能进入下一个阶段的发育期。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
植物地理学习题集一、名词解释：1.生物圈：生物作为自然环境的有机成分，形成地球上非常活跃的特殊结构——生物圈。
2.原核生物：指细胞核的核质和细胞质之间不存在明显的核膜的一类原始生物。
3.真核生物：指核质与细胞质之间存在明显的核膜的生物。
4.苔藓植物：无真正的根、茎。
叶分化的一类自养型的高等植物中的低等类群。
5.蕨类植物：又称羊齿植物，是高等植物中靠孢子繁殖的一个低等类群。
6.隐花植物：相对于显花植物而言，指不产生种子而以孢子繁殖的植物称之为隐花植物。
7.有花植物：亦称显花植物，指靠种子繁殖的植物。
8.种子植物：相对于孢子植物而言，可形成种子并靠种子繁殖的高等植物类群。
9.裸子植物：胚珠没有包被而裸露的一类高等植物，如松杉类等。
10.被子植物：胚珠包藏于子房中的一类高等植物类群。
11.双子叶植物：种子的胚具有二片子叶的一类高等植物。
12.单子叶植物：种子的胚具有一片子叶的一类高等植物。
13.环境：从各个方面影响中心事物的外界动力和物质的总和称之为环境。
14.环境因子：生物有机体以外的所有环境要素称之为环境因子。
15.生态因子：影响生物的形态和分布的环境条件称之为生态因子，可分为生物因子和非生物因子。
16.生态环境：由各种生态因子构成的生物的生活环境称之为生态环境。
17.生境：生物的个体、种群或群落所处的具体地段称之为生境。
18.非生物因子：气候、土壤、地形等生态因素称之为非生物因子。
19.生物因子：植物、动物、人为等生态因素称之为生物因子。
20.最低量定律：在植物生活中需要量少而必需，同时又决定着生物量的化学元素称之为最低量定律。
21.限制因子：限制生物生存和繁殖的关键性因子称之为限制因子。
22.光周期：每天昼夜的相对长度影响植物生长的现象称之为光周期。
23.旱生植物：能耐受较长时间或较严重的水分亏缺的一类植物称之为旱生植物。
24.中生植物：不能忍受严重干旱或长期水涝，仅在水分供应适中的条件下才能生长良好的一类植物称之为中生植物。
25.寄生：一种生物生活于另一种生物体内或体表，并从寄主摄取营养以维持生活的现象称之为寄生。
26.共生：两种生物或二种中的一种由于不能独立生存而共同生活，或一种生活于另一种体内，互相依赖，各获得一定利益的现象称之为共生。
27.竞争：为争夺生存空间和资源而出现的相互排斥现象称之为竞争。
28.生活型：具有相似的生态适应特征的动植物群称之为生活型。
29.物候：指动植物的生长、发育、活动与非生物因子变化相对应而变化的节律称之为物候。
30.种群：一个物种所有个体的总和称之为种群。
31.植物区系：某一地区或地段内所有植物的总和称之为植物区系。
32.分布区：某一动植物科、属、种或群落，在地球表面的整个分布区域称之为分布区。
33.间断分布：一个物种由于自然或人为原因分布于二个以上地域，不能相互进行基因交流的现象称之为间断分布。
34.植物分布区：是指某一植物分类单位一一科、属或种分布于一定空间的总和。
35.特有种：仅分布在某一地区，而不在其他地区分布的植物，称为特有种36.替代种：由一个共同祖先派生出来、特征相似的种，各自占有独立的分布区，空间上相互替代，这种现象称为地理替代现象，这种植物称为替代种(真替代种)。
37.残遗种:在地质历史时期广泛存在，现仅保存于某些局部地区的古老植物种称之为残遗种。
38.生物群落：生活在一个地段或水域内，相互间有直接或间接关系的各种动植物的总和称之为生物群落。
39.生态平衡：也称自然平衡。
在一定的动植物群落和生态系统的发展过程中，各种因素通过相互制约、转化、补偿、交换等作用，达到相对的平衡阶段称之为生态平衡。
40.生态系统：生物群落及其地理环境相互作用的自然系统称之为生态系统。
41.生物多样性：某一区域内物种分布的丰富程度称之为生物多样性。
42.群落：种群的集合体就是群落。
43.植物群落：在一定的生境中，由植物种间以及植物与环境间的相互关系所联系着的植物有规律的组合称之为植物群落。
44.水平结构：是指群落在空间的水平分化和镶嵌现象。
45.垂直结构：指植物群落的空间成层现象称之为垂直结构。
46.层片：在同一个层中，生活型与生态特性相同的植物种类的联合称之为层片，是群落的结构单位。
47.生态位：生物在群落中所处的位置和所发挥的功能作用称之为生态位。
48.优势种：在植物群落的各个层次中占优势的植物称之为优势种。
49.伴生种：构成群落的固有种，但并不起主要作用的物种称之为伴生种。
50.共建种：在主要层中有两个以上的种共占优势，则把它们称为共建种。
51.多度：指一定区域内每种植物的个体数量。
52.盖度：盖度分为投影盖度和基部盖度。
投影盖度系指植物枝叶垂直技影所覆盖的地面面积。
49.频度：频度系指各种群在群落内分布的均句程度，即群落中某种植物在一定地区的特定样方中出现的百分比。
F(频度)=(某种植物出现的样地数/总样地数)×100%53.重要值：重要值就是一个比较客观的指标。
确定一个种在群落中的数量特征，主要表现为数量、高度、体积、盖度和频度。
54.生产量：植物群落在一定时期内单位面积上产生的有机物的数量。
55．植被：覆盖一个地区的植物和植物群落的总和称之为植被。
56．群丛:为植物群落分类的基本单位。
凡是层片结构相似、各层片的优胜种组成相同的植物群落即联合成为一个群丛。
57.演替：某一植物群落被另一植物群落所替代的过程称之为演替。
58.演替系列：从植物定居形成群落，到演替成为稳定群落的过程，叫做演替系列。
59.演替顶极：是指一个地区的植物群落，在不受外来因素的干扰下，通过顺行演替发展成为与当地环境条件相适应的、结构稳定的群落。
又称演替顶极。
60.荒漠：荒漠为地理概念，是指气候干燥、降水稀少、蒸发量大、植被贫乏的地区或没有灌溉就不能发展农业的地方称荒漠。
61.草甸:分布于气候和土壤湿润地段，由多年生的中生草本植物构成的群落类型称之为草甸。
二、填空题：62.现在采用的生物分类单位依次是界（kingdom）、门（phylum）、纲（class）、目（order）科（family）、属（genus）、种（species）。
63.物种命名（学名）沿用 林奈 1753年倡议的双名法，并使用 拉丁 文以避免词义发生变化和误解。
双名即属名加上种加词（种名）64.很久以来生物被分成动物和植物两界。
近年来显微技术迅速发展，人们对细胞结构认识深化，因而提出分五界，五界系统为、 原核生物界 、植物界、真菌界 、动物界 、真菌界。
65.生物各种分界意见虽各有依据，并未取得公认，在生态研究中更普遍的是把生物分成植物 、动物、 微生物 三大群。
66.光对植物的影响表现在三个方面: 即光谱成分 、光照强度 、 光照时间 。
67.根据植物对光周期的不同反应，可将植物分为长日照植物、短日照植物、中间性植物。
68.根据植物对光需要的程度不同，可将植物分为 阳性植物、阴性植物、耐阴植物 。
69.一般说来被子植物能忍受的最高温度是 49.3 ℃，裸子植物是 46.4 ℃。
有些荒漠植物如生长在热带沙漠里的许多仙人掌科植物在 50-60℃的环境中仍能生存。
温泉中的蓝藻能在 85.2 ℃的水域中生活。
70.水是植物体的重要 组成部分 ，水又是植物生命活动的 必要条件 。
71.根据环境中水量的多少与植物对水分的依赖程度，可以把高等植物分为 旱生植物、湿生植物、中生植物、水生植物 几个生态类群72.土壤是植物生长发育的 基质 。
73.土壤对于植物的影响决定于它的 物理特性、化学特性、生物学特性 。
74.群落的数量特征，是植物群落的最基本特征。
包括 多度、盖度、频度、重要值、生产量 指标 :75.多样性的计算方法多种多样，各有优缺点，其中被广泛地应用的一个是 香农 -韦纳指数 。
计算公式如下 :p p is i i H log 21∑=-= 式中 :H 为 种类多样性 ;S 为 种的数目 ;R 为属于第 i 种的样品的个体十进制分数。
该指数考虑到了种的数目和种的 相对多度 。
这个指数，可用以预测从群落中随机取出的一定个体属于的那个种的 不定性程度 。
76.演替是指在某个地段上一个植物群落被另一个植物群落代替的过程。
按裸地性质划分为 原生演替、次生演替 。
77.演替是指在某个地段上一个植物群落被另一个植物群落代替的过程。
按发展方向划分为 顺行演替、逆行演替 。
78.演替是指在某个地段上一个植物群落被另一个植物群落代替的过程。
按基质性质划分为 水生基质演替、早生基质演替 。
79.温带植被最具代表性的类型有 夏绿阔叶林、针叶林和草原 。
80.植物分布区基本上可以分为两大类： 连续分布区、间断分布区 。
81.分布区或多或少 重合 的植物种，可以联合成一定的植物区系成分，称为 地理成分 。
82.所有的动物,除具有叶绿素能进行 光合作用 的某些原生动物外,都是 异养生物 。
83.对于陆生动物来说，除了居于洞穴和土壤中的动物外，植物是形成各类栖所的主要因素。
84.植物为动物提供 栖息、活动、觅食、隐蔽 、繁殖 的处所。
85.通常，水生生物分为 漂浮生物、浮游生物、自游生物 、底栖生物 四种类型。
86、植物种群年龄结构有 增长型 、 稳定型 、 衰退型 三类。
87、生态因素包括 光 、 温度 、 水 、 空气 、 土壤 、 生物 、 人 等。
88、生态系统的组分包括非生物成分和生物有机体，生物有机体因获取能量的方式与所起作用不同而划分为的生产者有机体、消费者有机体和分解者有机体三个类群。
89、生态系统的结构主要指它的组成成分和营养结构。
90、对有利条件能够充分利用，对不利条件能够抗御的现象称之为适应。
91、食物链是生态系统营养结构的具体表现形式之一。
它有腐食食物链与活食食物链两个主要类型。
92、生态系统不仅具有一定的结构，即系统内各成分的组织形式，而且还具有一定的功能，即系统的能量流动和物质循环。
能量流动与物质循环又必须是以系统的物质生产(包括能量固定)为基础的。
93、物质循环根据其范围、途径和周期不同，分为生态系统内的生物小循环和生态系统间或全球性的生物地球化学大循环两大类。
94、生态系统根据其环境特征的不同，可以区分为陆地生态系统和水生生态系统两大类。
95、陆地生态系统的“三向地带性”是指纬度地带性、经度地带性和垂直地带性。
96、陆地生态系统的主要类型有热带雨林、热带稀疏草原、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、北方针叶林、温带草原、荒漠、冻原。
97、根据水化学性质不同，水生生态系统可分为海洋生态系统和淡水生态系统两大类。
98、淡水生态系统通常都具有明显的边界，为科学研究提供了很大的方便。
根据水的运动特征分为流水生态系统与静水生态系统两个类型。
99、广阔的海洋生态系统由于各部分的深度、光照、盐分和生物种群结构不同，可进一步划分为海岸带生态系统、浅海带生态系统和远洋带生态系统等，它们之中又包括许多次级生态系统。